大学生职业生涯规划职业价值观怎么写
一个人的发展是由一个人的价值观决定的，如果把这个观点扩大，扩大到全中国，那么就是每个走向复兴的民族，都离不开价值追求的指引，每段砥砺奋进的征程，都必定有精神力量的支撑。
一个人可以被毁灭，但是他的精神可以永垂不朽。
而社会主义核心价值观就是我们的信仰、希望、力量源泉，它将引导着我们向更光辉的未来行进。
十八大以来，党中央大力推进、持续深化社会主义核心价值观培育和弘扬，“在人的心灵里搞建设”，久久为功，驰而不息。
党的十八大报告关于社会主义核心价值观的论述，是党的一大理论创新和理论贡献。
倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观的内容，中华民族在新时代的精神旗帜昂然树起。
“三个倡导”的提出，引发了社会各界的积极思考，在理解上出现了不同视角，在诠释上出现了不同表述。
我阅读了施芝鸿先生的理解了解到：“三个倡导是分别从国家、社会、个人三个层面而进行的。
从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。
一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系，这三个层面的社会主义价值观的表述，也体现了同样的思想方法。
在这个基础上，有利于积极培育社会主义核心价值观。
”这一表述让我对社会主义核心价值观有了更加深刻地了解，也为我们更好地践行社会主义核心价值观打下坚实的基础。
作为中华人民共和国一位普通的公民，要努力践行和自觉要求这一核心价值观，特别是个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”。
这是公民的基本道德规范，是公民必须恪守的基本道德准则。
爱国，是调节个人与祖国关系的行为准则和基本要求。
敬业，是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会。
诚信，是中华民族的传统美德，也是社会主义道德建设的核心内容，孔子云：人无信不立。
要求公民诚实劳动，信守承诺，诚信待人。
友善，要求公民间应互相尊重，互相关心，互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
爱国，是一位公民的基本素养和基本要求。
国家是一个人存在的基础，作为这个国家的公民就要忠于自己的国家，热爱自己的国家。
古有屈原为国投江，今有为国土抵制日货。
作为一个普通人，我们做到不污蔑国家，做好自己的本职工作，为社会主义事业添砖添瓦就是极好的。
敬业，才能在人生的道路上，做出贡献，彰显能力，有所作为，体现个人的存在和社会价值。
我们作为国家机器的一个个零件，要充分发挥我们每个人的价值，在自己的岗位上发光发热，学生好好学习，工人好好工作，农民好好耕种……一个不敬业或无业的游民，是十分可怕的，无所事事，没有灵魂，就失去存在价值和意义。
诚信，诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德规范的重要内容。
诚实守信，是为人、做人的本分。
像是油条哥刘洪安的诚信事迹就被广为传颂，就是因为他的诚信，让我们再次意识到了食品原来也可以是安全的。
汪口村世世代代为信守保卫向山山林的组训，也曾付出过血的代价，最终成为了诚信村。
而作为一个大学生，在待人接物上一定要体现诚信，诚信谦和，本色待人。
友善，说的是人与人之间，应该持有的一种本质态度和心理素养。
“三字经”自古至今，开篇就是：“人之初，性本善”之说，教导人们，与人相处共事，必须互相尊重，互相关心，互相帮助，和睦友好也即人们常讲的“害人之心不可有
”践行社会主义核心价值观，是全面深化改革开放，适应当今我国发展趋势的又一次精神力量提升。
