学习尔肯江吐拉洪常委关于十个为什么心得体会
吐拉洪常委在2014年11月4日在全疆教育系统“十个为什么”的重要讲话。
从吐拉洪常委的讲话中，我们能发现什么呢。
我发现两个问题：一、自治区对教育很重视，就是对我们人民教师的重视，这样有面子，有尊严；二、自治区关心教育，之前说的要给老师加工资，这是指日可待的事情了，这样我们就有钱花啦
有尊严，又有钱花，我们该做什么呢
我们该做的就是安心做好教育。
吐拉洪常委的“十个为什么”讲话，令人深思啊
“为什么大家都异口同声的说要坚决贯彻落实党的教育方针。
而在实际工作中却没有人把育人工作摆在突出位置，全力以赴抓好落实呢
”“为什么制定了那么多的规章制度却只写在纸上、挂在墙上、说在嘴上
而没有落实到具体工作当中呢
”这些到底是为什么呢
究其原因，就是一个字“做”，面对种种问题，我们不是不知道，而是没有做。
比如说：“我现在不好看了，什么原因呢，因为胖了，该做什么呢
减肥啊
目标明确了，计划也做了，可自己还是胖，还是找不到对象，什么原因呢，因为自己没有去做。
这种人，我们该说什么呢
活该找不到对象。
”然而面对党的教育方针和我们的规章制度，我们不知道吗
还要常委去说吗
需要常委提醒吗
关键是我们做了还是没做，认真了还是应付差事了。
对于“十个为什么”我们如何解答，我们需要的是“做”“认真做”“踏实做”“做到实处”这样所有问题都迎刃而解了。
那么在遇到百个为什么，千个为什么，我们还害怕吗
认真做就可以了嘛
那么对于常委的话，究其原因，就是去做，就是让我们努力做到实处。
面对这些我们作为教师该这样做； 一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业 。
教书是手段，育人是目的。
因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。
二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。
教师时时处处要 自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。
俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。
” 三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。
教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的责任意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。
要热爱学生，如果没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。
最后我想说教师不仅是传授知识，更重要的是育人。
如果我们把教育工作做好了，认真做了，做踏实了，那还何愁教育方针的落实，规章制度的落实，何愁极端思想的渗透。
让我们携起手来把教育做到实处，让我们的学生更好地成长。
学习尔肯江吐拉洪常委关于十个为什么心得体会
吐拉洪常委在2014年11月4日在全疆教育系统“十个为什么”的重要讲话。
从吐拉洪常委的讲话中，我们能发现什么呢。
我发现两个问题：一、自治区对教育很重视，就是对我们人民教师的重视，这样有面子，有尊严；二、自治区关心教育，之前说的要给老师加工资，这是指日可待的事情了，这样我们就有钱花啦
有尊严，又有钱花，我们该做什么呢
我们该做的就是安心做好教育。
吐拉洪常委的“十个为什么”讲话，令人深思啊
“为什么大家都异口同声的说要坚决贯彻落实党的教育方针。
而在实际工作中却没有人把育人工作摆在突出位置，全力以赴抓好落实呢
”“为什么制定了那么多的规章制度却只写在纸上、挂在墙上、说在嘴上
而没有落实到具体工作当中呢
”这些到底是为什么呢
究其原因，就是一个字“做”，面对种种问题，我们不是不知道，而是没有做。
比如说：“我现在不好看了，什么原因呢，因为胖了，该做什么呢
减肥啊
目标明确了，计划也做了，可自己还是胖，还是找不到对象，什么原因呢，因为自己没有去做。
这种人，我们该说什么呢
活该找不到对象。
”然而面对党的教育方针和我们的规章制度，我们不知道吗
还要常委去说吗
需要常委提醒吗
关键是我们做了还是没做，认真了还是应付差事了。
对于“十个为什么”我们如何解答，我们需要的是“做”“认真做”“踏实做”“做到实处”这样所有问题都迎刃而解了。
那么在遇到百个为什么，千个为什么，我们还害怕吗
认真做就可以了嘛
那么对于常委的话，究其原因，就是去做，就是让我们努力做到实处。
面对这些我们作为教师该这样做； 一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业 。
教书是手段，育人是目的。
因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。
二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。
教师时时处处要 自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。
俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。
” 三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。
