教师实习心得体会及收获.
一分耕耘一分收获邵东实习队二完小数学专业时光飞逝,转眼间实习已经一个多月了。
当初怀着紧张又期待的心情来到了二完小,我的实习地点。
在这一个多月中,有着许多的酸甜苦辣。
体会到了作为一名老师的不易,做一名合格的老师更是难上加难。
从一开始在学校动员大会上听到前几届带队老师的经验介绍,让我们初步了解了顶岗实习的内容和重要性。
让我们知道该怎样去应付一些紧急情况。
随着我们来到了学校,我们开始了差不多每天的三点一线,我也开始了我的第一堂课。
我还记得我的第一堂课是一节语文课:在这节课,由于自己的准备不足,还以为上课不就是把教案写好,照着上面的思路走下去就可以把课上好。
完全没有想到的是在课上有很多莫名的突发状况,比如说有同学无缘无故的朝同学大笑,把垃圾丢到同学的课桌上等等。
这样弄得自己阵脚大乱,导致在这节课上,重点没有突出,课堂不够完整。
在这节课中学到了许多,课前要做好充分的准备,面对一些突发的状况我们一定要沉着的应对,不要自乱阵脚。
在这我也多亏了有我的指导老师的包容,对我的错误能及时的说出来,也能帮我及时的改正。
一分耕耘一分收获,在这实习的过程中我们深刻体会到了。
台上十分钟,台下十年功,这一点都没差。
以前我总觉得老师不是很容易吗,只要照着书上的说,说完就可以下课了。
但现在看来,我真的是太小看这个职业了。
每天我看到班主任都要从早上七点半左右到教室,一直要到下午四点多才能回家。
这期间都没有回家,都是在教室陪着学生。
这样子是何等的辛
实习教师工作手册范本
xxxxx学院顶岗实习指导教师\\\/辅导员工作手册学院：专业：指导教师\\\/辅导员：教学管理办公室制顶岗实习指导教师岗位职责指导教师由各专业专职教师担任，其职责为：1、制定学生顶岗实习任务书，明确实习任务、要求和考核办法。
2、每2周与所指导学生至少联系一次，了解学生实习动态，解答学生实习中遇到的问题。
对实习学生进行专业教育，指导学生的实习活动。
定期通报学生实习情况，并如实记录工作过程，实习结束后将记录上交二级学院备案。
3、实习结束后，对照学生顶岗实习任务书、实习报告、实习单位鉴定及证明和实习情况，会同辅导员、校外带队老师评定并上报学生顶岗实习成绩，撰写顶岗实习指导工作总结。
顶岗实习辅导员岗位职责1、指导所带学生切实落实顶岗实习单位，落实指导教师及其对应学生的管理。
2、实习前，组织学生学习顶岗实习的相关要求和纪律，进行安全教育，协助指导教师完成顶岗实习各项教学准备工作。
3、按二级学院工作安排，向实习单位派遣学生上岗。
4、按照学校顶岗实习要求建立实习学生的各项资料。
5、负责对顶岗实习学生的管理，了解学生实习过程中工作、学习和生活情况，协助学生处理各种问题，做好日、月报工作。
6、每2周至少与学生联系一次，并如实记录学生管理工作过程，在顶岗实习结束后撰写顶岗实习学生管理工作总结，上交学院备案。
7、完成工作总结并整理顶岗实习工作档案
教师如何顶岗实习
教育实习是高等师范院校教学计划的主要组成部分，是师范教育贯彻理论联系实际的原则，培养合格师资的重要措施之一。
通过教育实习，可以使学生将所学的专业知识、教育理论及基本技能加以运用和巩固，培养独立从事教育、教学工作的能力及热爱社会主义教育事业的思想，让学生接触和了解中小学教育情况，进一步巩固专业思想，从而检验我校工作的实绩，促进教学改革，不断提高教育、教学质量。
实习生要全面完成实习任务。
既要搞好教学实习工作，也要做好班主任见习工作；同时，还可以结合实习搞些中（小）学教育调查，以丰富实习内容。
实习的重点应放在培养和训练学生从事教育、教学工作的能力方面。
指导教师在教育实习中起主导作用。
对学生的实习工作要全面负责、从严要求，认真贯彻“教书育人”的原则。
在指导工作的内容和方法上，要注意充分调动和发挥学生的积极性、主动性和创造性，注意因材施教，加强具体指导和检查。
