船舶钳工工种是做什么的
工作总结XX公司2016\\\/9\\\/21个人工作总结我在大学里学习的是工程监理专业，因此在我毕业之后，我就投身到相关的工程建设当中去，我坚信我能够在这项工作岗位上，将我从学校课本上所掌握的知识能够得到升华，我坚信我能够在这项工作岗位上，将我的工作能力能够加以强化，我坚信我能够在这项工作岗位上，不断的发光和发热，拼出我的未来 。
所以我义无反顾的选择来到生产工作的第一线。
时光飞逝，从毕业后参加工作到现在就已经很多年了。
来青岛工作页接近四年了，在这近四年的工作过程中我不仅加深了对原来学习的知识理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。
工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作个人总结如下： 思想上，坚持认真学习科学发展观和马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想。
用科学发展观统领思想，尊重实践、深入实践，认真研究和解决实践中的问题，不断提高认识问题和解决问题的能力。
坚持实事求是，不断提高自己的政治思想觉悟与水平，不断地探索与追求。
不断与时俱进，紧跟党的战略方针和目标，我也进一步加深了对此项工作的深度了解，确定了它的发展潜力，跟促使我在思想上加强觉悟性。
学习上，自参加工作以来我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，自身很好的为自己定位，尽管工作条件很艰苦，但对我们年青人来说，也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机遇
焊工证怎么办
焊工属于特种行业。
（1）办理部门：安监局，质监局，人社局职业鉴定中心。
（2）办理程序：报名，缴费，体检，培训，考试，发证。
有关机械制造的专业介绍
在高中文化知识的基础上，掌握本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟练的专业实践技能，学生毕业时要求掌握的知识和具有的能力为： （1） 从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作； （2） 从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作； （3） 从事工艺工装的设计、制造工作； （4） 从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作； （5） 从事机械CAD\\\/CAM技术的应用工作； （6） 从事机械设计与制造的现场技术管理工作； （7） 从事机电产品的销售和服务工作。
（8） 钳工、车工或电工的初级技能； （9） 编制、实施机械设计与制造工艺规程的基本能力； （10） 使用、保养、维修、管理机电设备的基本能力； （11） 选用、设计制造、调试工艺工装的基本能力； （12） 操作数控机床、加工中心等高智能设备的基本能力； （13） 行机械设计与制造生产现场技术管理的初步能力； （14） 应用机械CAD\\\/CAM的基本能力； （15）应用计算机处理文字、图表、数据和信息，设计机械和电气图样，编制数控加工程序的能力。
（一）基础课 1.两课（132学时） 本课程包括马克思主义哲学、思想概论、理论和三个代表重要思想、法律基础知识、思想品德修养。
本课程是高等职业技术学院学生必修的一门德育课，主要讲授马克思主义哲学基础；充分认识思想是中国共产党人在长期奋斗中坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的第一个理论成果；深刻领会理论和三个代表重要思想的意义，掌握理论和三个代表重要思想的理论论述；使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识；对学生进行普遍关心的形势、政策、人生、理想、道德、民主、纪律等方面的教育。
初步树立正确的世界观、人生观和价值观；做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；培养学生优良的思想品质、理想和人生观，为将来从事社会实践，做一个合格的高职生打下基础。
2.体育与健康（108学时） 本课程通过体育基础理论和基本技能的传授和有效的体育实践，全面增强学生体质，促进学生身心的健康发展。
使学生喜爱体育，掌握锻炼身体的基本方法，养成体育锻炼的习惯；培养学生勇敢顽强的精神，公平竞争的态度，以及乐观、自信、进取的心理品质。
3.大学语文（60学时） 本课程主要讲授两部分，一部分以阅读为主，精选古今中外公认的文学名篇，另一部分以 写作为主，系统介绍写作知识。
使学生学会欣赏文学名篇和掌握阅读方法与技巧，并 提高学生的读写能力。
4.高等数学（128学时） 本课程主要讲授极限与连续、一元函数微分学、积分学，向量代数与空间解析几何，多元函数微分学，二重积分，无穷级数，常微分方程等。
通过教学，进一步提高学生的数学素养，培养学生的高等数学运算、空间想象、数形结合、思维和实际应用能力，为学习专业课打下基础。
5.大学英语（128学时） 本课程是一门基础课。
以培养学生外语应用能力为教学重点，同时传授必要的语言知识。
通过教学，对学生进行听、说、读写的语言训练；培养学生较强的阅读与本专业有关的外语技术资料的能力，听说能力和基本的书写外语信函等应用文的能力，为学生进一步提高外语使用能力打好基础。
6.计算机应用基础（60学时） 主要讲授计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能、具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后学习和工作打下基础。
（二）专业课 7.机械制图与CAD(194学时，机械测绘1周，CAD实训1周) 本课程是一门技术基础课。
