上海有哪些很著名的红色景点可以去
上海景点有很多，比较著名的有旧居，，，，中共二大纪念馆，旧址等等。
1、中共“一大”会址纪念馆 里面其实很多关于历史的东西，包括--时候的文物。
这个是免费开放的，可以带着孩子去看看，增长历史知识。
地理位置：离新天地很近。
当时我们坐地铁到下的，晃呀晃呀就到了。
印象深刻的莫过于一大开会现场的蜡像，逼真极了。
2、中共“二大”会址纪念馆、平民女校旧址 算是个知名的旅游胜地，一般都是旅游团队过去参观学习。
也有很多学生是学校组织了去的，好像是靠近新天地。
所以参观完可以去新天地感受下。
3、中共四大史料陈列馆 第一次是在新天地，第二次是在边上的一栋小楼，第四次在多伦路这条文化路。
这里陈列着丰富的历史照片、历史资料以及大量的实物。
4、（周公馆） 去参观时只要在售票处去免费领票就可进入的,因一个人去,所以留影的话还是让售票处的大爷帮的忙.感觉整体小楼很和谐,遗憾是院中的厅院不太大,要与周总理塑像来个合影居然没地方落脚. 5、龙华烈士陵园 陵园内无非是看一些烈士的墓碑，墓志铭什么的，虽然不像其他游玩的地方那样有趣，但这里却多了一份庄严，一份悲伤，一份与众不同的肃静之情。
6、旧居 比较靠近陕西南路的了。
挺好找的了。
房子很小的了。
在里面还可以遇到很多参观者对革命事业都很有研究的，里面环境不错，处处都书香门第的味道。
7、孙中山故居 去的时候是免费的哦，不知道现在怎么样，其实来这种地方，感觉有点压抑的，毕竟是怀着一颗缅怀的心去参观孙中山故居纪念馆的，不过这里还是很有教育意义的一个地方。
8、宋庆龄故居 房间布置得很简单，很朴素，环境也很安静。
点也看不出曾经是宋庆龄居住的地方。
参观完之后，才知道有些事情不是靠说的，这这体会一下，伟人的人格魅力还真的是无限啊。
9、鲁迅纪念馆 里面陈列了很多鲁迅先生生前的东西，如果喜欢热闹的话就不用进来了。
看到老先生的一些手稿，衣物，还有一些很老的照片，人心自然也就渐渐平静下来了。
10、韬奋纪念馆 去的时候很费了点功夫才找到，在家属区里，除了生平纪念外，也保留了当时的家具和工作环境。
其实上海有很多这样的纪念馆，结合历史来看的话，非常具有参观价值和学习意义。
怎么分别从徐家汇、黄浦区浙江中路661号、徐汇区石龙路569号这三个地方到鲁迅故居
求三条交通线路。
谢谢
鲁迅故居地址：虹口区山阴路132弄8号(四达路吉祥路间)电话：(021)566626081、从徐家汇乘坐地铁1号线,经过5站, 到达人.民广场站2、不出站换乘地铁8号线 到达虹口足球场站3、步行约880米,到达鲁迅故居全程约4.5公里1、从浙江中路661号步行约400米,到达北京东路福建中路站2、乘坐21路,经过5站, 到达甜爱路四川北路站3、步行约400米,到达鲁迅故居全程约19.7公里1、从石龙路569号步行约1.1公里,到达上海南站2、乘坐地铁1号线,到达中山北路站3、乘坐47路,经过5站, 到达四川北路山阴路站4、步行约350米,到达鲁迅故居鐧惧害鍦板浘
宋庆龄故居观后感
宋庆龄故居观后感每次提到宋庆龄，脑海里最先浮现出来的永远都是那个执着、爱国、知性、优雅、学识的她。
她执着，所以不顾父母反对，也要同流亡的孙中山结婚；她爱国，所以当日本侵略、国难当头时，竭尽全力为国共两党实现第二次合作搭桥铺路；由于酷爱读书，造就了一个知性、优雅、学识的宋庆龄。
今天，终于有机会能亲自参观她所居住过的地方，心中倍感激动。
走进门里，见到了宋庆龄的雕像，站着看了很久，雕刻的宋庆龄很逼真，神态非常慈详，自己仿佛都能感受到当年宋庆龄先生在此生活的场景……故居里，四处花香、小桥流水、虫鸣鸟叫，不禁感叹，能在如此闲适优美的环境中居住，生活该是多么惬意啊。
在院中参观游玩时，不由得想起小学时学过的一篇课文《宋庆龄故居的樟树》。
虽然此篇课文描述的是上海宋庆龄故居的景色，但北京宋庆龄故居的树相比于上海，也丝毫不逊色。
一样是那么的雄壮繁茂，似乎象征着中国革命也将如此树一样，屹立不倒，生机勃勃。
接着，我们参观了宋庆龄纪念馆。
由于馆内不允许拍照，所以觉得很遗憾。
但是，仔细参观完馆内的布置、介绍等，宋庆龄的形象在我心中更加深刻了。
宋庆龄于1963年迁居于此，在这里工作、学习和生活了近20年直至1981年逝世。
故居内的陈设保持宋庆龄生前原样，收藏着大量的宋庆龄生前使用过的物品，有日常生活用品，也有她所写的文稿、函札，收藏的字画、印章和图书，留下的照片等。
在陈设简朴的小餐厅里，宋庆
创新体验成长手抄报内容
体验教育是少先队思想道德教育的一个基本途径。
体验的“体”，意为实践；“验”，意为经验、感受、收获。
体验教育的意义重在让学生在实践中获取知识、技能，提高素质。