教育实习是在平时教育、教学工作的基础上进行的，要提高教育实习的质量，必须加强平时的教育、教学工作和对学生基本技能技巧的培养，加强专业思想教育，加强相关学科教学法的教学工作，为增进学生对中小学教育教学实际的了解，各系（部）还应重视和加强平时的教育见习工作。
一、教育实习的目的和任务教育实习的目的：使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，运用于中小学教育教学的工作实践，初步地了解中小学教育教学的实际，培养和锻炼他们从事教育教学工作的能力，巩固专业思想和已获得的理论知识。
具体任务是：1．培养学生对中小学教育教学工作的兴趣，巩固其专业思想。
2．培养学生独立地从事教育教学工作的初步能力。
3．培养学生从事班主任工作的初步能力和兴趣。
二、教育实习的内容（一）了解和熟悉中（小）学的教育教学工作的基本情况1．听取实习学校领导介绍学校的基本情况。
2．听取实习学校有关教研组长介绍本学科的教学情况和基本经验。
3．听取实习生所在班级的班主任介绍本班学生情况及班级工作计划、要求、工作经验。
4．有计划地阅读或了解实习学校有关教育教学工作的文件、资料。
（二）观摩教学和班主任工作1．观摩有关学科原任课教师的课堂教学，随堂听课每个实习生不得少于2节。
2．观摩实习生所在班级班主任的教育工作，辅导班会或活动1~2次。
3．观摩教学和班主任工作，旨在锻炼学生观察和分析问题的能力，要认真学习，做好记录，并在公开课和活动后组织评议。
（三）课堂教学 1．实习生按专业实习课堂教学，其目的在于使学生了解本专业在中小学教学过程的各个环节及基本要求，培养独立从事教学工作的能力。
2．每个实习生上课时数为4~6节课。
条件允许的情况下也可适当增加。
各系可根据具体情况灵活掌握，尽可能安排实习生实习各种类型的课程。
3．备好课是上好课的先决条件。
要备好课，实习生在上课前必须做到： （1）认真钻研教学大纲和教材，了解本学科的教材体系和熟悉教材的基本内容，明确教材的重点章节和各章节的重点、难点及知识点、能力点。
（2）树立正确的教学思想，采取灵活多变的教学方法，实行启发式教学，注重学生能力的培养。
理科学生要加强实验操作能力的培养和训练。
（3）编写教案要完整、周密、清楚、整洁，经过试讲由实习指导教师或请实习学校教师审阅批准后方能上课。
（4）实习生讲课前，要主动向原任课教师了解学生的学习情况，增强教学的针对性。
（5）正式上课前必须经过试讲，尽可能请原任课教师参加、指导。
凡试讲不合格或经教师指导帮助后仍不能达到要求的不能正式上课。
同组实习生必须参加听讲。
4．在实习课堂教学过程中，同组实习生要互相听课，每人听课不得少于4节。
5．对实习生的课堂教学要及时进行评议，凡每个实习生的第一、二节课，由指导教师主持进行评议，同组实习生必须参加；其余的课，可由指导教师在课后个别指导。
（四）班主任工作 1．实习生在任课班级实习班主任工作，做原班主任的助手。
目的是认识班主任在学校工作中的地位和作用，明确班主任的职责，初步掌握班主任的工作原则和方法，培养从事班主任工作的兴趣和能力。
2．实习生在原班主任指导下开展工作，具体要求是： （1）认真学习有关班主任工作的有关材料。
（2）根据原班主任工作计划和分配的具体任务，订出实习班主任工作计划，经原班主任批准后开始工作。
（3）协助原班主任组织和领导好班集体，对学生集体进行日常管理和教育工作。
（4）在原班主任指导下，可以有针对性对1-2个同学进行个别教育，并学习撰写教育报告。
3．在同一个班级实习班主任工作的人数，原则上不得超过2个。
…………六、实习生守则实习生既是学生，又是教师。