对于中国的发展道路来说，社会主义核心价值观起着十分重要的作用，是国家未来发展的康庄大道，也是对每个公民的基本要求，使中国变得更加美好，使中国人民生活的更加幸福，成为当今的大同社会。
职业素质养成中关于价值观和心态的描述
专业价值观是当一个人面临职业选择，他不会放弃这份工作呢至关重要的事情。
它显示了一个人通过工作是理想的追究。
职业价值观
人们权衡各种职业，内涵，内尺度的重要性，优点是人们对待职业的信念和态度。
因为不同的人的需要，动机，兴趣，人生观，价值观，能力，气质和性格，自己的职业价值，即使在显著个体差异同样的社会条件。
与任何特定的职业价值观
在形成一定的社会历史条件，因而必然具有鲜明的时代特征，随着社会的发展将不可避免地发生变化。
目前，中国正处于社会转型期，这一历史性的转变导致了社会和人们的职业生涯价值观的重大变化。
改变年轻的职业价值观首先出现在大学，并可以对个人一生的职业价值观产生深远的影响。
因此，大学生心理职业价值观特点
和工作的研究具有特别重要的意义。
一个人的职业价值观
成熟的基本同步的职业价值观的形成和结构发展
和个性发展。
该学院是一个特殊的群体，他们是在不断变化的，尤其是职业价值观的心理特征的各个方面。
因此，研究和学习个人职业价值观的形成过程，可以帮助我们更好地理解职业价值观大学生
个人职业价值观（一）形成的
美国著名的职业指导专家，心理专家金兹伯格个人职业选择的心理发育成（4,5岁至10岁）的幻想，探索期（11岁19岁）和实施阶段（19后，20岁）的三倍。
四十岁的孩子开始观察成人的世界，并通过简单的方式获得的直观印象，观察比赛展现出来。
在游戏中，孩子们用自己的印象和想象，模仿士兵，医生，推销员等职业角色，在合作伙伴和成人的好评，职业意识开始萌芽。
由于个别进入青春期，逐渐增加的独立性，并开始积极寻找着自己的未来，职业更深层次的探索。
19后，20岁，开始逐步实现自我就业，他们的兴趣，能力和价值观实现并稳定在特定的职业。
美国大师赛超级生涯发展理论认为，职业选择和发展是一个动态进程向前发展。
在这个过程中，由于一些个人探索和职业角色，职业自我概念，从而形成和发展，并成为年轻人的职业选择的关键因素。
为此，他将成为一个职业价值观分为五个时期：
第一个时期是形成期，大概从14岁至18岁，个人开始与最初的想法，这些想法和个体自我概念的工作是一致的。
第二个时期是一个明显的时期，大概是从18至20岁，这取决于他们个人的专业兴趣范围狭窄的职业选择，职业选择，从而迈出第一步。
第三个时期是完成期间，大概从21岁到24岁，按个人完成职业培训和就业的爱好。
第四个时期是稳定期，大概从25岁到35岁之间，个人将逐渐成为内容，以适应职业选择。
去年同期为巩固期，大概35年后，会有个人成就，社会和专业地位将逐步提高。
（二）职业价值观的结构
对职业价值观的结构，我们的研究人员研究了很多，几乎是修订后的规模毕竟国外在国内的测量，统计，然后得出结论。
有两种观点具有代表性。
宁蔚文超修订“职业价值观量表”（世界展望国际组织，1970），通过测量和统计分析，15种职业价值观
规模分为三个超级大提出的因素可被视为专业的内部结构值。
第一个因素被命名为“内在的专业价值”的因素，其中包括世界展望国际组织的智力刺激，利他主义，运动，独立，美丽，成就，创造力等;“。
外在的专业价值”第二个因素是因素，包括宣明会的同事关系的监督管理，工作环境等之间的关系;第三个因素是“外在报酬”的因素，包括经济报酬展望国际，生活方式，安全，信誉等。
凌文辁等专业价值观大学生通过主成分分析，提取声望地位，健康，三个主成分因素的发展
“尊贵身份”因素包括易于成名结婚，单位知名度高，社会地位高，较高的经济地位，晋升机会，有机会到国外去，大型机组，机组在大城市，如，“健康”因素，包括劳动力，工作稳定，福利好，有住房，可以解决两地分居，专业和优雅的环境，较高的收入，“发展”的因素，包括符合兴趣爱好，学以致用，施展才华，机会均等，公平竞争，快速，便捷的交通，大的自主权，并通过提供教育机会。
