如何进行做好笔记
3+X的高考制度，我要对数学 X科化学 还有综合科进行笔记总结
我认为，数学方面的笔记可以准备一个错题本，一个好题本，记录一些好题和你的错题，至于化学我认为你不必抄很多题，你应从错题好题中提炼出一些有用的东西来记在本上，物理不必写，应该多做题，做的题多了自然就有思路了，生物应写在课本上，你在看课本时就捎带着看了，也不要写题，也应写一些有用的知识点，总之，我认为你不要抄太多的题，那样太浪费时间，一定要从中找出有用的记下来，另外从中找做题思路和技巧
谈谈对高考制度与科举制度的认识
高考制度和公务员制度都是现代政治家借鉴科举制度制定的，其原理和目的都是一样，不同的是考试的内容、形式和对象。
高考制度的一些普通优缺点前面已经讲过，这里讲一讲当局者看不到的方面：1、高考制度使“精英学子”花费过多的时间去锻炼记忆力，所以他们模仿力超群。
不过同时也失去了锻炼想象力的时间，所以没什么创造力，你看连春晚里的节目都是搬运网上的桥段。
2、我国现在主要由精英学子执权，然而他们没有足够创造新制度的能力，只会照搬古代人的政策制度并稍加修改当作自己的来执行，执行后又缺乏完善的空间，所以我国的制度完善速度极其缓慢，不合理制度废止的可能性更是无限接近零。
（高考制度并非真正合理却能一直不被替换的理由）3、中国人的传统价值观重视子女教育，但越来越多的人认识到，中国现有的教育体系过于死板僵化，应试教育，重考试唯分数，忽视了学生创造能力与全面素质的培养。
而且存在教育不公（比如北京孩子上北大、清华的分数比外地低上百分）。
美英等国一流私立寄宿学校与高等学府的教育模式，对中国父母具有强大吸引力。
然后移民成了他们寻求子女教育突破的一个全新可能，也是最安全、最稳妥的渠道。
“共同富裕”计划“先让一部分人富起来，然后先富带后富”，结果“一部分先富起来的人都移民了”。
4、其他方面。
我并没打算宣传负能量，只是面对一个不肯实话实说的病人，再好的医生也是无能为力的。
正因为现有高考制度不合理，才会促使我们去发明更科学合理的教育制度，绝不能拍着马屁找着理由把问题留给下一代。
隋文帝能废止九品中正制，设立科举制度，相同的事我们一样能做到，否则就是承认我们还不如一个死人。
中国现在的高考制度太落后了
高考语改革对于中国教育，无论是网络还是媒体杂志，都是一片杀伐之声。
然而骂人的话谁都会说，也都能说好，但很少有人提出真正可行性意见。
笔者从事中学语文教育虽只有两年半，却也想班门弄斧，说一些自己的感想。
中国进行了各种教育改革实验，但都遭遇了不同程度的失败，笔者认为，教育改革失败的根源在于治标不治本：中国教育最大的弊端是高考制度。
所有的基础教育特别是高中教育都是以高考为方向的，高考不改革，无论什么样的尝试都将以失败告终。
中国的高考制度中最大的问题是一考定胜负。
考生都将高考的这一月冠以“黑色”定语，以前是黑色七月，现在是黑色六月。
“黑色”一词不仅体现出高考的残酷，也透露出高考的不公平。
十二年苦读，仅仅因为一次考试失利就与大学失之交臂，并在很大程度上决定了自己的前途，对于一个一直努力着却没有获得成功的考生来说，高考的不公平让他受的委屈是无法用言语来表达的。
可喜的是教育部门已经开始着手这方面的改革，相信近几年内会有措施出台。
笔者是中学语文教师，想就高考作文谈点自己的看法。
一 作文考试独立化、自愿化高考作文阅卷是历年高考中非议最多的一个环节。
问题的根源在于考生太多，而为了保证标准基本一致，阅卷老师的人数必须控制在一定范围内，因此每个阅卷老师的工作量大，失误在所难免。
然而事关考生前途命运，一句“失误在所难免”往往不能令人心服。
笔者在此提出第一个大胆的建议：高考中，不一定每个考生都要考作文，可以将作文作为一个附加考试，由考生自由报名，作文的成绩和基础阅读成绩按照百分比合成这些考生的语文成绩。
这个建议自然要受到人的责难，但是笔者仍然有话要说，之所以这样建议，出自以下几点根据：一、语文学科是一个比较特殊的学科，文学研究和文学创作是完全不同的两条路。
这点和其他学科有点不同，甚至恰恰相反，过于注重文学研究的人是很难创造出高质量的文学作品的，特别是诗歌。
文学创作更需要天分，并不取决于你的专业知识如何。
高考是为选拔人才而存在的，选拔人才必然要有针对性。
相信不是每个学过语文的人都能成为文学创作家，所以笔者建议，在高考中将作文作为一项单独的附加考试，由真正具有天分或者希望能在文学创作上走出一条路的考生以自愿的方式参加。
二、历年来高考作文中有许多优秀的作文被埋没，其中一个典型的案例就是费盈盈。
根本原因是考生太多，阅卷老师平均用在一篇文章上的时间不到90秒。
袁才子说过：文章贵在曲。
因此，在如此短的时间内给一篇真正的天才之作评分肯定是有困难的。
把作文作为一项自愿性质的考试，这样就可以减轻阅卷老师的工作量，从而不让真正的好作文被埋没，给真正的天才一条通往文学梦想的康庄大道。
