离中考还有十天，我改怎么拼
犯了我当年的毛病。
心态端正，不能一下指望哪里能冒出高人帮你突然开窍，否则很容易产生依赖心，对考试很不利。
应考状态不同，结果就不会相同。
当年平常模拟考觉得自己物理水平还可以，但每次都只能80左右。
结果中考时96砍下年级最高分。
只要基础扎实，关键时刻人会激发出能力来的。
数学方面就说绝对注重基础。
不知道中考现在是什么题型了，以高考经验来说，填空选择是最重要的部分。
如果把这部分解决好，根本不用在意后面有多少题没做什么的。
尤其是试卷开头前几题，最容易失分，要小心出卷人的陷阱。
至于大题，根据自己能力，如果有几问的话一般第一、二问最容易，就先解决掉。
后面的解决不了果断放弃，把时间用在基础部分。
英语方面还是建议要保持好语感，每天坚持读，大声读，平常做完形练习时不要把答案填进去，而是在草稿纸上做，然后改正答案找明原因，拿着空白的题一遍遍回顾总结看能不记得。
只要稍微发挥好点进前100是不会有什么问题的吧
所以还是要放轻松点，压力产生动力之说只适合于考前几个月，临近考试时还是稍微放松点为好。
祝应考愉快
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初中英语知识点，重点语法总结
一般现在时 do一般过去时 did一般将来时 will do现在进行时 is（am are）doing过去进行时 was（were）doing一般过去将来时 would do过去完成时态 had done现在完成时 have（has）done 一、 一般现在时1、定义 表示经常发生的动作或存在的状态，如能力、特征、性质、身份等。
2、构成 1) be --- is, am, are 2) 实意动词用原形表示 (注意当主语为第三人称单，动词 + s或 + es) 句型转换 1) 情态动词，联系动词提前或直接在其后加 not 2) 实意动词加do\\\/ does或don't\\\/ doesn't3、用法 1) 表示经常性的、习惯性的或永久性的动作，常与 always, usually, often, sometimes, every day, twice a month等连用. e.g. Does he usually go to school on foot? 2) 表示存在的状态，常用动词 be, have, love, like, know, see, hear, think, have, belong to 等。
注意这些 动词一般不用被动语态. e.g. He doesn't like music. 3) 表示不受时间限制的客观事实或普遍真理. e.g. The earth goes round the sun.二、一般过去时1、定义 表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态，可能是一次的，也可能是经常的，动作已完成。
2、构成 1) be – was，were 2) 实意动词用过去式来表示，没有人称和数的变化。
句型转换 1) was, were 提前或直接加 not 2) 实意动词加did或didn't(动词改为原形)3、用法 1) 表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用 yesterday , last Friday, in 1994, an hour ago, a moment ago, last November, before 1997, on December 26, 1976. yesterday morning. 2) 表示过去经常或反复发生的动作。
When I was in the university, I did morning exercises every day. 3) had(have的过去式)当“有”讲时，构成疑问和否定有两种形式，其他词义同实意动词。
Did you have no friends? He hasn't enough time. My father doesn't have lunch at factory. (不用 haven't) Did you have a good time?三、一般将来时1、定义 表示将来某一时间内要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用。
如tomorrow, today, this week, next week, next month, next year, next Wednesday, from now on, in a year, in the future2、构成和用法1)shall (第一人称)和will (所有人称) + 动词原形, 缩写为 “'ll”，否定缩写为shan't, won't。
2) be going to do，常用于口语，表示打算去做的事和可能要发生的事。
It's going to rain. 3) is\\\/ am\\\/ are about to do...when...表马上要发生的事,不与时间连用。
I was about to leave when it rained. 4) be to do sth. 按计划或职责、义务要求必须做的事或即将发生的动作。
5) 终止性动词come, go, leave, arrive等的现在进行时刻表示按计划，安排或即将进行的动作。
6) 以if, as soon as, when, once, unless等引导的从句的一般现在时表示一般将来时。
四、过去将来时1、定义 表示从过去某一时间来看将要发生的动作或存在的状态。
2、构成及用法 should (第一人称)或would (第二,三人称) + 动词原形，常用于宾语从句中。
