追客的介绍
《江姐》在中国文化舞台上，就表演形式而言应该是最多的，有歌剧、京剧、各种地方戏剧、话剧等；就演出时间跨度而言也应该是最长的，从60年代到现在，已经有半个世纪了。
然而，今天来看《江姐》，感受颇有不同。
1、如何看待江竹筠献身的事业
江竹筠作为共产党员，从事推翻国民党统治的地下斗争，实际上是两党武装对抗的延续。
那么这种武装对抗是不是可以避免的呢
从中国历史看，长期封建社会的影响，决定了中国实现民主的道路是漫长的，国民党是不可能在中国立即实现民主的。
1927年国共两党分道扬镳，大批共产党员被屠杀，共产党没有合法地位，这就等于宣布了中国没有实现民主政治的基本条件，其他小党不过是国民党独裁统治的点缀。
1947年，国民党在占领张家口以后，宣布结束训政实行宪政，这又是一个错误，全国处于战争状态，怎么可能宣布宪政
在这样的背景下祭起民主的大旗，这就因其虚伪性而更加被动。
要么国民党首先承认中国共产党的合法地位，这是实行民主政治的基本前提；要么公开武装对抗，放弃空头民主。
这两方面国民党都办不到。
打着民主的大旗，实行法西斯独裁统治，国民党终于被中国人民抛弃。
中国共产党在推翻国民党政权的时候，在解放区实行民主和建立三三制政权，在国统区开展民主运动，其作用就与国民党完全相反，成功的土地政策和对民族资产阶级的政策，为占人口大多数的人们所接受，从根本上动摇国民党的统治已经在所难免。
所以，江竹筠所献身的事业，代表了中国社会发展的方向。
谷文昌读后感600字
一名共产党员的真实写照，一段让人热血沸腾的传奇，一个普普通通的名字——谷文昌，在我心里一次又一次的回荡，久久不能退却，深受感动。
“不制服风沙，就让风沙把我埋掉”，这是谷文昌同志对东山县人民许下的豪言壮语。
“见到木麻黄，想起谷文昌”，这是东山县人民对他的思念。
一名普普通通的领导干部去世22年了，当地干部群众仍然是那样深情地怀念他，崇敬他。
每逢春节、清明节，人们总是不忘祭奠他；老百姓自发捐资，为他建造一座雕像，干部群众中长久地传颂他的故事。
这一切都证明着一个至诚的真理：热爱人民的人，必然得到人民的热爱。
人民永远不会忘记那些造福社会、造福百姓的好干部，永远景仰那些具有伟大情怀和高风亮节的共产党人。
谷文昌同志始终坚持为人民服务的宗旨，念念不忘让老百姓过上好日子，植树造林，根治风沙，改造自然，带领群众发展生产；他始终保持艰苦奋斗的作风，在极其困难的条件下开拓进取，勇往直前，创造出辉煌业绩；他始终保持着与人民群众的血肉联系，与人民群众同甘共苦，生命不息，奋斗不止，一直奋斗到生命的最后一息；他始终坚持实事求是，尊重科学，求真务实，不计个人荣辱得失，对党和人民极端负责；他始终坚持立党为公，执政为民，廉洁自律，正确行使人民赋予的权力，绝不以权谋私。
谷文昌同志的崇高精神和动人事迹，鲜明地回答了一个共产党人“入党为什么，当了干部做什么，身后留点什么”的历史课题，诠释了“三个代表”重要思想的深刻内涵。
谷文昌同志在东山县真正做到了权为民所用、情为民所系、利为民所谋，在人民心目中树立的一座共产党人的丰碑，巍峨屹立，万古长存。
“不制服风沙，就让风沙把我埋掉”。
这，就是一种精神，一种共产党员应有的崇高风范。
在今后的工作里，我将以谷文昌同志为榜样，牢记“立党为公，执政为民”，认真学习贯彻“三个代表”重要思想和xx大精神，全心全意为人民服务，不计个人得失，时刻把人民的利益装在心中。
务必使自己保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，坚信只有不断要求自己，在迈向共产主义理想的道路上一定会留下一串坚实的脚印。
《绝密543》电视剧心得体会
前期的地对空导弹，一步一步的从无到有，再到技术的完善，装备的改革，是一代人一代人的进步，也是中国在导弹方面突破的发展从U2到对针对各种敌机的应对方式，和各种岗位的协同作战。
一直到现在我国的导弹部队都是有突破性的发展，展示了我国强有力的实力。
关于普法栏目剧心得体会的作文200字
告别童年，迈入了一个全新阶段，思维和身体也日益成熟起来，但我们仍然是未成人，各个方面还需自我防卫。
同学们：让我们做法制宣传教育的有心人，坚持法制法纪宣传教育，了解法律法规，宣传法律法规
20世纪90年代以来，随着计算机等科学技术的发展的迅速发展，人们获得讯息的途径开始多样化，使人们处在一个‘信息爆炸的时代’。