中国文坛已经开始疲软了，需要一批真正有潜力的生力军。
三、语文归根结底就四个字：听、说、读、写，最终的写是建立在听说读之上的，将作文作为自愿选择的方向以后，在教学过程中，自然将具有文学创作潜能的人与具有文学研究潜能的人分开，教师的指导更集中更有针对性，这样有利于学生个体的发展。
因此，笔者主张：不一定每个考生都必须考作文。
当然，不是说不考，然而该怎么考呢
这也是笔者即将谈到的第二点。
二、重视小说和随笔 针对湖南历年来的作文要求，笔者认为，应该重视两种文体的考察：小说和随笔。
如果因为教师指导集中以后能使学生的素质提高到一定程度，笔者认为还可以加上诗歌，在这里，只谈小说和随笔。
之所以这样说，也是有所依据的。
首先，历年湖南省的作文要求明确规定了文体，基本上是三种文体：记叙文、散文和议论文。
其中，最为注重的是议论文的写作，因此每所高中在作文教学中投入力量最多的也是议论文的训练。
然而从各年的高分高考作文来看，训练的结果不是很令人满意，笔者可以将所有的高考议论文贵为两类：一、具有议论文的特点，但结构程式化，因此具有“新八股文”之称。
二、没有程式化的高考议论文只能算是说理性较强的散文，如果严格来说，不符合命题要求，因为很多时候湖南省的命题要求中没有散文。
这样的高考作文要求是不合理的。
如果学生懂得了什么是议论文，天天写议论文，那么程式化的训练下势必导致思维僵化，这样的考生到了大学，进了中文系，也进行不了高层次的文学创作。
如果考生不按照程式走，自然会天天受到老师的提醒，这样，内心就会产生斗争，是要顺应自己的个性还是服从高考的意志呢
就算考生愿意服从高考的意志，笔者也很难相信他能够违背自己的意志写出好作文来。
当然，有些人会说，可以写记叙文啊。
那么什么是记叙文呢
是象小学生一样记叙一件自己熟悉的事，还是要学会虚构一件事以保证文章质量呢
是粗线条地讲一件事还是要注重描写和细节刻画以使文章丰满灵活呢
我相信，答案不言而喻，然而注重描写和细节刻画的虚构不是小说又是什么呢
最后只剩下散文了。
什么是散文
形散而神不散，也就是所说的文无定法，只要你意旨集中在一点，天马行空，思接万载，神游物外都可以，这样的文章不是随笔又是什么呢
当然，笔者为何不说记叙文而称小说，只称随笔不谓散文呢
这就是笔者要谈的第二点理由。
高中生的想象能力、思维能力和创作能力已经达到了一定的高度，特别是一些具有创作天分的同学，已经能够写出一定质量的作品了，所以笔者认为，高考不能再把高中生幼稚化，称他们的作品为作文，而要相信他们的能力，对他们进行写作考核，那么在文体上就要正式化，一定要将记叙文明确为小说，让考生明白自己并非小学生，不是在写作文，而是在创作，同时有利于激发他们的斗志，提高他们的自信。
文无定法，散文和随笔就本质而言区别不大，而随笔更能体现散文的特点，而且更随意，同时不至于让考生拘束（散文这个称呼有点过于严肃，能写散文的必然是大家），能够让学生放开思维，激活想象，无所保留地搜刮自己能够利用的材料，在给予考生一定的空间同时保证考生最佳的创作状态，使考生创作出自己最好的作品。
第三，语文教育是一种思维教育，最能体现语文这个学科特点的思维是想象力和联想能力。
而小说时的虚构是想象力发展的最好体现，随笔中考生对于各种材料的涉及和选择则是联想力的最佳表现。
也可以改变传统的作文教学模式，激发学生写作兴趣。
传统的作文教学下是培养不出一流作家苗子的，因为传统的作文教学与真正的写作完全是断层的，考生在高中作文课堂上学的东西不但不能帮助学生提高学生的创作能力，甚至在一定程度上制约着学生创作能力的形成。
这样也可以督促语文教师加强练笔，提高语文教师的专业素质。
如果高考必须考察文体的话，最要注重的小说和随笔。
其实笔者更愿意说，高考作文要淡化文体意识。
三 高考作文的批阅老师思想要年轻化最后一环节也是最重要的一个环节，对于文章，不同的人有不同的标准，如何才能让标准统一呢
如果高考作文已经变成高考作品的话，笔者主张将高考作品中的小说类和随笔类分开，由比较具有权威的作家组成一个队伍来评阅。
这只队伍必然要具有当前文化的审美眼光，在思想上要年轻化。
原因在于：一、既然已经将考生的作品提高到文学的层次，那么就应该让真正的作家群体来给予评价，从中挖掘可以作为未来文坛之将来培养的考生。
二、现在社会传媒技术发达，高中生在紧跟文化潮流这一方面在一定程度上超过了自己的老师，当他们的老师还在教鲁迅的文章时，他们已经开始模仿王蒙和贾平凹了。
所以只有在思想上保持年轻的作家队伍才有资格给我们的考生亮分。
文章千古事，一朝也不能懈怠，特别是在当今文坛青黄不接的形势面前，怎样才能选拔出最优秀的人才来继承传统文化事业已经迫在眉睫。
而且，语文教育是一门基础思维教育，也是一门创造思维教育，不管在哪个领域，人文素质的高低往往决定着一个人事业的所能达到的境界。
