大学入学教育心得体会
入学教育讲座心得体会硕果累累的秋天迎来了，郑州市职工大学09届机电班新生入学教育讲座教育史上的新丰收。
2008年9月19日晚在李丽老师的组织下，09届机电班新生入学心理讲座会如期开始，在专家张亚光老师的精彩讲解下，长达三个小时的座谈会转瞬即逝，取得了圆满结束。
经过了这次讲座会及其这几天的学校生活，使我对郑州职工大学有了更深的认识，同时也使我的大学学习目标更加明确，我希望经过两年大学学习生活能将我的综合素质得以提高，为此我将我的几点心得简要叙述如下：第一、 要有意识的提高自身的口头表达能力。
第二、 学习好与人交往包括与老师、师兄、师姐、班级同学、宿舍舍友等的交往，做到心胸开阔遇到挫折时能及时调节好低落情绪，同时多与周围人沟通，希望自己的言行能缓解周围人的紧张情绪，其次与周围人一起做好身体锻炼，最终使大家达到身心健康的目标。
第三、 学习好三大工具即语、数、外，使其更好的为专业服务。
第四、 打造自己的核心竞争力即学习好自己的专业，除了学好自己所学得到的外，还要多涉及与本专业相关的其它学科书籍。
原因很简单在当今知识“爆炸”的时代，单一领域的知识是远远不够用的。
做好以上几点我想我的综合素质定会有一个大的提高，定会把自己将来的工作干好。
大家都知道“发展才是硬道理”，无论是国家还是我们每位新生，都要牢记发展的影响力，只有时刻朝着发展的方向迈进，我们才能不辱祖国交给我们的使命，这样我们才能更好的为祖国多做贡献，才能更快的使祖国繁荣富强。
林业讲座猜成语
美味佳肴美味佳肴 也指个人所定义的可口的食品。
形容食物的可口、丰盛。
肴，饭。
硕士毕业论文外审与盲审的区别，哪个更难通过
一般需要审多久
盲审相对来说比较难，这是由学校统一往出送，多送到外省，隐去姓名和导师姓名，你不知道你的论文被送到哪里，那边老师也不知道这论文来自哪里是谁的学生，所以盲审相对比较客观，大约需一个半月左右。
外审多是由院系自己往出送，虽然也是隐去学生姓名和导师姓名的，但多送到省内关系较好的兄弟院校，所以相对来说没有盲审那么严的，这个大约需一个月到一个半月左右吧。
毕业论文写作技巧第一条，先要围绕着论题去占有和选择材料。
也就是说，当你的论题已经确定以后，第一，围绕着立论去占有材料，多多益善的去看。
有的论题是来自老师已经拟订好的题目。
有相当一部分学生是自己确立论题的，先积累材料，再有论点。
一旦立论确立了以后，再回过头来去占有材料。
在占有材料方面跟我《基础写作》里讲的有相通的地方。
第一要占有材料，占有研究对象的真实的材料。
比如你要研究某个作家，某个阶段的几部作品，就将这几部作品拿来进行深入细致的研读，进一步来确定自己的论点。
如果你的论文是报告类的，不是纯理论性的，用实验报告、调查报告、总结的形式来写论文的，那么你的调查材料、实验材料也要占有。
第二，要对研究对象的外延材料占有。
比如你要研究的是作家作品的话，那么你就要对作家写作的背景材料，包括政治经济背景、文艺思潮背景等。
还有作家谈自己创作的材料，还有他人已经研究过的材料等。
有了这些材料，你就可以做到知人论世，可以使自己在研究当中尽量公允，不带偏见。
所以，充分占有材料，也就使你的论据更充分。
这样你将来的论证就会更加深广。
第三，在有材料的基础上要选择材料。
决不能只要有材料就统统拉进来。
这是你们写论文常出现的问题。
比如让你写一万字，你可能写到五六万字。
象刚才那个学生一样，写出六万字，太丰富了。
把握不住自己的时候，可以让老师来帮助你，告诉你哪些能用，哪些不能用。
多占有材料总比没有材料写不出来要好，因为删总是好删的。
在材料多的情况下，你就选更好的材料。
2 、选择论文的类型。
第二项准备工作就是选择论文的类型。
毕业论文的类型一是学术性论文，二是报告性论文。
