四川大学教育经济与管理考研
教育
急 我在一国企做了三个月的贴片焊接员，现在被评为了优秀员工要我写篇个人事迹，怎么写啊
就写你的工作历程和心得体会，还有加上对单位领导如何关心的的成长，上司如何关照你的（就是单位领导喜欢听的，能给领导和公司脸上贴金的那些屁话，不会写的话，翻开报纸，到处都是，抄点就够你用了），然后再写你如何感谢党的政策好啊，如何回报领导和公司的诸如此类的马屁话就OK了
读《辉煌历程 党的纪律检查工作三十年》心得体会
读《辉煌历程 党的纪律检查工作三十年》心得体会读完《辉煌历程———党的纪律检查工作三十年》一书，使我深深感受到它的厚重。
该书内容全面深刻、概括精当、表述准确，以及贯穿于全书的理论指导魅力，是笔者所看到的最有权威性和影响力的总结党的纪律检查工作的力作。
作为纪检监察干部，应该认真阅读该书，感受党的纪律检查工作所走过的不平凡历程，从中汲取宝贵的精神财富。
该书以党的三代领导核心和胡锦涛总书记关于党风廉政建设的理论及一系列重要指示为指导，以贺国强同志在纪念党的纪律检查机关恢复重建30周年暨反腐倡廉建设理论研讨会上的讲话为序，从十八个方面，全面系统地回顾和总结了包括党的十一届三中全会之前在内的党的纪律检查（监察）工作的辉煌历程、基本经验和重大成果，重点阐述了十一届三中全会之后特别是党的十七大以来，我们党在反腐倡廉理论、法规制度、体制机制上的艰辛探索以及形成的理论和实践成果。
回首过去，党的纪律检查工作三十年取得了丰硕的成果。
把握现在，我们责任重大；展望未来，我们充满信心。
我们坚信，有中国共产党的坚强领导，有一支忠诚于党和人民事业的党员、干部队伍，有人民群众的积极参与和支持，有30年反腐倡廉积累的丰富经验，中国特色反腐倡廉道路必将越走越宽广。
优秀教师的主要业绩怎么写
短兵 【词语】：短兵 （short weapons) 【注音】：duǎn bīng 【释义】：1.刀剑等短武器。
2.持短兵器的士兵。
短兵，是中国武术兵刃中以，剑，刀为代表的短兵器的总称。
它是两兵相交，相较，相抗，击刺，相搏的对抗格斗武术形式，而非剑，刀术套路演练和套路竞技的形式。
在中国漫长的武术史，剑刀史上，自近代火药武器的广泛应用以来，热兵器逐渐取代了冷兵器在兵事和武备上的作用，武术以及武术中的各类兵刃，其对抗，格斗，斩击的轿艺作用，在逐渐地衰微和消弱，于是其技法上的演练，有向武艺美化，表演化的形态发展趋势。
即使是十分传统的武术流派，拳种，虽在传授上重技击，言实战，讲用法，但在实质上却少检验和校正实用技法的手段，故在长期的历史进程中，一些优秀的技能，招式，因缺少验证的方法和机遇，而难以辨别其技法，招式的质地。
中国短兵 《中国短兵》 作者：马贤达 三秦出版社 马贤达，1932年生人，武术教授，武术教育家，中国首批国家级裁判，中国武术九段，中国武术当代著名权威之一。
中国著名武术流派“通备”武学的当代宗师，掌门人。
其为武术世家出身，其家族六代传袭和研练武术，为中国武坛望族。
回族，祖籍河北省沧州。
《中国短兵》一书中所说“短兵”较技形式，并非新形式，而是中国古老传统的剑刀格斗技法的延续，根基深远，内涵丰富。
对于它的发展，从以剑刀法为代表的上古谈起。
马贤达先生此部著作的完成花费了几十年的心血，其书语言严谨，精辟，言实，详尽。
并且带有技术示范，由马贤达先生的长子马越，次子马仑演示。
他们自青少年起就随父研习短兵，都具有丰富的实战经验和心得。
可以说，无论从理论研究，还是实践应用等方面，这本书都是19世纪到20世纪以来不可多得的武学书籍。
《中国短兵》目录 第一章 短兵格斗简史及其特点 第二章 实战姿势（架势）与基本步法 第三章 进攻基本技术 第四章 防守基本技术 第五章 进攻和招法结合 第六章 防守还击，强攻和换手，双手击法 第七章 技战术关系与战术法则 第八章 短兵教学原则与教学法 第九章 短兵训练法 第十章 马贤达训练法 第十一章 场地与器材 第十二章 竞赛规则 第三十章 我的短兵生涯 在此引用马贤达先生在《中国短兵》的一段话： “我是一名职业武术工作者，在我的短兵历程和短兵生涯中，成就和业绩是微不足道和不足挂齿的。