一将功成万骨灰，我愿成为这千万灰尘中最渺小的一员。
我高三今年高考。
请问做完一道政治答题要总结什么，老师让总结答题思...
系统总是提示求助，只好回答：1、首先要掌握知识，形成体系，充分理解。
你自称知识体系还行，但是否充分理解了呢
这一点很重要。
2、要审题。
这很关键，首先要通读题目，不可遗漏；其次要抓住关键，即题目主要是在讲什么；第三要看题目和知识体系中哪一点相契合。
以上三点都很考校对政治知识的理解和把握，所以说要对知识充分理解。
3、答题要有法度。
第一步分析题目和材料本身，说明是属于哪个范畴的问题；第二步阐述理论，运用知识来讲解；第三步联系理论和题目进行解答；第四步提出解决问题的办法。
4、你的老师让你总结答题思路，不外是要你熟悉题目与知识的关联，做到题目一出及时响应。
科举制度和高考的异同点
异： 形式：科举制度是文官选拔制度，明确把文化水准看作是选择官吏的首要条件，主要是考文学修养和对诸子经典的熟悉程度。
而近年高考以文理来划分，文科理科都要考语、数、外，再分别加文综和理综，这意味着每个考生至少都要重点学习六门课。
从考生的综合素质上讲，高考比科举更能造就“多面型”人才。
目的：虽然高考和科举都是为了更好的选拔人才，但是科举直接的目的就是选官，这与高考要选拔的人才不甚相同。
同： 考生：一、科举打破了豪门世族对政治权力的垄断，凡是这片国土上的人才都有可能被选拔出来；而在当代，很多因出身和地位而无法取得推荐上大学资格的普通人，通过高考改变了自己的命运。
二、科举和高考的得失已不仅仅是考生一个人的事，而成为牵连着家庭、亲戚、朋友、故乡荣辱的庞大社会问题。
三、对很多考生来说，科举和高考都好比一把双刃剑，既痛苦又充满了希望。
每天起早贪黑，“两耳不闻窗外事，一心只读应试书”，是很多古代人和当今学校毕业班学生考试重压下的真实写照。
结果：一、仍然是一句“几家欢乐几家愁”。
考中者，欢呼雀跃；失败者，满心忧伤。
古代中了进士的和当今的高考状元在庆祝方式上如出一辙，注重表层礼仪，以夸张的方式大肆铺张，太多的装饰，太多的渲染，把全国读书人的心情扰得很乱。
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，写尽了古代进士的风光。
而对当代的状元，比起古代过而无不及。
各方奖励，做专题，上电视台大谈心得体会，而且幸运的上了“幸运52”………这些超常的热闹风光，强烈的反衬出那些落榜者的悲哀。
得意的马蹄在身边窜过，喧天的鼓乐在耳旁鸣响，胜利者的名字在街市哄传，轻视的目光在四周游荡，他们不得不低头叹息了。
二、科举选出来的官员到底有多少能力
成日苦吟的书生，一旦及第之后便能处理行政事务、裁断诉讼
春风得意的跨下马的新科进士，他们能否解决民、商问题
他们是不是就具有协调和组织能力
而现代的高中生，学习成为他们生活的大部分内容，相反，对社会的客观认识程度和适应能力非常低下。
他们所享受的种种呵护又让他们对自己充满了高期待。
理想与现实的落差，往往造成学生自卑与自傲并存，经不起打击，如玻璃花般美好而脆弱。
可以说，高考选拔的是高质量的人，而不是高素质的人。
社会问题：本来最应该体现公正与公平的地方，却充斥了腐败、交易。
冷静、客观、耐心、平和统统没有了，取而代之的是焦灼、恐慌、忙乱、激烈。
我们的历史有着惊人的相似：我们闻到的是一股火焦味
高考语文字词，成语总结
A安之若素：指身处逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。
近义还有“泰然自若”。
真是好事多磨，经历了许多挫折，他的公司终于正式成立了，他也可以安之若素了。
安步当车：“慢慢地步行，就当作是坐车” （2001年）A.当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。
不合语境 B 别无长物：意思是“除此之外，空无所有”，指物质，非才能。
（04浙江省）B.他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。
” 捕风捉影：比喻说话办事没有丝毫根据。
（04全国4青海） B.这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。
不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
“训”，准则；误：教训。
（06全国2）A.这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的。
不情之请：不合情理的请求。
提出请求时用的套语。
是一个自谦之词。
你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。
