高中教师学习培训心得体会的题目有哪些
研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。
这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。
这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。
一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。
组员们在这种情况下并没有互相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。
我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。
比如这个组员负责找关于的，另一个找的，还有一个又找的，等等。
如果有的组员提前完成任务，也会热心主动的帮助别的组员。
正是因为大家共同合作，互相帮助，以集体的利益为主。
在四个人之间，合作的关系依然紧密，如果查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。
团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。
原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。
高中生活原来是如此多彩的。
就以“研究性学习”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。
从一定角度看来，研究性学习就是在中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。
同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。
以往的教育主要以为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培养。
而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性，学习主体的参与性与自主性。
学习过程的创造性与多样性 ，学习评价的多元性与社会性等特点，而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习氛围，这有助于学生创新精神的培养，创新能力的提高和完美人格的塑造。
研究性学习转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。
以我的小组而言吧，说它简单，最终成果只是一个简单的结果。
但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。
这对文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。
同时，研究性学习也促进同学们学会交流，学会合作。
这个我在学习研究中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究性学习过程中反映出来。
我作为本组的组长，有时在分配工作过于疏忽，执意按自己的意愿去做，结果造成某些缺漏和过失。
幸好还不算严重，否则我真无地自容，组员也没有责怪于我，反而给我补遗拾漏。
我想，这不仅仅是一种责任，还有我们感情的桥梁在起着作用吧。
这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。
经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。
我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。
我想这是研究性学习的最大意义。
以上就是我们在本次研究性学习中的心得体会，它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。
求一篇放在学校网站的关于教师外出学习的文章
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111月23日至30日，我有幸参加了市级骨干教师赴上海教育学习考察团。
短短的7日考察之行，已圆满的画上了句号。
静下心来回顾，这7日之行真是受益匪浅。
我们考察团一行主要考察了上海市新中高级中学、普陀区教育学院、江宁学校、进才中学等学校，通过考察学习，使我们开阔了眼界，增长了见识；他们超前的理念、优质的教育、科学的管理以及精良的师资使我们深受启发。
一、 各具特色的校园这次参观的几所学校，不管校园面积的宽窄，每所学校的校园都有平坦宽敞的塑胶操场，绿树婆娑的小景区，布局上都将自然环境和人文环境结合的十分完美，充满了智慧和灵气。