应用性比较少的科目来说比较容易做成学术型论文，比如对作家、作品的研究，对诗派的研究。
应用性比较强的学科，比如教学领域、新闻领域、治疗科学和实验等，论文一般写成调查性的或总结性的，我将它概括为报告型论文。
杂志上发表的3000来字的论文，一般就是报告型的论文。
报告型的论文主要是总结经验。
不管是总结也好，报告也好，总之，最后是要总结出规律性的东西来。
比如说，《新教材综合性学习的教学体会》有这样几条规律：综合性学习能够激发学生积极参与和主动学习；综合性学习能够激发学生的创造意识，培养学生的创造能力；综合性学习以课外学习为主，能加强课内外的结合，强化能力的培养；综合性学习能强化学生对语文学习的体验和认识，使学生的情感态度和价值取向朝着健康的方向发展。
他的这几个体会是努力地从理论上探讨，说明它的意义。
大多数学生的论文都是学术型的，学术型的论文主要是对某一个专业领域的问题，经过充分的研究以后，用文字符号进行表达。
这一类论文的基本要求是论者以自己所学的知识，对本专业的理论问题或实际问题进行探讨和研究。
学术型的论文还可以细分为两种，一是论述性的论文，一是综述性的论文。
所谓论述性的论文，最大的特点是以议论为主，有极强的理论色彩。
它又可以分为立论型和驳论型。
立论型就是正面树立自己的观点，驳论型就是批驳别人的观点。
综述性的论文，在我们的大型报纸上和一些杂志很多。
比如，2003年已经过了半年了，我们就可以对过去的半年时间里的小说进行综述。
如果是综述文学创作，就要对各种文体进行综述，如果进行小说综述，就要对半年来杂志报纸上发表的小说进行描述。
这是一种综述型的，往往采用一种夹叙夹议的方式。
两者比较而言，综述型的论文只要你的资料可以找到而且你有一定的概括能力，这种论文的撰写要比论述型的论文容易些。
因为论述型的论文完全是议论型的，要求逻辑思维要好一些。
另外，论证的深度还是有一定的讲究的。
这还是本科生，那么研究生就更不用说了。
论文类型的选择，主要是看论文的对象怎么样。
如果是宏观的，我们就用综述性的面上的描述；如果是微观的，涉及到某一个具体的作家作品或某一个问题，我们就选择论述性的。
如果我们自己学的专业应用性很强，比如说教学、新闻、农业、林业，建议大家写成报告型的论文，写成调查报告也行，写成总结性的报告也行，都可以。
这一类文章，可以看看报刊杂志。
如果是应用性比较强的学科，建议大家写成报告性论文，包括调查报告、总结和实验报告。
有些实验报告就可以成为论文。
这是第二条。
3 、要拟订论文的写作提纲。
准备工作的第三条是一定要拟订论文的写作提纲。
如果没有完整的写作提纲的话，逻辑思维就会出现偏差。
这不同于散文创作。
散文创作只是一个百字文或千字文，打个腹稿差不多就可以了。
三千字的学年论文都要求打提纲，更不用说上万字的毕业论文了。
把一个个提纲罗列出来，罗列出来以后看一下，总论点是什么，分论点是什么，围绕着总论点有几个分论点，分论点列出来了以后，一定要注意以纲带目，以目服纲这样的一个关系。
把这个关系弄清楚了以后，它们之间是并列的关系还是主从关系、递进关系、因果关系，逻辑关系一定要搞清楚。
这样你才能从提纲中感受到你的研究能力到底是怎么样。
导师在辅导的时候，并不是要求你赶快把一篇稿子拿出来，而首先要求的是你跟老师交谈一下论题。
当老师确定你的论题的大小和难易都比较合适的时候，就同意你去写提纲。
所以第二次跟老师交换意见的时候，是跟老师交换一下对提纲的意见。
当老师发现你的提纲根本不清楚，他就要负责把你的思路理清楚；最后确定下来你可以去写了，你就可以动手去写了。
写的过程中，有可能你觉得要推翻原来的提纲重新写，如果出现这样的情况，一定要跟老师沟通一下，让老师给你看是否需要重新写提纲。
