观《幸福是什么》有感作文300字
幸福让你陶醉,让你向往.世界上,有的人在寻找幸福,有的人在创造幸福,也有的人与幸福擦肩而过.在每天的清晨,运动场都是沸腾一片.有老人,有小孩,有青年人,大家就这样挤在一起,你看看我,我看看你,虽然谁也不认识谁,但是却都露出灿烂的笑容.多么温馨的场面啊!看.老人们都在练太极拳,那边,有些家长正带领自己的孩子在锻炼身子,跑道上,一些年轻人在跑步呢.这也是一种幸福.医院里,一阵“哇哇”的哭声打破了宁静,一个新的生命就此诞生了.他（她）给家人带来了欢乐,母亲正抱着你,亲吻着你的额头.此时,你是幸福的,因为你得到家人的无比疼爱.在往后的日子里,你会慢慢地长大,父母会尽心尽力地抚养你,当你开口喊出“爸爸”、“妈妈”的时候,带给了父母意外的惊喜,此时,你是幸福的.当你考取优秀的成绩,拿到爸妈的面前时,爸妈会为你自豪、骄傲,此时,你同样是幸福的.幸福是什么?是父母端上桌的热腾腾的饭菜、是恋人手中的玫瑰、是重获新生的喜悦、是雨后的阳光、是一件花丽的衣裳、是看电视剧情不自禁爆笑的瞬间……每个人每天都活在幸福之中.记得齐白石曾经说过：世上并不是缺少美,而是缺少发现.我非常赞同这句话.的确,那些所谓没有幸福的人,说到底是他们没有真正去体会幸福的含义,又或者说,幸福明明就在他们的眼前,但他们却不努力去争取.我想大家都听说过《守株待兔》这则寓言吧.这里面说到一位农夫某一天在田间看见一只兔子自己跑去撞树,成了自己一顿丰盛的午餐.因此,这位农夫竟愚蠢到每天都守在树旁,看看有没有再有兔子自己跑去撞树.从此,他不去处理田地,任土地荒芜.真是太好笑、太荒唐了.说到底,幸福是掌握在自己手中的,如果你不去争取,给自己找太多的理由去忽视,那么,你永远也找不到.因为幸福要靠自己去创造,切不可抱着“随缘的心态去看待,这样你会离幸福越来越远,以至于到了不可收拾的地步.对我来说,幸福是睡觉睡到自然醒.其实,一个人一旦进入睡眠的状态,必然偶尔会伴随着心中所放不下的事件进入梦乡,不是有句话说”日有所思夜有所梦“的吗?你相信吗?我一直都很接受这种说法的.曾经,我看过某部电视剧,看得都入迷了,有时会随着剧中的情节或喜或悲,甚至一个人坐在椅子上都会想起剧中的情节傻笑.在某一个晚上,我抱着这种心态慢慢进入梦乡.至于梦到了什么,我现在已经什么也不记得了.我只知道,一个人在睡觉的时候,千万别去打扰他（她）,因为这样有时会破坏一个完整的梦,扰乱了一个人好不容易进入梦乡的美好心境.这种事我尝试过,真的很让人气愤.当然,有时因为你的打扰,对方还会向你致谢,为什么?唯一可能的就是那个人当时正在做噩梦.因此,睡觉睡到自然醒,是一种很好的享受.翻开发黄的相薄,记忆犹如洪水一般灌进我的大脑,望着相片上那个笑得比阳光还灿烂的我,幸福地抱者心爱的洋娃娃,脸上有一种满足感.那一年我才七岁,什么也不懂.总觉得能吃到自己想吃的东西,拿到自己梦寐以求的玩具,就能体会到幸福.那天,我目不转睛地盯者那一个穿着迷彩服的洋娃娃,我望着妈妈,眼中充满了天真与无邪.妈妈给我买了它,我笑了…… 八岁时,我喜欢上了天空.他时而蓝得清澈,时而蓝得混浊.从此,抬头仰望天空和白鸽是我每天的 “必修课”,我经常望着它出神……那时的我觉得幸福就是长仰一望无际的天空…… 九岁时,我渐渐地感觉到了学习带给我的压力.每天放学回家,我都会把书包一甩,躺在椅子上,放松自己的情绪.我每次都觉得这10分钟的休息时间太短暂,那时,我喜欢把自己放松下来,脑子一片空白…… 十岁时,我喜欢爸爸妈妈陪着我度过假日,让我的假日不孤单.