不胫而走：没有腿却能跑，形容传布迅速，此处应为“不翼而飞”，比喻东西突然不见了。
便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不胫而走，这些发生在城市里的不文明现象，令人气愤。
不耻下问：是指不以向地位比自己低的知识比自己少的人请教为耻辱。
——他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。
“不孚众望” “不使人们信服， 未符合大家的期望”。
孚：令人信服。
贬义。
不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
（半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。
——他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。
“不屑一顾”的意思是不值得一看，比喻不重视，用以指中学生对工人师傅的态度是正确的。
（04全国四卷）D.一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却都不屑一顾。
「正确」 “不知所云”本为谦词，谓自己思绪紊乱，不知道说了些什么。
今泛指言语混乱或空洞。
易误解为“听者没有理解”。
D.先生上课时旁征博引，还不时夹杂着一些外语词汇，使得外语尚未过关的学生，简直不知所云。
“不可开交”是无法摆脱或结束。
前面加“忙得”“打得”等。
C.兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人。
毕其功于一役，比喻做一次就结束战斗，一次性解决问题。
（2005广东卷）C.我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物所吓倒，只要大家齐心协力，毕其功于一役，就一定能把这部机器装上车。
“筚路蓝缕 ”指驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。
形容创业的艰苦，误解词义； （2006山东卷）C.近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极作好预防，以免给人民的生命财产带来损失。
“敝帚自珍”不能用于他人的礼物。
A.你毕业时送给我的那支钢笔，我敝帚自珍，一直保存着。
不以为意：不把它放在心上。
表示对人、对事抱轻视态度。
不以为然：不认为是对的。
表示不同意或否定。
（04湖南卷）B. 个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意，结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。
「正确」 “不三不四”有两个基本意思，一是不正派，二是不像样子，这里取第二个意思是正确的。
不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。
（2001春）A、本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。
「正确」 “不遗余力”是说用尽全部力量，一点也不保留，用以表现“他”为新产品的问世而辛勤工作是可以的。
（2001春）B.为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。
「正确」 “斑驳陆离”是形容色彩繁杂，用以形容古钱是正确的。
（2001春）C.下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。
「正确」 “不约而同”指事先没有商量、约定而彼此的言论或行动完全一致。
应改为“不谋而合”。
C.侦察员小吴谈了自己的看法，队长和老王听后相视一笑，小吴的看法与他俩不约而同。
“不可或缺”就是不可缺少的意思 （04天津卷）C. 在现代社会生活中，电视和电脑这一对时代的宠儿，对我们来说几乎是不可或缺的。
「正确」 比翼双飞：特指夫妻亲密无间，形影不离。
——比翼双飞两状元——记我市理科最高分获得者吕静姝、王晓波 “不可思议”是形容事物不可想象或难以理解。
“议”，理解。
B.在物种生命的链条上，任何一种生物的灭绝都会给世界带来不可思议的后果。
“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼自相惊扰。
D.刘华非常激动，高声争辩说：“你们说的这些都是杯弓蛇影，无中生有，完全不符合事实。
” 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。
常误用为“不厌其烦”。