不要做很多无用功，等到你的论文写完了以后再跟老师沟通，老师把你的论文枪毙，就等于你做了无用功。
一定要把提纲拟好跟老师交流。
你的论文提纲的总论点和分论点之间的关系一定要清楚。
你的每一个分论点需要采用哪些论据，都要在提纲里告诉老师。
每一个分论点后要注明你的论证方法，或是比喻的方法，或是摆事实的方法，或是其他的什么方法。
在《阅读鉴赏评论》中为了在论文提纲方面给大家以借鉴，我举出了王魁今先生的一篇关于对外汉语教学的论文的提纲。
他的写作提纲，不妨你们借鉴一下。
我引用了其中的一段，讲提纲的怎么拟制，在书的232 页。
你们可以看一下他的提纲是怎么拟制的。
通过这个提纲的拟制，你们写论文的时候就可以借鉴……少走一点弯路，你的提纲、材料等出来以后，就可以进行论文写作了。
4 、开始写论文的时候，要注意标题拟制。
第五个大问题的第三个小问题就是开始写论文的时候，要注意标题拟制。
论文的标题拟制，一般是两个标题，如果是一个标题不太容易驾驭。
一个标题往往是比较宏观一些。
当然也可以用正标题来表示论题的观点，副标题表示研究的对象。
但有的时候，一个标题就把你的论题就拉出来了。
比如说《论司法活动的群众监督》，就把范围限制了。
所以说，如果是一个标题一般就比较宏观。
再比如说，《经济增长的差异与农业产品优势比较》，这是一个标题。
还有一种是完整式标题。
完整式标题是一个主标题，配一个副标题。
一般来说，正标题是揭示论文的中心论点，副标题是表明你论述的范围和对象。
比如说，《经济振兴的宣言书——论改革者》，中心论点和研究对象的范围就交代出来了。
又比如，《向往光明，追求真善美——丰子恺哲学散文浅论》，论文的中心论点和研究对象也交代清楚，是完整标题。
还有《叙事在模式与效果之间——论《老残游记》的叙事艺术》，观点摆到提纲里去出现。
拟制标题要注意这么几点，一要贴切，二要醒目，三要简洁，四要新颖，这是论文题目的几个要求。
题目拟制好了以后，论文还要注意要写摘要，把整个论文的主要内容说一下。
在论文的扉页上，先是题目，题目下面是摘要（也叫论文提要）。
论文提要要写哪些内容呢
主要交代清楚选题的背景、理由，论文的观点和价值，简明扼要的揭示出来，便于读者（主要是导师、评委、编辑等）即使不阅读全文就可以获得最重要的信息。
一般字数不超过全文的5%. 在摘要下面要有关键词。
关键词把论文的主要观点用3 到5 个词提取出来。
比如《经济增长差异与农业产品优势比较》的关键词就是经济增长、农产品比较优势、相关的分析、连动机制。
第四个小问题要讲一下引言。
引言把论文研究的理由、背景、价值等阐释出来。
最后就写正文。
写完论文后再修改，修改后请导师看。
导师认可了以后论文就可以定稿了。
一般的学生写两稿就差不多了，差的学生写上四五稿的也有。
（这是清华论文写作的讲座，看完后有用请赞，收集整理有手打不容易，谢谢
）
观森林防火视频有感作文300字
我不喜欢火，我也说不上为什么，可能是看多了电视上的森林火灾吧。
火是可怕的，只要一点燃草木，就会随意四处漫延。
开始是火星，烧开后，就串成火苗，直至熊熊大火。
所到之处，树木、村庄、房屋都被烧个精光，即使火扑灭了，但原来绿色的海洋，却已化成灰烬! 所以，森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来毁灭性的后果。
它不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。
因此，我们要慎重用火，避免森林发生火灾。
大自然是和谐的，只要处处小心，它就都能给我们带来益处。
春天，我们向往百花争艳;夏天，我们向往绿树成荫;秋天，我们向往瓜果飘香;冬天，我们向往千山一绿。
绿色是我们最向往的。
让我们一起挽起手来，为森林防火工作添砖加瓦，一起保护好森林吧!