实习生在实习学校的工作、学习和生活中，必须自觉地以“虚心求教，严于律己；言传身教，为人师表”的原则指导自己的言行、切实做到：（一）认真学习教育实习的有关文件及各项规定，明确目的，端正态度，严肃认真地对待每一次实习工作。
（二）严格执行教育实习的一切规定，模范地遵守实习学校的规章制度。
（三）尊重教师，服从领导，虚心接受双方教师的指导。
对实习工作如有意见和建议，应与带队教师研究后按组织系统反映。
（四）遵守财务制度，爱护公共财物，注意节约水电；借用物品要及时归还，如有损坏要按价赔偿。
（五）衣履整洁，仪表端庄。
不穿奇装异服，不留怪发型。
（六）按规定日期和程序将课堂教学的教案送请双方指导教师审批，将实习班主任计划送请实习学校原班主任审批。
（七）遵守作息制度，不得迟到、早退；处处以身作则，成为学生的表率。
为保证实习学校正常的教学秩序，必须做到：1．上课或开会迟到者，不得进入教室或会场。
2．听报告或参加活动等，不许带耳机听广播或阅读书报。
3．在实习学校的工作期间，不许打扑克、下棋等。
（八）实习期间一般不许请假。
遇有疾病或特殊情况，必须持证明，向指导教师和实习学校的的领导小组请假，如假期在一周以上（含一周）须报师专主管校长审批，教务处备案。
（九）实习结束时，不收授学生礼物。
学生主动赠礼物，要耐心说服，并及时请示带队教师，妥善处理。
凡违犯上述各条要求者，视情节轻重，影响大小，进行批评教育，或停止实习，直至给予必要的处分。
七、教育实习成绩的考查与评定教育实习总成绩，是对实习生在实习期间全部工作与表现的评价。
l．评定教育实习成绩，应根据实习生的教学工作，班主任工作以及执行《实习生守则》的表现进行全面衡量后，确定“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五级记分。
实习班主任工作和执行《实习生守则》的表现均采用写评语加记分的办法。
2．评定实习生成绩的步骤：（1）由实习学校指导教师和班主任初步决定学生成绩。
（2）由实习学校指导教师送交实习学校领导小组，平衡决定实习生总成绩。
（3）由各系（部）主任召开系（部）教育实习领导小组会议，决定实习生实习成绩，并存入系（部）档案，同时报教务处备案。
（4）各系（部）在评定实习生成绩时，要考虑各实习学校的具体情况，对实习总成绩为优秀级的学生总数要严格控制。
3．凡违反《实习生守则》受到实习学校或系（部）实习领导小组“批评教育”或“停止实习者”，其实习成绩由系（部）实习领导小组视其具体情况决定是否降一级记。
4．实习生的实习成绩，一律在返校后由各系（部）公布。
实习生不得向实习学校了解。
八、教育实习的工作总结（一）实习结束前半周，每个实习生进行个人总结，在组内宣读，上交系（部）存档。
（二）实习结束返校后，各系（部）主任主持召开系（部）教育实习总结会，并将书面总结于一周内交教务处。
（三）《教育实习成绩评定表》由各系（部）存档，之前应挑选二、三份在某些方面比较突出的总结和教案在系（部）内进行交流。
（四）教育实习的总成绩表一式两份，一份送教务处，一份由系（部）留存。
（五）全校教育实习总结，由教务处负责，并送交校领导审定。
您好，是这样的我们这次要出去顶岗实习，但是老师要我们写实习申请，
所以首先应该明确的写明实习目的。
\\r这是我的个人理解与计划（供参考）：\\r一、实习目的\\r通过专业实习，熟悉酒店企业的业务和管理情况，培养学生独立开展工作能力，分析问题、解决酒店管理中实际问题能力，为成为一名合格的酒店中高级专业人才打下良好的基础。
\\r二、酒店管理专业实习领导小组名单组长：xxx组员：xxx、xxx、xxx\\r实习指导老师：xxx\\r三、实习指导老师职责：\\r1、协助学院及系做好学生的实习动员工作及其它各项准备工作。
\\r2、学生下点时实习指导教师应陪同前往，做好学院和实习单位的衔接工作，帮助学生迅速进入工作岗位。
