读上下五千年的感想二十字
第1篇：读《中华上下五千年》有感我竟没想到一本《中华上下五千年》让我痴迷了一整个下午，从中午到傍晚，一发不可收拾。
这本书主要记载的是有关于中华民族的五千年的历史。
它凝聚了各个时期的故事，将它们编成一本具有历史价值的书——《中华上下五千年》。
读完这本书，让我对“历史”充满了兴趣。
书中的历史故事我们很多都耳熟能详，例如大禹治水，陈胜吴广起义，赤壁之战，郑成功收复台湾等等。
其实我觉得，作者在写此书的时候不仅是想让读者了解历史事实，而且还想让我们体会古代人们的智慧与勤劳。
其实每个故事的发生一定会有它的起因，而有些历史典故还会让现代人赞叹不已，甚至作为借鉴，在当今社会还有着同样显着的效果。
这些，无不证明古代人们的智慧。
在这本书中，最让我难以忘怀的是公元前283年蔺相如完壁归赵。
当时，赵王有一块价值连城的“和氏璧”，而秦王愿意用十五座城来换。
赵国十分乐意，但又怕被欺骗，顿时束手无策。
为了以防万一，赵王派蔺相如去保护“和氏璧”。
但是，当秦王拿到“和氏璧”后却毫无拿城换壁之意，见大事不妙，蔺相如急中生智，说：“这璧有点瑕疵。
”于是秦王信以为真把“和氏璧”给蔺相如看，秦王上了当，没办法，只好拿出地图把交换的城指给蔺相如看。
这次蔺相如为了不再上当，在举行换璧仪式之前，蔺相如叫人偷偷地把“和氏璧”送回了赵国。
最终蔺相如战胜了秦昭襄王，成功地完璧归赵。
从这个故事可以看出古代人们的智慧结晶，蔺相如在如此不利的情况下，急中生智，转危为安。
这除了要有良好的心理素质和扎实的基础，还要临危不乱，学会观察别人。
而这些都是现代人难以实现的，要不遇到挫折就不再前进，要不就胆小如鼠，看见大场面就紧张，语无伦次。
所以我们要从别人的成功中获取经验，择善而从，勇于挑战自己。
自古以来，多少以弱胜强的故事，像官渡之战，赤壁之战这些都证明了弱者对强者不一定是以惨败告终，很多时候，决定战争胜负的不是兵力的多少，而是比拼将领的智慧。
慢慢地阅读完最后一页，一个个历史故事犹如放电影般的在我的脑海中不停地浮现。
《中华上下五千年》让我了解了历史，体会到古代人的智慧与辛勤，更促使我努力学习。
第2篇：读《上下五千年》有感读了《上下五千年》让我深切地感受到苏赫姆林斯基说地一句话非常正确“让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、在阅读。
”读了《上下五千年》让我感受到中国从古至今的兴衰坎坷。
这本书不仅局限于历史，而是广泛涉及到哲学、军事、艺术、甚至是教育等领域。
让每个时代、朝代、国家的故事都呈现在我们面前。
读了《上下五千年》我对这本书的评价是：它的特点就是选取的全是在一个朝代或是一个时代中，具有划时代意义或是特别典型的事件或有纪念意义的事情来描写。
因此，在轻松的阅读中，纵览了中华山下五千年的历史故事。
这本书的另一个特点是，作者不是以正史的观点来叙述，而是加入了一些老百姓的观点与见解。
让读者从不同方位、角度来思考与了解，这一特点打破了传统的史书。
( 苏州万达企业服务 - 万达文学 )读了《上下五千年》即让我了解了中华上下五千年的历史，又让我学会了许多道理。
第3篇：读《上下五千年》有感一段惊心动魄的故事；一个叱咤风云的人物；一曲催人泪下的歌谣，都使我回味无穷，百看不厌。
一鸣惊人的楚庄王；卧薪尝胆的勾践；三顾茅庐的刘备；纸上谈兵的赵括；毛遂自荐，多才多艺，精明；不肯向命运低头的武则天……其中我最喜欢的是《才华横溢的苏轼》。