谁可以给我一篇假日活动总结我要参考
窗外此起彼落的鞭炮声震耳欲聋，到处都洋溢着过年的喜庆祥和气氛。
转眼间，已经是元宵节了，回想去年年末为期末考奋战的辛劳及对放假回家过年的期待，不禁感慨时间流逝之飞快。
很快，我们又要结束寒假，回到学校继续学习了。
假期的末尾，是时候对这个寒假做个总结了。
我们毕竟是四年级的学生了，还有一年半，我们就要毕业，走向社会，寒假不能再跟以往一样，继续浑浑噩噩地过，每天就只是吃饭睡觉看电视。
所以，在上学期将结束时，我已经为我这个寒假要怎么过做了一个比较详细的计划与安排。
这个寒假我过得有意义，又难忘。
以下便是我对这次寒假的一个总结-- 中国教育文摘 在为期末考复习时，我很清楚地了解了自己的弱项，每次考试，我的综合英语及英语听力这两科的成绩总是不高。
通过此次复习，我也找到了导致我两科主要专业课程成绩不理想的原因所在：不够勤奋，练不够! 平时在学校，除了英语听力课程及老师所布置的听力作业外，我几乎没有付出其他时间去听别的材料，而导致我对不同的语音语调适应不了，在做听力考试试题时，常常因为误听、错听而丢掉了不该丢的分。
针对这样的毛病，在这个寒假，我给自己开了个药方：听不同的听力材料，每天一次，每次半个钟。
而我也做到了，什么VOA新闻英语，英语广播剧，英语故事，英语短篇小说......能听的我也尽量听了，一个月下来，效果还挺好，词汇量扩大了，听力技巧也掌握了不少。
至于综合英语，按照听说读写的原则，学英语以听为先，我相信，听力听多了，词汇量大了，语法也顺便掌握了，这综英的问题也就不成问题了。
之前听老师说，要学英语就必须了解，而了解的最好途径就是阅读《圣经》。
可我却一直没机会看，趁着这次寒假，我决定要把圣经看完，好好了解西方的文化背景。
圣经的有些故事，在上课时已经听老师讲过，所以阅读起来会比较容易理解;可是有些单词不容易懂，我就从文章整体理解。
一个月下来，收获还是很大的。
假期培训个人总结 自x月xx日开始，我们全体老师就业务方面进行了培训。
共同学习了“中小学生职业道德规范”聆听了刘京海教授关于《我们今天怎样学做老师》、陶继新《做一个幸福的老师》等等著名专家的一些讲座，通过这几天的学习，让我对自己的工作有了更深刻的认识，学到很多，同时也对自己的教学方面的不足，有了一个深刻的反思。
在聆听《中小学生职业道德规范》中，张红教授的一句话让我反思深刻“一切皆有可能”。
对于一个班主任来说，在班级管理方面，面临最有挑战的问题就是，那些差生，整天为班级添乱的调皮孩子。
他们为班级的管理带来了阻力，不仅破坏整个班级的学习氛围，而且屡叫不改的犯着同样的错误，影响其他同学的学习行为，给整个班级带来极坏的影响。
“一切皆有可能”是指老师对这些孩子们，做到冷静、耐心、宽容。
要有极大的耐心去教导、冷静的处理发生在他们中的事、有颗宽容的心，去原谅他们，结果会令你大吃一惊,“一切是皆有可能的.”。
回想起以往对待差生的情景，真的很令人羞愧。
犯了错误大吼大叫，总认为错误在他们身上，处理问题也很盲目，从来不去分析，站在他们立场想想，找到问题的根源。
以至于他们一次又一次的犯着同样的错误。
没解决问题根源。
我们班的王尚就是这样的孩子，不仅学习不好，而且还是班里最调皮的孩子，经常被主任叫到办公室，班里大大小小的事都有他的份。
而且这个孩子个性很强，脾气大，如果老师教育厉害了，他会反驳，甚至顶嘴，几乎所有的任课老师无不讨厌。
所以在处理问题上也从没认真对待，知之错误总在他身，最后说两句就这样草草了事，没更深的找到问题根源，耐心去教导、感化他。