\\r3、……等等\\r四、学生实习要求\\r1、按照实习大纲和实习教学计划的要求，按时参加和完成实习任务，服从指导教师、专业技术人员的指导，记好实习周记，按时完成实习作业，写好实习报告。
\\r2、严格遵守实习纪律和实习单位有关规章制度，遵守社会公德和交通秩序，注意人身和财产安全，防止各类事故发生。
\\r3、因病、因故不能参加实习者，应在实习前书面提出书面申请并提供医院证明等相关材料，向学院办理请假手续；实习期间请假，按有关请假制度执行。
\\r4、……等等。
\\r五、实习考核与成绩记载\\r1、学生按照实习计划和实习大纲完成实习教学任务，经考核合格取得相应学分。
\\r2、……等等。
\\r六、实习具体安排\\r2、实习过程记录。
\\r2、实习单位安排：\\r3、住宿安排。
\\r4、专业实习工作流程。
七、注意事项1、……2、……
请问国家对顶岗实习人员的安全问题如何规定的
第二条 本办法所称顶岗实习，主要是指我校按照专业培养目标要求和教学计划的安排，组织在校学生到企业等用人单位的生产服务一线参加的顶岗工作。
学生通过顶岗实习，巩固已学理论知识，增强感性认识，培养劳动观点，掌握基本的专业实践知识和实际操作技能，让学生获得符合实际工作条件的基本训练，从而提高独立工作能力和实践动手能力；同时也能更深入了解党的方针、政策，了解国情，认识社会，开阔视野，建立市场经济观念。
通过顶岗实习使学生养成爱岗敬业、吃苦耐劳的良好习惯和实事求是、艰苦奋斗、联系群众的工作作风；树立质量意识、效益意识和竞争意识，培养良好的职业道德和创新精神，提高学生的综合素质和能力，尽快成为生产、建设、管理、服务第一线的高技能人才。
第二章 组织与职责第三条 实践教学中心是全校顶岗实习管理工作的归口部门，负责全校校内外实训基地的开发和建设；负责建立健全学院顶岗实习管理制度；负责审核各专业《顶岗实习计划》、《顶岗实习教学大纲》和《顶岗实习指导书》等实习教学文件；定期巡查、检查各学院实习计划的执行落实情况，提出改进工作的意见和建议；协调处理顶岗实习中出现的突发事件；及时向分管院长汇报实习工作情况。
第四条 招生就业处应积极开发省内、省外、国内、国外就业市场，通过网上公布、召开招聘会等多种形式，及时向学生推荐顶岗实习或就业单位，配合用人单位搞好双向选择工作；学校也鼓励学生自主联系顶岗实习。
第五条 各学院负责学生顶岗实习中的各项具体工作，主要职责是：（一）根据专业要求建设校外顶岗实训基地；联系实习单位，签订实习协议；负责与实习单位沟通协调。
（二）在学生顶岗实习前，对学生进行动员、培训和教育，帮助学生明确实习目的、任务、方法和考核办法，并对学生进行以法制观念、安全知识、防范技能、实习单位规章制度等为主要内容的安全教育，杜绝各种意外事故发生。
（三）根据专业人才培养方案，将顶岗实习纳入教学计划。
组织制定实习大纲及实习指导书，组织指导教师制定学生实习计划；实习计划应在实习前一周发给学生。
（四）组织实施实习计划，包括确定指导教师、学生的分组及实习过程的管理等。
（五）安排实习经费。
（六）检查实习的进展情况，处理各种突发事件。
（七）组织实习的考核，制定实习成绩的评定标准。
（八）组织学生实习成绩的评定，实习材料的整理、归档。
第六条 指导教师分为学校指导教师和企业指导教师。
学校指导教师应由具有一定实践教学能力的教师担任，实习企业指导教师应从具有丰富实践经验的专业技术人员或能工巧匠中聘任。
指导教师的主要职责是：（一）学校指导教师要依据实习大纲并结合学生顶岗实习岗位，制定学生具体的实习方案和计划。
实习计划应包括：实习目的与要求、实习时间的安排、实习内容与任务、实习方法与步骤、实习纪律、实习总结与考核等。
做好实习前的准备工作。
（二）企业指导教师具体负责学生顶岗实习期间的组织管理、技能训练等工作，保证每名学生有专人负责。