也充满了童趣，为孩子们营造了优美的学习环境。
比如利用墙壁、走廊、门窗办起了墙报专刊、名人画像、名言警句。
本校的名师、学生名人等。
特别是汇宁学校，这是我们所考察学校中较小的一个学校，但学校的环境给我们留下了较深的印象，学校共有四层楼，每一层都有一个主题，并根据这个主题利用墙面及楼梯的过道进行环境创设。
比如第一层是：“繁花似锦”他们就把历年来学校的各项荣誉证书、奖杯等进行展示。
尤其是每一层墙面上的美丽像框，让我们老师的相机不停闪烁——因为那些都是学生用废旧材料制作而成的。
由此，汇宁中学出现了一位上海市首位环保小天使，与学校的环境育人、扎实的环保行为是分不开的。
在硬件上，几乎每所学校都设有是内外广播网、英特网的微机局域网和网络教室、学校体育馆、现代化餐厅。
比如进才中学，配备了目前上海市最先进的数理化实验室。
教师和学生在课堂上可以进行一对一的交流，为每个学生提供试验操作台，并能对每节课进行全方位的摄像。
新中高级中学为了提高学校的教育教学工作效率，教师和学生可以利用学校的校园网络进行布置和提交作业，先进的教学设备得到了有效地运用。
二、新理念下的教学实践活动在新《纲要》的组织与实施部分中，要求教师应成为学生学习活动的支持者、合作者、引导者，以关怀、接纳、尊重的态度与学生交往，耐心的倾听，努力理解他们的想法和感受，关注他们在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要。
及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
在我们观摩的课堂教学中，都很好的反映了教师在新课程指导下的新理念在课堂教学中的运用。
如新中高级中学高一年级的体操课，教师就给每个学生以展示的机会，采用全班学生轮流的方式进行带操；采用元素教学的方式，为学生提供体操基本动作，让学生自主创编，组合体操动作，并以循环的方式为学生提供展示的机会，教师在教学中用来提示方位的指挥棒上面，安装了一个十分明显的彩色球，这一细小的环节充分体现了教师从学生的角度出发，确实为学生的发展提供了需要。
在观摩汇宁中学的五年级音乐课《谣船调》时，教师的新课程理念在教学中也体现的比较突出。
教师的言语、表情、及肢体语言使人感到了教师对学生的尊重与学生的亲近。
在她的眼中，每一个孩子都是好的，对学生的表现总是给与赞许的目光。
，增强了学生的自信心，提高了孩子们学习的兴趣。
，极大的满足了学生们的需求。
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上课前，教师已经为学生们准备好了梅花瓣形的座位，，每组前后排的座位也有高低之分，这就使教师的视线能照顾到每一个学生。
教学中，教师能准确地把握学生的需求，为认真参与的男同学提供舞蹈道具，更激发了全班同学参与活动的兴趣。
在创编歌词的环节中，教师善于观察，及时为需要帮助的小组给予指导，并以一个参与者的身份出谋划策，在展示环节中，有个别学生多次表现后仍要展示时，教师又以平等尊重的言语建议他，给其他同学一个展示的机会，使我们感受到这个老师在教学中真正体现了一个组织者、引导者合作者的身份。
三、从实际出发的校本教研在这次的考察学习中，每所学校都有各自的学校特色。
重视学生体质，以开展多样体育锻炼形式的新中高级中学，以开展国际象棋为重点，带动全校环保教育；推进名师培养的汇宁学校。
在新中高级中学副书记兼音乐教师的陈凌洁所作的报告中，我们了解了他们从学校实际出发，以学生的需要出发所进行的校本教研活动，他们将美术和音乐合二为一，统称为艺术课，在教学中采用元素的教学模式，一个单元所用课程基本上是四节课。
根据教材和学生的需求，有时采用以音乐为主，美术为辅的教学活动；有时采用以美术为切入点，以音乐活动贯穿整个活动的方式；有时还采用音乐和美术老师单独或合作上同一节课的方式。
他们的艺术教研组的教师也逐步以单纯的音乐教师或美术教师向综合性艺术教师发展，他们采用集体备课的形式，大家共同收集资料，在活动的设计中各抒己见，最后确定。
教案是大家商讨后集体智慧的结晶，然后每个人都按这个教案进行教学。
当音乐老师在操作过程中遇到美术问题时，就要自己来学习克服困难，美术老师同样也会遇到同样的问题，都需要自己通过学习提高自己的业务能力，以适应新形势下的教学需要。
在普陀区教育学院翟志军主任所介绍的台外基础教育中，对我印象最深的是一所基于学校实际，开发校本教研，得以生存和发展的一所山林中的小学校。
这所小学校在城镇两所国立小学的竞争下，面临倒闭的危机，学校的校长带领全体教师和学生基于小山林优势，开发了基于学校实际的校本教研活动。
“莹烛祭”“追溯溪水的源头”“蝴蝶等”，不但使这所山林中的小学校起死回生，而且还远近闻名，他们校本课程的有效研发，最终使城镇的两所国立小学关门。
四、为教师的成长搭建平台在这次的考察学习中，每所学校的领导在介绍本校的情况时，都着重强调了对教师的培养。