这是我工作中很大的失误。
陶继新教授说，“做一个幸福的老师，要富有良知、一心向、宽容大度”。
“爱”是可以感化一切的。
冷静的对待发生的问题，耐心的询问事情经过，找到应对政策，解决问题根源。
用一颗宽容的心来包容感化他。
让他们真正的认识到自己的错误，杜绝“大错不犯，小事不断”的现象。
我想用这种方式，会让我们在班级管理上更轻松自如一些。
正如张红教授所说“一切皆有可能”。
新的学期开始了，应该对自己的管理进行反思，迎接更大的挑战，用自己的“爱”来创造一更好的氛围。
假期实习锻炼个人工作总结 今年暑期，作为暑期留校的学生干部，我在校团委进行挂职锻炼，主要协助暑期留守的老师做好对暑期社会实践活动的联系和服务工作。
在工作中，我发现：一些优秀的社会实践项目总体上还缺乏长期机制。
作为暑期社会实践，应该是大学生平时良好的服务意识和实践渴望的体现，而大学生暑期社会实践活动却是一个提供实践的平台，在具有较多学习空闲的时间提供给大学生的实践舞台。
相反，暑期社会实践活动也应该成为指导日常工作学习的有效途径。
因此，实现社会实践项目的长效化是十分必要的。
其实，一些暑期社会实践项目的创意和宗旨是一种长期意识，但是在实际的操作中，却往往只利用暑期这短短的两个月来实践。
我校的大学生爱心义教活动，其旨在为社区中小学生特别是医务工作者的子女提供义务教育，为广大青少年提供服务。
但是，作为一种长期的服务意识，项目的本身并没有体现出一种长效的服务机制，其结果也就是人走茶凉：一旦暑期结束，活动也就终止。
这是十分不可取的，这样也就失去了实践的意义，更不能达到通过实践提高自我的目的。
在我校今年的暑期社会实践活动中，一些项目对于全面暑期社会实践项目的长效化作出了有益探索。
我校三个代表服务团深入社区，宣讲三个代表，并与社区居民开展座谈，定期为社区开展理论讲座，同社区困难居民结成帮困对子，长期开展帮困、助学活动；我校湿地使者行动，依托暑期题为恢复江湖联系，重建生命网络赴安徽巢湖的考察活动，成立了上海水产大学寻源社，长期开展湿地知识学习、湿地保护以及湿地考察活动。
现有的暑期社会实践项目长效化机制，主要依托如下形式： 一、团学组织常设部门。
依托我校团委的政治理论优势，我校成立了三个代表服务团，每年暑期深入社区、中小学校和边远山区开展三个代表宣讲、科技下乡、扶贫等活动。
在长期的社会实践、学习的过程中，团委不断总结经验得失，通过暑期社会实践的平台，充分指导日常的工作学习，使大家从思想认识到行动上都有不断的提高。
二、学生社团。
我校的大学生志愿者服务队，怀着大学生志愿者的一腔热情，在暑期社会实践的舞台上充分开展自身在平时因条件制约无法举办的活动。
如爱心助学、助教等活动；弥补了平时服务中的缺憾，同时也拓宽了服务面，使组织自身有了更多内涵。
三、社会活动的学校延续。
所谓社会活动，是指在社会上有较大影响力的活动，它能直接或间接地融入校园文化。
同学们接触往往在社会实践地过程中接触之后，带入校园，从而形成其在学校文化中的延续。
例如今年我校的湿地使者行动，就是在由国家林业部《湿地公约》履约办公室、长江渔业资源管理委员会、世界自然基金会、人民网联合举办的XX湿地使者追寻通江湖泊活动中我校学生参与考察活动之后，延续以认识、保护湿地为宗旨的社团寻源社应运而生。
今年的暑期社会实践活动在长效化体制的探索上还有所缺陷。
因此，对新型长效化体制的探索与实践还是很有必要的。
今年的暑期社会实践活动在长效化体制的探索上还有所欠缺。
因此，对新型长效的探索与实施还是很有必要的。