主要讲授投影作图和机械制图等内容，使学生掌握正确正投影法的基本原理和基本方法，熟悉机械制图国家标准。
培养学生具有一定的图示能力，读图能力，空间形体的想象能力，要求学生能较熟练地绘制一定复杂程度机械零件工作图和部件装配图，并能按给定的要求正确标注尺寸、公差配合及表面粗糙度等。
熟练运用计算机绘图，掌握一种计算机辅助绘图软件的应用。
8.工程力学（90学时） 主要讲授静力学、运动学、动力学和材料力学。
静力学和运动学部分，使学生认识物体机械运动的基本规律，学会运用这些规律和方法分析、解决工程实际中的力学问题；材料力学部分，使学生掌握杆件强度、刚度和稳定性等方面的知识，能熟练地对构件进行强度和刚度计算，并具有较强的实践能力。
9.机械设计基础（66学时，课程设计3周） 主要讲授常用机构的运动与动力分析、常用机械零件的设计等内容。
本课程使学生掌握常用机构，具有分析机械运动和动力性能的能力；掌握通用机械零件的知识，具有分析、选用和设计机械零部件及机械传动装置的能力和查阅、运用有关资料的能力。
10.金属工艺学（66学时，金工实习5周） 本课程主要讲授金属材料来源，力学性能，晶体结构钢的热处理，常用工程材料、铸造、锻压和焊接等内容。
使学生了解机械零件毛坯各种成形方法特点和应用；掌握常用工程材料的性能及金属热处理方法；具有选用材料、毛坯及分析毛坯结构工艺性的能力。
11.电工学与工业电子学（90学时，电工实训2周） 电工学部分主要讲授直、交流电路及常用电机、电器设备的应用知识。
使学生了解常用电机、电器的工作原理，能看懂电器、接触器控制线路原理图。
学会使用万用表示波器等常用仪表和选用常规电器元件，并能装调一般的控制电路。
工业电子学部分主要讲授交、直流放大电路、振荡电路、脉冲与数字电路的工作原理及其应用。
使学生掌握电子电路的 分析方法，能阅读电子线路图，学会使用常用的电子仪器。
12.公差配合与测量技术（44学时，大作业1周） 本课程公差部分主要讲授光滑圆柱公差配合、形位公差，表面粗糙度和圆锥度结合，螺纹结合，键联接，圆柱齿轮等公差及直线尺寸链等内容。
通过大型作业综合训练，使学 生掌握公差配合的概念；了解有关公差标准的规定；对图样上常见的公差标准能正确地解释和标注；能按公差选用原则，用类比法选择确定合理的公差配合。
测量技术部分主要讲授测量技术知识，光滑工件检测及光滑量规设计，螺纹、键、圆柱齿轮的测量等内容。
使学生了解常用测量仪器的种类，应用范围和检测方法，能设计极限量规和位置量规。
并通过实验教学，使学生具有正确选用和使用现场常用测量仪器，对机械零件进行综合检测的能力。
13.液压与气压技术（44学时） 本课程主要讲授液压传动的相关知识，液压元件、液压基本回路及典型液压系统等内容，使学生熟悉常用液压元件的工作原理及选用方法；能参照说明书阅读设备的液传动系统图；通过综合实验，掌握常见故障的分析和排除方法，并具有调试和设计一定设备液压系统的能力。
14.电气控制技术（44学时） 本课程主要讲授常用低压电器，常用金属切削机床继电器故障的排除方法；可编程控制器的工作原理及用可编程控制器组成控制线路的方法。
使学生能熟练地阅读常用机床可编程控制线路的原理图。
对其常见的故障有一定的分析能力，并能用可编程控制器组成较复杂的控制线路 15.金属切削原理与刀具（66学时，设计与综合实训1周） 本课程金属切削原理部分主要讲授刀具的几何角度与切削要素、刀具材料、切削变形、切削力、切削热及温度，刀具磨损与耐用度、刀具几何参数的合理选择等内容使学生具有根据工艺要求合理选择各类刀具、确定刀具几何要素、选择切削用量和设计标准刀具能力。
16.机械加工设备（44学时，拆装1周，课程设计1周） 本课程主要讲授机床结构性能、传动、使用和机床设计基本知识等内容，使学生掌握机床的基本知识。
培养学生能正确选用，合理使用，维护、保养、安装、调试以及检查验收常用机床，并具有改装机床部件和设计专用机床的初步能力。
17.机械制造工艺学（66学时，课程设计1周） 本课程主要讲授工艺规程设计、典型零件加工工艺和质量，生产率，经济性综合分析等内容。
使学生掌握机械加工工艺的理论知识，了解典型零件加工的常规工艺和适用的先进工艺技术，具有编制、贯彻工艺规程和分析解决工艺技术问题的能力。
18.机床夹具设计（44学时，课程设计1周） 本课程主要讲授工件的定位机构、夹紧机构和专用夹具设计等内容。
使学生掌握工件的定位夹紧原理和误差分析方法，熟悉典型机床夹具的结构特点，具有设计一般复杂程度机床夹具的能力。
19.单片机原理及应用（44学时，课程设计1周） 本课程是一门专门化课程。
主要讲授单片机的基本组成、原理、指令系统、存储器、接口技术与接口芯片等内容。
使学生了解微处理器、存储器和接口电路的结构及其工作原理：掌握硬件连接的一般方法。
较熟练掌握一种典型单片机的指令系统。
掌握用汇编语言进行程序设计的方法及常用接口电路的使用。
初步掌握一种单片计算机的软硬件应用(如进行简单工业控制)设计。
20.数控机床操作入门（66学时） 本课程是一门专门化课程。
主要讲授数控机床的工作原理、主要技术参数、结构与编程、使用及日常保养等方面知识，也兼顾介绍与典型普通机床使用与保养有关的知识。
培养学生正确操作典型数控机床、编制较复杂零件的加工程序的能力，具有合理选用数控机床和普通机床的类型、规格的基本知识和基本能力；具备分析、解决生产中与现代机床相关的实际技术问题的初步知识，具有日常保养维护、管理和改造机床的基本知识。
21.CAXA制造工程师（66学时） 本课程主要讲授CAXA制造工程师的基本概念和基本操作、线架造型、曲面造型、特征实体造型、数控铣加工的基本知识、数控铣加工刀具轨迹生成与编辑、轨迹生成方法分析等，使学生不仅能够掌握较强的三维造型能力和数控自动编程技巧，而且能达到计算机辅助制造的目的。
（三）选修课 22.现代礼仪 本课程主要讲授礼仪的概念、仪容礼仪、仪表礼仪、仪态礼仪、言谈礼仪、接待礼仪、现代交际礼仪等内容，使学生充分认识学习礼仪的重要意义，为提高个人竞争能力、自身修养、塑造良好个人形象、促进社会文明打下基础。