贯彻落实学校和企业联合制定的实习计划，具体落实顶岗实习任务，做好学生顶岗实习期间的考勤、业务考核、实习鉴定、安全教育等工作。
（三）指导教师要进行现场检查与指导，定期组织学习研讨会、讲座、经验交流、上专业课等，定期检查实习进度和质量；在业务指导的同时应注重培养学生良好的职业素质。
（四）指导教师在学生实习期末要指导学生撰写实习报告。
（五）学校指导教师应与实习企业指导教师密切沟通，帮助解决学生实习中存在的问题；带队教师负责实习学生的日常管理，负责与实习单位主管实习生的领导、部门管理人员、企业技术人员及师傅等经常沟通，做好学生的思想工作，负责学生考核工作。
中职生顶岗实习计划参考例文
顶岗实习是中职学生在马上工作前的一段培训阶段，要提前做好个人的实习工作计划。
下面是小编收集整理的中职生毕业顶岗实习个人计划。
中职生顶岗实习计划篇一根据教育部关于“大力推进校企合作、工学结合，积极推行半工半读、工学交替和顶岗实习，认真总结和大力推广先进经验，深入推进建立健全顶岗实习制度”的指示和教育部、财政部联合颁发的《中等职业学校学生实习管理办法》等文件精神，为做好学校20XX年学生顶岗实习工作，特制定此方案。
一、指导思想全面贯彻落实国务院、教育部关于学校开展“校企合作”和中职学生开展顶岗实习的有关精神，不断提高学校教育质量，培养学生良好的职业道德和艰苦创业、诚信守纪、团结协作精神，实现学生培养目标与用人单位要求的无缝对接，更好地服务县域社会经济。
二、领导小组组长：张春华副组长：程祥清万光炬蔡忠泽张静华成员：梁华锋董建华黄昌华蔡胜先陈翔陈文朱小平带队老师：另定领导小组职责：1、考察、挑选用工企业;2、向学生及家长宣传用工政策;3、组织实施顶岗实习具体工作，护送学生到企业顶岗实习;4、负责学生顶岗实习过程中的信息联络、思想沟通、具体管理。
三、工作职责：学校：6444
顶岗实习校内指导教师评语
该生在实习期间，态度诚恳极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
其深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
幼师顶岗实习家长意见怎么写
学年很快地过去了，在各位领导和家长的支持下，幼儿各方面都取得了一定的成绩。
为了将我的工作做得更好，特总结如下：一、现状分析：我班幼儿三十五人，其中男孩二十三人，女孩有二十二人，年龄在三岁半到五岁。
本班大部分幼儿身体发育正常，他们喜欢问，求知欲强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，能用简单的语言表达愿望。
经过一学期的学习，幼儿各方面进步很大。
在本期以新《幼儿园教育指导纲要》和\\\\三个代表\\\\重要思想为指导，坚持\\\\孩子第一\\\\的原则，积极地将教育观念转变为教育行为，在一日保教各环节中认真落实《幼儿园教育指导纲要》；从而保证幼儿一日生活的愉快进行，促进孩子们全面发展。
二、政治思想方面：1、本期在园领导组织下，学习了有关抗震救灾的一些相关知识。
在实际工作中把这种踏实的奉献精神一直牢牢地记在心里，从而把孩子放在第一位，在工作中不分上下班，不计报酬，真正体现主人翁精神。
2、积极参加政治业务学习，做到认真做好笔记，会后写出自己的心得体会，不断提高自己的思想政治觉悟，不信、不传一些道听途说，使自己的思想与党中央保持一致。
3、加强自身的文化修养，多读多看报刊杂志，努力提高自己的业务能力，用新的知识不断充实自己的头脑，尽快适应新形式的要求。
4、做到了团结同志，热爱集体，遵守幼儿园一切规章制度，保质保量的完成了本职工作。
5、工作中做到了服从领导安排，协调好本班教师的关系，共同配合，促进了幼儿全面发展。