We asked him where we should have a meeting. 其他用法见一般将来时。
五、现在进行时和过去进行时定义：现在进行时表示1）现在正在进行的动作 2）现阶段一直在进行，延续性 3）目前阶段临时发生的动作，暂时性。
is\\\/ am\\\/ are + doing过去进行时表示1）过去某时正在进行的动作 2）过去某段时间正在进行的动作 3）过去瞬间发生的动作。
was\\\/ were + doingNotes：1. 表安排、计划要发生的动作可用进行时表示将来时。
这些终止性动词有arrive, begin, come, go, leave, start 2. 现在进行时与always, often等频率副词连用，表示厌烦、赞叹等感情。
3. 在条件从句中，时间状语从句中用现在进行时表示将来进行时。
4. 同理，在表条件、时间状语从句中，用过去进行时表示过去将来进行时，在一些表开始，离开的动词用过去进行时表过去将来时。
用法： 1. 现在完成时表示现阶段完成的动作或存在的状态，动作或状态从过去开始延续到现在，可能终止，即动作发生在过去强调对现在的影响，与现在有关，常与 already, ever, lately, just, now, recently, yet,for + 段时间, since + 点时间；in the last\\\/ past three years, so far, by now, up to now\\\/ present等连用2. 过去时指过去某时或某一段时间发生的动作或存在的状态。
指的现在之前的情况，与现在无关3. 过去完成时指的过去某一时间动作之前发生的动作或存在的状态，“过去的过去”。
常用句型：1) had done + before\\\/ when\\\/ by the time + did 2) did + after\\\/ until + had done3) had done + by\\\/ up\\\/ since\\\/ till + 过去时间 4) No sooner had + S. + done ... than ... did ...5) Hardly\\\/ Scarcely had + S. + done ... when ... did ... 6) had meant to do …Notes: 1. just“刚才”表示刚刚过去，可以看成与说话时间紧密相连，可与现在完成时连用，也可以与过去时连用。
但just now“刚才”=a moment ago, 只表示过去时间，只与过去时连用。
2. 一些终止性动词不能用完成时态的肯定句与延续多久的时间状语连用，要用表状态的动词或用动词+介词短语或+形容词的完成式，还可以用it is+多少时间+since的句型。
3. since自从……以来 conj + 从句 prep + 表示“时间点”的名词。
for prep.+ 多少时间，表示一段时间。
He has been studying since 3 o'clock\\\/ since 3 hours ago\\\/ since he came. He's been here for five hours.4. in the past\\\/last+多少时间，表示最近一段时间，用完成时，不用过去时。
5. have been去过某地（不在去过地）have gone到某地去了（不在说话地方）。
一，二人称不能用have gone。
6. 在美语中have\\\/ has got = have\\\/ has。
7. hardly...when..., no sooner...than... 引导倒装句，常与过去完成时连用。
8. hope, intend, mean, plan, think, want常用过去完成时表示过去的意图而实际没有实现的情况
要中考了，跪求人教版英语初一到初三所有语法，越详细详细详细详细详细……越好
（好的有额外加分
）
高一期末总结 高一就这样结束了，时光飞逝，斗转星移。
转眼成为高一（2）班一员已整整一年了。
回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。
这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
高一的期末考试，应该说是我这一年中考的最好得一次，第一名——这让我很骄傲
当然我知道要继续努力
但想想自己的错误，还是有许多不该扣掉的分。
这次，语文的成绩相当的低，也许是我认为，语文一直是我的强项吧，也就不那么重视了
真是太不应该了。
还有就是英语，虽然分数不低，但至少还可以上升五分之多，有好几道题都是检查时改错的，这还是因为知识不牢固的原因。
物理一直都不是我的强项，虽然及格了，但还是离自己的目标很远，我想至少要达到70才可以
化学和数学，分都考的挺高，但还有上升的趋势。
以上这些种种的不足，都是我下学期要继续努力的
这学期，我上了党课，我的思想有了更深一层的提高
通过学习，了解了党的历史，也深深体会到了一名党员的光荣，我要加入共产党的决心更强了
我认为最重要的学习方法是提高学习效率，要提高它，最重要的一条就是劳逸结合。
学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，大多时候，因为懒，就都没有预习。
我想，这是我在明年的时候应该要注意的
上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。
另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。
否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
