如何培养孩子的责任心 课后感悟
培养孩子的责任心注意以下几个方面：听取孩子对家庭生活的建议。
父母可以适当地与孩子谈谈家里的花销添置及人事来往，并请孩子谈谈自己的看法，或者请孩子出主意想办法。
当父母经常聆听他们的意见，采纳他们的有价值的建议的时候，孩子就会在心中产生对家庭的责任感。
不要鼓励孩子告状。
如果孩子常在父母面前说别人如何如何，那么，他就是在学着怪罪别人。
作为父母，您要是听从孩子的告状，就等于是对他们说：“妈妈会帮你处理这些事情。
妈妈知道你还太小，应付不了这个。
所以只要任何应该让妈妈知道的事，就要告诉妈妈。
”这种态度对孩子的成长很不利。
一般来说，对孩子的告状，妈妈应该说出自己的想法：“我不喜欢你打别人的小报告。
”当然，父母必须考虑到安全的问题。
如果别的小孩正在做比较危险的事情，孩子跑过来告诉你，你肯定要重视。
让孩子心中有爱，关心他人，善待他人。
父母要培养孩子对社会的责任心，必须要求孩子主动关心老人、病人和比自己小的孩子。
父母生病的时候，让孩子学会照顾父母。
让孩子知道父母的生日，鼓励孩子给父母送上一份生日礼物。
让孩子做力所能及的家务劳动，培养孩子对家庭的责任心。
父母要把每件要求孩子做的事情，对孩子交代清楚，保证孩子能完全理解。
耐心指导孩子做家务，以鼓励、表扬、奖励等方式对孩子进行积极的反馈。
如何培养孩子的责任心
在心理发展责任心的形成十分，它是儿童人格、社会性品质的重要组成部分，儿童心理健康德尔基本要素。
幼儿的责任是指幼儿对自身应承担的责任、在道德实践活动中的感受和负责行为等的认识。
几乎每位父亲或母亲都希望自己的孩子有责任心，但并不是每个孩子天生就有责任心，责任心是儿童后天发展起来的一种品质，它是在适宜条件和精心培植下，随年龄和心灵的成长而生长起来的。
它是儿童在与周围环境的相互作用中，特别是在与他人的交往中，通过亲身体验以及卓有成效的教育逐渐形式和发展起来的。
许多心理学家都注意到，幼儿期在儿童人格与社会性发展中有着独特地位。
幼儿期是人格和社会性的初步形成期。
幼儿正处于生长发育期，对他们进行责任心教育，就是对未来的公民进行责任心教育，能起到潜移默化的效果。
责任心作为一种重要的社会性品质，对儿童各方面的发展，以及将来的事业成功具有极为重要的价值，不仅能促进儿童其他社会性良好品质的发展，也有助于促进儿童智力的发展。
国内外大量研究显示，儿童责任心水平的富低，与其积极良好的弃社会行为(如帮助、友善、合作等
浅谈如何培养孩子们的责任心
托尔斯泰认为，“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
”可见，责任心对人的重要性。
纵观我们的现在的孩子，父母过于保护，娇宠溺爱，孩子从小在这样的环境中成长，以“我”为中心，习惯把责任都推给父母，推给他人。
试问，当代小学生的责任心到哪里去了。
作为一名教师，有义务帮助学生从小培养责任心。
那么怎样才能有效的培养孩子的责任心呢
我谈以下两点看法：（1）在家庭生活中培养小学生的责任心父母是孩子的第一位老师，父母的教养方式对孩子责任心的培养起着莫大的作用。
对孩子盲目地给予爱是不利于责任心培养的。
如果让孩子从小习惯了只关心自己，自然就会漠视他人；如果给孩子太多关爱和呵护，就会缺乏对别人情感的敏感和尊重，这样如何能培养出孩子的爱心和责任心
父母可以在家庭生活中的进行责任分工，和孩子签订家庭责任合同书，让他们知道家庭成员各自的工作岗位和主要任务，“懂得自己在家庭中应尽的义务，理解父母对自己的养育之恩和对自己的希望值”。
父母亲在平时的生活中可以有意识地交给孩子一些任务，锻炼他们独立做事的能力。
根据有关统计，中国孩子每天家务劳动不到一个小时，而美国孩子每天家务劳动三四个小时。
孩子在家可以承担一定的家庭责任，包括建立家庭中的岗位，承担一定数量的家务劳动，如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，让他们有机会把事情独立做完。
在家庭教育中，小学生责任心的培养只有通过实践体验，才能提高自身的责任心，家长越俎代庖是无济于事的，鼓励他们做事情要有始有终。
小学生好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾，所以交给他们做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，哪怕只是倒一次垃圾，洗一块手帕，忠于职守时应给予表扬鼓励；失责时应给予批评和惩罚。
只有这样，才能培养小学生持之以恒，认真负责的好习惯。
鼓励他们勇敢地承担责任。