23.机械专业英语 本课程主要讲授金属力学性能、金属材料及热处理、铸造、锻压、焊接、机械零件、公差与测量、电工学、液压传动、机床、机械制造工艺与夹具、金属特种加工、刀具以及工业企业管理等机械制造专业的主要专业课和专业基础课方面的内容，使学生较全面地掌握机械制造专业方面的专业英语水平。
24.口才、应用文写作与实训 本课程主要讲授口才能力培养、口才应用和写作知识及应用文三部分。
使学生具有较好的口才表达能力和应用文写作能力。
25.数控加工工艺 本课程主要讲授数控加工的工艺基础，工件在数控机床上的装夹，数控加工系统的工艺装备，数控车削加工工艺，数控铣削加工工艺，加工中心加工工艺等内容，使学生正确、合理、全面地掌握数控加工工艺，学到必要的机械加工工艺知识和数控加工工艺。
26.数控机床及其程序编制 本课程主要讲授数控机床概述，数控机床机械结构，计算机数控系统，数控机床编程基础，数控镗铣加工及手工编程，数控车削加工及手工编程等内容，使学生掌握机床、计算机、数控技术及手工编程等专业技术知识。
27.钳工工艺与技能训练 本课程主要讲授钳工工艺：划线、錾削、锯削、孔加工、螺纹加工、刮削、研磨、矫正和弯曲、铆接、装配知识、钻床夹具等。
通过实际操作，使学生掌握钳工工艺的实际操作技术。
28.加工中心操作 本课程分为三部分，一是基础知识部分，主要讲授数学知识，公差、制图、材料、数控技术、切削刀具及切削知识、机械加工工艺规程基础知识；二是专业知识部分，主要讲授加工中心、常用刀具及辅具、机床夹具、常用测量器具、加工工艺、程序编制；三是加工中心操作及实例。
使学生在就业前复习在校期间所学课程内容，为顺利就业打下基础。
（一）制图测绘及CAD实训（60学时） 通过测绘装配体，使学生了解装配体的工作原理、熟悉拆装顺序。
具有手工和利用计 算机绘制装配图和零件图的能力。
（二）金工实习（150学时） 金工实习使学生获得机械制造的基础知识，完成本专业必须的基本操作训练。
通过机加工工种的轮换实习，使学生具有1～2种主要机械设备的初步操作技能，为后面的专业课学习打下基础。
金工实习包括钳工、车工、铣工和磨工。
钳工实习要训练学生了解钳工的工艺范围、应用及安全技术，能够正确使用钳工的常 用工具、量具，掌握金属凿削、锉削、锯割和划线等操作方法，能够按图样独立加工形状简单的零件或成品。
车工实习要指导学生熟悉车床的组成，各部分名称、作用和操作方法，车床的使用维护。
掌握车外圆与端面、切槽与切断、孔加工、车圆锥面、车成型面与滚花、车螺纹等操作方法。
能够按图样技术要求，独立地加工轴、套、螺纹类零件。
简单车刀的刃磨。
铣、磨工实习要指导学生熟悉铣床的组成，各部分名称、作用和操作方法，铣床的使用维护。
掌握铣平面、铣槽与切断、铣等分工件等操作方法。
指导学生熟悉磨床的组成、各部分的名称、作用和操作方法，能进行磨削外圆与平面等的操作。
（三）电工实习（60学时） 指导学生熟悉电工常用工具、仪表及其正确使用方法；掌握室内照明线路、简单动力线路安装、维修的基本方法；熟悉常见导线和绝缘体材料、灯具、开关及熔断器等的类型与选用。
了解安全用电知识和电工安全操作规程。
（四）公差配合与技术测量大作业（1周） 本环节是《公差配合与技术测量》课程的配套实训。
通过对动手操作与示范相结合的方法，使学生熟练地掌握常用测量器具的使用方法，掌握尺寸测量、角度和锥度测量、表面粗糙度的测量、形状和位置误差的测量、普通螺纹联接及齿轮的测量等方法。
初步认识气动、电动量仪测量，三坐标测量机测量等方法。
（五）机械零件课程设计（90学时） 目的在于进一步巩固本课程及先修课程的知识，使学生系统地综合运用学过的知识，获得独立设计完整的简单机械或部件的能力，使学生初步掌握正确的设计方法，树立正确的设计思路和严谨的工作作风。
（六）电气控制线路安装调试（30学时） 该环节与电气技术课程配套。
学生独立完成控制系统的安装、调试与故障排除。
（七）机械制造工艺课程设计（30学时） 要求运用所学的机械制造工艺知识，进行机械零件制造工艺的制定，训练学生根据实际加工条件，正确编制机械零件加工工艺的能力。
（八）机床夹具设计（30学时） 本课程设计的目的是培养学生应用工艺、工装基本理论和实际知识，独立设计一般复杂程度夹具的基本能力，并进一步提高学生计算、制图及使用各种资料的能力。
（九）机床拆、装、调(30学时) 指导学生了解机床装配与拆卸的工艺过程和方法，动手拆卸和装配机床部件，掌握常用拆装工具的使用，保证装配质量的技术措施。
（十）数控机床实习（30学时） 指导学生熟悉数控车床、数控铣床和加工中心的组成，各部分的名称、作用、编程功能指令和操作方法，使学生初步掌握数控机床加工程序编制、操作和调整机床的方法。
（十一）单片机原理课程设计(30学时) 选择具有检测或控制的应用课题，指导学生独立完成总体设计和部分硬件、软件模块 的设计，并进行模拟调试，培养学生初步掌握单片机原理与接口技术的应用能力。
课程设计单独考核，考核成绩列入成绩册。
（十二）岗前培训（510学时） 为取得两种等级证书打好基础，进行为期3周的岗前培训，以期缩短上岗适应期。
（十三）公益劳动与机动（150学时） 为培养学生的劳动观念和劳动技能，每学期安排一周的公益劳动。
（十四）第二课堂 为培养和发展学生个性特长和创新能力，鼓励学生积极参加第二课堂和假期社会实践活动、课外活动、兴趣小组、专题竞赛、社会调查、社区服务、技术服务等活动。
学生在三年教育时间内，应利用假期进行为期40天的社会实践；积极参加数控课程、机械制造等兴趣小组活动；根据其他有关部门的安排，参加专题竞赛、社会调查、社区服务、技术服务等活动。
课程设置与教学进程见附表3 七、教学组织 组织教学要以应职岗位的人才规格为目标，突出能力培养，全面提高学生综合素质。