首先，要深刻理解暑期社会实践活动的宗旨。
是有效引导广大同学贯彻落实党的十六大精神和三个代表重要思想，提高综合素质，锻炼 成长成才，在全面建设小康社会的伟大实践中贡献力量，使广大同学过一个健康、充实、有意义、有作为的假期。
这样的宗旨，必然要联系到党的十六大精神和三个代表重要思想的学习和落实。
因此，暑期社会活动的长效化，必然要以实现学习党的十六大精神产三个代表重要思想的长效化为基础。
要在实践中始终以贯彻党的重要思想、政策为主线，在实践后以思想、行动的不断升华为长效化成果。
其次，要充分延续对暑期社会实践资源的利用。
暑期社会实践过程，同时也是对我们自身课外空闲时间资源、社会闲置岗位资源等有效资源的利用过程。
然而，在暑期社会实践的过程中，我们往往能够发现和利用到更多的此类资源。
作为长效化机制的着眼点，我们完全中以延续对这些宝贵资源的利用。
以现有形成，就完全可以实现社会实践的长效化。
从而达到日常工作与社会实践的长期共同促进； 第三，要挖掘活动中的闪光点，使佗成为长效化实现的荣誉称号脚点。
在暑期开展的社会实践活动中。
一大批同学分赴社会实践的各个岗位，开展服务实践工作，这其中不乏许多值得学习、借鉴的闪光点，比如一些开创性的工作思路、方法，任劳任怨的工作精神以及敢于向传统不良事物挑战的行为等等。
可以充分利用暑期社会实践表彰机制，鼓励与督促这些闪光点的延续，在校园中树立和引导浓厚的学习氛围。
此外，还可以利用制度化手段和新型的鼓励机制来推进暑期社会实践活动的长效化进程等等。
总之，暑期社会实践活动长效化机制的实施是十分必要的，在今后的社会实践过程中，我们要增强实现其长效化的探索和实践意识，利用各种途径与手段，在社会实践的同时，为社会实践长效化体制完善的工作进行有益的探索，为最终实现社会实践的长效化作出贡献。
各位写作水平较高的老大 帮我修改 指点一下这篇总结吧!!
这就是我写的那篇论文 各位帮帮忙吧 上半年以来，我站在上级主管部门的关心支持下，认真贯彻市、县林业工作会议精神，根据全县林业工作的总体安排和林业局与我站签定的目标责任书的要求，我站围绕库尔勒香梨高接换优、林木种苗管理检查、林木病虫害的防治检疫为重点，扎实工作，求真务实，各项工作稳步开展，2007年上半年的各项工作目标均按计划落实完成，现将半年来的工作总结如下。
一、上半年业务工作完成情况。
（一）、库尔勒香梨高接换优工作全面完成。
梨树高接换优是我县今年确定的林业重点工程之一。
今年县委、县政府高度重视库尔勒香梨高接换优工作，层层落实改造任务。
我站组织下派9名专业技术骨干分头包乡挂组、入村住户，以乡或村为单位组织一批具有操作经验的农民技术能手，对确定的低产劣质梨园进行高接换优改造。
今年春季，在全县 个乡（镇） 个村， 个村民小组， 个农户中完成高接换优 株，折合面积 亩，占市计划 亩的 。
共建立示范点 个，面积 亩，其中高产丰果示范点 个，面积 亩，新改示范点 个，面积 亩。
累计库尔勒香梨高接面积近 多亩。
经过验收成活率均在85%以上。
本站技术人员的精心指导,各项技术措施落实到位,嫁接成活率明显提高.为落实下年的高接换优任务奠定了扎实的基础. 1、及早着手，充分做好嫁接前的准备工作。
全县采集接穗14.75万枝，做了嫁接工具和有关物资的准备，保证了高接换优工作的顺利进行。
2、狠抓技术措施，确保嫁接质量。
从接穗的采集贮藏，嫁接时间，嫁接方法，各种树形的主枝取留，嫁接后的管理措施及示范点的建设等方面做了统一要求；嫁接前，采取现场演示的方法，对抽调的农民技术员普遍进行了技术培训，使他们掌握了高接要领。