教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的责任意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。
要热爱学生，如果没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。
最后我想说教师不仅是传授知识，更重要的是育人。
如果我们把教育工作做好了，认真做了，做踏实了，那还何愁教育方针的落实，规章制度的落实，何愁极端思想的渗透。
让我们携起手来把教育做到实处，让我们的学生更好地成长。
自治区党委常委尔肯江吐拉洪同志关于做好教育工作十个为什么
一是为什么大家都异口同声地说要坚决贯彻落实党的教育方针，而在实际工作中却没有人把育人工作摆在突出位置，全力以赴抓好落实
二是为什么学校各级党组织的战斗堡垒作用发挥不够、党员先锋模范作用发挥不到位的问题始终得不到有效解决
三是为什么我们始终在强调要大力加强学校思想政治教育工作，而效果却不尽如人意
面对各种有害思想观念的影响侵蚀，我们有些师生的抵御能力如此脆弱
四是为什么三令五申要坚决抵御和防范宗教向校园渗透，而依然有师生参与宗教活动
依然有学生在宿舍从事宗教活动
依然有人还在唱反调
五是为什么一再强调要严守政治组织纪律，依然有人不讲原则，不守规矩，讲了不该讲的，说了不该说的，引起了不必要的思想混乱
六是为什么制定了那么多的规章制度却只写在纸上、挂在墙上、说在嘴上
而没有落实到具体工作中
七是为什么不敢管、不愿管、不会管的问题始终没有得到彻底解决
有些干部缺乏起码的担当精神和责任意识
八是为什么反反复复强调要加强学生管理，还有学生失联多日而不知晓
还有学生持有暴恐音视频而没有被清查出来
还有学生长期在外留宿
九是为什么有的教师把学校工作当作副业，有的根本就不称职，有的违反最起码的职业道德，而学校对此却听之任之、毫无作为
有的长期在编不在岗而无人问津
十是为什么境内外敌对势力利用新媒体，不断加紧向我渗透，而我们却手足无措、办法不多、无所作为
尔肯江•吐拉洪十个为什么内容是什么
十个为什么”具体内容（常委在2014年11月4日全疆教育系统秋季开学前后集中教育活动动员视频会议和总结视频会议上的讲话）一是为什么大家都异口同声地说要坚决贯彻落实党的教育方针，而在实际工作中却没有人把育人工作摆在突出位置，全力以赴抓好落实
二是为什么学校各级党组织的战斗堡垒作用发挥不够、党员先锋模范作用发挥不到位的问题始终得不到有效解决
三是为什么我们始终在强调要大力加强学校思想政治教育工作，而效果却不尽如人意
面对各种有害思想观念的影响侵蚀，我们有些师生的抵御能力如此脆弱
四是为什么三令五申要坚决抵御和防范宗教向校园渗透，而依然有师生参与宗教活动
依然有学生在宿舍从事宗教活动
依然有人还在唱反调
五是为什么一再强调要严守政治，依然有人不讲原则，不守规矩，讲了不该讲的，说了不该说的，引起了不必要的思想混乱
六是为什么制定了那么多的规章制度却只写在纸上、挂在墙上、说在嘴上
而没有落实到具体工作中
七是为什么不敢管、不愿管、不会管的问题始终没有得到彻底解决
有些干部缺乏起码的担当精神和
八是为什么反反复复强调要加强学生管理，还有学生失联多日而不知晓
还有学生持有暴恐音视频而没有被清查出来
还有学生长期在外留宿
九是为什么有的教师把学校工作当作副业，有的根本就不称职，有的违反最起码的职业道德，而学校对此却听之任之、毫无作为
有的长期而无人问津
十是为什么境内外敌对势力利用新媒体，不断加紧向我渗透，而我们却手足无措、办法不多、无所作为
教师学习尔肯江吐拉洪十个为什么反思
在今后的工作中，我会认真履行教师的责任和义务，加强专业知识的学习，重视幼儿德育教育工作，将德育渗透到幼儿一日生活的各个环节中，结合幼儿实际情况，选择幼儿喜欢的方式开展德育教育活动。
联合幼儿园、家庭、社会各个方面的力量加强对幼儿德育方面的教育，促进幼儿健康成长，为培养祖国培养合格的社会主义事业接班人。
尔肯江吐拉洪常委提出的教育工作十个为什么及答案
尔肯江吐拉洪常委在2014年全疆教育系统秋季开学前后集中教育活动总结视频会议上的讲话。
在讲话中提到了关于做好教育工作的“十个为什么” 1、为什么大家都异口同声地说要坚决贯彻落实党的教育方针，而在实际工作中却没有把育人工作摆在突出位置，全力以赴抓好落实
2、为什么学校各级党组织的战斗堡垒工作发挥不够，党员的先锋模范作用发挥不到位的问题始终得不到有效解决
3、为什么我们始终在强调要大力加强学校思想政治教育工作，而效果却不尽如人意
面对各种有害思想观念的影响侵蚀，我们师生的抵御能力如此脆弱
4、为什么三令五申要坚决抵御和防范宗教向校园渗透，而依然有师生参与宗教活动
依然有学生在宿舍从事宗教活动
依然有人唱反调
5、为什么一再强调要严守政治组织纪律，依然有人不讲原则，不守规矩，讲了不该讲的，说了不该说的，引起了不必要的思想混乱
6、为什么制定了那么多的规章制度却只写在纸上，挂在墙上，说在嘴上
而没有落实在具体工作中
7、为什么不敢管、不愿管、不会管的问题始终没有得到彻底解决
有些干部缺乏最起码的担当精神和责任意识
8、为什么反反复复强调要加强学生管理，还有学生失联多日而不知晓
还有学生持有暴恐音视频而没有被清查出来
还有学生长期在外留宿
9、为什么有的教师把学校工作当做副业
有的根本就不称职，有的违反最起码的职业道德，而学校对此却听之任之、毫无作为
有的长期在编不在岗而无人问津
10、为什么境内外敌对势力利用新媒体，不断加紧向我渗透，而我们却手足无措、办法不多、无所作为