那个时候,爸爸妈妈在我的心里就是支撑着我的栋梁,我不能想象爸爸妈妈不在的日子.可爸爸妈妈几乎每天都在为我们忙碌.我开始喜欢上了这难得的时间,我喜欢在父母的陪伴下快乐地度过每一天…… 现在,我十一岁了.我渐渐开始发觉,人间最真实的东西——友谊、关爱.每当我有困难的时候,友谊和关爱就像一双温暖的大手,把握从忧郁和困惑中拉了出来.就像黑夜中的月亮,失去了陪伴着他的星星,也会孤零零地,寂寞,而且会给它一种单调的感觉.或许友谊和关爱只是人生棋盘中的一颗小小的棋子.但是,失去了它,就等于走了一步最错误的棋,最后全盘皆输.它们也许在我们的生活中很渺小,但如果你不珍惜他,你的生活就像失去了最重要的东西.我终于明白人生的真谛,幸福就是拥有友谊和关爱。
求一篇关于提升职工的幸福感和满足感的心得体会
关于幸福的认知，根据社会层次个体的不同认识也不相同。
即便是同一个体，处于不同境遇时，也有不同的幸福认知度。
比如一个穷困潦倒的人，他时刻梦想的幸福可能是衣食无忧；一个身缠万贯的富翁，他可能就会将追求平凡的生活当成是最大的幸福；一个工薪层员工，企业能长久保障他收入高、福利待遇好就是他的幸福……幸福是什么
幸福是心理欲望得到满足时的状态、一种持续时间较长对生活的满足和感到工作生活有巨大乐趣并希望持续久远的愉快心情。
近年来，随着国家综合实力不断提升，企业发展进一步壮大，如何提高企业员工的幸福认知度
笔者略谈一二。
企业应全面了解员工的真实需求。
社会竞争加剧、发展节奏快等因素让员工普遍存有职场困惑，虽然员工收入不断提高，但压力感也在增加。
由此看来，收入高低不是影响员工幸福感的惟一因素。
尤其企业发展到一定程度，员工收入能满足生存需要时，员工更希望工作能实现自我价值和获取幸福的源泉。
让员工快乐工作，是提高员工幸福感的有效方法之一。
要不定期举行联欢会、座谈会等来增进员工间的交流，组织员工观看一些积极向上如《阳光心态》、《优秀员工》等光盘，引导员工如何工作、如何找到幸福感，从而树立正确的人生观，价值观。
从企业发展实践看，员工幸福感大体可概括分为两方面。
一方面是客观幸福感，即企业可以通过自身建设规划改善员工的生产工作条和员工生活福祉，通过外在因素促使员工幸福感提升；另一方面是主观幸福感，员工在客观必要条件得到基本满足后，员工精神需求的逐渐上升，企业要着力培育员工理性平和、开放包容的心态，引导员工知足常乐、自得其乐。
通过四种方式来实现员工的幸福感。
一是以事业提高员工幸福感。
企业应针对不同岗位，针对不同的员工需求，设立合理、科学的员工发展和职业规划，并与企业发展的目标紧密结合，让员工清晰地看到自己的价值，并认识到自己在团队中的重要作用。
二是以情感提高员工幸福感。
比如，员工结婚、家属去世等，领导要看望慰问，让职工感受到企业的关心。
三是以环境提高员工幸福感。
企业应大力改善职工工作环境，改善办公条件，良好的工作环境可提高职工的工作热情和生活情趣。
四是以待遇提高员工幸福感。
企业要建立集体工资协商协议，要随着企业经营效益的增长，逐年提高职工工资、奖金福利。
提升员工的幸福感企业应做到四化。
一是实化。
企业要站在员工的角度，要让员工感受到企业的一切做法都是出真招，见实效的。
二是系统化。
各项措施、制度、规划都要全面系统考虑，要覆盖到单位所有的人，而不能顾此失彼。
三是科学化。