三、业务工作内容（一）教研工作1、积极参加小班组的课题研究，认真听各位教师的精品课，并记录下来讨论，帮助了别人，也丰富了自己的已有经验。
2、认真完成教研组交给的任务，努力将工作做好。
(二)教学工作1、细致耐心的做好个别幼儿工作。
按照一日活动常规的要求，进行教养活动，着重教育幼儿自己的事情自己做，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，促进了幼儿的健康发展。
根据季节变化，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小，提醒家长及时给幼儿增减衣物和更换被褥，避免幼儿受热或着凉。
在教育活动中培养幼儿活泼开朗的性格，增强幼儿的自信心，让幼儿敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。
2、环境创设：根据本班幼儿的年龄特点进行了大而鲜艳的环境创设。
比如：孩子对家由衷依恋，所以我创设了“娃娃家”供幼儿自由的玩耍。
3、常规教育：小班幼儿自控力差，一日生活的自理能力也不是很好，因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育，如：幼儿常有打人的情况，我们通过与家长共同教育，使孩子改掉了这一坏习惯。
4、认真开展主题活动。
结合《纲要》精神和我班幼儿的年龄特点，我班开展了主题活动“家园共育”，幼儿生日会，户外亲子活动，家园栏，每月一次家长开放日、家长会等多种形式，并随时记录幼儿的表现，让家长真正了解幼儿园，了解教师的工作，了解孩子的在园生活，更好地促进孩子的发展。
（三）保育工作保育工作是幼儿园的永久之重，特别是小班幼儿年龄小，体制差，天气变化很容易生病，对此，我们几位老师非常重视保育工作。
1、记住家长的叮嘱，对每个幼儿的情况牢记在心，并落实。
2、对特殊幼儿细心照顾。
如发现有异常情况即使遇家长取得联系。
3、做好本班的卫生保健工作和预防工作，保证幼儿身体健康。
为幼儿创设了丰富的物质环境，清洁卫生和生活环境。
还为幼儿创设轻松愉快的精神环境，保证幼儿身心健康成长。
（四）家长工作孩子年龄小，家长工作是非常重要的。
因此，从一开学，我们就向家长宣传先进的育儿经验，如：孩子入园的适应期，幼儿习惯养成，幼儿用药的正确性等。
通过家园联系栏，电话联系，便条联系等多种形式，让家长了解幼儿在园的情况，也让我们了解了家长的想法，使教师我家长增进了理解和友谊。
通过开展家长会，家长开放日，“亲子”活动等，促进了家园之间的相互理解、支持。
在教学活动、庆祝活动等都少不了家长的支持和理解，有的家长可以为孩子提供参观的场所；有的家长可以提供幼儿操作的材料……不论是以哪种形式的帮助都是对幼儿教育的支持和理解。
（五）、安全工作在一日保教活动中，我班教师始终以“安全第一”为原则。
因为孩子有了安全才有健康发展。
从晨间入园到离园，老师都要随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患。
托班幼儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。
三、反思和今后改进方向这一学年来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。
同时，今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教育教学工作中。
刻苦钻研新教材.加强理论学习，不断提高自己的理论水平。
谁能给俺整个CAD制图的实习报告啊
5000字左右就行
将就用吧
生产实习是中职学生实践性教学环节中非常重要的一个组成部分。