要依据各门课程的知识、技能要求，采用先进的教学方法，如模块式、CBE等，大量利用直观演示、双边教学、快速联想、小组讨论、作业练习、启发式等手段开展教学活动；教学内容应突出必需、适用、实用的原则，强调理论教学与实践训练并重，要以“应用”为主旨特征，各课程、单元之间不强求学科的系统性，要关注学生职业能力的培养，课堂教学和实验实训应以学生为中心，并注意对学生学习态度、兴趣、习惯、品质、意志等方面的培养，使其职业技能达到从事相应职业岗位（岗位群）工作所需的要求和标准。
（一）基础课 从应职岗位需求出发，充分考虑学生的文化基础，选择灵活多样的教学方法和适宜的教学内容。
教学重点应是教法改革和内容选择，并注意培养学生自主学习和再学习的能力。
根据教学内容，教师恰当地分配每一次课的时间，确定自学讨论、讲授、实验与练习所占的时间比例。
同时使学生在学习态度、学习方法上为续课程打下基础。
利用第二课堂活动。
以形势报告、文艺汇演、音乐、美术欣赏及心理健康咨询等提高学生素养；结合“两操一课”与体育竞赛增强学生体质；开展英语知识竞赛、演出与口才训练、书法、绘画、微机强化等培训班培养学生的特长，提高学生推销自己的能力，增加就业机会。
（二）专业课 1.课堂教学：以适用、实用为原则，优化知识技能结构，形成与应职岗位相一致的教学内容。
从应职岗位需要出发，将各课程的知识与技能有机地结合起来，选用恰当的教学方法，精讲多练，突出能力教育。
各课程要根据本专业在社会生产中的发展规律和生产实际情况，对教学内容作好时续上的必要调整。
要积极探索以学生为主体的各种灵活多样的教学形式和影视、电脑课件等现代教学手段，并注重教学信息资料单、作业单、技能单、图表图像等教学资料的建设，提高教学效果。
要引导学生选择好规定学分的选修课，并精心组织教学，以扩大学生的知识面。
2.教学实训：根据教学进程，安排在恰当时间。
具体安排时间或全部集中或以周为单位分散。
要充分认识教学实训对学生专业能力培养的重要性，认真准备好实训大纲，精心组织。
充分利用实验室和校内外实训基地，按照应职岗位需要进行专项技能培训。
让学生在实践中多做、反复做，使其把主干课程的知识与专业技能联系起来，进一步强化综合技能，教学实训重点是学生实际工作能力的培养和训练，所以，还要重视学生爱岗敬业、吃苦耐劳精神的教育和培养。
3.岗前实训：最后一学期，以顶岗形式安排就业前综合实训。
模拟顶岗，强化训练，使学生稳定的掌握所学的各项知识和技能，并将各专项技能联贯起来形成职业岗位能力， 以缩短进入实际工作岗位的适应期，增强就业能力。
（三）供职技能教育 包括口才与演讲、书法与写作、公共关系学、人际关系学、人才市场消息、就业与创业指导、职业道德等多方面的内容。
主要通过选修课和晚自习、第二课堂活动培养，达到增强供职技能的目的。
八、成绩考核 （一）本计划设置的所有必修课和学生选定的选修课及岗前实训等均在教学过程中或完成教学目标时进行知识和技能考核，合格者取得该课程学分。
（二）理论知识成绩采用百分制，技能成绩按优秀、良好、及格、不及格评定。
专业课理论知识和技能两项考核中有一项不合格者，定为该门课程不合格，不能取得相应学分。
技能考核应根据应职岗位技能要求，确定其相应的主要技能考核项目，由专业课教师组织考核。
（三）教学实训、岗前实训由指导教师和实训基地共同组成考核小组考核，内容包括综合技能和工作态度。
成绩按优秀、良好、及格、不及格评定。
及格者取得相应学分。
（四）计算机应用能力达到国家二级标准并获取等级证书。
岗前实训结束后，按照《职业技能鉴定规范》要求，学生参加职业技能鉴定，获得教育部的计算机二级考试、劳动部高级数控工艺员和劳动部高级车工（或钳工、铣工、焊工等）职业资格证书。
（五）英语水平达到国家四级标准并获得等级证书 （六）学生学习质量评定采用学期成绩分。
学期成绩分=∑（换算前课程成绩×所得课程学分）+奖励成绩分 课程成绩=（理论成绩+技能成绩）÷2 技能成绩按“优90分，良75分，及格60分”折算。
（七） 考试方法：采用笔试、口试；闭卷、开卷；抽查、实际操作等方法。
九、学分计算 （一）一门课程按每16个学时1学分计算。
（二）教学实训、岗前实训、公益劳动按1 周1 个学分计算。
（三） 算机应用和职业资格证书每个计2学分。
```不同的学校具体情况也不同，应该算是比较好找工作的
按我给的情况帮忙规划一下发展流程谢谢
第一条 总则1、用人理念：崇尚“用人如用器，取其所长”的用人理念。
2、用人原则：荐举人才“唯才是举”；使用人才“用当其才，才能人尽其用”；吸引人才“给人才提供一个自我价值展现的环境”；留才“用事留才或情感留人”。
3、以人为本：人才是公司的灵魂，崇尚个人目标与企业目标共同发展，建一流企业、一流用人机制与制度。
4、根据公司经营发展需要，每季度初（或公司认为有必要的时候），由行政人事部门制定人力资源计划、各部门根据实际情况和择人条件提出用人申请，报总经理批准后由行政人事部统一办理招聘。
第二条 新员工招聘1、新员工招聘程序：2.1行政人事部在各类人才大市场、大专院校组织人才招聘（或用人单位推荐）。
2.2行政人事部先进行材料初审，确定面试人员。
初审材料包括简历、学历证、身份证和其它能说明应聘人员能力的有效证明。
2.3安排初选合格人员进行必要的考试\\\/考核，将考试\\\/考核成绩优秀者安排面试，面试由部门经理或副总经理负责，重要岗位招聘由总经理面试。
2.4根据考试\\\/考核成绩和面试评估成绩由主管副总经理和用人部门经理初步确定录用人员名单。
2.5确定录用人员名单报总经理审核批准。
2.6行政人事部通知被录用人员及公司聘用意向，被录用人员接受聘用后由行政人事部通知其带齐相关证件办理报到手续。
第三条 员工任用3、新员工录用报到程序：3.1新录用人员在行政人事部认真、仔细阅读本公司《企业管理制度》和《公司劳动合同书》，在完全同意遵守本《企业管理制度》和本劳动合同书中各项条款后签署劳动合同。
3.2在行政人事部领取 “企业员工基本情况表”，并认真填写。
对表中所有内容不得伪造，隐瞒。
3.3属大专以上学历的新员工应出示身份证，学历证和其它有效证件的正本，副本（复印件）。
副本与《劳动合同书》和“企业员工基本情况表等应聘资料交行政人事部存档。
学历（或学位）证书副本交常务副总经理存档。