“大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁，乱石穿空，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰，遥想公瑾当年，小乔初嫁了……”这首《念奴娇。
赤壁怀古》大家一定不会陌生吧
就是出自苏轼大师之手。
我认为苏轼是个多才多艺，才华横溢，豪迈，气度不凡，关心民间疾苦，才思敏捷的大文豪
他为了关心百姓，决定远渡重洋，不做官；他为了不让民心动摇，就对富人发话；他为了让西湖於寒清除，就派二十万民工，深挖河床……苏轼一生做了四十年的清官，经常遭到排挤打击，曾经多次贬官，遭人陷害，在大牢中关上数百日。
我十分佩服苏轼这种不屈不挠的精神。
我读到我这里想到自己：记得在我上四年级的时候，有一次，我考试考的很不好，就不敢回家，因为我怕，我怕妈妈会狠狠的批评我一顿。
我当时，十分失落，总是闷闷不乐，妈妈知道后对我说：“不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。
真正的强者，善于从顺境找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。
失败是成功之母，从哪里摔倒，就要从哪里站起来，我相信你，下次你一定会考的很好的，好了，别垂头丧气的了。
”妈妈语重心长的话我一直铭记在心。
如果我当时像苏轼大师一样有着不屈不挠的精神，就不会闹一段笑话了
中华民族是有一个悠久，灿烂文化的民族，日往月来，物换星移。
几千年来，人类走过了一条不寻常的道路；兴盛与衰微，辉煌与悲沧和风和日丽与腥风血雨，多少事如烟而逝，多少事流传百代，多少人悄然而去，多少人浮沉史海…… 河南郑州金水区金水区艺术小学六年级:苗怡文--800字第4篇：读《上下五千年》有感读了《上下五千年》让我深切地感受到苏赫姆林斯基说地一句话非常正确“让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、在阅读。
”读了《上下五千年》让我感受到中国从古至今的兴衰坎坷。
这本书不仅局限于历史，而是广泛涉及到哲学、军事、艺术、甚至是教育等领域。
让每个时代、朝代、国家的故事都呈现在我们面前。
读了《上下五千年》我对这本书的评价是：它的特点就是选取的全是在一个朝代或是一个时代中，具有划时代意义或是特别典型的事件或有纪念意义的事情来描写。
因此，在轻松的阅读中，纵览了中华山下五千年的历史故事。
这本书的另一个特点是，作者不是以正史的观点来叙述，而是加入了一些老百姓的观点与见解。
让读者从不同方位、角度来思考与了解，这一特点打破了传统的史书。
读了《上下五千年》即让我了解了中华上下五千年的历史，又让我学会了许多道理。
分享：没有什么电影是非看不可的，即便是《教父》也一样
年少时初次观看，既不懂英语，也不通人情，更不知事理，浮光掠影，走马观花，久了便记忆淡薄。
\ 数年之后，阅历颇增，重拾一气看来，时而情动唏嘘，时而慨然长喟，完结之时已是从天亮到天黑，又天黑到天亮，望望窗外，雀鸟啁啾，松鼠嬉戏，当真是人生如梦。
\ 倒头酣然睡去，纷扰情节一齐拥进梦来，与自己的人生经历纠缠在一起，沉重如山，蓦然惊起，恍然如隔世。
\ 整个电影史上，能给你这样观影体验的作品，独一无二。
而一生里你能这样忘我入戏地享受电影的时光，同样难能可贵。
\ 下一次重拾，又不知会是多少年后，更不知那时的我，会是何等模样，以何等心境观看