它的基本内容是通过开展符合少年儿童心发展规律的，具有少年儿童情趣和时代气息的实践体验活动，帮助少先队员们从家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面，寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，也就是让学生“在实践中体验，在体验中创新，在创新中成长”。
我校在开展各项实践活动的过程中，有意识地给学生创造亲身实践和体验的机会，谱写了体验——创新——成长的三部曲。
一、 在实践中体验实践中，体验的机会有很多。
为此，我们要求学生从自己的视角去观察、体会，在亲身实践中感受参与的辛苦和快乐，在感受中掌握生活与学习的技能。
例如：我们引导少先队员在家里做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的好孩子；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小公民；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的好学生。
让学生当一天“家长”、“老师”、“售货员”、“管理员”、“小记者”等，在扮演这些角色的过程中感受他人的心情、责任和辛苦，从而让学生形成尊重他人、珍惜劳动成果的良好行为习惯。
同时，我们每学期都将在升旗仪式或大型集会上开展助人、捐献、礼貌、卫生等教育，以此增加学生的理解和体验。
其中包括：“小眼睛看大上海”的红领巾考察活动；校友回母校与学生面对面的交流；“五老”讲师团与学生话成长；遵守交通法规的“七不” 规范的宣传；请武警战士讲述“邱少云的故事”；为“保护环境，绿化家园”出金点子；红领巾捐书义卖活动；请云南小伙伴来我校共活动、共学习；社会考察及课间安全活动的教育。
让学生走进生活，走进社会，亲身实践，通过角色感悟、游戏感悟、操作感悟、移情感悟等，构建起学生主体性德育的情感框架。
同学们在实践中体验着，感悟着人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系。
二、在体验中创新在生活中体验只是体验教育的第一步，学生们从中收获的不仅仅是丰富的人生经验、良好的行为习惯，还有许多意想不到的创新。
在倡导节约型社会的今天，引导学生珍惜资源、利用资源十分重要。
在科技节的水资源的调查活动中，学生发明了“节水抽水马桶”，用一个2升的“可乐”瓶放入水箱内，使每次抽水时，可以节约2升水，那么一天、一月、一年所节约的水，就是一个不小的数目了，全校共有500多名学生积极加入了节水的行列，让同学用眼看、手摸、鼻闻、访问、仪器测等方法，获得体验，受到教育，收获成功，这一活动得到了区少科站的好评。
创新还体现在体验教育活动本身也在不断创新。
在教师节开展“我与老师握握手”、“抱抱老师”的活动，增进了师生之间的感情；在重阳节开展“一个水果一颗心”的敬老活动，进一步培养了学生的爱心；在“捐书义卖”的活动中，使学生懂得“物尽其用、资源共享”的道理，从名称到内容、形式上，都充满了新意。
这种创新意识就是在实践中培养，在体验中形成的。
三、 在创新中成长由于体验教育让学生亲身感受到劳动的艰辛、生活的不易和人生的丰富，因此学生更加倍珍惜来之不易的成功，他们在一次次的成功体验中，变得更能干、更有自信。
他们在面对新的活动和新的任务时，最爱说的一句口头禅就是：“相信我
我能行
” 2004年“十一”长假，我们组织学生开展“打着队旗去考察”的社会实践活动，少先队员们自己组织，自己设计活动，他们参观了徐汇区的光启公园、宋庆龄故居、龙华烈士陵园、百代小楼、交大烈士墓等爱国主义教育基地，瞻仰了革命圣地和遗址，祭扫了烈士墓，缅怀了民族英雄、仁人志士、革命先烈，学习了他们的高尚品德和感人事迹。
同时他们还积极参加团委、龙华烈士陵园组织开展的“看雕塑学历史 弘扬民族精神”的爱国主义基地巡访活动，在区组织征文、演讲、知识竞赛等教育活动，均获得了优异的成绩。
实践证明，各种生活都是教学的土壤、教育的生命，一切体验教育都应回归其中，让学生在创造性的活动中去体验，在亲身实践中增长知识，掌握技能，于潜移默化中把做人做事的基本道理转化为良好的行为习惯，促进学生全面发展。
创造性的体验活动在学校、班级、小队里就像雨后春笋般地冒了出来。
同学们用全部的心去感受、关注、欣赏某一活动、某一事件，去了解某一人物、某一事实，上海市“十佳“苗苗小能手、上海市优秀少先队员、徐汇区区长助理、红领巾理事……相继在他们中间诞生，展示了我校良好的校风校貌。
今天的教育工作者，应明确自己肩负的重任，让我们不断带领学生在实践中体验，在体验中创新，在创新中成长
徐汇区好玩的地方有哪些
你好，很高兴为你解答问题
建议你看看徐悲鸿大师的生平。
他是中国现代美术的奠基者，在法国留学学习西洋画（油画）。
他的油画可以拍出7000多万元。
他的油画怎么会不有名
如果这个答案能够帮到你，请及时采纳噢，谢谢