二，职业价值观的当代大学生
的特点分析不用说，职业价值观的当代大学生
普遍形成。
在研究过程中，可以清楚“什么样的未来做什么，怎么做，”为数不多的大学生之一。
这主要是因为学生缺乏社会经验，缺乏理论付诸实践的机会这一现象，目前还不清楚如何运用自己的知识。
通过搜索现有的文献中，我们发现，当代大学生职业价值观具有以下典型特征：
（一）双方的现实和理想随着我们逐步转型社会推动，市场竞争和人才竞争激烈逐渐下岗，等候名单的现象屡见不鲜，在择业大学生变得更加现实。
他们希望达到的物质利益，权利地位，人才等方面的多样化需求的专业活动，以满足。
收入和职业发展是两个因素，大部分学生在职业生涯严重。
当然，这并不意味着大学生的职业价值观是雇佣兵。
事实上，最受到当代大学生的一个因素仍然认为自己的专业发展，以及他们的专业和职业选择的评估，突出了不断增长的实现自我价值。
这种现象表明，职业价值观的当代大学生与“既现实与理想”的特点
在一方面，他们有一个非常强烈的成就感，与今后工作自身的优势爱好预期相符，工作可以施展才华，实现人生理想，职业生涯可以更完整，另一方面，他们会在城堡不理想的光束在空气中，而且还注重金钱和物质因素方面，未来工作的期望是能够把自己和家人的丰富的物质生活。
这种现象也恰逢著名心理学家马斯洛的“需要层次理论”。
收入的大学生，福利，保险是必需的，以满足生理需要和安全需要，并为实现自我发展需要的社会需求和自我实现的需要一个更高的水平。
在现实中，也有通常的情况是：非应届毕业生更倾向于“自我实现”的顶部的职业选择和职业评估，以及毕业生将更加注重对“收入”的因素。
这是因为毕业生有一个强烈的感觉，对社会的压力，食物，衣服，住房等实际问题来，是摆在他们面前的是一个迫切需要解决的问题。
其实，这是毕业生要面对现实，面对社会进步的表现。
（二）工作打算在求职意向方面多元化，大学生表现出多元化的发展趋势。
在选择工作场所，城市的快速发展仍是多数大学生的首选。
关于具体的职业，大学是最高等级的研究人员，企业家，大学教师，外资企业及其他高级人员，但国有企业职工，军队，政府雇员，私营部门的雇员和其他评价不低。
这一现象表明，传统的三大热点大学生涯发生了变化，在政治，商业，学术不再是主要选择。
虽然普遍的就业热点，但分散性和多样性日益突出。
大部份的大学资企业与前途的国有大型企业。
与过去相比，学生有官本位意识淡化，希望产业谁敢于挑战社会接受的人越来越多。
当然，由于国家主管部门，教育部门具有很强的稳定性，仍吸引了不少人。
这种多样性现象和社会发展是一致的。
所谓“行行出状元”大学生已经开始意识到，热门职业和冷门职业，并认识到在任何行业之间的相对和内在关系，有可能使一个成功的，以满足自己的需要。
这是一个令人鼓舞的趋势。
选择矛盾工作保障和风险意识与职业冲突的过程中（C）。
大学生职业价值观
存在的各种矛盾，最突出的表现是意识和工作保障之间的矛盾，职业风险。
对个人努力的一方面，大学生的重要性，有利于辛勤工作和愿意尝试一些风险高，收入可观的产业，另一方面，他们总是要削减工资和大多数人一样，不用担心因为领导不会满意自己的工作表现，被训斥或经济处罚。
这种矛盾的心理是很常见的大学生。
这种现象与当前有一定的关系“就业难，就业难，”劳动力市场状况，失业大学生，也被裁员的恐惧使他们不得不重视工作的稳定性。
变异矛盾的工作。
学生的态度对待工作的变化有些矛盾，而他们与新的事物经常接触同意;另一方面，工作，工作场所，工作场所或工作方法和类型转换的内容表现出相反的，非正态度。
总体而言，大学生工作的变化，这显然难以适应当前的就业形势表现不佳。
鼓励在市场经济的竞争和创新，要求人们终身学习新的知识和技能，适应新的变化和发展，“步”，“维持现状”等理念已不适应社会的需要，是不是有利于个人发展。
大学生学会“自我管理”，这是在新形势下的新要求。