例如，上学，忘了带自己的家庭作业；踢足球时弄坏了邻居家的玻璃，遭别人痛骂……其实这些并非一件坏事，通过让孩子承担“失责”，让孩子超越“以自我为中心”，了解自己周围的世界，从而强化对自己和他人负责，对周围环境负责的责任心。
（2）在集体生活中培养学生的责任心 十年树木，百年树人。
“树人”就是在学生的心田“播种”，播种一棵火热的责任心。
给学生一个信念：“我要做一个有责任心的人”，对自己、对他人、对社会、对自然负责，好好学习、好好生活，将来做一个对社会有用的人。
要培养小学生的责任心，教师首先要有责任心，率先垂范，以身作则。
教师要“爱”每一个学生，对每一个学生负责。
让优生更优，固然是老师的责任，实现后进生的转化，改变他们的落后面貌，更是老师义不容辞的责任。
对于学习困难的学生，教师应尽量耐心地辅导，弥补学科基础薄弱的缺陷，对于行为落后的学生，原则上不能迁就，更应充满爱心与他们交流沟通，了解他们学习、生活并帮助他们改正，信任他们。
在此过程中，教师的一言一行必然对学生起到潜移默化的作用。
可以这样说，小学生的种种行为习惯都在静观默察中，在不断模仿中逐渐形成的。
教师“把一个信念播种下去，收获的将是一个行为。
”责任心的信念将使学生付诸责任心的行为。
因而小学生责任心的养成最终还是取决于学生自我意识水平和自我教育能力的提高，从这个意义上讲，没有自我教育就没有真正的教育。
自我教育只有在集体生活中才能充分展示，所以，我十分强调良好班集体的建设，注重让学生在集体主义的氛围中提高责任感，让学生在集体中认识自己和他人，在集体生活中磨练自己，在集体活动中培养团体精神。
总之，责任心的培养不是一蹴而就的，而是日积月累、长期地教育，不断地督促，逐步地强化，逐步形成的。
身为教师的我们应该关注小学生的一点一滴，从他们学习和生活的各方面抓起，在小学生的一言一行中培养出责任心!
增强责任心心得体会
篇一：增强心心得体会作为一名应牢记党的宗党员义务和权利，增强党念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。
一是从国家和民族的伟大事业中来。
没有国家的繁荣，就没有个人的发展；没有民族的振兴，就无从谈个人理想的实现。
只有把自己的奋斗融入国家和民族的伟大事业之中，人生才更有意义，使命感和责任感也才会随之而生。
二是从为群众谋利益的奋斗中来。
为群众做了好事，群众发自内心的感激胜过任何奖励。
当我们亲身感受到老百姓的种种艰难，要努力为老百姓的利益而奋斗，从而激发出更强烈的使命感和责任感。
在经济全球化非常时期，我们不能仅仅停留在对自己负责，同时要关心国家大事，接受挑战，勇于弘扬我们的民族精神，承担相应的责任、义务，维护国家的法律制度，维护国家统一稳定和民族团结，为民族的振兴，国家的富强而奋斗等。
例如国家在天灾人祸的困难中，如何为国家分忧，比如我们可以用捐助的形式，尽自己的一分微薄力量，为国家分解的等。
只有每个党员在很好的履行自己的责任同时，增强对社会的责任感，维护国家的利益，关心国家的大事，国家才会有希望，民族才会有希望。
我的体会是主要从三个方面来：一、爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生，在师德修养方面争先创优，具有强烈的时代意识和社会责任感，强烈的自我完善意识和创新意识通过学习教育部《关于中小学教师职业道德建设的若干意见》
家长学习培养负责任的孩子的心得体会
对孩子的教育和培养，简单扼要地归纳几个方面来讲吧
(1)生活能力和行为习惯方面。
孩子有着对周围事物好奇的天性，我们应该给他创造这种机会，千万不能打压他。
能做的事让他自己做，比如洗自己的袜子.手绢之类的小物品，给予适当的鼓励和赞美，增加他的自信心和自豪感，逐渐具备基本的生活能力。
(2)克服困难和挫折的能力方面。
对孩子过分溺爱，会让他缺少面对困难的勇气。
从小就让孩子受些挫折教育很有必要，同时在生活中尽量培养他应付困难的能力。
学习上遇到挫折，鼓励他帮助他分析并解决。
(3)责任心.宽容心.有担当方面。
应该从小抓起，告诉孩子，每个人都应该为自己的行为负责，不论有什么样的过失，都要勇敢面对，不要推卸和逃避责任。
教育孩子宽容是一种美德，使他将来有一份好的人际关系，未来的生活就更加快乐。
大人先要以身作则，让孩子们在一个好的氛围中受到潜移默化。
(4)善良，爱心方面。
这个社会的发展需要爱心，大人要热心公益，言传身教感染孩子。
从生活中滴的小事做起，关心和帮助身边每一个需要帮助的人，“送人玫瑰，手有余香”，有助于提高情商，又成为一个充满正能量的人。
班级责任心心得体会 300字 初中
我大学毕业后到湖北麻城市中馆驿镇中资教，两年多的资教生涯让我成熟了不少，也让我对教师这份职业多了一份感悟与热爱。
