汉语国际教育学年论文可以写什么
在选题方面，有点学校是给一部分题目让学生去选。
如果不知道是什么，可以参考以下几个：1.构词法与对外汉语合成词教学2.对外汉语基本词汇的教学方法和技巧3.汉语轻声研究与对外汉语语音教学最后，写论文可以在知网，万网等论文平台多下载些资料，多看多总结，写出自己的想法。
成功的第二语言学习者有哪些特点
对外汉语教学方面的问题.
1、明确的学习目的，浓学习兴趣，克服的毅力。
2、积极用所学语言交际，不怕犯错 3、既注意语言的功能，又注意表达功能的形式。
4、把学习和习得结合起来。
5、注意泛听泛读，把握要点和大意。
6、在两种文化之间保持理想的距离，自尊心和移情都要适度。
对外汉语论文该如何写
参考资料哪里有
论文怎么写才好
希望我的回答能对你有所帮助。
总的来说，如果是第一次写论文，那么有必要了解一篇成熟的论文是如何选定题目，确定范围，如何征引材料，组织观点的，因此，建议你在确定13个方面究竟哪个适合去写之前，利用图书馆里德中国知网或者万方数据库查阅一下这方面的研究，一来是了解这方面的研究现状，二来是从已经有的论文中学习怎么去写。
既然你是第一次写论文，建议你还是选择研究德比较多的方面，这样可以参考借鉴的多一些。
具体来看看你的参考选题。
1涉及的是网络语言研究，比较热门，如果需要这方面的新词新语材料，我可以给你发武汉大学语情监测中心去年的《中国语情》，你可以从中去选择。
但是，网络词语的对外汉语教学应用倒是很新鲜，因为新词新语的教学还很少提及，但是又很有必要，所以价值可观，可以深挖，你可以集中选取一些比较贴近生活、有教学意义的词语来做研究；2是一个很宽泛的论题，研究的也不少，适合做综述性的研究，新意不大；3是一个比较老的话题，相比于你的其他选题，这个与对外汉语结合得也少，可以排除；4就更宽泛了，而且比较理论，容易下手，但是不容易写出东西；5其实是3的一个更小的论题，这类似于“中外颜色词差异研究”之类的，也是文化方面的研究，如果没有文化心理等方面的积累，建议还是不要写，太空泛；6“好”作状语（如黛玉“你好...（狠心）”，作补语“打得好
”，你可以检索一下研究得多不多，看兴趣吧，这是一个比较典型的汉语语法研究论题；7和5属于一个类型，所以不赘述了；8和3、5也是一个类型，研究的夜比较多，内容也很庞杂，不好做精到深入的研究；9还是一样（你的13个选题中委婉语、礼貌语、称谓语占了5个，这些都属于社会语言学研究的范围）；10的研究也挺多的，我们就曾经以小组讨论形式研究过；11也是文化研究，我曾经写过“薇”的文化研究，这种名物研究也很繁琐，新手不容易动笔；12很考验人的文学功底，如果看的很浅，那么单靠翻书来找例证，来总结观点，绝对会是一件辛苦至极而又收效甚微的体力活；13倒是一句反话，因为传统上都认为汉字在信息化方面，相比于拼音文字有很大的劣势。
要是你认为有优势，那么这也绝对要言之有理，如果没有中文信息处理的背景，最好不要空谈。
最后，建议你将13个题目分成几类，根据自己的兴趣，参考对各个方面研究现状的考察所得出的研究难度，以及每个题目的成果预期，去选择你想做的吧。
第一次写论文，如果思路踢不开，可以先看看网上这方面的论文（选择《语言教学与研究》《世界汉语教学》《语文建设》等核心期刊）。
祝你写作顺利
要说参考文献，不过是我的脑子而已。
你可以看看我的对外汉语博客
谈谈你对汉语国际教育专业的认识和看法