每位教师的成长都需要学校的培养和自身的努力。
新中高级中学开展集体备课进行课程研究，培养青年教师，重视对教师的培养和指导，鼓励教师参加多种教学大赛，先后有多人在上海市的中青年教师教学大赛中荣获一等奖，促进了教师的专业成长。
又如汇宁学校，建立骨干教师梯队式管理，在年级组骨干教师的基础上，推荐校级骨干教师，在此基础上再争取成为普陀区骨干教师，最终成为上海市骨干教师。
目前学校有上海市学科骨干教师两名。
在这个梯队的建设中，采用自己申请——学校审核——民主评议的方式产生骨干教师人选，每一层次的骨干教师都有各自的奋斗目标和培养对象，是骨干教师的培养科学化合理化。
进才中学的名师工程是特级教师——学科骨干——青年教师培养。
（1）采用集体备课、说课、听课、评课。
（2）提高效能、精制管理（3）研究学法，促进教学进程的方式来进行，并且还为教师提供国际交流的机会，他们的宗旨是让每个教师都体验教育的乐趣。
五、今后努力的方向本次上海之行，收获很大，感受至深。
我要以本次考察为契机，以学习、研究、总结、反思、提高为主线，加强学习现代化教育理论，更新教育思想，转变教育观念，与时俱进，开拓创新，深入进行教育教学改革，研究教育规律，研究教育中的新问题，及时总结教育教学工作，积累各种资料，即使反思教育教学得失成败，努力提高自己的教育教学水平，发挥自己应有的力量，为石嘴山市教育的发展做出应有的贡献。
百闻不如一见，在此，感谢市教育局领导为我们提供的考察学习机会。
这次上海之行，虽然时间很短，但收获很大。
上海是一个经济发达的地区，教育的发展也是日新月异，相比之下，我们的教育理念还没有完全跟上，特别是课程的改革，学生学习主动性的体现，现代师生观等，都还停留在一种比较肤浅的认识层面上，真正能体现在教学实践中还需要加倍的努力。
作为首届市级骨干教师，深感责任重大，将更加珍惜外出参观学习的机会，努力的工作，以实际行动和优异的成绩来践行骨干教师的风范，向更高的目标迈进。
2教师外出学习汇报材料2008年5月19日，英语教师在路南实验小学听英语课。
首先，领导讲话，其次，英语教师讲课，最后，谈谈我的感受。
首先，领导讲话。
我市举行教师优质课大赛，目的是提高全体教师的素质，通过优质课大赛，选拔一批教学骨干。
河北省每年都有一个名额参加全国大赛。
近年来，几乎都是石家庄市和唐山市的选手参赛，讲课的教师素质都是比较高的，在座的各位有的能力也很高，但是名额有限，不能一一展示。
通过本次大赛，给小学英语的教学提供了一个方向，英语教学怎么教，课堂如何把握，今天这几位教师的课堂教学为你提供很好的榜样，比赛的名次并不重要，重要的是参与，大家共同研究，将我市的英语教学提高到一个新的水平。
其次，英语教师讲课。
讲课的英语教师都很年轻，有气质。
课堂教学教态亲切和蔼可亲，教学思想及目标明确。
学生听说读写的能力得到了很好的训练、提高，教师精讲多练，快节奏，大容量，时间分配合理，练习题的设计紧扣重难点、由易到难。
教师的教为主导，学生的学为主体，面向全体，分层教学。
教具的使用恰到好处，传统直观教具与多媒体相互补充，省时高效。
最后，谈谈我的感受。
听了老师们的讲课之后，对我的帮助很大。
他们的讲课让我的眼前一亮，给我的英语教学指明了努力的方向。
以后，我在各个方面都要向他们学习，从备课到教学，各个环节认真设计，争取作到目的明确，结构科学，重点突出，有自己的特色，把课堂真正交给学生，让学生成为课堂的主人，发挥他们的能动性，培养他们各方面的能力3
中职生学生公约学习心得体会
今年，我校招生工然不像想象中的那美，但是我们全力以赴得到的果实，所为此项工作的负责人之一，我同样深感欣慰。
能有今天的成绩，不是一个人的功劳，要感谢给我们做招生指导的老师们，使我学到很多知识，下来之前的每堂课老师都讲述了在招生工作中可能遇到的问题，招生研讨会真正起到了引领作用。
招生过程中，尽量做到“天网，地网，人网”。
天网就是通过网络，用qq联系，方便快捷
地网就是在各个学校设立学校标准性宣传物，人网就是通过朋友了。
对于在招生过程中我总结有以下几点：第一：注重宣传面对各省各大高校竞争越来越激烈的严峻形势，我主要对各个学校作宣传，把我们学校的招生简章发给他们，不过不是每个人都发，我会到班级介绍我们学校，向他们介绍我们学校的优势，和我们学校的教职工团队，让他们知道我们学校老师对每个学生负责的态度。
通过自己的努力，会得到专科甚至本科文凭等等，除此之外，我还通过学生联系到了他们的年级主任，让他们帮我们宣传，这对于我们的宣传工作起到了一定的作用。
第二：拓宽渠道在招生工作的黄金时段中，每分每秒都很重要，要尽快的和高中同学、大学朋友联系，从他们那里收集高中生的信息，以便于以后的联系，再通过联系他们，从他们那里尽可能都收集同学的信息，不过，最好的方法是在班级宣传时让他们在预先准备的表格上写上自己的姓名、班级和电话，我们今年采用的是用点查表的方式获取学生信息，调查表内容是“关于应届高中毕业生心目中的大学”而且我们还举行了一个小活动，即：在同学们将调查表填完交上来时我们在每个班级进行了抽奖活动，这样可以增加同学们填表的积极性，而且效果也是非常的完美。