因此，在就业观念的改变求稳让大学生树立“先就业 - 后择业 - 再启动”的理念，势在必行。
之间的自治和自我矛盾的职业技能，职业理想。
在过去，通过与交钥匙系统的状态从大学毕业后，没有足够的空间供个人选择。
现在，毕业分配实行“双向”选择方法，除了在偏远地区，个别的硬盘行业实施有针对性的招聘，取向分布外，国家相关政策，指导方针，并建议由学校的指导下大多数学生，由本人和用人单位协商会议上，“双向”选项。
这不仅拓宽了大学生的就业机会，调动大学生学习积极性，而且能激发竞争的大学和职业自觉意识。
近年来，大学生择业越来越强烈的自主权，越来越多的学生选择在第一时间往往会“听自己的”，其次是“听老师或学校，”和的父母和朋友的意见更加重视降低。
三，职业价值观的当代大学生
挑战传统的价值观
一，单项为主的专业挑战的社会标准值的概念。
在计划经济下，价值观，受到社会的大学生，作为价值观为基础的集体规范和影响力，显示出服从集体的特点和国家的需要。
这种以社区为基础的价值观首先强调集体的国家利益，具有时代和一定的局限性特征明显。
经过20世纪90年代，随着市场经济的发展，个人独立的地位逐步确立，高校毕业生的勇气择业时，自我意识，渴望成就，显著增强自我责任感，积极追求个人价值，尊严和利益，这无疑是社会绩效发展和时代的进步。
然而，市场经济就像是一个双刃剑，它是一个独立的大学生涯创造意识，也使得相当一部分大学生的职业生涯的社会责任相对弱化，表现出过多的关注选择的个人兴趣和需要时，西式个人关注斗争和自身建设，甚至为了满足他的职业生涯的愿望，通过各种手段，严重的个人主义产生。
传统价值观的大学为基础的专业社会标准这一个人的看法
带来了强烈的冲击。
其次，功利观念挑战的职业价值观的完整性。
在激烈的就业市场上，一些大学毕业生获得一份理想的工作，一个人愿意去反对背叛的原则，利用各种求职材料的想法和技巧模仿各种证书，求职材料更多的水分重量。
有些雇主发现，学生继续他们接受，也有学生的2\\\/3表示，他们有三个好或优秀学生干部，将近一半的人说，他是一个计算机或其他证书，超过80％的人表示有工作（实习）经验。
这表明，有相当一部分大学毕业生有各种充气年级在校证明伪造编造工作经历的行为倾向。
经过大量的毕业生和用人单位签订就业协议，为了谋取私利，也没有违反合约，自由退出或不按劳动合同办事，据报道，浙江余姚省内外的电企业招聘20多名学生中，只有不到一年剩下的一个在自己的职责较少，该公司有那么急寻人才上的公平。
违反大学毕业生频繁跳槽，已经成为用人单位的心脏。
此外，诚信的毕业生助学贷款的问题返回到上面也表现出对银行发放助学贷款的贫困学生产生直接的影响。
再次，有竞争力的职业挑战，为你的价值观的概念。
人，社会安定和稳定之间的和谐是古代和现代理论家的理想国度追求许多空想社会主义。
“和为贵”的传统价值观
在计划经济时代获得了广泛的认同和影响人们的行为，但很容易导致人们缺乏竞争和创新意识。
与建立市场经济，人们逐渐增加的竞争意识。
成长于竞争时代的青年学生，谁多年来在校园生活的各自为战都花费在学术排名，他们最有体会的是个人，这使得它们更容易满脑子充满了竞争之间的竞争，忘记的人，需要人与人之间的合作，而忘记了人类社会是靠人与人之间的合作，并不断取得进步。
有些学生在求职为了击败竞争对手采取卑劣的手段，或者他们有能力独立是不愿意与他人在工作场所进行合作。
经历锻造竞争力的校园生活中，有相当一部分大学毕业生和高度个人化的能力缺乏团队合作精神，这给他们的事业和生活带来了非常不利的影响。
2004年，在研讨会的人才需求，人事经理美国邲一卉系统（中国）有限公司，丰田汽车（中国）投资有限公司等外资公司，说：“我们不尖子生的大学，因为他们的个人能力太强了，其他人跑的能力，将导致整个团队的协作困难。
企业不是找最优秀的人，而是要找到我们想要的最合适的人是一个很好的性格，踏实的年轻人。