电脑网络的虚拟空间羁绊住许多同学学习的脚步，生活中上网成瘾的事例并不少见，网络有利有弊，我们必须把握其尺度，不要过分贪恋虚拟空间。
我们一定要从正确积极的角度看待网络，利用网络。
利用它查看资料，了解国内外新闻等。
相信正确运用网络后，我们能受益其中。
有些烟酒等不适宜未成年人使用的东西，也渐渐出现在个别同学身上。
这一系列事物都在警告我们对于诱惑，千万不要盲目跟随，一定要辨认这件事情的是非，或者求助成年人的意见和看法。
大千世界无奇不有，我们应加强法律意识、认清犯罪危害，防患于未然。
俗话说“没有规矩，不成方圆”。
要知道法律是一条不可逾越的黄线，在黄线两边是黑白两色，没有中间的灰色地带。
尤其是近些年来，未成年人犯罪机率愈来愈高，其问题是没有过多了解法律，做了不该做的事情，虽然事后有些诸葛亮。
自己明明白白的青春就此锁在这暗无天日的铜墙铁壁中，有谁会甘愿做那牢中鸟
没有了自由的人生，其生命意义又何在
父母含辛茹苦的将我们培育成人，是让我们学习文化知识，将一次有限的生命转换成无限的价值。
人类和动物的区别就在于：动物嗜血嗜腥肉，而人类是文明的合体。
如果你丧心病狂的杀害一个无辜的生命，那么你就连动物也不如。
因为动物嗜血嗜腥肉是大自然所给予的权利，也是它生存下来的基本条件。
而你却忽视法制，去干那些毫无人性的勾当，简直就是无法原谅。
在书中有一些案例只是因为一些小利益、一件小事就不足惜的他人的生命。
如果平时能够有效的控制一下自己的情绪，这类似的事件就不会在重蹈覆辙了。
人的生命是脆弱的，即使你认为自己下手不重，也有可能造成很严重的后果。
希望在今后的我们学会控制情绪，不要应一时快意，而毁了自己的一生。
情景剧心得体会
情景剧有很多种类，我看的大部分是情景喜剧。
情景剧短小精干，虽然时长很短，但是在叙事和故事情节上对比传统电视剧也毫不逊色。
同时，情景喜剧通常会议幽默的手法来讲述人生中的哲理，观众在获得欢笑开心的同时，也会对人生百态有所感悟。
大多情景剧的故事素材都取自于生活的中的点滴，即使是会经常出现夸张的台词或是演员夸张的表演，但也会让观众因其贴近生活而倍感亲切，仿佛剧中出现的人就是我们的某位朋友，剧中发生的故事曾经就在我们身边上演。
国内的情景喜剧有，是军旅题材的一部情景喜剧。
让我们在了解军营生活的同时，也感动于战友之间的情谊。
是比较早的一部情景喜剧，讲述的普通家庭中平凡的生活琐事，但是就在这些细琐的事情中却显现出了家庭的温暖，亲情的可贵。
还有，这部情景剧相信很多观众朋友都很喜欢。
它在古代的背景中融入许多现代的元素，使得每个小故事都是那么新奇搞笑，然而在笑声背后所蕴藏的那些生活哲理却引人深思。
文化，国外也有很多优秀的情景剧，、、都是我很喜欢的。
总之，一部情景剧不仅会带给我们快乐，唤醒我们思考，更重要的是让我们懂得要拥有一种永远笑对生活的人生态度
怎样写好一项活动的心得体会
你亲自去参加了，肯定会大有体会的，而且很有意义
利用信息技术解决了初中语文教学中的什么问题
教学目标：（一）知识与1、让学生学会读整本书。
2、了解全书内容掌握其中精彩的片段，从保尔身上汲取精神力量。
3、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解，提高语文综合能力。
（二）过程与方法 教师抛砖引玉，以学生读为主，并付诸实践。
与写作结合，形成文字。
（三）情感、态度、价值观 从名著中汲取养分，树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，形成钢铁般的意志，具有勇于献身的精神。
教学策略：（一）课前准备：指导学生读完整本书，做读书笔记，写心得体会。
选看几集电视连续剧。
（二）课程资源：充分利用电影或电视剧片段，分析人物性格。
（三）课时安排：三课时教学重点：精读的引领教学难点：阅读兴趣的激发教学过程：第一课时课外阅读阶段 ：1．开学初，课余时间用略读浏览的方法通读全书，弄清主要内容、情节和人物关系等。
自我检查一下读书的速度和质量。
2．通过读出版说明和后记了解出版意图，掌握阅读线索。
3．根据阅读需要参阅附录的资料和课外及网上搜集的有关资料，了解作者经历、创作背景，理解作品的重要思想和重点内容。
4．结合观看电视连续剧，将剧中的人物形象与文学作品中的人物形象进行比较。
5．一边读，一边摘录，加批注，写心得。