3.4属高中或中专以下学历的新员工应出示身份证，学历证和其它有效证件的正本，副本（复印件）。
副本与《劳动合同书》和“企业员工基本情况表”等应聘资料交行政人事部存档。
3.5员工离职时，须提前一个月进行申请，经批准，一个月过后就可离职并按正常程序办理好离职手续。
3.6新录用人员在录用前由行政人事部安排健康检查，费用自理。
3.7新员工报到手续办理完毕，由行政人事部通知用人部门安排工作。
3.8新员工一经录用试用期为一至三个月，试用期间任何一方均可终止劳动合同，终止方式按合同规定执行。
新员工试用期不满10天，其工资用于充抵招聘及培训费用。
试用期满由受聘新员工申请，部门经理根据受聘员工的实际工作情况做出客观鉴定意见，报公司领导批准。
工作表现突出的新员工，经批准后可以提前转正。
3.9新员工转正后可以参加评级，调整基本工资和津贴补助，并享受正式员工的一切待遇，有突出贡献者可以获得表扬、晋升和奖励。
3.10试用期满后，新员工实际工作能力与录用时本人所述能力有较大差距时，公司有权延长其试用期（但最长不超过六个月），降低工资或调整工作等，新员工有权重新选择。
第四条 员工辞退1、凡经查有下列情况之一者，不得录用，已经被录用者将立即无条件辞退：1.1被确认触及刑法的在案者；1.2个人简历、证件、证书等弄虚作假者；1.3录用时所述工作能力与实际能力相差甚远者；1.4试用期内无故旷工者；2、在职员工欲自愿终止合同，应以书面形式提出辞职申请。
辞职申请批准后，在三十天内（试用期员工在十五天内）进行工作移交。
辞职申请没有被批准而自行离开公司者按自动离职处理。
3、欲辞职员工应在提出辞职申请时到行政人事部领取“员工离职申请表”，如实填写辞职理由，交本部门经理提出离职意见，经主管副总经理同意后，报总经理批准。
4、辞职批准后，辞职人员到行政部领取 “员工离职工作移交表”，到各部门办理离职手续，并结清所有欠款，归还公司所有设备、器件、工具、文件、技术资料等，所有手续办完后报主管副总经理和总经理批准。
5、欲辞职员工到行政人事部提交经批准后的“员工离职申请表”和“员工离职工作移交表”，由行政人事部办理离职通知书，财务部接到由公司领导最终签发的离职通知书方可发放薪金。
薪金的发放时间与公司员工正常发放时间相同。
6、欲辞职员工未提出辞职申请，或未办理完有效辞职手续擅自离开公司者，或即辞即走者，按自动离职处理。
7、对自动离职者，一律除名处理，停发薪金。
待补办好辞职手续后，扣除半个月薪水，以用于补偿公司损失。
8、已辞职员工一年内在同行企业从事相同工作，不能利用公司的技术，商业资料为他人服务，并有责任和义务保护本公司的知识产权不受侵害。
否则公司将有权采用各种有效手段进行追讨，必要时可以采用法律手段。
9、企业员工有下列情况之一者，公司有权立即予以辞退：9.1 触及刑法的在案者；9.2 贪污公款，报假帐，欺骗公司领导，情况严重者；9.3 盗窃、扩散公司的技术和商业秘密，对公司造成损失者；9.4 盗窃或恶意损坏公共及他人财物者；9.5 不能胜任所担负的工作，严重影响了工作正常进展者。
第五条 员工培训1、公司给员工提供多种培训机会，采取“请进来”和“走出去”的不同形式。
根据工作需要，培训可以由公司安排，也可以个人申请参加社会上的各种培训班。
2、公司鼓励员工参加社会上的各种培训班，对那些培训内容有利于本职工作，能有效提升员工素质的培训，公司提供一定数额的资金资助。
3、各项目应对管理人员的技能培训作出计划，报公司审核后实施。
4、对由公司出资的技能培训所获取的证书，由公司保管，中途离职需要拿走证件的需支付培训费用、扣除培训期间的工资并支付公司的培训管理费用。
5、对个人出资参加社会培训获取证件服务于公司的，公司根据证件不同给予适当的补偿，具体如下：5.1特殊工种类证件：包括电工、焊工、架子工、信号工、起重工、塔司、梯司，自取证服务公司之日起按2元\\\/出勤日补助，证件失效之日取消补助；5.2管理类“八大员”证件，自取证服务公司之日起满一年给予报销取证费用，一年后按2元\\\/出勤日补助；5.3以上两类证件局限以由“北京市建委”、“国家安监局”发出，“行业协会”的证件费用减半；5.4工程师、高级工程师：自取证服务公司之日起满一年给予报销取证费用，一年后按工程师5元\\\/出勤日补助、高级工程师10元\\\/出勤日补助；5.5国家注册工程师、会计师：取证注册到公司后，给予5000元奖励，注册后每年补助5000元；5.6二级建造师：取证注册到公司后，给予5000元奖励，注册后每年补助7000元；5.7一级建造师、造价师：取证注册到公司后，给予10000元奖励，注册后每年补助30000元；第六条 请假休假制度1、本公司以下列日期为例假日（若有变更时行预先公布），但因业务需要可指定照常上班需以加班计算。
1.1例假日包括：元旦、春节、妇女节（限女性）、劳动节、国庆节。
例假日若适逢星期六、日，其隔日不予补假。
1.2其他经公司决定之休假日； 1.3因建筑企业的特殊性，增补以下条款：1）对周六、日不采用固定休息的办法，可根据业务状况进行调休；2）按年薪计算的管理人员年出勤确保320天，超出部分按年薪\\\/320作为日工资补发；3）按月薪计算的管理人员月出勤确保26天，超出部分按月薪\\\/26作为日工资补发；4）按日薪计算的管理人员年出勤超340天的，另补15日工资作为奖励。
2、员工请假分下列七种2.1事假 因事必须本身处理者可请事假，每年积计以14天为限。
2.2病假 因病治疗或休养者应具特约医院或公立医院证明申请病假 ，每年积计以30天为限；住院者，以1年为限，两者合计不得超过1年。
2.3婚假（均包括例假日）1)员工本人结婚可请婚假7天。
2)子女结婚可请假3天。
2.4产假（均包括例假日）1)员工生育可请假90天2)配偶分娩可休假10天2.5丧假（均包括例假日）1)父母、配偶及子女丧亡可请假丧假8天。
2) 祖父母、兄弟姊妹及岳父母之丧亡可请假6天。
3)其他直系亲属丧亡可请假1天。
2.6公假 因兵役检查或军政各机关之调训，期间不满1个月者或应国家考试或担任各级人民代表出席会议期间在3天以内者，可请公假。