一年，不短的时间，我学到了许多，懂得了许多，也成长了许多……大学的梦想，离我已经不远了，作为一名理科的女生，也许未来的路，不是很容易，但我相信，世上无难事，只怕有心人
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。
所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗
这是我当时升学写的，自己改改吧
保证没有重复的。
中考英语作文到底要写多少个字和分几段
中考作文到底要写多少个字和分几段?题目要求一般是要写不少于80字的，但字数不能过多，过多信息点不突出而且显得庸常;但不能为了凑字数来构思文章。
要根据所给的信息点安排文章内容，注重句子结构的合理。
分段是必需的事情，但也要灵活处理，要看作文要求。
如果文章一开始给出了一个不完整的句子，例如“I’ve learned about your problems. I think…”一定要把句子补全后，再进行其他内容的构思和分段。
还有一些是完整的句子，这时要看这个句子和文章主要表达的内容关系是否紧密。
如果联系紧密可以单独算一段;如果是一般的总起句子，那么还需要自己添加文字过渡到文章主要内容后，再进行分段构思。
我总结了一个“十句话作文”的思路供大家参考。
把文章大致分为三段，整篇文章大致写出十句话，具体多与少可根据题目要求上下调整。
第一段两句话。
议论文：第一句，说明事实情况，第二句，提出论点。
记叙文：第一句，概况发生的事情，第二句，发表作者个人观点。
第二段六句话。
议论文：第一句论点1，第二句论据1，第三句论点2，第四句论据2，第五句论点3，第六句论据3。
论点一般为作文要求中所给的信息点，论据可以为信息点，也可为作者自己的例证、数据以及说理性文字。
记叙文：第一句事件1，第二句事件2，第三句议论1，第四句事件3，第五句事件4，第六句议论2。
记叙文要根据作文要求写出具体事件，可根据要求增加事件条目减少议论条目，也可减少事件条目增加议论条目。
中间段应为边记叙边议论，议论条目一般为作者自己添加的内容，可根据作文内容灵活选择其放置位置，不可过于刻板，不能为了议论而议论。
第三段两句话。
议论文：第一句，表明作者观点，呼应首段。
第二句，承诺和口号类文字。
记叙文：第一句，总结和体会，内容应和首段观点保持一致。
第二句，展望和希望类文字。
例文剖析 假如你是某中学的一名学生。
6月3日，是星期五，在放学回家的公交车上，你所经历的一件事情让你印象深刻。
请根据以下要点用英语写一篇日记。
要点：1.一位老爷爷和十来岁的孙子上了车，老人拿着书包和小提琴;2. 你给老人让座，老人的孙子却坐了下来，老人只得站在旁边;3. 孩子大声喊着向老人要水喝，并将空水瓶扔到车上;4.你认为孩子应该尊敬、照顾老人，保持环境卫生。
参考词汇：孙子grandson 空水瓶 empty bottle 保持……干净keep…clean 要求： 1. 词数：80–100个。
2. 日记开头已给出，不计入总词数。
3. 要点齐全，行文连贯，可适当发挥。
June 3,Friday Fine On my way home on the bus, I saw ______________________ 范文 June 3,Friday Fine On my way home on the bus, I saw an old man and his grandson. His grandson made me really unhappy today。
The old man got on with his grandson of about ten. The old man was too old to walk well enough by himself. However, he was carrying the boy’s schoolbag and a violin. At the moment, I felt shame to sit on my seat. Immediately, I gave my seat to the old man. To my surprise, the boy sat down first, while the old man had to stand nearby. What worse, the boy shouted to his grandpa for water and then dropped the empty bottle on the bus. I got very angry with the naught boy. I think the boy should not only respect and take care of the old man but also keep the environment clean。
剖析 这篇是2011年的英语中考原题。
范文共分为三段十一句话，第一段必须要把题目所给的不完整的句子补全。
按照“十句话作文”的原则，在第一段中要适明作者的观点，范文中使用了一个make sb. unhappy的结构透露了作者对将要叙述事件的态度。
记叙文的第二段也要注意叙述的顺序，可以是时间线索也可以是空间线索。
一般写景的文章我们多用空间线索，写人写事的文章多用时间线索。
本文中使用了几个词和词组就把整个事件有机地串联起来了，比如“However…, At the moment…, Immediately…, To my surprise…, What worse”。
这些词的作用非常类似中文作文中的“起，承，转，合”，它们使文章各个信息点紧密地连接成为一篇完整的文章。
同时，记叙文不代表不可以议论。
最后一段里，作者呼应并且递进了第一段表达的观点，这也类似中文作文中的结尾升华。