但是，半个世纪以来，在短兵的近代发展史上，我还算一个历史的见证人。
本来在短兵这一领域里，参与这以行当的人就为数不多，现存的和新中国同步的短兵人，更是寥寥无几。
为使后来人能够继承和发展这一民族瑰宝，拙著将我一生的心得和体会总结出来，奉献给当今的武术工作者。
愿短兵事业，为中华民族，为人类做出贡献。
”
幼儿园新教师工作心得体会范文精选
幼儿园新教师工作心得体会范文精选 新教师工作心得体会记录自己的教学经验及个人收获。
下面请看小编为大家带来的范文，希望对你有帮助。
幼儿园新教师工作心得体会【篇1】 一年前，我刚踏上工作岗位，儿时的梦想终于得以实现，每天面对那一张张天真可爱的笑脸，心中的欣喜之情自然不言而喻。
但上班的第一天，就使我内心感到深深的挫败感。
对教学和班务毫无经验，对如何把握教材、如何组织课堂教学、如何处理孩子间的纠纷，更是毫无头绪。
一切都是在观察、摸索、反思、改进着!幸好这时，校领导决定进行师徒结对活动，于是我有了工作上的第一位指导老师。
在这一年多的成长历程中，无论是在职业道德规范、教学方法指导方面，还是在管理教育学生方面，他都毫无保留地给予了我莫大的关怀与帮助，使我在各个方面都有了显著提高。
新教师是幼儿园教师队伍中的生力军，如何加快这些教师的专业成长，使她们尽快地成长为教学的能手、骨干呢?结合我本人的成长历程，我认为，一方面，业务园长、老教师要对其进行专业引领，要善于发现新教师的教学特点，尤其是不足之处和不妥之处，帮助她们寻找问题总结经验，并在实践中不断修正完善。
另一方面，关键是新教师要摆正自身位置，转变角色观念，虚心请教和学习，在不断探索中做一名善于观察并发现、勇于反思和提升自己的探索型教师 对新教师也有了新的熟悉， 幼儿园新教师工作心得体会【篇 在保育工作中，
心得体会年轻干部工作交流心得体会
大学の授业の余暇生活多彩で、ながらその湖畔では、光彪マンションで、常にから流れて美しい音楽があった。
様々なサイズサークルが発注した行事後を绝たず、あなただけが、キャンパスを乗り回したり、寮を帰る时は手に持っている一大がポスターやチラシを配っている。
ここにひとつの报告书によると、そこにある音楽サロン东の1试合をバスケットボール、西1ヵ所美食节だった。
あなたに泽一つ二参加に助けてくれる缓和学习のためのストレスに、ゆっくり自分の感情は、友人と入ってきた。
大学のサークルの身分では、将来の人生を多角化はパリバだった。
私は高校时代に理想の大学生活は私の今の格差は确かに大きなもあったが、ただ无邪気な、大学はとても美しいことである。
今分かりました、も认めて、そしてから惯れました。
大たい究极的には勉强をしていたところだ。
勉强は第1位になり、この4年间で必ずは学ぶしっかり捉えて、特に関心の学科が好きな人をマスターして、趣味决定动力であったから、私が対の多くの事も力が関心が深ければこそ、不足していることが多くの原动力だった。
とにかく大学生活を送っているが、必ずしも门门が大部分があれば、にすればいいのだ。
结局领域别にも精通してなかなか心を动かした。
私も必要なかったとじる食い切って现実とかけ离れているという目标を立てた。
かつて読んだ言叶の一つは「青春の意味はどんなにを选択した。
何か、成功するかどうかによって、后悔もしないではありません。
私が、4年间の大学生活を切にに青春と成长に伴うの喜びとつくろわだけでなく一生悬命努力して専门の知识をと共にを育てなければならない自分のライバル意识、技术革新意识とチームワーク。
経験し、4年の练磨の後、私になりたいのがさらに勇敢、强さ、そして积极的だ」と话した。
と俺は思う、それは自分が大学生活に対して期待をかけている。
は出来上がった计画を闻いても、気をつけたい自分が、行动には具体的な実践目标にする时も困难です。
如は统制が难しいことは难しい」とし、予想していたかのような事が、社会経済の衰退、病気、环境の急変などを通じ、このような状况ではない。
何かを得る、あるいは他の方法を模索したり、自分自身を変えるという発想で、社会に适応する需要がある。
私の大学には私の梦ができる足がかり助私の梦の力投始动をかけた。