一、名言导入：书籍是全世界的营养品。
生活没有书籍，就好像没有阳光。
智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚二、检查整本书通读情况： 1、必答题：每一组选出一位同学回答问题，答对得10分，答错不扣分，但其他组有纠错机会，纠错正确，得10分。
（1）保尔因为什么离开了学校，开始了他的第一份工作
（2）保尔第一次面临生命危险，是因为什么
最后是如何脱离危险的
（3）保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路
（4）作者为什么要用《钢铁是怎样炼成的》来作书名
2、抢答题：最先抢答正确得小组得10分。
（1）、说出书中除主人公保尔外至少5个人物的名字，并简单介绍他们的身份。
（2）、保尔的第一把武器是怎样得到的
（3）、保尔的母亲大多是在什么情况下出现的
（4）、对创作小说的工作，保尔的家人和战友分别持怎样的态度
[内容提要]:保尔从小在苦水中长大，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。
保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了凌辱。
十月革命爆发后，保尔的家乡乌克兰谢别托夫卡镇也和苏联其他地方一样，遭受了外国武装干涉者和国内反动派的践踏。
红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作。
朱赫莱在保尔家里住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理：“现在全世界都着火了，奴隶们起义了，他们要把旧世界推翻，但是，为了这个，需要的是一伙勇敢的、能够坚决斗争的弟兄。
”朱赫莱的启发和教育对保尔的思想成长起着决定性的作用。
突然，朱赫莱被匪徒抓去了。
保尔急着四处打听。
一天，在匪兵押送朱赫莱的时候，保尔出其不意地猛扑过去，把匪兵打到壕沟里，与朱赫莱一起逃跑了。
但是由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被投进了监牢。
从监狱出来后，保尔拼命地跑，他怕重新落入魔掌，不敢回家，便不自觉地来到冬妮亚的花园门前。
他纵身一跳，进了花园。
冬妮亚喜欢保尔的“热情和倔强”的性格，保尔也觉得冬妮亚“跟别的富家女孩不一样”。
后来他们又有几次见面，慢慢地产生了爱情。
保尔为了避难，便答应了冬妮亚的请求，住了下来。
几天后冬妮亚找到了保尔的哥哥阿尔青，他把弟弟送到喀查丁参加了红军。
在一次激战中，保尔头部受了重伤。
但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。
出院后，他已不宜于重返前线，便参加恢复和建设国家的工作。
在这里他同样以工人阶级主人翁的姿态，紧张地投入各项艰苦的工作。
他做团的工作、肃反工作，并直接参加艰苦的体力劳动。
在兴建窄轨铁路中，保尔表现了高度的政治热忱和忘我的劳动精神。
保尔自从在冬妮亚家里与她告别后，只见过她两次面。
第一次是他伤愈出院后，最后一次是在铁路工地上，保尔发现，随着革命的深入，他们之间的思想差距越来越大了，他们已经完全没有共同语言了，于是便分道扬镳。
在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒。
病愈后他又回到了工作岗位。
他参加了工业建设和边防战线的斗争，并且入了党。
但是，由于保尔在战争中受过多次重伤和暗伤，后来又生过几次重病，加之他忘我的工作和劳动，平时不爱惜自己的身体，体质越来越坏了。
1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。
严重的疾病终于把这个满怀革命热情的年轻人束缚在病榻上。
但保尔在肉体和精神上都忍受着难以想象的痛苦的情况下，重新找到了“归队”的力量。
他给自己提出了两项任务：一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作。
这样，“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。
”三、导读，明确：1、小说的时代背景是什么