同时，和老师合作也能快速取得效果，因为大部分同学对老师比较信任，相信老师介绍的学校没有错。
这样有利于开展宣传工作。
第三：加强沟通在考试前后，我了解了许多学生的情况，包括学习、生活等。
在高考前，我尽量的帮助他们，让他们认识高考，认识成考，认识我们学校
在考前，要多和同学沟通，给他们心里减压，以至于更好地面对高考，发挥自己的水平，这样让同学知道我是在帮助他，让他们知道我是他们的朋友。
在高考以后，对于那些想出去工作的学生，应该随时跟他们保持联系，或者直接帮他们在北京找份工作，便于随时知道他们的信息。
在他们回来以后，可以第一时间抓住时机
对于那些没有出去打工的，也要和他们联系好，不过，也不能总能联系。
让他们感觉有压力，否则前期的工作就白费了。
对于招生过程中的困难我给予部分建议：在招生过程中会遇到很多困难，如果当跟他们讲解我们学校的时候，他们不认真听你说，你应该改变一下思路，最好用问答的方式进行交流；如果在招生过程中对于他们的问题，你一瞬间想不起来怎么回答他，你也不要诚实的说：“我不知道”。
这样也不好，你应该说：“对于这个问题，我还是第一次碰到，我会回去查一下资料，了解了以后我会告诉你的。
在招生即将结束之际，恰逢收获的季节，也给我如下启示和感悟：第一：在送学生去学校的路上我们要注意他们的安全，不要让他们和陌生人说话，因为去学校的途中，可能会有一些招生的人员，提前和他们说，让他们有一定的警戒心理。
高中教子心得体会
师承和确有专长考生1、《执业医师法》颁布以前的人员（1）在1998年6月26日前已经县级以上中医药管理部门批准取得有效行医资格的以师承方式学习中医学人员，经过资格考核可以申请参加考试，1999年和2000年未申请参加资格考核的除外；（2）在1998年6月26日前已经地级以上中医药管理部门审定为确有专长并经县级以上中医药管理部门批准取得有效行医资格的人员，经过资格考核可以申请参加考试，1999年和2000年未申请参加资格考核的除外。
2、《执业医师法》颁布以后的人员（1）师承人员申请参加中医医师资格考试，需具备高中以上文化程度或具有同等学历；具有经省级中医药管理部门批准的师承关系合同和《出师合格证书》；连续跟师学习满三年，申请参加执业医师资格考试的，出师后需在执业医师指导下，在医疗机构中试用期满二年；申请参加执业助理医师资格考试的，出师后需在执业医师指导下，在医疗机构中试用期满一年。
指导老师必须具有医学专业高级技术职务任职资格，并从事临床工作二十年以上；（2）确有专长人员申请参加中医医师资格考试应具备；从事乡村医生工作十年以上，并经省级中医药管理部门确认医术有专长；（3）取得执业助理医师执业证书后，在执业医师指导下，在医疗机构工作满五年的师承和确有专长人员，可以申请参加中医医师资格考试。
学习生物的心得体会
篇一：学习生物心得体会学习生物心得体会生物有机化学是七十年代发展起来的新兴边缘学科，是有机化学与物理科学以及生物科学等互相渗透、互相融合的产物。
生物有机化学：以现代有机合成、结构分析、物理有机化学、分子生物学、细胞生物学、分子药理学为手段，发展具有重要生物活性的有机小分子并研究其与生物大分子的相互作用。
具体研究内容包括：1）对具有抗癌、抗炎、抗菌以及神经活性的生物碱、环肽、甾体及糖类天然产物进行全合成，结构-活性关系，及其与靶分子的作用机制研究。
2）针对在细胞内外信号传导过程中的一些关键因子如g-蛋白偶联的受体、蛋白激酶以及细胞凋亡过程，发展高活性、高选择性的小分子调节剂并应用于了解生物大分子功能的研究。
3）利用单晶－衍射或nmr技术，研究生物大分子，以及活性小分子与生物大分子复合物的结构和构象，从而探讨活性小分子如药物分子作用的内在机制。
4）研究酶，细胞或微生物催化的新反应，酶催化反应的机理，酶的改性等。
研究酶或微生物参与的复杂分子的合成机理。
我是中药学研究生，主要研究植物药的开发和利用，但是对化学知识的运用非常多，而自己以前主要掌握的是生物方面的知识，对化学的基本知识和技能掌握教少。
但让我庆幸的是一门生物与化学的结合学科——生物有机化学开设了。
因此我毫不犹豫的选择了这么课。
周老师讲课思路清晰，重点突出，善于引导学生思考，激发学生思维，使每个学生都获益匪浅。
通过这门课的学习我学到了很
幼儿园生活老师培训心得 这几天，参加幼儿园保育老师培训，要写学习心得。
求500字左右的文章。
经过一天的培训（简略写下自己所见所闻，所学资料，二三十个字就好，毕竟不是我参加的）。
我学到了很多知识，作为一名保育员，很高兴能够胜任这个工作，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。
虽然只是一天的培训，讲师的话语让我引起了深思，怎么做好一名幼儿保育教师呢