2.7特别假 依其服务年资，可分别给予特别假。
3、前条各款假期内之薪津照常支给。
4、请假条款假期之核准权限如下4.1主管级以下人员，假期3天内由主管核准，3天以上由主管副总经理核准。
4.2主管级人员，假期三3内由经理核准，3天以上由总经理核准。
4.3经理级人员由董事长核准。
5、本公司员工因执行职务所生之危险致伤病不能工作者，以公假论，期间以年为限。
其假期延至次年时应合并计算，假期中薪资照给。
过期仍未痊愈者可依退休规定命令退休。
6、请假逾期，应照下列规定办理6.1事假逾期按日计扣薪津，1年内事假积计超过30天者免职或解雇。
6.2病假逾期可以未请事假之假期抵销，事假不敷抵销时按日计扣薪津。
但患重大疾病需要长期疗养，经总经理特别核准者不在此限。
7、特准病假以半年为限,其假期延至次年时应合并计算。
特准病假期间薪资减半发给，逾期者得予命令退休或资遣。
8、本公司员工请假除因急病不能自行呈核可由同事或家属代为之外，须亲自办理请假手续。
未办妥请假手续，不得先行离职，否则以旷工论处。
9、本公司员工请假期届满行续假或虽行续假尚未核准而不到职者，除确因病或临时发生意外等不可抗力事情外，均以旷工论。
10、本公司员工旷工在7日以内按日计扣薪津。
11、请假理由不充分或有妨碍工作时，可酌情不予给假，或缩短假期或令延期请假。
12、请假者必须将经办事务交待其他员工代理，并于请假单内注明。
13、计算全年可请假日数，均自每年1月1日起到12月31日止，中途止职者，比例递减。
特准病假延至次年销假者，其次年事、病假期比照中途到职人员计算。
14、本公司员工依本规则所请各假如发现有虚伪事情者，除以旷工论处外，并依情节轻重予以惩处。
15、在本公司服务1年以上满3年者每年给予特别休假7天。
服务3年以上未满5年每年给予特别休假10天。
服务5年以上未满10年者给予特别休假14天，服务满10年者给予特别休假15天，满10年以上每增满1年加给1天，但至多以30天为限。
16、特别休假按以下手续办理 ：16.1每年初(元月)由各单位在不妨碍工作范围内，自行排特别休假日期。
特别休假日期表一式两份，一份留存原单位，一份逐级转呈各部(室)经理（主任）核阅后送人事单位备查。
16.2特别假休假时，应按规定办理请假手续（填员工请假记录卡），并觅妥职务代理人，办妥职务交待后才能休假。
16.3基于业务上的需要不能休假时，可比照休假天数的薪津数额改为奖金，若干休假期间，因业务需要奉令销假照常工作而不补休假者，亦行照其未休假天数的薪资额改发奖金。
17、员工在休假之前1年有下列事情之一者，不给予特别假：17.1事、病假积计逾21天者。
17.2旷工达3天以上者。
第七条 考核制度1、公司员工考核分为试用考核、平时考核及年中、年终考核等四种。
1.1试用考核依本公司人事规则规定任聘人员均应试用3个月。
试用3个月后应参加试用人员考核，由试用单位主管负责考核。
如试用单位认为必要延长试用时间或改其派他单位试用亦或解雇，应附试用考核表，注明具体事实情节，呈报人事经理核准。
延长试用，不得超过3个月。
考核人员应督导被考核人员提具试用期间心得报告。
1.2平时考核：1）各级主管对于所属员工应就其工作效率、操行、态度、学识随时严正考核，其有特殊功过者，应随时报请奖惩。
2）主管人事人员，对于员工假勤奖惩应统计详载于请假记录簿内，并提供考核之参考。
1.3年中考核于每年6月底举行，但经决议无必要时可予取消年中考核。
1.4年终考核1）员工于每年年底放假前举行总考核一次，由各项目经理和公司主要管理人员参加。
2）考核时，担任初考各单位主管应参考平时考核记录簿及人事记录之假勤记录、填具考核表送复审。
2、考核年度为自1月1日起至12月31日止。
3、试用人员、复职未满3个月或留职停薪者不得参加考核。
4、前条不得参加考核人员之姓名，免列于考核人员名册内，但应另附不参加考核人员名册报备。
5、本公司员工年中、年终考核分工工作效率、操行、态度、学识、勤惰等项目，并可各分细目，以各细目分数评定（每项每分考核表另完成）。
6、考核成绩分优、甲、乙、丙等四等级。
7、年中、年终考核分初考、复考及核一。
其程序另定。
8、办理考核人员应严守秘密，不得营私舞弊或遗漏。
9、年中、年终考核时，凡有下列情况之一者，其考核成绩不得列为优等。
1）所请各假（不包括公假）合计数超过人事规则请假办法规定日数者。
2）旷工日数达2天以上者。
3）本年度受记过以上处分未经抵销者。
10、年终奖金的加发与减发。
10.1本公司员工于考核年度内如有下列事情之一者可加发年终奖金。
1）嘉奖一次加发年终奖金10％。
2）记功一次加发年终奖金30％。
3）记大功一次加发年终资金60％。
4）以上各项嘉奖记功次数依次类推，加发年终奖金。
10.2本公司员工于考核年度内有下列情况之一者，减发年终奖金。
1）所请各假（不包括公假）合计数超过规定满一星期者，减发20％，满二星期者，减发40％，满三星期者减发60％。
2）记过一次减发20％。
3）记大过一次减发60％。
4）以上各项请假期限及记达次数依次类推，减发年终奖金。
11、任职未满一年者，其年终奖金按其服务月数比例发给。
第八条 奖惩制度1、本公司员工之奖励分为“奖金”、“记大功”、“记功”、“嘉奖”。
1.1员工有下列情况之一者，可酌予“奖金”或“记大功”。
1）对主办业务有重大革新，提出具体方案，经实行确有成效者。
2）办理重要业务成绩特优或有特殊功绩者。
3）适时消灭意外事件，或重大变故，使公司免遭严重损害者。
4）在恶劣环境下，冒生命危险尽力职守者。
5）对于舞弊，或有危害公司权益事情，能事先揭发、制止者。
1.2员工有下列情况之一者，可予“记功”。
1）对于主办业务有重大拓展或改革具有实效者。
2）执行临时紧急任务能依限期完成者。
3）利用废料有较大成果者。
1.3员工具有下列情况之一者，可予“嘉奖”。
1）品行优良 、技术超群、工作认真 、克尽职守者。
2）领导有方，使业务工作拓展有相当成效者。
3）预防机械发生故障或抢修工程使生产不致中断者。