第一部主要以前苏联的国内战争为背景；第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。
2、简单勾勒小说的情节线索。
少年保尔的生活与反抗－－战士保尔在战场上奋勇杀敌－－建设者保尔的忘我工作－－钢铁战士保尔与疾病顽强斗争。
3、揭示小说标题的含义。
“钢铁”指信念、意志和毅力。
“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”。
这“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件，在小说中具体体现为残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛。
4、揭示小说的主题思想。
这部小说描写了前苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种激烈矛盾和残酷斗争，塑造了以保尔为核心的英雄群像，表现一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。
四、作业： 品读《生命的意义》这一篇章，用圈点勾画写批注的方法，赏析引发你感触的语言文字。
第二课时教学要点：分析人物性格的形成过程，从人物身上汲取精神力量；品位精彩片段。
教学步骤：一、导入新课： 有一位作家被罗曼•罗兰誉为“最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词”；有一部文学作品被视为“人生的路标和精神补品”。
这位作家就是前苏联文学家奥斯特洛夫斯基；这部作品就是他的代表作《钢铁是怎样炼成的》。
二、复习旧课：1、小说的时代背景是什么
2、小说的情节线索。
3、小说标题的含义。
4、小说的主题思想。
三、分析保尔形象： 1、我喜欢保尔的勇敢、刚毅、顽强、机智、反抗精神、热情…… 2、我不喜欢保尔的鲁蛮、急躁、对爱情的犹豫不决、不爱惜自己的健康…… 3、揭示保尔精神的实质。
四、合作探究： 1、品读《生命的意义》这一篇章，用圈点勾画写批注的方法，赏析引发你感触的语言文字。
全班交流。
（1）《筑路》和《生命的意义》均选自________（人名）的________________（篇名），作者用此做书名是因为________________________。
小说的主人公是________。
（奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 钢铁是在旺火和骤冷中炼成的，坚强的共产主义战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的 保尔·柯察金）（2）保尔是在________________的情况下，对生命的价值进行思考的。
保尔对生命的意义想得那样深刻，是因为________________________。
（病愈之后在烈士墓前面对新生和缅怀烈士 自己曾经多次经历过生与死的考验。
）（3）结合理解作者生平和作品内容，深刻领会“生命的意义”。
明确：这是一部作家用鲜血和生命写成的长篇小说，小说的主题是歌颂苏联青年在保卫苏维埃政权和建设社会主义斗争中的英雄业绩和献身精神。
小说的主人公保尔·柯察金就是青年的杰出代表。
他具有了崇高的革命品德，为共产主义事业而奋不顾身地战斗和劳动。
当他卧病不起的时候，仍然以坚忍不拔的意志坚持写作，把整个生命和全部精力都献给人类最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
保尔成为苏联文学中最年轻的英雄形象之一，激励着苏联和我国一代又一代青年读者，成为几代共产主义信仰者心目中光辉的楷模。
所以只有结合作家人生经历和保尔的一生奉献，才能深入理解保尔精神，理解保尔关于生命意义的深刻思考，理解共产主义者愿为人类的解放事业贡献全部精力和整个生命的崇高理想。
这样，才能主动地自觉地把文中的“人最宝贵的是生命……”这段名言奉为座右铭，才能在榜样面前思考自己的人生价值，一步一步走向崇高。
（4）思考生命的意义应多为议论，文中为何浓墨重笔写环境
明确：选文的重点是抒情言志，表达保尔革命的人生观。
保尔在什么场合思考这种人生的哲理的呢
作者把他安排在凭吊烈士公墓这个场合。