怎么样照顾每一个孩子
怎么引导孩子们健康快乐的成长
我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的书籍及其儿童成长方面的书籍，我悟出了我认为“宽严结合”是幼儿园教育的基础。
生活中无私的 “爱”，是幼儿园教育的前提和核心。
我坚持用“细心、耐心、爱心、热心”对待孩子，我把每个孩子都当成自己的孩子，从心底里关心爱护他们，努力做到对他们的生活照顾更多、更细。
我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿。
日常行为规范教育的“严”，是幼儿园教育的一种负责任的“爱”。
俗话说：“没有规矩，难成方圆”。
如果我们不严格要求，而是放任自流，就会给孩子们养成一些恶习，甚至误人子弟。
良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，可以为他们的生活和学习打下良好基础，当然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。
我们班个别幼儿生性好动，比较调皮，我相信如果和其他老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。
要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来 ，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
初中私立学校生活老师工作总结
就是为学生提供饮食和居处条件的学校，目的在于为外出打工或双职工这类因工作原因无暇照顾孩子的家长们解除后顾之忧。
大致可以分为：教学、活动、饮食、住宿四个部分，在学生住宿这一部分，除了需要比较完善的硬件设施作为的保障外，更需要优质的服务让家长们放心，让孩子们住的舒心。
优质的服务从何而来，这就得依靠规范而科学的管理。
我校是一所全封闭的以寄宿学生为主的私立小学，住校生人数约占全校学生的90%。
寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与发展的一个关键所在。
所以，寄宿制里管理的优劣，对整个学校的发展起着十分重大的影响。
下边就我对xx学校的管理谈谈自己的一些体会。
一、组织健全，领导有方，为工作的顺利开展提供了有力保证学校有一个善于学习、勇于改革、务实创新、作风民主的“四好”领导班子，成立了下属德育处的，并从生活教师中选聘强、业务素质好的生活教师担任生活部主任。
由于学校规模较大，为了把管理工作做的更细，生活部还实行分楼层管理，由每层楼的生活教师内部推荐一位工作能力较为出色的生活教师担任本层楼的楼长，由该楼长直接参与对本层楼宿舍的管理，而生活教师则具体负责自己宿舍的管理、卫生、安全工作。
生活部主任、楼长、生活教师各有各的，各施其职，井井有条。
生活部的整个建设与管理工作纳入了学校整体发展与管理工作的总体规划，列入了学校学年工作计划，工作有目标、有计划、有总结、有考核。
在学校的整体规划下，生活部主任再根据生活部的实际情况，拟定出具体可行的实施方案，然后经过楼长会议讨论通过，最后定稿、推行。
这样便有力的保证了工作开展的可行性和实效性。
二、师资队伍素质优良，为工作的顺利开展奠定了基础中的生活教师具备双重角色，既要照顾学生的饮食、起居，还要承担起培养学生自理能力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰巨任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是（教育者）。
所以，我们的生活教师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教育技能。
学校的生活老师全部是面向社会公开招聘而来。
在招聘时都要求具备高中以上文化，会说普通话，有教育小孩的经验，有爱心、有耐心、有责任心。
招聘程序经过了网上发布招聘信息、老师们报名、笔试、面试，本着“”的原则，层层考核，择优录取。
新招聘的生活教师先进行规范而严格的培训，达到相关合格要求才予上岗；而且还有一个月的试用期，试用期满经考核合格，才能签订聘用合同。
为了提升生活教师的业务素质和管理能力，力争把工作做的更细、更好，学校经常组织对生活教师进行各级各类培训。
首先，每个周周四第二节课时间定期召开由分管校长组织的全体生活教师工作例会；其次，管理员根据工作中出现的具体问题不定期召开楼长会议；第三，楼长根据学校安排或者具体某一问题对本层楼的生活教师进行相应的培训和经验交流。
培训内容范围广，涉及了各种法规、制度、职业道德、安全教育、卫生知识以及等等。
通过这些规范、严格的培训，使得我们的生活教师都具备了较高的素质，为更好的辅导学生、教育引导学生奠定了坚实的基础。