通过实习不仅可以使学生将所学基础理论知识和专业知识与生产实际结合起来，更重要的是可以培养学生分析问题、解决问题的能力。
学生临近毕业，学校借助于校外企业或实习基地，安排学生顶岗实习，进行真正意义上的就业培训，使学生全方位熟悉相关岗位能力的要求，使学生在专业知识、职业素质和技能诸方面达到预期的要求，在培养锻炼学生的综合技能的同时，让他们去接触社会、了解社会、适应社会，提高他们的综合能力素质。
现将我校机械类专业近两年来进行顶岗实习的情况进行总结。
一、顶岗实习的前期准备顶岗实习是学生由校园人转变为职业人开始，面临着诸多方面的准备工作，除校企双方合作文本签署、学生单位岗位的落实、指导教师的配备、与学生家庭的沟通等等一系列相关事宜外，这里主要谈学校对学生进入工厂所需进行的职业素质的“接轨培养”。
“接轨培养”是指在校期间学生综合素质的培养要努力与行业的职业素质要求相一致。
“接轨培养”是搞好“顶岗实习”的重要前提，主要有以下几个方面的工作：1、加强观念教育。
金钱观教育。
实习期间，企业要做好学生的劳动保护、安全等工作，顶岗实习的学生支付合理报酬。
学生到企业顶岗习是学校教学环节的重要组成部分，但学生不应以获取金钱为主要目的，不能以报酬的高低作为选择实习企业的主要标准。
② 吃苦观教育。
职业教育培养的是面向生产、实践、管理、服务一线的技术型、应用型人。
顶岗实习需要从最基层的岗位做起，需要学生下身、静下心、吃得苦。
学校必须加强学生的吃苦教育，要求学生做好吃苦的准备，磨炼学生吃苦的意志和品质。
③ 敬业观教育。
据调查，接受实习学生的企业对学生的知识、技能和态度各有侧重。
而在知识、技能和态度这三项指标中，最为关注的是态度。
他们希望学生敬业爱岗、安心本职工作，对企业忠诚。
所以，学校必须加强对学生的敬业爱岗的职业道德教育。
2、强化体能训练。
机械类一线操作岗位都需要一定的体能作为职业支撑。
如果体能不能支撑的话，就会出现思想、情绪上的不良连锁反应，影响实习的正常进行。
3、提高学生自我管理能力。
中职阶段是平稳实现由“校园人”成为社会“职业人”的关键阶段。
学校通过思想政治理论课的教学、丰富多彩的党团活动和校园文化活动，培养学生大局意识、责任感、集体观念，发扬艰苦奋斗精神，遵守公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。
不断提高学生的自我管理能力，这对顶岗实习的管理有着重要的铺垫作用。
二、顶岗实习的过程管理1、实习单位的指导管理。
实习单位的指导管理主要包括岗前培训、岗位服务管理和生活管理。
一般来说，实习单位对岗前培训都比较重视，学生经过三层的岗位培训，熟悉了厂级厂规、安全消防知识以及具体的岗位要求后，再分派到各个部门进行岗位培训，每人都有一个技术师傅给他们进行技术指导，练习上岗，对他们像正式员工一样给子严格的考勤、考核。
工作之余的生活管理对实习生来说也是相当重要的。
由于是机械类专业，都是男生，管理难度比较大，所以生活管理这一块主要由学校来承担，具体的管理后面会详细介绍。
2、学校的指导管理鉴于以前的顶岗实习往往出现学校的管理不到位或者参与度不够的问题，近年的实习学校安排了专门教师全程参与管理和指导，具体的说就是所配备的指导老师全程参与学生的实习，参与学生的生活，参与学生的考核等。
每个班根据具体情况配备2---4名老师，除一日三餐在厂里面统一就餐外，晚上对学生组织必要的理论学习，由指导老师或厂方培训人员对学生进行针对性的培训，这种培训学习的效果很好。
我们还要求学生每天填写实习日记表，以便指导教师及时了解学生的实习情况。
概括起来，指导教师的工作大致可分为三方面：（1）思想教育和心理辅导。
实习中一些学生由于实习目标不正确，实习生角色转换不到位，或体力劳动强度不适应等都有可能带来各种各样的思想问题和心理问题。
