复式统计图有哪些
复式统计图与普通统计图的区别单式条形统计图和复式条形统计图的相同点是都能让人清楚地看出 数量的多少，不同点就是单式条形统计图用于比较一个物体，而复式条形统计图用于比较多个物体的数量。
新人教版小学数学四年级下册 复式条形统计图(导学案)教学设计
备课教案｜教学｜第8单元 平与统计图｜课课时二：复式条形统计图｜主备人｜数学教研组｜所在学校｜教材分析｜教材注重理解平均数在统计学上的意义，教师要利用已有知识经验引导学生主动建构新知。
｜ 教学条形统计图时,处理好直观与抽象的关系,充分考虑到信息技术对数学学习内容和方式的影响。
体验解决问题方法的多样性。
｜体会统计的意义和作用。
｜教学目标｜知识目标｜认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。
｜能力目标｜会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。
｜情感目标｜培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。
｜教学重点｜能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。
｜教学难点｜能根据复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。
｜教学准备｜课本、课件。
｜教 学 过 程｜教 学 内 容｜学生活动｜补充、 总结｜1、导入｜师：你们知道我们国家有多少人口吗
｜出示例3复式统计表 ｜这里有一张人口统计表，反映某地区1980-2000年城镇和乡村人口数量的复式统计表。
｜师：你能从这张统计表中知道哪些信息。
｜师：还可以用哪种形式来进行数据统计呢
｜揭示课题，板书——条形统计图 ｜师：以前我们学过将统计表绘制成条形统计图，那么今天我们能
复式统计图怎么画
具体画法：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。
从复式条形统计图中很容易看出两者数量的多少。
【人教版】2019年秋四年级上册数学：第7单元 第1课时 条形统计图(1)导学案
课题：条形统计图（课本99-101页）使用说明及学法指导：1、自学课本第99-101页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。
学习目标：5、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。
6、使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现欣喜并进行简单的数据分析。
7、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质，初步培养学生的合作意识和实践能力。
学习重点：掌握绘制纵向复式条形统计图的方法。
学习难点：正确画出纵向复式条形统计图。
一、自主学习学习任务：完成单式统计图1、观察99页例1，根据复式统计表，制作某地城镇和乡村人口的两个单式条形统计图。
2、根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息
1995年城镇人口有（）；乡村人口有20万的是（）年1990年城镇人口多还是乡村人口多
怎样办可以一目了然
如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办
在学习复式统计表时是怎样把两个单式统计表进行合并的
（我们在学习复式统计表时就经常把两种人物或事务进行对比，例如过关检测：
条形统计图与统计表各有哪些优点。
条形统计图能够直观反映变量的数量差异，便于比较数量差异，研究数量差异问题统计表统计表能直接看出数据的大小
三年级教学计划和总结：数学-教学计划3-2019秋季学期
小学四年级数学上册教学计划一、本班学生状况：三年级教学计划和总结：数学-教学计划3-2019秋季学期二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角——优化和总复习等。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。
教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
教材的特点：这一册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指
统计表和统计图
统计表 图为表样 数据经整使之进一步表格化，便形计表（statistical table） 统计表是由交叉线条所绘制的表格来表现统计资料的一种形式。
根据《中国小学教学百科全书》介绍，统计表是用原始数据制成的一种表格。
为了实际需要，人们常常要把工农业生产、科学技术和日常工作中所得到的相互关联的数据，按照一定的要求进行整理、归类，并按照一定的顺序把数据排列起来，制成表格，这种表格叫做统计表。
它的作用是：①用数量说明研究对象之间的相互关系。
②用数量把研究对象之间的变化规律显著地表示出来。
③用数量把研究对象之间的差别显著地表示出来。
这样便于人们用来分析问题和研究问题。
统计表的形式繁简不一，通常按项目的多少，分为单式统计表和复式统计表两种。
只对某一个项目的数据进行统计的表格，叫做单式统计表，也叫做简单统计表。
统计项目在两个或两个以上的统计表格，叫做复式统计表。
统计表的内容一般都包括总标题、横标题、纵标题、数字资料、单位、制表日期。
总标题是指表的名称，它要能简单扼要地反映出表的主要内容，横标题是指每一横行内数据的意义；纵标题是指每一纵栏内数据的意义；数字资料是指各空格内按要求填写的数字；单位是指表格里数据的计量单位。
在数据单位相同时，一般把单位放在表格的左上角。
如果各项目的数据单位不同时，可放在表格里注明。
制表日期放在表的右上角，表明制表的时间。
各种统计表都应有“备考”或“附注”栏，以便必要时填入不属于表内各项的事实或说明。
统计图 统计图 表现统计数字大小和变动的各种图形总称。
其中有条形统计图、扇形统计图、折线统计图、象形图等。
在统计学中把利用统计图形表现统计资料的方法叫做统计图示法。
其特点是：形象具体、简明生动、通俗易懂、一目了然。
其主要用途有：表示现象间的对比关系；揭露总体结构；检查计划的执行情况；揭示现象间的依存关系，反映总体单位的分配情况；说明现象在空间上的分布情况。
一般采用直角坐标系．横坐标用来表示事物的组别或自变量x，纵坐标常用来表示事物出现的次数或因变量y；或采用角度坐标(如圆形图)、地理坐标(如地形图)等。
按图尺的数字性质分类，有实数图、累积数图、百分数图、对数图、指数图等；其结构包括图名、图目(图中的标题)、图尺(坐标单位)、各种图线(基线、轮廓线、指导线等)、图注(图例说明、资料来源等)等。
[ 详细 ] 统计图是根据统计数字，用几何图形、事物形象和地图等绘制的各种图形。
它具有直观、形象、生动、具体等特点。
统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比较。
因此，统计图在统计资料整理与分析中占有重要地位，并得到广泛应用。
在解答资料分析测验中有关统计图的试题时，既要考察图的直观形象，又要注意核对数据，不要被表面形象所迷惑。