从对外汉语专业到汉语国际教育的转变，个人浅见：汉语国际教育更加注重实践，国际教育有着教学的特殊性，汉语学习更是具有特殊性，汉语教学不仅仅是学习生字、语音、写作，更多二语教学是文化的传播，要了解文化差异，国家文化差异，教学目的是通过对文化的热爱，从而对汉语的热爱，任何一种语言的传播不是孤立了；而对外汉语教育专业更加注重理论，学术性较强，原来的对外汉语教育硕士专业也是理论难度较大，学习时间为三年，更名后的汉语国际教育专业硕士为两年，在研究生期间可以到海外进行汉语教师志愿者工作，提高实际教学能力，总结点就是国际上需要汉语教师人才，全球对汉语学习的需求很迫切，真正有专业知识又会教学的太少了，所有汉语国际教育专业就是短平快的方式。
对外汉语的职业生涯规划论文
随着汉语学习的热潮持续增温，全世界学习汉语的人数也是逐年增大。
学习者在国籍、身份、年龄和学习目的上存在着越来越多元的差异，外籍人士在不同的学习阶段表现出来的特定心理状态，在很大程度上也影响着他们学中文的效果。
这些差异给中文教师的教学带来很大的挑战，而国际对外汉语教师资格认证能让教师们获得权威的资质和优秀的教学能力，是对外汉语教师出国并在全球各国顺利就业的保障。
就目前广泛的汉语热现状来说，全球各国的高校、中小学的中文课堂，以及其他汉语培训机构，都需要大量能够快速了解学生的学习状态，以及精通跨文化交流的中文教师。
通过国际对外汉语教师资格认证是中文教师们得到认可的第一步。
目前在国内，中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书是国家一级证书，具有法律效应；在国际上，权威的国际对外汉语教师资格认证是国际认证协会颁发的国际注册汉语教师资格证书。
毕业论文一般要求多少字
字数限定要求不一样，要问学校老师大致样的本科毕业论文字数5000-15000字之间 硕士毕业论文字数20000－50000字 博士毕业论文字数50000-150000字之间含博士后；毕业论文写作技巧第一条，先要围绕着论题去占有和选择材料。
也就是说，当你的论题已经确定以后，第一，围绕着立论去占有材料，多多益善的去看。
有的论题是来自老师已经拟订好的题目。
有相当一部分学生是自己确立论题的，先积累材料，再有论点。
一旦立论确立了以后，再回过头来去占有材料。
在占有材料方面跟我《基础写作》里讲的有相通的地方。
第一要占有材料，占有研究对象的真实的材料。
比如你要研究某个作家，某个阶段的几部作品，就将这几部作品拿来进行深入细致的研读，进一步来确定自己的论点。
如果你的论文是报告类的，不是纯理论性的，用实验报告、调查报告、总结的形式来写论文的，那么你的调查材料、实验材料也要占有。
第二，要对研究对象的外延材料占有。
比如你要研究的是作家作品的话，那么你就要对作家写作的背景材料，包括政治经济背景、文艺思潮背景等。
还有作家谈自己创作的材料，还有他人已经研究过的材料等。
有了这些材料，你就可以做到知人论世，可以使自己在研究当中尽量公允，不带偏见。
所以，充分占有材料，也就使你的论据更充分。
这样你将来的论证就会更加深广。
第三，在有材料的基础上要选择材料。
决不能只要有材料就统统拉进来。
这是你们写论文常出现的问题。
比如让你写一万字，你可能写到五六万字。
象刚才那个学生一样，写出六万字，太丰富了。
把握不住自己的时候，可以让老师来帮助你，告诉你哪些能用，哪些不能用。
多占有材料总比没有材料写不出来要好，因为删总是好删的。
在材料多的情况下，你就选更好的材料。
2 、选择论文的类型。
第二项准备工作就是选择论文的类型。