这就是《教父》，经典不是他的标签，是他定义了经典这个词。
\ 如同一滴水在海洋里，永不会干涸，只要有心，总有新的内涵可供挖掘，总有新的角度有待解读。
\ 如同一滴水来自海洋，它极其有限，却折射出无限，只要有心，可以从这一滴水里看到整个大洋。
\ =============== 但是我不会说，《教父》是你必看的电影。
\ 我曾十分热心地要给我的父亲看《教父》，但被他干脆地拒绝了。
\ 啊，怪吓人的。
\ 父亲在十七岁的时候被治罪，在劳改农场度过了二十年，三年自然灾害的时候，他的一项主要工作是把医院里的死人推到山里的停尸处再集中烧掉。
\ 这项工作有时不得不在夜里进行。
那时候的安徽山区环境很好，还有狼和豹子出没。
\ 和父亲搭档运尸的人常有吓尿裤子，甚至瘫在地上走不动的，这时候他就只好一个人运到终点，那些棚子里死人堆得满满当当，他往往需要挤挤挨挨地拨开一个空档，把新的死人插进去。
\ 这样一个男人，说他不敢看黑帮片，因为怪吓人的。
\ 父亲说：人老了，胆子会变小，很多东西都不敢看了。
\ 。
。
。
\ 在我还不存在的遥远时空里，父亲从一个囚徒开始，成了外科大夫，成了中学教师，成了律师，最后成了法官。
更重要的是，成了一个丈夫，一个父亲。
\ 人们都说《教父》是男人必看的男人圣经\ ，但这种评价我是没法跟父亲说的，那说出来得显得多么幼稚可笑啊。
\ 把《教父》当成男人的必需品或成为男人的捷径，那其实不是赞美这套电影，而是在贬低它，因为把他降到了和伟哥一样的地位。
\ 而真男人是不需要伟哥的。
\ =========== 成为合格的导演，至少要研习二千五百部电影，那是一件很难的事；成为合格的电影评论者，至少得看完imdb top二百五十部电影，那仍然很难。
\ 成为一个男人，一部也不需要。
\ ·宽以待人，但有仇必报。
\ 教父三部曲，洋洋数十年兴衰浮沉，总结起来也无非就是那么干巴巴的几条。
更何况，那些魅力四射被奉为男人中的男人的人物，也并没能达到全部标准。
\ 谁能说Michael不是人中龙凤
为了家族的未来东奔西走，纽约、迈阿密、维加斯、哈瓦那、梵蒂冈。
。
结果是妻离子散，众叛亲离，到头来一无所有。
又如何能责怪他不能多陪家人，不能时时关注亲人的心理状态呢
谁能说Sonny不是一个好家长，好大哥，好儿子
为报父仇，为维护兄弟姐妹，他可谓不遗余力，最后落得个惨死于道路，又如何能埋怨他能力不足
谁能说老Vito不是成功男人的典范
既全朋友之义，又尽人子之孝；混迹于不法世界却能守住原则底线，事业家庭两不误，可谓荣华集于一身。
可老头儿最大的愿望却仍然落空了他尽全力让小儿子脱离家族过上自己的生活，希冀着将来的州长柯里昂尼，总统柯里昂尼。
。
七月流火，八月未央，九月授衣。
什么意思
出自哪里
“七火，八月月授衣”是《诗经》的四字诗句。
“七月流火”多年来却常被来形容暑热，至今还有许多人都这样认为。
其实“七月流火”的真实意思恰恰是说在农历七月天气转凉的时节，心宿偏西向下了,表明秋季已到，该为天凉时做准备了。
“八月未央”是八月份尚未结束。
未央就是还没结束的意思。
扩展资料“未央”一词取自《诗.小雅.庭燎》的诗句：“夜如何其
夜未央。
”意思是“未尽”、“不尽”。
季节不断地更替，日子匆匆地流逝，人来了又走，春红已谢，夏蝉即退，浮云聚了又散，世间太美总是难留。
以为盛夏如此漫长，转瞬就到了七月流火，无力留住些什么，该来的会来，该走的会走。
“君生我未生，我生君已老”，是相识太早还是太晚，谁都无法说清。
还好，人生还有八月未央，生命的长河是无止境的。