我所在的学校是中馆驿镇的重点初中，这里的老师大部分都是有经验的中青年教师。
我平时以校为家，不管是平时教学还是日常生活我都经常和这里的老师交流，其间感受颇多，而给我印象最深的是这里的大部分老师责任心都很强，所以本校的学生整体成绩和各方面素质都很不错的。
我作为全校各个年级的生物教师在这方面有深刻体会。
来到这个学校到现在我一直是带十几个班的生物课，跟不同的班主任交流过多次，不同的班主任带的班给人的感觉是不一样的。
这里的老师学历，素质，责任心强弱参差不齐，责任心强的班主任的班级班风良好，学生学习积极性高，教学效果良好。
给我印象最深刻的是一位姓徐的数学老师，他三十多岁，为人和蔼可亲，乐于助人，前两年一直带九年级的重点班，教学上硕果累累，多次被评为教学能手等。
今年改带七年级，我便有幸教他们班的生物。
他从一开学就狠抓学生的习惯养成教育，每天一有时间便到教室去苦口婆心地教育学生，及时地找有问题的学生单独座谈，牺牲了大量的休息时间。
功夫不负有心人，他带的班秩序井然，学生学习热情高涨。
我第一次去上他们班的课就被这种热情深深地感染了，体会到一种很少有的成就感，当时我的心里默念着：一群可爱，聪明，充满活力的孩子然而徐老师却由于整天孜孜不倦的教诲，他的嗓子嘶哑了一直不见好转，估计是声带损坏了。
我们好多老师都劝他赶快去治疗，他总是放心不下学生，最后等到放假了才去的大医院。
前两周我参加了他们班的一次班课联系会，有了更深的体会。
在会上他给我们介绍了很多学生的基本情况，包括成绩，性格，优缺点非常细致具体，并且对不同的学生还提出了不同的教育措施，我们在场的老师无不佩服。
在他介绍的同时，我还看了一下他们班的成绩表，各科成绩都名列前茅，令我惊呼的是他带的数学居然有13个满分的，而其他的班却只有一两个满分的。
这样的成绩从我读书到现在教书都是很少见的。
我想徐老师若不是具有强烈的责任心是不可能做得这么好的。
会后我还发现他们班的座次表特别与众不同，他们班按照成绩不同一共分了8个小组，在座次表上标出了每个组的号码，组员姓名，组长名字大写加粗，任课老师一目了然，而且也便于学生分组讨论教学问题。
他还告诉我他上数学课就经常让学生讨论，合作交流探索，活学活用，学生对所学知识印象深刻。
可以通过那次的会我获益匪浅，真要感谢这位责任心强的好老师。
后来我在他们班教学时就经常运用合作交流的教学方法，效果不错，学生反映很热烈。
通过这个事例我对教师的责任心有了更深的认识。
下面我就结合自己所学的教育学知识和一些真实的感受，跟大家交流下我对教师责任心的感悟。
如何做一个有责任心的人学习心得
我们人可以说是活到老学到老,学习是永远无止境的,也没有最高峰,也没有最底点,只要你拥有一颗上进的心,有着真诚的态度,有着坚持到底的信念
学习如何做一名有责任心的员工心得体会
任何工作都不可能永远充满挑战、让每天都是新鲜的，有时候也需要反复多次完成同一项任务，这个时候你就必须对此有正确的认识，这就是自己的工作。
哪怕是一些琐碎小事，也要树立对工作的正确态度，是自己具备责任心的一个重要前提。
自己的态度越积极、对工作投入的心血越多，从工作中所获得的回报也就相应地更为理想，而卓越的工作表现，需要积极的工作态度，企业利润是决定一个企业命运的重要指标之一，而企业的利润正是由员工所创造出来的，客观的讲员工所创造利润的多少将直接来自于工作效绩的高低，这也是员工自身价值的一个重要体现。
真正价值的体现靠的是实力，直接反应为其所拥有的工作绩效，对企业的车间和管理工作上都存在的一定的风险，确保企业的正常生产运转。
责任心对组织生产能力和产品质量要求都有一定的绩效，用这些持续培养和训练员工，员工的责任心也会增强。
超时工作，带伤、带病坚守工作岗位，这些在国有企业都被视为责任心的一种体现。
科学计划，把好进口，生产计划是整个生产流程的开始，是生产过程的开始。
作为管理人员一定要胸有全局，搞好目标分解，按照轻重缓急合理的下达生产任务。
任务下达后，管理人员要注意运行过程的掌控，及时了解各环节的进展。
并让每个员工做到对完成任务的时间、数量、质量要求三清，为保正常运行及时排忧解难，对企业的发展有具体的影响。
当今社会正处于知识爆炸时代，知识更新的速度大大加快，学习已成为终生的任务，大学毕业后要不了几年，学校里学的知识就可能大部折旧。
面对如此情况，我们要不断忘掉一些、新学一些，不断地删除和清空一些旧的过时知识，装进新的知识。
因为我们唯一能持续的竞争优势，只能来自于比竞争者更快地更新自我，每个员工也只能通过知识更新来使自己不断增值。
勇于不断地否定自己，是避免陷入停滞不前的唯一途径。
企业中每个员工都充满责任感，那么企业必会越来越辉煌。