在保尔走向烈士公墓和在烈士公墓的过程中，展开了出色而含蓄的环境描写。
作者渲染了两种不同的气氛。
一种是肃杀的；另一种是欣欣向荣、充满生机的。
这种气氛是用自然景物表现出来的。
这样的环境描写，一方面写出了“昨天”的遗迹，一方面写出了今天的“新景”；烈士牺牲在“昨天”那样的环境里，但是他们赢得了“今天”这样的环境。
这样双重的环境描写，既表现了对烈士的沉痛悼念和对烈士的崇高敬意，又暗示了烈士用自己的生命迎来了苏维埃的新春，从而显示了烈士生命的意义，这就自然地激发了保尔关于人生的深沉思考。
2、谈谈你对生命的理解。
※ 人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
※ 人活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。
※ 生命的价值在于不断超越自我。
※ 生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。
※ 天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的。
3、对比阅读：找出两段文字中的异同，根据自己对这本书的阅读理解，你更喜欢哪种翻译，为什么
附：人最宝贵的是生命。
生命属于人只有一次。
人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣 、生活庸俗而愧疚。
这样，在临终的时候，他就能够说：“我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。
应当赶紧生活，因为一场突如其来的疾病，一个意外的悲惨事件随时都有可能中断生命。
” （译林出版社1996年版 曹缦西 王志棣 译） 人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
（人民文学出版社1995年版 梅益 译） 4、用名言小结：阅读就是带着一个有准备的头脑，一副探究的目光与一种深掘的期待，来品味你所选定的蕴含丰富的书籍。
它是一种缘，会激起你强烈的共鸣和深切的感悟。
5、听八只眼乐队演唱的《钢铁是怎样炼成的》，感受祖辈、父辈的阅读人生。
五、作业： 1、背诵名言。
2、摘录优美文句、段落，做3～5张读书卡片，加一个标题，注明作者、出处并背诵。
3、从报纸、杂志、书籍或网上收集资料，参照书上附录，写一篇短小的书评。
第三课时一．导入： 背诵“人最宝贵的是生命┄┄为人类的解放而斗争”二、交流读书卡片：背诵、赏析。
将同学读书卡片中你认为值得品味的地方，补充到你的读书卡片集中。
三、心得体会佳作欣赏：崇高的革命人生———————《钢铁是怎样炼成的》共产党人是特殊材料制成的，但革命者也有血肉之躯。
将自我血肉之躯，在无产阶级革命的熔炉里锻炼成钢铁战士，这是人类社会历史上的奇观。
当无产阶级革命在苏联取得胜利，无产阶级革命人生就成为一切向往革命，献身革命，关心革命者所瞩目的热点。
苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，通过塑造保尔．柯察金的形象，艺术地回答了人们的期待。
保尔并不是天生的革命者，他曾经是一个有血有肉的普通人，从一个普通人生，经历过灵与肉的种种磨难，在艰难困苦中逐渐冶炼成伟大的共产主义战士。
该小说自1930年出版以来，在苏联有无数青年沿着保尔的人生道路走向革命。
1950年代出版汉译本后，迅疾成为风靡一时的革命读物。
投身革命，为革命献身，保尔首先与过去告别，与穿着蓝色海魂衫，代表歌谣、祈祷和小说所培育出的贵族小姐，自己曾经深爱着的冬妮娅告别；在监狱里，面对赫丽丝金娜热烈而丰满的芳唇，保尔与自身的情欲作斗争，战胜个人私欲；到后来，保尔卧病在床，又与疾病作斗争……革命的道路，是充满艰难险阻的，只有顽强的意志，不屈的精神，可以战胜困难，超越自我。
保尔的形象就是在这样的革命旅程中不断发展，磨练成钢。
无论历史怎样发展，也无论后来的人们怎样指责保尔在对待冬妮娅态度上有失偏颇的粗鲁，但战胜苦难，超越自我，用顽强的精神意志去实现人生的理想，却是永远激励人，感召人的艺术力量。
·作品赏析·《钢铁是怎样炼成的》所描述的事件发生于1915年直到30年代初那一段历史时期。