一方面，要及时与学生进行思想沟通，教师给予耐心疏导，解决认识问题；另一方面，鼓励同学之间相互激励，相互学习；另外要及时与家长沟通，及早应对各类问题。
（2）请假管理。
机械类学生在岗位上付出的体力往往较大，工作也比较单调，实习时间较长后，身体、思想、心情等各种原因带来的请假是不可避免的。
为了维护实习的正常稳定进行，必须加强请假管理，我们采取了实习单位和学校双方批准请假制度，严格履行书面请假手续。
（3）意外事件处理。
学生在外实习难免要遇到意外突发事件。
一日发生意外突发事件，学校和实习单位应在第一时间给子调查和处理。
以事实为依据，按照合法、合理、合情的原则，保障学生的权益，使伤害或损失降到最低程度。
3、学生的自我管理。
实习环境和学校环境有明显不同，生活空间变化大。
学生在一线岗位工作，心理压力较重，还会遇到社会上一些不良现象和诱惑，因此学生需要在服从实习单位和学校指导管理的基础上，进一步加强自我管理，学会在新的环境下与同事、领班、经理沟通；妥善解决日常工作生活中的问题和矛盾；调整保持良好的身体和精神状态，力争能自觉按照学校的实习要求，培养职业道德、熟练岗位技能、提高综合能力、顺利完成实习任务。
三、顶岗实习结束总结实习结束的总结提高是评定学生实习成绩、考查学生综合能力发展、检验实习教学效果和总结实习经验教训的重要环节。
学生在实习结束前半个月或一个月，要填写实习鉴定表，包括自我鉴定、实习单位部门鉴定、实习单位人事部意见、带队教师意见等。
学校要组织召开实习学生座谈会、总结会，全面总结实习的成果，表彰优秀实习生。
另外，我们还设计了一些实习调查表，让学校了解学生的实习收获大小、存在的问题、实习单位的管理情况等，为学校今后科学合理安排实习、选择调整实习单位、提高实习教学效果提供第一手材料。
四、顶岗实习的进一步思考1、顶岗实习的成功之处（1）培养了学生的职业能力职业教育应该非常注重学生职业能力的培养。
根据德国职业教育的经验，对学生社会责任感的培养和对生产过程的认识教育是塑造学生职业能力的有效方法。
让学生完成一段时间的顶岗实习，能使学生深刻认识其专业生产过程。
（２）激发学生的学习主动性在顶岗实习中， 学生一方面可以运用在校所学知识解决实际的问题而获得成就感与自豪感；另一方面，如果所需的知识还没有学到或掌握得不牢固，学生将不能很好地解决实习中遇到的问题，这将激发学生对专业知识学习的兴趣和积极性。
学生通过实际操作，参加生产和管理的实践，会认识到专业学习的重要性，从“要我学”转变为“我要学”。
（３）培养了学生的社会能力职业教育对学生的能力培养不仅包括专业技能的培养， 而且还应包括社会能力的培养。
当今社会是一个复杂的市场经济体系，并且日趋全球化和一体化。
因此，团队合作、沟通交流的能力显得尤为重要。
但社会能力很难在学校内培养。
在企业顶岗实习的过程中，由于学生处于真实的职业环境， 与企业的工程技术人员一起工作， 就能较好地培养学生的社会能力。
学生在顶岗实习中， 还可较好地感受所在实习企业的企业文化和企业精神。
学生会更加尊重劳动、热爱劳动、爱岗敬业，树立正确的择业观与就业观。
（4）增加了学生的就业机会通过学生在工厂顶岗实习，学生和厂方在充分了解的基础上，最后本着双选的原则，很多学生就直接进入该企业工作，直接增加了学生满意就业的机会，对学校的就业工作提供了有力的支持，2、顶岗实习有待改进之处通过近两年的顶岗实习实践，发现还存在不少问题。
比如顶岗实习还有待制度化和规范化，学生顶岗实习的企业不够稳定， 社会对顶岗实习的认可度不高，企业师傅配合力度不够等。
为此，学校需要加大宣传力度，让社会和家庭明白，顶岗实习是职业教育改革和发展的有效环节；学校要完善顶岗实习的相关制度，使其进一步规范化；学校要建立稳定长久的校企合作关系，本着双赢的原则，找准学校与企业的利益结合点，长期“联姻”。