（2006浙江卷）A.马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。
“不厌其详”是说不嫌详细，越详细越好。
用在句中表现书记询问工作情况是恰当的。
（04湖南卷）D. 中央书记处书记到党校看望正在这里学习的纪检监察系统的学员，不厌其详地询问他们在基层工作的情况。
「正确」 不学无术：指“没有学问、才能”。
“学”，学问；误：学习。
不能用“整天”“整月”等修饰 “不以为然”“不认为是对的，表示不同意或否定”。
常误用为“不以为意”——不把它放在心上。
表示对人、对事抱轻视态度。
——某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。
（2005江西卷）C.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
“不容置喙”是“不容许插嘴”的意思。
在这里应该用“不容置疑”，不允许有什么怀疑。
表示论证严密，无可怀疑。
（2005江西卷）B.“权钱交易”、“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实。
不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。
常误用为形容文章写得不好。
C “差强人意” “基本上能让人满意，勉强符合人的心意”它的意思是基本肯定的。
“差”，稍微；误：不合。
多误解为不能使人满意。
（04湖北卷）B、他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。
（04全国二卷）D.虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。
「正确」 “姹紫嫣红”，形容各种花卉鲜艳娇美。
A.夏去秋来，菊花盛开，姹紫嫣红。
“菊花”只是一种。
猝不及防：猝：突然，出其不意。
事情来得突然，来不及防备。
（2006重庆卷） B、午后，我独自在花间小径上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面颊上点了一个触吻，一时，心头掠过了几许诗意般的遐想。
「正确」 “处心积虑”（用心精力，费尽心力）。
贬义词。
常误解为“殚精竭虑” （98年）B为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
诚惶诚恐：惊慌害怕，惶恐不安。
原句是说，有志气的青年不会被困难吓倒，在困难面前犹犹豫豫，不敢行动。
这里应用“畏首畏尾”。
（2005湖北卷）D、有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。
城下之盟 敌人兵临城下时被迫接受的屈辱盟约。
泛指被迫签订的屈辱条约。
C.通过民间的交往，两国间逐渐增加了了解，最终签订了城下之盟，希望子孙后代能保持友好睦邻关系。
穿云裂石形容乐器声或歌声高亢嘹亮。
A.凌晨，伊拉克首都巴格达响起穿云裂石般的爆炸声，随着浓烟滚滚，火光映天。
擦边球：比喻做在规定的界限边缘而不违反规定的事。
（2005浙江卷）B.我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。
「正确」 “长命富贵”，用于对小孩的祝福。
A.正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着“恭祝您老长命富贵”。
“摧枯拉朽”比喻腐朽势力很容易打垮。
（05山东卷）B年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不殚超越的勇气。
侧目而视：不满而又惧怕地看着，形容畏惧而又愤恨，易误解为“尊敬”或“轻蔑地看”。
B.在校运会上，他顽强拼搏，一人勇夺三块金牌，这一成绩，真叫人不能不侧目而视。
句中显然不当，应改成“刮目相看”。
曾几何时：表示“过去没有多久”。
常误用为“曾经”“不知何时”。
“车水马龙”是说车多得像流水，马多得像游龙，常用表示人车往来不绝或形容繁华的情景。
（2001年）C.会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。
休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。
“陈芝麻烂谷子”是指陈年旧事 （04重庆卷）A. 离投票的日子越来越近了，虚虚实实，真真假假，凡是有损施瓦辛格形象的陈芝麻烂谷子都被翻出来了。
「正确」 D “豆蔻年华”特指十三四岁的女子，常误用为指所有的年轻人。