保尔·柯察金是作者着力塑造的中心人物，也是书中塑造得最为成功的共产主义战士的形象，他是在老布尔什维克朱赫莱的影响下从自发走向自觉的。
他懂得了不平等生活的社会根源，懂得了要想推翻旧世界，必须成为“勇敢坚强的阶级弟兄”和“坚决斗争的钢铁战士”。
在积极投身保卫苏维埃政权的伟大斗争中，他认识到，一个人只有和祖国联系在一起时，才会创造出奇迹。
他曾说：“我赞成那种认为个人的事情丝毫不能与集体的事业相比的革命者。
”保尔总是把党和祖国的利益放在第一位，在那血与火的时代，保尔和父兄们一起驰骋于疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪进行了不屈不挠的斗争。
在那医治战争创伤、恢复国民经济的年头，保尔又以全部热情投入到和平劳动之中，他那种苦干精神和拼命精神，正显示了第一代建设者们的崇高品质。
在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作。
保尔从未屈膝投降过。
他总是随时准备承受对自己最沉重的打击。
他经受住了一切考验，在对待友谊、爱情和家庭等问题上，他也经受住了考验，表现出崇高的共产主义道德原则。
保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。
他产生了自杀的念头，这时故事情节发展到了十分紧张的程度。
自杀就等于背叛革命——正因为如此，手枪的枪口才那样“鄙夷地瞪着保尔的眼睛”，于是，他以冷酷无情的严峻态度谴责自己说：“老兄，你平时说什么要干出一番英雄事业来，原来全是纸上谈兵
……你有没有尝试过战胜这种生活
……你已经尽了最大努力设法冲出这个铁环吗
即使到了生活实在难以忍受的时候，也要想办法活下去。
要使生活变得更有益。
没有比掉队更可怕的了。
”对于一个双目失明的青年共产党员来说，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。
他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争。
保尔也以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。
人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力。
都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
’”这是保尔战斗一生的真多写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。
奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。
我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。
”作者在塑造保尔这一形象时，用内心独白、书信、格言警句，揭示了这一形象的内心的全部复杂性和成长过程。
保尔的形象是社会主义青年一代中最光辉最典型的代表。
这也就是为什么保尔·柯察金这个名字能够响彻世界各大洲，《钢铁是怎样炼成的》能够成为青年生活教科书的根本原因。
同时，无论从思想内容还是从艺术形式来看，这部小说都可以称为30年代的苏联文学中最优秀的作品之一，而就它对读者影响的力量和深度来说，在世界文学史上也是独一无二的。
《钢铁是怎样炼成的》这部名著早在1942年就由梅益译成中文。
保尔的形象直到今天仍然闪耀着不可泯灭的思想光辉。
三．课堂迁移你周围如果有像保尔那样经受种种考验，克服重重困难，顽强地生活、学习、工作的人，去采访他，他的事迹写成文章，向报纸、杂志投稿。
教学反思 《钢铁是怎样炼成的》，在我们的祖辈、父辈是一本耳熟能详的书，但对现在的孩子来说，它的趣味性不及《汤姆 索亚历险记》，故事性不如《西游记》，因而阅读兴趣很淡。
但是这本书所崇尚的理想、勇敢、坚持、执着等优秀品质，对正处于人生观、价值观形成期的中学生而言，有着非常重要的引导作用。
我想，这也是教材编写者们推荐这本书的一个很重要的原因。
因此，督促、检查学生完整地阅读这本书地情况，就成为这一堂课的第一个目标。
使用竞赛的方式是想激起学生的参与积极性。
此时的课堂效果较好。
名著的阅读，教师对学生只能是一种引领。