要科学分析员工个体需求，不仅要有物质层面，也要有精神层面，要因人、因时而异，让员工感知企业的力量。
四是可持续化。
企业提升员工幸福感的措施要长久持续，不能今天一个样，明天又一个样，或者今天做了，明天又不做。
可持续化，不仅让员工有信心有安全感，更能让员工全心竭力为企事业安心踏实工作。
我眼中的幸福——《观开学第一课有感》700字
何谓幸福
——观“开学第一课”有感每年的9月1日，都会在中央电视台播出这样一栏节目——《开学第一课》，今年也不例外。
与前几年有所不同的是今年的主题是“幸福”。
节目现场，国际巨星成龙、航天英雄杨利伟、世界冠军邓亚萍、著名学者于丹、钢琴家郎朗、法网冠军李娜等社会知名人士分别就“如何让孩子们拥有幸福的童年”发表了自己的演讲，并教给了我们拥有幸福的一些方法。
在这充满爱充满幸福的课堂中，有两个瞬间给我留下了深刻的印象： 第一瞬间刘浩，一个十岁小男孩的故事感动了在场的所有观众。
他从小两眼失明，但一点也不自卑，一直努力着，洗衣做饭样样精通。
追求梦想——想成为一名钢琴家的他四岁就开始学电子琴了，七岁接触了钢琴，他相信只要努力就一定会成功
功夫不负有心人，正是这种对钢琴的热爱，在德国舒曼国际青少年钢琴大赛中他获得了总决赛第三名!震撼人心的故事让我十分惭愧。
思索：四岁时，我在干什么
无忧无虑的玩耍
他呢，在给幸福打基础
七岁时，我在干什么
开心快乐的学习
他呢，十分刻苦的练习钢琴，给幸福牢固先前的地基
对比：我对幸福的概念是那么的幼稚，而刘浩却已经靠自己的不懈拼搏把幸福牢牢的掌握在手中，让自己的幸福指数直线上升。
感动与羡慕的同时，思索与对比让我也有了“幸福”的方向，我想对自己对同学们说：“让我们一起用10年的时间勤奋努力地学习，为着下一个10年的美好人生打下扎实的基础，像刘浩一样靠自己的勤奋‘先苦后甜’，用自己的双手把幸福不停的播撒在自己的身上吧
” 第二瞬间 “ 最美女孩”孟佩杰，养母全身瘫痪。
虽然养母只照顾她3年，但她十年如一日的照顾养母，陪伴养母走过4000多个日日夜夜，用她瘦弱的肩膀挑起一副可能连成年人都没法挑起的重担。
后来，她考取了大学，因为不放心养母，所以带着养母去上大学，她的事迹感动了许多人。
心怀感恩的她知道是养母给了她一个温暖的家；知道是养母给了她上学的机会；知道是养母给了她爱与温暖；知道是养母辛苦抚养她长大，虽然养母只照顾了她三年
看着听着，我满脸通红
回顾：爸爸妈妈和我生活了这么多年，我想吃什么，他们给我买；想穿什么，他们给我买；想玩什么，他们满足我
深思：过着这种简直是“衣来伸手饭来张口”的生活，我却不知道感恩，有时还对他们大吼大叫。
直到这一刻我才明白，如果没有爸爸妈妈，我将不会在这么好的环境里生活；如果没有爸爸妈妈，我将不会上学；如果没有爸爸妈妈·····总之，没有了他们，我将不复存在。
感动与敬佩的同时，回顾与深思让我的心中也充满了感恩，我想对自己对同学们说：“让我们珍惜这现在拥有的一切，让我们学会感恩，感恩身边的每一个人，感恩身边的点点滴滴，因为感恩也是一种幸福
”何谓幸福
每个人都有不同的衡量标准，幸福可以洋在脸上，幸福也可以写在心里，也许只是一句话，也许只是一个微笑，甚至只是一个满不起眼的小动作。
通过这一课，我更加体会到了幸福是要靠自己努力的去创造，要理解他人，关爱他人，只有这样，才能得到属于自己的幸福。
亲爱的同学们，让我，让我们为了自己的未来和幸福，一起上好开学第一课吧
观蔡老师幸福人生讲坐有感. 500字