“的确，具有“团队精神，品行端正，敬业，沟通能力，”是标准聘请许多外国人才。
最后，1元多元化的职业价值观
挑战大多数人的理想，信念和聚集的心理习惯的占主导地位的社会价值观和社会价值观。
在中国，很长一段时间，集体主义价值观一直占主导地位，人们对职业的选择和统一的评价在这一点上“生命的价值在于奉献”。
今天，以表彰个人利益，获得并保持等效原理的思想民主，自由，社会价值观的竞争前提下的
不可能是单一的，而是多元化的。
多元化价值观并存于当代大学生的现象已经非常突出的择业观。
一些钱作为标准的优劣进行专业评估，价值观，信奉拜金主义;
一些一生工作的官方目标，崇尚专制价值观的一些知名的专业支持，追求虚荣，有的人认为事业是为了“追求属于自己的美好生活，报答养育父母”，有的坚持“报效国家”是一个成功的职业生涯的基石。
总之，鉴于当代大学生的职业生涯，崇拜和信仰的一美元的绝对值的绝对权威已经和超过1元场景图像的值替换。
<：四个专业价值观职业价值观的大学生在以下两个方面，他们有一个更显著的负面影响对大学生的现状影响BR \\\/>（一）时的学习态度当代大学生考虑他们未来的职业生涯更现实的影响，对他们的学习态度和学习的学习务实倾向的负面影响日益突出。
当代大学生普遍热衷于学习一些学科的工具，希望能学习一门课程可以立即以自己的特殊技能的改变，而对于理论性很强的学科，或更传统的基础学科，缺乏兴趣，而这些学科的关键是提高学生知识储备的质量。
接受笔者调查了英语和计算机科学专业的学生，例如，大多数英语专业的学生只注重语言文字的训练，每天埋在背单词而忽视加强自身的文学，历史，知识和修养思维方式惩戒哲学方面，有很多学生找工作的，直到时间才发现自己讲一门外语，除了之外，很多既缺乏了解的常识性知识。
知识面狭窄为主要困境英语专业学生的职业生涯。
很多计算机专业的学生都热衷于学习各种软件应用，测试各种证书和理论课程的专业电脑昏昏欲睡，甚至逃课。
因此，毕业后，很多学生发现，一些应用软件的其他毕业生和自己不相上下，想显示自己的专业优势，提高他们知道从哪里开始。
事实上，如果学生，使他们真正掌握了操作系统，数字逻辑等专业理论课程，那么无论该软件的一贯沉闷的基本知识，连自我都可以得心应手。
不过，无论教师如何教，学生还是有很多实际的困难，直到该作业才明白这个道理。
因此，很多大学生素质教育“的理解是不够的，为”学会学习比学习知识更重要“的理念要求和”训练思想和全面发展的正确途径“，也缺乏一个清晰的认识。
（二）对心理健康的职业价值观的影响
对大学生心理健康的负面影响主要体现在片面的职业价值观加剧了他们所经历的就业压力。
市场经济体制向企业和个人带来了机遇，也带来了压力。
激烈的市场竞争面前，让人感到失业的威胁正在增加。
几年前，当谈到就业问题时，人们认为可能是“4050”下岗职工。
如今，越来越多的人可能会认为老“幸运” - 在校大学生。
高校毕业生的就业情况都承受着巨大的压力面临着越来越严峻的就业，许多学生不堪重负，从而导致各种各样的心理问题，甚至精神失常，自杀的也不乏其人。
我们社会的人才有盈余，连大学生都找不到工作了吗
它不是。
近年来，一个尴尬的事实的存在：一方面，在一些地方，一些大学毕业生的就业难，工作难找，甚至“毕业即失业”，“学位证书和证书一起领失业” ;在另一方面，多数基层特别是西部地区，边远地区和困难行业的努力，广大的农村地区，都面临着人才，紧缺很难找到一所大学的情况。
大学生太片面的职业价值观
是的“就业难”现状的重要原因之一。
对于自己的位置，工作环境，管理制度等工作的单位，即上述“外部因素占领”或“保健因素”，要求比较高。
特别是对于职场的位置，大学生都非常关心的问题。
因此，“我宁愿不在北京床上，不想有一个房间在其他地方”，“早在大城市比在农村乞讨强”等思想在高校毕业生的思想也相当普遍。
它是这样一个片面的职业价值观，让谁不想下基层，真正的学生不想去需要的地方。