嫁接开始后，市县技术人员巡查指导，及时解决存在的问题，确保了嫁接质量。
3、加强树体管理。
我们对去年及以前嫁接的库尔勒香梨，结合冬春季节采集接穗的有利时机，进行了统一的整形修剪，同时指导农户及时进行病虫害防治和土肥水管理；对今年嫁接的库尔勒香梨在5月上中旬就加强了嫁接后的管理，开展抹除砧木萌芽、绑架支柱、解除绑缚物等工作，并对部分成活率较低的树体进行了补接。
（二）森林病虫害防治检疫稳步开展。
1、林业有害生物防控效果良好，成灾率控制在 以内。
一年来，全县发生苹果蠹蛾、 各类有害生物 万亩，防治 万亩，防治率 。
林业有害生物成灾率控制在了5‰以内。
杨树蛀干害虫发生率由原来的70%下降到现在的27%，天牛防治面积3.4万亩,防治率88%。
今年以来,我县森林病虫害防治检疫工作继续坚持“预防为主、综合治理”的方针，围绕“四率”，突出“五抓”，以“五抓”促进“四率”指标和“一降三提高”目标的如期实现。
主要做了以下几个方面的工作：一是抓病虫测报。
设苹果蠹蛾测报点1处（潮湖林场南站）；建立示范园6处面积248亩 ；二是编发有害生物预测预报两期、苹果蠹蛾防治办法 份、发放苹果蠹蛾防治 册。
2、林木种苗检疫工作。
对市区所有苗圃和外调苗木进行现场检疫，产地检疫苗木567.1万株，药材1000公斤；调运检疫苗木44万株，木材20立方米,孜然24吨，甘草 30吨;复检苗木35万株；其中杨树30万株，柳5万株，水果 。
在3—4月份，苗木集中调运时，我站抽调四人，出车一辆，查处本县违规调运苗木、木材有 并按相关规定进行了处理。
大力宣传《种子法》和“两证一签”管理办法，有效的防治了检疫性有害生物的蔓延。
3、根据目标责任书的要求，建立苹果蠹蛾防控示范点 个，黄斑星天牛防治点 个，制定苹果蠹蛾防治方案和黄斑星天牛防治方案，统一配发了药品，灯。
（三）种苗管理工作。
对全县所有苗圃进行实地调查，摸清了我市各个苗圃的杨树苗数量、品种，制定了供苗方案。
引导农林场站和有条件的育苗经营户生产优质苗木。
加强林木种苗质量监督和执法管理，对苗木生产者和经营者进行了法律法规宣传教育，使其合法生产、守法经营。
要求有关单位和苗木生产经营大户，必须办理《种苗生产许可证》和《种苗经营许可证》；要求参与全县造林项目种苗招标的单位，必须出具两证和苗木合格证，特别是出圃苗木进行了全面的质量检查，对用于重点工程造林用苗严格落实了“两证一签”制度。
查获无证贩运苗木案件两起，并依法进行了处理，有力的打击了无证无签生产经营林木种苗的违法行为，规范了种苗市场秩序。
今年我县共出圃各类苗木495万株，其中本县用苗286万株由于我县大部分造林苗木由主管局调剂供应，苗木质量合格率较高。
同时，我站及时为用苗单位提供苗木信息，帮助调剂余缺苗木。
（四）林果技术培训工作。
今年我站安排技术人员认真总结林果实用技术经验，编写技术培训材料，结合库尔勒香梨高接换优，苹果蠹蛾防治等工作，在各乡镇上统一组织科普讲座。
培训内容为：高接换种、规范树形、营养诊断与平衡配方施肥、节水灌溉与果园生(覆)草、保花疏果、果实套袋、摘叶转果、病虫害综合防治、果形控制和果面增色、果实分批采收与采后管理等技术，以林业发展大户和农村技术骨干培训为重点培训对象，结合全县高接换优，对嫁接农户和实际操作的技术人员又进行了全方位的培训。
到目前为止，全县共举办各类林（果）业技术培训172次），授训林农 万人<次>，培训骨干1228人<次>，印发各类技术资料 10900份。