4）品行端正、遵守规章 、服务指导，堪为全体员工楷模者。
5）节省物料，有显著成绩者。
1.4其他对本公司或公众有利益之行为，具有事实证明者,亦得以奖励。
2、员工之奖励，以嘉奖3次等于记功1次，记功3次等于记大功1次。
3、本公司员工之惩处分为免职或解雇 、“降级”、“记大过”、“记过”、“警告”，分别予以惩处。
3.1员工具有下列情况之一者，应予以“解雇或免职”处分。
1）假借职权，营私舞弊者。
2）盗窃公司财务，挪用公款，故意毁损公物者。
3）携带违禁品进入工作场所者。
4）在工作场所聚赌或斗殴者。
5）不服从主管之指挥调遣，且有威胁行为者。
6）利用工作时间，擅自在外兼职者。
7）逾期仍移交不清者。
8）泄漏公司机密、捏造谣言或酿成意外灾害，致公司受重大损失者。
9）品行不端，严重损及公司信誉者。
10）仿效上级主管人员签字，盗用印信者或擅用公司名义者。
11）连续旷工3天或全年旷工达7日以上者。
12）记大过达两次者。
3.2员工有下列情况之一者，予以“降级”、“记大过”处分。
1）直属主管对所属人员明知舞弊有据，而予以隐瞒庇护或不为举报者。
2）故意浪费公司财物或办事疏忽使公司受损者。
3）违抗命令，或有威胁侮辱主管之行为，情节较轻者。
4）泄漏机密或虚报事实者5）品行不端有损公司信誉者。
6）在物料仓库或危险场所违背禁令，或吸烟引火者。
7）在工作场所男女嬉戏，有妨害风化行为者。
8）全年旷工达4日以上者。
3.3员工具有下列情况之一者，应予以“记过”处分。
1）疏忽过失致公物损坏者。
2）未经准许，擅自带外人入厂参观者。
3）工作不力、屡诫不改者。
4）在工作场所酗酒滋事，影响秩序者。
5）在工作场所制造私人物件者。
6）冒替签到或打卡者（本人及顶替者）。
3.4员工具有下列事情之一者，应予以（警告）处分。
1）遇非常事变，故意规避者。
2）在工作场所内喧哗或口角，不服管教者。
3）办事不力，于工作时间内偷闲怠眠者。
4）浪费物料者。
5）办公时间，私自外出者。
6）工长以上人员，月份内迟到、早退次数累计7次（含7次）以上者。
3.5其他违反本公司各项规章，应予告诫事项者，应分别予以惩处。
4、员工之惩处，警告3次等于记过1次，记过3次等于记大过1次，累计记大过两次，应予免职或解雇。
化工厂安全知识
化工安全常识1司安全生产规度方面的知识：1、岗位操作人员安全守哪些
第一条积极参加各项安全活动，努力学习安全技术知识，严格遵守各项安全生产规章制度，强化自我保护意识、提高安全技能，做到“三不伤害”，即：不伤害别人，不伤害自己，不被别人伤害。
第二条必须按规定着装上岗，认真执行交接班制度，接班前要认真检查本岗位的设备和安全设施是否齐全、完好。
第三条严格执行安全操作规程，遵守劳动纪律、精心操作，熟悉本岗位职业危害的防范措施和事故应急救援预案。
第四条按时进行巡回检查，准确分析、判断和处理生产过程中的异常情况并上报。
第五条认真维护保养设备，发现隐患及时整改，并做好记录，保持作业场所卫生清洁，做好物品的定职化管理。
第六条正确使用和妥善保管各种劳动防护用品、器具和消防器材。
第七条不违章作业，并劝阻或制止他人违章作业，对违章指挥有权拒绝执行，并及时向领导报告。
2、特种作业人员安全职责应遵守哪些
第一条特种作业人员必须持劳动监察部门颁发的特种作业资格的有效证书，才能从事特种作业。
第二条特种作业人员必须认真学习特种作业的新技术，提高安全作业技能，按规定年限参加安全技术培训。
第三条进行特种作业前，必须按规定办理在现场进行特种作业的相关票证；未拿到特种作业的有效票证，有权拒绝作业。
第四条特种作业人员，要遵守本工种和作业场所的安全管理规章制度。
第五条特种作业人员对协助其
习惯性的违章行为有哪些
所谓习惯性违章，就是指那些固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反安全操作规程的行为，它是诱发安全生产事故的土壤和温床。
笔者从事安全生产工作多年，就发生的各类生产安全事故统计来看，80%以上的事故是由违章引起的，且大部分又与习惯性违章作业有关。
由此可见，习惯性违章的危害性之大，反习惯性违章是当前企业确保安全生产的当务之急。
习惯性违章行为汇编 一、 共通性习惯性违章行为 二、 维修班（管工、焊工）习惯性违章行为 三、 电工习惯性违章行为 四、 驾驶员习惯性违章行为 五、 采输气班组人员习惯性违章行为 六、 事故应急救援联系方式 习惯性违章行为 正确做法 一、共通性习惯性违章行为 1.不佩戴准入证、上岗证、检查证，未穿戴劳保用品、不交出火种，不关闭手机进入集输场站生产区。
佩戴（或出示）有效证件，正确穿戴劳保用品，交出火种关闭手机后，在上岗人员许可或引领下进入。
2.不情愿接受准入检查或躲避准入检查。
应积极配合井站进行准入检查工作。
习惯性违章行为 正确做法 3.不对班组人员进行技术交底就进行操作。
应对班组人员进行技术交底后进行操作。
4. 未在当班人员引领下直接进入生产场所。
应在当班人员或班长引领下进入生产场所。
5.清管通球作业时人正对球筒盲板。
身体不要正对球筒盲板。
6.操作时人正对着阀门丝杆。
身体不要正对着阀门丝杆。
7.不通过调度指令，现场直接关井或倒流程。
应当按照调度指令进行操作（关井或倒流程）。
8.酒后上岗。
严禁酒后上岗。
9.具备放空条件时使用排污阀进行放空。
具备放空条件的井站应用放空管放空。
10.具备点火条件时放空不点火。
应当点火放空。
11.放喷提液或长时间放空时不落实人员设置安全警戒。
应提前安排人员对非安全范围进行警戒，防止其他人员误入造成伤害。
12.为了完成任务超配产生产。
严格按配产生产。
13.调度指令执行情况不及时反馈。
应当及时反馈调度指令执行情况。
14.检查灭火器时忘记检查压力。
按要求定期对灭火器进行全面检查。
15.易燃易爆物品混放在同一库房内。
易燃易爆物品分开存放。
16.材料或物品随意堆放而堵塞消防逃生通道。
材料或物品应当规范存放，经常保持消防逃生通道畅通。
17.车辆停放在警戒区域内或堵塞消防逃生通道。