（04福建） C.近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
——这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴而被判刑4年 “东窗事发”指阴谋、坏事被发现，贬义。
C.小王两年来资助大学贫困生本来秘而不宣，但不久东窗事发，他的事迹被一位记者作了报道。
“多事之秋”是指事故、事变，造成一种社会动荡不安的局面。
D.去年，申奥成功、加入世贸、男足出线，对中国人来说真可谓是多事之秋。
大水冲了龙王庙，一般用于表现熟人之间闹了矛盾、有了误会。
（2005辽宁卷）B.我和多年失去联系的小刘在街上不期而遇，开始都觉得面熟，却不敢相认。
“这可真是大水冲了龙王庙，一家人不认一家人啊
”当彼此叫出名字后，他笑着说。
当务之急：当前急需办的事。
专家们特别指出，推广普通话是我们目前当务之急的大事。
“灯红酒绿”往往作贬义用，但还有一个不常用的本意是“热闹非凡，人们尽情欢乐” （92）C.每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。
在此用它的本意，是对的。
“短小精悍”①身材矮小而精明强悍②文章戏剧等篇幅不长而有力。
（04广东卷）A .老张今年65 岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。
「正确」 登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。
易误用为“进入” ——当这名小偷登堂入室，准备再次盗窃王云家的财物时，被刑警当场逮个正着。
鼎力相助：敬辞，大力帮助（表示请托或感谢时用）只用于对方或他人，不可用于自己。
常误用为自己对他人的帮助。
——你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。
D.你放心，你们的困难就是我们的困难，这件事我们一定鼎力相助。
鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。
常误用为双方关系或对象。
——众多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撑起青天。
对簿公堂：在公堂上受到审问。
易误解为“争论，明辨是非”。
党同伐异：偏袒和自己意见相同的人，打击不同意见的人。
“党”，偏袒。
用来指一切学术上政治上或社会上的集团之间的斗争。
B.老王总是心直口快，党同伐异，对有缺点的同志总是一针见血地指出。
当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。
（2005全国卷Ⅲ）C.美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。
这里应用“不负众望”之类的词。
“殚精竭虑”也可说成“殚思极虑”、“殚思极虑”“殚心竭虑”、“殚精竭力”等，意思是“用尽精力，费尽心思”。
（99年）A.五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。
「正确」 E “耳濡目染”的意思是“耳听眼见，不知不觉受到影响” 耳闻目睹耳濡目染：前者强调亲自看到、听到，突出其真实性。
后者强调经常看到听到并不知不觉受到深刻影响。
（92）B.虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。
在此使用正确。
A.她爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平日耳闻目睹，多方接触，所以她爱好音乐。
应为“耳濡目染”。
耳提面命：不但当面告诉他，而且揪着他的耳朵叮嘱。
形容严厉而又恳切地教导。
褒义词。
不用于同辈之间。
他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能够在工作中少犯许多错误。
教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。
耳熟能详：听得熟悉，乃至能够详细地复述出来。
（2006北京卷） C.有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表面不满。
「正确」 F “凤毛麟角”比喻“罕见而珍贵的人才或事物” （92）D.高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了
”在此使用也是对的。
翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段，不能表示气势宏伟。