（五）调查我县葡萄建设基地 为了及时调整我县林果业的树种和品种结构，增加农民收入，现根据我县实际情况，编制《金塔县优质葡萄基地建设实施方案》、《加快我县葡萄展的调研报告》。
提高林果产品市场竞争力，加快我县农村经济快速发展。
（六）认真完成了县上和主管局安排的其他工作。
一是积极参加了，是认真参加完成了全县农业普查工作。
二、上半年机关效能建设的工作情况。
我站在效能建设活动中，贯彻“弘扬金塔精神，创建五型机关”文件精神，坚持做到“三个结合”，即与争创满意单位工作相结合，力求机关作风建设有明显进步；与开展学习型机关相结合，力求干部职工整体素质有明显提高；与强化内部管理相结合，力求机关整体建设明显进步。
具体工作有：加强学习，搞好精神文明建设。
我站每周星期一组织干部职工集中学习政治理论、时势政治、业务知识。
采取集中学习、自学、写读书笔记的方式，，努力提高干部职工的综合素质，写学习笔记1万字，心得体会2篇。
强化制度建设，严格考核奖惩，实行全员量化目标考核责任制，结合机关效能建设，进一步建立健全各项规章制度，坚持用制度管事，用制度管人，从“源头”上加强机关效能建设。
县纪委关于机关效能建设“五项禁令”出台后，我站集中学习，干部职工时刻牢记禁令要求，做到自觉遵守。
确保机关效能建设落到实处。
三、上半年工作中面临的主要问题。
今年以来，在主管部门的支持下，通过班子和全体职工的共同努力，我站各项工作都取得了较好的成绩。
但是，按照上级部门的要求还有一定的差距，工作中还存在不少困难和问题，主要有以下几个方面：（一）、林技推广工作主要存在经费不足的问题。
由于资金缺乏，严重制约了林技推广工作的广泛度与深度，只能靠简单的技术讲座来推广林业实用技术。
（二）、病虫害防控工作难度较大，主要体现在人力、物力与资金的缺乏。
尤其是苹果蠹蛾传入我县，对经济林造成了严重威胁，由于没有防治经费，给防控工作带来了较大困难。
（三）、高接换优工作入手困难。
现在成片梨园很少，保留较好的多为居民点前的行道树，经过几年来的改接，也所剩无几，而由于农民意识不高，有很多农户不愿意改接门前的老化梨树，使改接工作实施困难，加之接穗是由各乡镇在去年嫁接的树上采集的，芽不够饱满，今年的气候异常，接穗发芽快，影响了成活率。
四、下半年工作计划。
1、改接后的管理工作，主要为库尔勒香梨夏季防虫和秋季修剪工作。
2、积极向上级有关部门争取对林木病虫害防治工作的支持，争取防治经费。
3、加大病虫害防治力度，做到早预测、早预报、早防治，积极争取项目。
4、严格种苗管理工作，做好各类进出苗木的调运检疫和生产\\\\经营苗木单位的执法管理工作.加大宣传力度,规范种苗市场健康运行. 5、认真做好工程技术人员和执法人员的技术学习培训工作。
6、积极开展送科技下乡活动.组织技术力量,结合全县林业生产发展需求,编写林果实用技术材料.深入乡村组,举办林果培训讲座，增加技术含量，科学防虫防病，增加农民收入。
7、切实抓好党建和“三个文明”建设，提高党员干部素质。
8、除了以上工作，还要尽心尽责做好上级主管部门和党委、政府交给的其他工作任务。
学习雷锋精神，争做文明中学生。
雷锋精神，是以雷锋的名字命名，以雷锋的精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。
其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。
是社会主义核心价值观的生动体现。