车辆不得停放在警戒区域内或堵塞消防逃生通道。
18.发现异常情况时不及时处理或汇报 发现异常情况时应当及时处理或汇报。
19.生产区域内未使用防爆灯具。
生产区域内只能安装并使用防爆灯具。
20.使用无合格证的产品。
有合格证的产品才能使用。
21.生产区域堆放易燃易爆物品。
生产区域严禁堆放易燃易爆物品。
22. H2S超过20mg\\\/m3时，进入生产区域巡查未携戴便携式H2S报警仪。
H2S超过20mg\\\/m3时，须携戴便携式H2S报警仪进入生产区域巡查。
习惯性违章行为 正确做法 23.无施工技术方案和应急预案就进行作业。
要有施工技术方案和应急预案才进行动火作业。
24.不严格按照审定的方案施工作业（如现场人员与方案中涉及人员不相符，安全防范措施未按方案具体落实等）。
严格按照审定的方案施工作业。
企业安全文化是企业文化的重要组成部分。
倡导企业安全文化，运用企业安全文化中的功能，体现“以人为本，关爱生命，珍惜人生”。
推动安全管理文化、安全制度文化、安全科技文化，深入开展安全生产的宣传、教育、培训活动，以体贴人、爱护人，提高员工的安全思维、安全心理、安全意识、安全行为、安全法制观念。
安全文化的建设就是要不断提高员工的安全文化素质，减少和杜绝某些员工的习惯性违章行为。
真正落实“安全第一，预防为主”的安全生产方针。
真正体现员工的安全生产和文明生产的文化素养。
一、习惯性违章及其欺骗性 习惯性违章它是在对安全生产极其淡薄的安全意识中，对安生生产极其马虎的态度中产生的，又是在明知故犯中产生的错误行为，是潜在的不安全因素。
习惯性违章是放松了自我约束，缺乏监管机制，个性简单冲动，以上一次的侥幸替代永久的平安意念。
有一部分人，没有安全生产规章制度的概念，更没有执行安全防护、安全操作制度的习惯，在日常的生产工作中，经常抱着侥幸心理，违章作业，行为违章，而每每侥幸过后，又每每心安“理”得。
认为这种违章行为一次、二次没关系，而后就接着三次、四次，以后就这么违章，就这么干、这么做，就习惯了。
侥幸就是冒险，事故迟早会发生。
殊不知，发生事故是没有后悔药可救的。
大多数的伤亡事故的发生，其直接原因都是由于人为的不安全因素行为而发生的。
习惯性违章是一种人为的行为错误。
习惯性违章它促成了事故的多发性，增加了事故发生的机率，为事故的发生埋下了祸根。
当然，并非每次违章都会造成事故，然而正是它就形成了习惯性违章的欺骗性。
出工不戴安全帽，驾摩托不戴头盔，测试钢线带电不用试电笔，攀爬登高不检查牢固程度，电力倒换运行不按规章操作，如此等等……。
视规章制度于不顾，放松自我约束，图方便，求省事，或不认真检查作业器具及设备。
一旦检查指出：“啊
就今天没戴安全帽”。
“有电没电用手背触靠一下就知道”。
有的为之辩解：“没事，没事，一般都不会出事”。
好
好
下次我们一定改正”。
表面上虚心接受，过后是坚决不改。
而后还振振有词：“我们向来如此，也没出事”。
好一个“向来如此，也没出事”。
这正是习惯性违章的要害。
正是它，形成了习惯性违章的欺骗性。
它使人安全观念淡薄，居安而不思危，临险而无警觉。
在已习以为常的违章作业时，已是危机四伏。
习惯性违章是安全生产的大敌。
二、加强企业安全文化建设，不断提高员工的安全文化素质。
安全生产的实践主体是人。
坚持“以人为本”，人的安全意识如何，直接作用于人的安全生产具体工作。
宣传作前导，关口要前移，教育要到位，经常开展安全生产的教育培训。
只有启发，加强安生生产的宣传、教育、培训，强化员工的安全意识，才能对违章行为，对事故起釜底抽薪的作用，掐断事故的导火索和引线。
违章是安全生产监督机制疏于管理，层层监督管理失控，缺乏自我约束机制，基层有些班组及个人缺乏安全意识的表现，管理制度成了墙面的摆设。
在历次的安全生产检查过程中，发现的不安全因素，且都是重复现象居多。
劳动纪律松懈、窜岗、溜班、微机上玩游戏。
出工不戴安全帽屡见不鲜，机房内的烟蒂头并不难觅，“临时”电源线斜拉横扯是工作需要，孔洞封堵不严，地扳下有面包片，有鼠屎是条件有限，保安单元日常测试不会做，灭火器当顶门砖等┉┉隐患就得过且过、视若无睹。
以上诸如此类的现象，是生产工作现场监管失控，放松管理，解决这些问题，就必须提高管理人员，现场管理人员的安全文化素质。
加强安全思维、安全制度管理、安全科技水平的文化素养。
安全生产宣传教育，就是对员工进行“预防为主”的警示教育。
通过深入地宣传教育和安全操作技能培训活动。
增强员工的安全防范意识和技能，提高员工的安全文化素质，筑起安全生产的思想防线大堤，达到人的本质安全的要求。
深入开展安全教育培训工作，加强企业对员工的安全生产培训和复训教育工作。
对新员工的安全培训，是通过对安全生产的法规、规范、制度、安全操作技能的学习教育（特殊工种实行持证上岗制度），企业的安全管理重点、特点、行业易发事故的工种和事故类别的告知，使员工遵章守纪，掌握应有的安全知识和技能。
对在岗的员工要进一步进行安全生产的法规、制度，安全操作规范的再教育，提高安全法规意识，增进安全知识和事故防范能力。
把贴近企业的事故案例进行分析，进行警示教育。
以剖析行业内的案例，充分认识安全工作的重要性和紧迫感。
以行业内活生生的事例进行教育，吸取事故教训，增强对事故的防范意识，提高自我的保护技能。
安全生产的宣传教育，要体现企业对员工的关爱，体现人性化。
通过安全生产的教育培训，警示教育，提高员工的安全文化素质，努力实现员工从“要我安全”到“我要安全”和“我会安全”的转变。
坚持“以人为本”，宣传企业的安全文化。
体现“人本思想”，促进人的安全文化的提高。
安全，人是第一要素，营造“关爱生命”，体贴对人的关爱，关注安全的舆论氛围，不断提高人的本质安全，为安全生产工作提供强有力的思想保证和智力支持。
利用安全文化的功能，转变员工的安全价值意识，安全论理道德观和安全态度，提高员工安全科技知识和技能水平的安全文化素质，增强人们的安全意识，使安全意识成为一种自觉心理，一种人的潜意识，规范人们的安全行为，以实现安全生产、文明生产、保障员工的身心安全健康，促进企业经济的持续发展。