思主义认为，幸福是主观性与客观性的统一，是物质生活与精活的统一，受与劳动的统一，是个人幸福与社会幸福的统一。
准确把握马克思主义关于幸福的阐释，对于我们建设有中国特色的社会主义，实现小康社会的奋斗目标，追求和创造幸福生活，具有重要的理论意义。
幸福观性与客观性的统一幸福的主观性强调的是不同时代、阶级以及不同生活目标和理想的人有着不同的幸福观，显示着幸福的个体性；幸福的客观性强调的是人们需求的满足，是整个历史发展的结果，不能脱离具体的物质生活条件和精神生活条件。
这种主观性和客观性统一的基础是人的实践。
首先，幸福的客观性决定幸福的主观性，幸福的主观性依存于幸福的客观性。
马克思主义认为，幸福是主体价值得以实现的体现，与人们对人生目的和意义的理解分不开。
但幸福归根到底是由一定社会的经济关系和生活条件决定的，是处于一定社会历史环境的人们，在改造客观世界的实践中，由于感受和理解到目标和理想的实现，而得到的精神上的满足。
承认幸福的主观性，是确立正确幸福观的前提。
但是，幸福的主观性不能脱离其客观性而存在。
其二，幸福的实现，要通过主体客体化与客体主体化的双向运动。
幸福离不开人的主观体验。
但是，追求幸福的欲望本身不是幸福，人们只有通过实践活动，使追求幸福的主体欲望与客体结合，即通过主体客体化与客体主体化的双向运动，使欲望得到满足，才能获得幸福。
例如爱情，马克思指出：幸福的爱情“是以所爱者的互爱为前提的”，如果一个人所爱的对象根本不爱他，不管作为主体的他爱的欲望和体验能力有多么强烈，都无法从其所追求的客体中获得真正的幸福爱情。
其三，随着实践的发展，幸福的主观性和客观性都会发生变化。
一方面表现为，随着社会发展和人类进步，享受需要和生存需要的对立将逐步消失，“以前表现为奢侈的东西，现在成为必要的了”。
另一方面，社会历史的发展，社会物质生活条件和精神生活条件的改善，将极大地充实和扩展人类幸福的内涵，并提升人类幸福的质量。
幸福是物质生活与精神生活的统一马克思以前的幸福观，往往把物质生活和精神生活割裂或对立起来。
这些幸福尽管形形色色，但归结起来，最主要的有两大类：一种是把幸福归结为禁欲主义，认为人的物质欲望即为邪念，肉体的需要即为罪恶，必须加以压抑和禁止。
另一种是把幸福归纳为享乐主义，强调个人的物质享受，否定健康的精神生活。
马克思主义幸福观认为人对其生存享受和发展的客观条件的依赖和需求，完全是正当的，满足正当需要是人不可剥夺的权利，一切压抑人的正当需要的行为，都是违背人性的。
需要特别指出的是，马克思主义充分肯定人的正常需要，绝不仅仅是指满足人们物质生活的自然需要，还包括满足人们社会生活以及精神生活的社会需要和精神需要。
人的自然需要主要指人的生理需要，如吃、穿、住等等；人的社会需要包括人的政治的、经济的以及发展需要等等；人的精神需要包括归属需要、认同需要、自尊需要等等。
所以，人的幸福不仅仅来自对自然需要的满足，也来自对社会需要和精神需要的满足。
如果一个人只追求物质享受，没有精神追求，即使达到自己的目标，这种幸福感也是苍白的，并且很快就会厌倦的。
如果一个社会只有丰富的物质生活，精神生活很贫乏，那么，这个社会就会因为无法满足人们的社会需求和精神需求而难以维持和巩固。
幸福是享受与劳动的统一马克思主义认为，幸福范畴不仅包含着对物质生活和精神生活的享受，更重要的还在于通过劳动对物质生活和精神生活的创造。
劳动是人的根本的生存方式，劳动过程是人的本质力量的实现、展开的过程。