毕业论文的类型一是学术性论文，二是报告性论文。
应用性比较少的科目来说比较容易做成学术型论文，比如对作家、作品的研究，对诗派的研究。
应用性比较强的学科，比如教学领域、新闻领域、治疗科学和实验等，论文一般写成调查性的或总结性的，我将它概括为报告型论文。
杂志上发表的3000来字的论文，一般就是报告型的论文。
报告型的论文主要是总结经验。
不管是总结也好，报告也好，总之，最后是要总结出规律性的东西来。
比如说，《新教材综合性学习的教学体会》有这样几条规律：综合性学习能够激发学生积极参与和主动学习；综合性学习能够激发学生的创造意识，培养学生的创造能力；综合性学习以课外学习为主，能加强课内外的结合，强化能力的培养；综合性学习能强化学生对语文学习的体验和认识，使学生的情感态度和价值取向朝着健康的方向发展。
他的这几个体会是努力地从理论上探讨，说明它的意义。
大多数学生的论文都是学术型的，学术型的论文主要是对某一个专业领域的问题，经过充分的研究以后，用文字符号进行表达。
这一类论文的基本要求是论者以自己所学的知识，对本专业的理论问题或实际问题进行探讨和研究。
学术型的论文还可以细分为两种，一是论述性的论文，一是综述性的论文。
所谓论述性的论文，最大的特点是以议论为主，有极强的理论色彩。
它又可以分为立论型和驳论型。
立论型就是正面树立自己的观点，驳论型就是批驳别人的观点。
综述性的论文，在我们的大型报纸上和一些杂志很多。
比如，2003年已经过了半年了，我们就可以对过去的半年时间里的小说进行综述。
如果是综述文学创作，就要对各种文体进行综述，如果进行小说综述，就要对半年来杂志报纸上发表的小说进行描述。
这是一种综述型的，往往采用一种夹叙夹议的方式。
两者比较而言，综述型的论文只要你的资料可以找到而且你有一定的概括能力，这种论文的撰写要比论述型的论文容易些。
因为论述型的论文完全是议论型的，要求逻辑思维要好一些。
另外，论证的深度还是有一定的讲究的。
这还是本科生，那么研究生就更不用说了。
论文类型的选择，主要是看论文的对象怎么样。
如果是宏观的，我们就用综述性的面上的描述；如果是微观的，涉及到某一个具体的作家作品或某一个问题，我们就选择论述性的。
如果我们自己学的专业应用性很强，比如说教学、新闻、农业、林业，建议大家写成报告型的论文，写成调查报告也行，写成总结性的报告也行，都可以。
这一类文章，可以看看报刊杂志。
如果是应用性比较强的学科，建议大家写成报告性论文，包括调查报告、总结和实验报告。
有些实验报告就可以成为论文。
这是第二条。
3 、要拟订 论文的写作提纲。
准备工作的第三条是一定要拟订论文的写作提纲。
如果没有完整的写作提纲的话，逻辑思维就会出现偏差。
这不同于散文创作。
散文创作只是一个百字文或千字文，打个腹稿差不多就可以了。
三千字的学年论文都要求打提纲，更不用说上万字的毕业论文了。
把一个个提纲罗列出来，罗列出来以后看一下，总论点是什么，分论点是什么，围绕着总论点有几个分论点，分论点列出来了以后，一定要注意以纲带目，以目服纲这样的一个关系。
把这个关系弄清楚了以后，它们之间是并列的关系还是主从关系、递进关系、因果关系，逻辑关系一定要搞清楚。
这样你才能从提纲中感受到你的研究能力到底是怎么样。
导师在辅导的时候，并不是要求你赶快把一篇稿子拿出来，而首先要求的是你跟老师交谈一下论题。
当老师确定你的论题的大小和难易都比较合适的时候，就同意你去写提纲。