C.辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中占有重要地位。
“纷至沓来”的意思是纷纷地到来。
（04全国一卷）A.和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女学生纷至沓来，踊跃报名。
「正确」 “粉墨登场”比喻坏人登上政治舞台，贬义。
D.第49届NBA东西部全明星赛将于北京时间明晨7时在三藩市举行，届时球迷们熟悉的奥尼尔、邓肯等将粉墨登场。
风声鹤唳：惊慌疑惧 常与“草木皆兵”连用。
误用为形容战斗激烈。
付之一笑：用一笑来对待它。
形容不屑于理会。
常 误用为态度谦和。
——他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。
付之梨枣：指刻板刊印书籍。
——别人投我以木瓜，我们也要付之梨枣。
繁文缛节：过分繁琐的仪式或礼节。
也比喻其他繁琐多余的事项。
“文”，仪式。
D.“简练为文”是适应快节奏运行的时代要求的，所以写作时应删除繁文缛节，追求“句无可削”“字不得减”的高水准。
“返璞归真”的意思是去其外饰，恢复其本真。
在句中修饰人们回归自然的愿望是可以的。
（2003春）A.时下，田园风光游、农家乐等乡村旅游很流行，满足了人们走近自然、返璞归真的愿望。
「正确」 “匪夷所思”是指言谈行动超出常情，不是一般所能想象的，可以表示速度之快。
“夷”，平常人；误：外人。
（04全国一卷）C.东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。
「正确」 分庭抗礼：原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。
现比喻平起平坐，彼此对等的关系。
“抗”，对等。
入学心得体会
转眼间，已经是金秋九月，告别了高中生活，我拎着行李乘着飞驰的列车，踏上离乡千万里路的新土地，伴着习习的凉风，带着对大学一种莫名的激动和些许兴奋与担忧，走进了XXXXXX。
于是，我的大学生涯开始了。
回想起那天，我们还在暗无天日的高考复习之中，紧张；那天，我们享受着努力带来的成功，喜悦；那天，侯九龄作品 我们带着无尽的愁意和老师、同学、朋友道别。
而今却是九月，这是一个花开季节，记得九月菊花开，远处的花香依稀可闻。
带着六月的留恋，对九月却充满无穷的梦想，这天，我们大学新生开学了；这天，我们结识许多新朋友；这天，我们开始了一段新的旅程。
初次来到大学，陌生与迷茫感依然甚多，这是我第一次入住学校，面对这个新的环境，面对着新的人群，我要面对新的人生路程。
生活、学习、交友以及想家等诸多的问题充斥着我的每时每刻。
我看到了大学张扬奔放的个性地盘，一时之间还是显得有些措手不及。
曾经在侯九龄作品脑海中憧憬的大学生活：自由，开放，包容。
总以为大学就是一个完全自由的天地，再也不会像中学一样的严加管理。
可我却不懂，世间最严格的制度便是没有严格的制度。
越是自由，越是需要规矩。
注册，报到，听讲座，军训„„一项项工作紧凑的进行着。
三天的入学教育，领导和老师的谆谆教诲和殷切期盼，使我明白了来到大学，学习为重，要充分利用大学里的一切学习资源，敢于锻炼自己，挑战自己
入学教育的学习，让我更加懂得保护自己，让我学会在危险中的逃难方法。
我会时刻提高警惕，因为人们往往关注概率小的“大危险”，忽视实则高危的“小危险”。
入学教育让我们认清了大学与中学的很多不同，我们要学会独立，学会照顾自己，学会社交，学会礼貌；同时告诉我们要自强不息，定下合适目标，然后全力以赴。
认真而又幽默的入学教育结束后，就迎来了侯九龄作品严肃的、长达半个月的军训。
在烈日下和阴雨中，我们经历了十五个旭日东升与夕阳西下。
由于自己原本就体弱多病加上来到青海对气候等的不适应，有点高原反应我不得不在军训的时候适当的进行休息，军训留给我们的是坚定和毅力，告诉我要学会坚持，学会挑战自己体验生活，同时也告诉我身体是最重要的，我们要爱护自己保持健康，身体是革命的本钱，有了好的身体才能有足够的精力去学习去努力。
这是入学教育课堂上我们所无法真实的得到和亲生经历的侯九龄作品感受和体会。
通过别人的介绍和自己的了解，我对学院的内涵和底蕴有了新的了解，同时我也认识到除了学习是最重要的之外，在这里学做人，学做事，完善自我也很重要。
让我对未来几年的大学生活有了清楚的认识，让我对人生有了更新的了解。
都说人生是一本展开的书卷，那么大学生活当是其中的绚烂篇章；若将人生比作漫漫旅途，那么大学生活便是让人怀恋的青春之旅。
青春不解未来事，未赏朝花总夕拾。
新的阶段新的起点，不已经不再是高中生了，我会学会自立，学会适应新的生活，学会规划今后的几年大侯九龄作品学生涯。
学会做人，学会学习。
具体的自己酌情删改