人是自由自觉的劳动者，从事自由自觉的劳动是人的最本质的需要。
人的需要不仅指向能够满足其需要的物质生活和精神生活条件，而且指向生产这些物质财富和精神财富的劳动本身。
人的需要的满足，不能祈求神的安排，也不能靠大自然的恩赐，只能通过劳动改变世界以适应自身的需要。
劳动是幸福的源泉。
人们不仅通过劳动创造适合需要的对象物，从而满足自己的需要，而且通过劳动产生新的需要，引起新的需求，创造新的幸福。
幸福是个人幸福与社会幸福的统一马克思主义历来认为，人始终是社会的人，人的本质同社会的本质始终是不可分割的。
所以，幸福的个体性，决不意味着幸福是“个人的私事”。
个人的幸福与社会幸福互相联系、互相依存。
社会幸福决定个人幸福，个人幸福丰富社会幸福。
个人幸福的真正实现，不仅有赖于彻底改造社会政治经济制度，而且有赖于社会物质和精神生产力的提高，有赖于社会物质文明、精神文明和政治文明的建设和发展。
历史和实践反复证明，个人幸福和社会幸福不可分离，社会幸福是个人幸福的基础。
社会应当关心和维护每个社会成员的个人幸福，并尽可能地为个人幸福的实现创造有利条件；社会幸福高于个人幸福，个人要索取首先要有贡献，要想获得幸福，就要为社会、为他人创造幸福。
正如马克思所说：“人类的天性就是这样的：人们只有为同时代人的完善、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完善”，只有“那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物，经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人”。
科学发展观心得体会
说到科学发展观要理解科学发展观，才能有所体会。
科学发展观的四个特征1.科学发展观唤醒创新基因的特征2.科学发展观“一观二论”结构的特征3.科学发展观在飞秒瞬间判断派别的特征4.科学发展观成长过程的特征具体的参考资料在下面
科学发展观的心得体会
科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。
有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。
科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐社会的目标要求，进而促进了新形势下工作不断深入发展的必然结果。
要深刻学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观的精神实质和科学内涵，这就是用科学发展观来指导工作。
因此，必须加强对科学发展观全面深入的学习，尤其是干部的学习，以利建立科学工作理念，形成广泛工作共识，确定正确工作方法。
对科学发展观的学习须特别倡导学以致用的学风，真正落实于实践、贯彻于实践、指导于实践。
通过学习科学发展观,加深了对科学发展观的理解和认识,明确了我国全面建设小康社会的目标和途径。
作为一名大学生，更加知道学习工作是一项直接关系到我们以后在社会的基础性工作。
总书记报告强调了大学生是中国共产党的后备军。
这使我们大学生的综合素质更应该要求一定的高度。
同时弘扬了我们党全心全意为人民服务的宗旨。
我们要紧紧围绕全面建设小康社会的目标做好我们的学习工作，使各项工作有新思路、新突破、新举措。