所以第二次跟老师交换意见的时候，是跟老师交换一下对提纲的意见。
当老师发现你的提纲根本不清楚，他就要负责把你的思路理清楚；最后确定下来你可以去写了，你就可以动手去写了。
写的过程中，有可能你觉得要推翻原来的提纲重新写，如果出现这样的情况，一定要跟老师沟通一下，让老师给你看是否需要重新写提纲。
不要做很多无用功，等到你的论文写完了以后再跟老师沟通，老师把你的论文枪毙，就等于你做了无用功。
一定要把提纲拟好跟老师交流。
你的论文提纲的总论点和分论点之间的关系一定要清楚。
你的每一个分论点需要采用哪些论据，都要在提纲里告诉老师。
每一个分论点后要注明你的论证方法，或是比喻的方法，或是摆事实的方法，或是其他的什么方法。
在《阅读鉴赏评论》中为了在论文提纲方面给大家以借鉴，我举出了王魁今先生的一篇关于对外汉语教学的论文的提纲。
他的写作提纲，不妨你们借鉴一下。
我引用了其中的一段，讲提纲的怎么拟制，在书的232 页。
你们可以看一下他的提纲是怎么拟制的。
通过这个提纲的拟制，你们写论文的时候就可以借鉴……少走一点弯路，你的提纲、材料等出来以后，就可以进行论文写作了。
4 、开始写论文的时候，要注意标题拟制。
第五个大问题的第三个小问题就是开始写论文的时候，要注意标题拟制。
论文的标题拟制，一般是两个标题，如果是一个标题不太容易驾驭。
一个标题往往是比较宏观一些。
当然也可以用正标题来表示论题的观点，副标题表示研究的对象。
但有的时候，一个标题就把你的论题就拉出来了。
比如说《论司法活动的群众监督》，就把范围限制了。
所以说，如果是一个标题一般就比较宏观。
再比如说，《经济增长的差异与农业产品优势比较》，这是一个标题。
还有一种是完整式标题。
完整式标题是一个主标题，配一个副标题。
一般来说，正标题是揭示论文的中心论点，副标题是表明你论述的范围和对象。
比如说，《经济振兴的宣言书——论改革者》，中心论点和研究对象的范围就交代出来了。
又比如，《向往光明，追求真善美——丰子恺哲学散文浅论》，论文的中心论点和研究对象也交代清楚，是完整标题。
还有《叙事在模式与效果之间——论《老残游记》的叙事艺术》，观点摆到提纲里去出现。
拟制标题要注意这么几点，一要贴切，二要醒目，三要简洁，四要新颖，这是论文题目的几个要求。
题目拟制好了以后，论文还要注意要写摘要，把整个论文的主要内容说一下。
在论文的扉页上，先是题目，题目下面是摘要（也叫论文提要）。
论文提要要写哪些内容呢
主要交代清楚选题的背景、理由，论文的观点和价值，简明扼要的揭示出来，便于读者（主要是导师、评委、编辑等）即使不阅读全文就可以获得最重要的信息。
一般字数不超过全文的5%. 在摘要下面要有关键词。
关键词把论文的主要观点用3 到5 个词提取出来。
比如《经济增长差异与农业产品优势比较》的关键词就是经济增长、农产品比较优势、相关的分析、连动机制。
第四个小问题要讲一下引言。
引言把论文研究的理由、背景、价值等阐释出来。
最后就写正文。
写完论文后再修改，修改后请导师看。
导师认可了以后论文就可以定稿了。
一般的学生写两稿就差不多了，差的学生写上四五稿的也有。
什么是学术型论文、应用型论文
汉语国际i教育与对外汉语一个是一个是学硕，英语跨考的话难度不大。
汉语国育这个专业全国最好的学校是北语，具体的参考书每个学校都不一样，你可以自己查查，对英语的要求你可以去参考每年研究生考试的国家线，今年是40 分，我认为英语专业的应该没什么问题重点业课好好复习一下。
希望对你有帮助。
祝你一切顺利