这种引领可以是思想内容上的，也可以是艺术特色上的。
但无论是哪一方面，都应该以学生原有的阅读认知为起点。
所以，就有了第二部分的第一个层次——学生对他们认为精彩的篇章的推荐。
事实证明，认知是有差异的。
在这一基础上，就有了精读的引领。
最后再以对比阅读来激发学生的思维，拓宽他们的视野。
通过这一部分由浅入深的三个层次，我试图让学生明白：名著的阅读，不仅要有浏览，还要有精读，有对语言文字和思想精髓的富有个性化的、深刻的思考。
只有这样，我们才能感受到名著的魅力，才能从名著阅读中汲取营养。
为了增强课堂气氛的感染力，选择了两首乐曲：一是大家都很熟悉的朴树的《白桦林》。
这首俄罗斯风味浓郁的歌曲在开场很好的渲染了气氛。
二是八只眼乐队的《钢铁是怎样炼成的》，唱出了中国几代人读这本书的感受。
因为没有确切的歌词，所以放弃了滚动播放歌词的想法。
但是如果在播放这首时，能展示一些前人读这本书的心得，学生听歌的感受可能更深切。
最后的作业设计注重课堂教学的延伸。
但是，这份作业再次把学生拖回了名著本身，书本与学生的实际生活的差异，再一次为这份作业的实效性打了折扣。
怎么写读后感
读后感的写作方法 （1）读后感的含义 读后感是阅读一部作品、一篇文章或文章某一部分后，有所感触、有所启发、有所体会而写成的文章，也称读书心得或心得体会、心得笔记。
读后感是以议论事理为主的，议论是它的主要表达方式，因而它属于议论文的范畴。
另外，观后感、听后感与读后感意思很接近，也可属于这一范围。
例如人们看了一场电影、一部电视剧、一出戏、一场舞蹈，或听了一场音乐会后，因有所感触而写成的体会文章，都可算作读后感。
读后感通常包括“读”和“感”两部分。
“读”是指读原作，它是读后感写作的出发点。
一般来说，读后感对原作要有所介绍，要说清楚自己的感受怎样从原作而来的。
但读后感的主要内容不是“读”，而是“感”，是由原文引出的感想和看法。
感想的深度如何、有无意义以及表述得好坏，是写好读后感的决定性因素。
（2）读后感的特点 ①自悟性 所谓自悟性是说所要讲道理和看法是靠自己“悟”出来的，是阅读了有关著作、文章，观看了某一作品，经过消化理解，又通过严肃认真地思考，从中获得了某些体会、见解或看法，有所感悟，产生了心灵的共鸣，激起了不吐不快的愿望，于是便有感而发，将其用文字表达出来，这就产生了读后感。
这样写出的文章往往显得真实、亲切、感人，令人信服。
我们从此类文章中，常常能看到作者的身影，看到作者活生生的思想。
②独特性 因为读后感中的思想和感受是由作者自己“悟”出来的，因而它同时也就应该是独特的，个性化的。
面对同一篇文章、同一部著作，或者同一部影视作品，不同的读者和观赏者可能会仁者见仁，智者见智，产生不同的认识、体会和感悟。
例如，我国1980年的全国高考作文命题是《读＆lt;画蛋＆gt;有感》。
提供的材料是欧洲文艺复兴时期意大利画家达·芬奇少年时跟佛罗基奥学习绘画，老师先让他画蛋的故事。
材料虽是这一个，但因理解上的不同，不同的考生提炼的观点却有所不同。
例如：只有练好基本功，才能成就大事情；只有打好基础，才能成就大业；理想远大，从零做起；要想树得高，就要基础牢；万丈高楼平地起；千里之行，始于足下；实践出真知；动手动脑，无坚不摧；严师出高徒；等等。
这些意思相近、但角度不同的论点说明，读后感是一种表达自己独特感受和理解的文体。
一篇读后感如果人云亦云，缺少属于自己的独特认识和体会，那将是不成功的文章。
（3）读后感写作的基本要求 ①从原作出发，见从己出 读后感的写作通常会遇到两种情况。
一种情况是读过一篇文章或一部著作后，自己有所收获、有所发现，凭着一吐为快的冲动写出读后感。
这种读后感写起来比较顺畅，因为它得于心间、流于笔端。
另一种情况就不同了。
如考试写读后感，或写指令性的读后感，作者要被动地写作。
这时，作者就需要认真地阅读原作，吃透它的精神，从原作出发，再结合自己的切身经历和思想认识，发掘出自己的体会和特有的见解来。
不能架空分析，随意曲解原作的本意；也不能我行我素，抛开原作搞天马行空式的发挥，写得离题万里。
②选好角度，具有真情实感 写读后感必须选择好合适的角度，找到适合表达自己体会的独特视角。
在表达方式上可以不拘一格，为了传情达意而顺其自然，不要总是老套式、八股调。
另外，读后感要倾注自己的真情实感，让“自我”融汇到自己的文章中，写出属于自己的真切感受和体会。