后人为地排除这样一个大范围的职业生涯中，每个人都争先恐后地大企业，好单位，当然会经历巨大的竞争压力。
此外，因为有一个巨大的选择范围，大企业，往往是非常好的单位门槛，也已经看好谁拥有一些心理不平衡的学生。
五个新的任务，价值观教育学院社会存在决定社会意识，转变大学生择业观是一个市场经济体制的改革和招生分配制度的产物，既有正面的因素，也有消极的因素，大学教育的价值
提出了新的要求。
加强大学生的人生价值
教育，坚持自我价值与社会价值的统一。
职业大学生涯的概念是基本的评价和意见，是其世界观，人生观和价值观
体现在就业问题。
在过去，忽略了价值观的个体价值的集体利益的强调社会集体价值至上的，那么这样一个片面的，如果值
当代大学教育的，其结果只能是拒绝被拒绝。
价值观教育大学应该与时俱进，大胆承认个人利益和追求自我价值的提升，但不要过头，必须防止个人利益至上的价值观。
自我价值和社会团结才有价值是一个成功的职业生涯的原因，有可能获得个人职业生涯的可持续发展。
学生应针对人生价值是个人发展和社会发展目标的统一，个人目标要服从于主导的社会目标。
目前，中央和教育部实施的GWP程序，一些社会责任感的大学生放弃沿海优越的工作条件和志愿服务西部，实现统一和自身价值的社会价值。
加强大学生诚信教育，坚持以“人”与同步“的东西。
”诚信是中华民族的传统美德，中国民族的，是人生的一个基本要求。
让大学生们知道，在市场经济中，无论是人们定居下来，最基本的道德素质的成功，也是人们的完整性处理个人与社会，个人与个人之间的基本伦理关系。
失去了信心，任何人都不可能在生活和事业成功。
要充分利用诚信教育活动，校园文化，加强大学生的道德自律。
选择标准应结合市场上的人才，使学生了解社会的需要，是德才兼备的人才完整性。
培养大学生的团队合作精神，坚持竞争与合作。
生长在一个竞争激烈的社会环境的学生，通常是由于缺少机会与其他人以及团队合作的缺乏合作意识和合作，协作能力普遍呈低。
近年来，中国的教育推出的教育理念，以“文化合作精神”，如数学和计算机竞赛的一些过去在提高球队的竞争格式的形式，只有个别竞争格局变化。
这种以团队为基础的竞争优势是基于成员，以提高团队协作的有效性的组合，以及由此产生的关系必须是相互的合作与交流，心态形成坦荡了，大家不仅可以信任自己的长处，但也享受其他的优点。
学生应充分利用高校的团队活动，团队合作，让学生与他人的长处，并在具体活动的弱点发现自己，认识到团结合作的重要性，不断提高成员之间合作的技能。
在教育的大学应该是更多的创业成功案例介绍了球队，如惠普，微软，雅虎，苹果等公司是世界上无法启动团队优秀企业家，使学生了解优秀企业更注重员工的团队精神。
北京朗讯科技贝尔实验室的高度重视上的招聘潜在目标和协作能力素质的招聘。
如果两位候选人具有相同的研究结果相互独立地作为项目负责人完成了实验室，喜欢的候选人，因为他经历了团队合作的考验，知道如何与他人相处。
可见，竞争需要合作，支持竞争，大学生合作比教会教导学生竞争更重要。
只用温和人才，尊重，关爱，对他人的团结，以便邀功质量和社会认可的到来。
大学生职业生涯规划与就业创业指导 心得体会1500字
《大学生职业生涯规划与就业创业指导》课程的心得体会 什么是职业生涯
职业生涯就是指一个人一生中的所有与工作相关联的行为与活动以及相关的态度、价值观和愿望等连续性经历的过程。
这是我学习了《大学生职业生涯发展》的课程才知道的。
刚刚接触这课程时，我看不懂，也不知道学这科有什么用，但是想到自己也快毕业了，这该和以后的工作选择有关吧
课堂上老师说的内容，需要自己回去复习几遍才能放在自己的脑袋里。
这科让我对自己的人生职业生涯进行了书面的规划，写了一份个人简历，这些对我未来的职业确认有很大的帮助，所以我会保存了它们，包括其他同学的作业。
本课程主要都是围绕着就业方面内容展开的，而自己还有一年就要毕业了，面临离开校园走出社会，所以在学习的过程有几个主要的总结和体会： 体会（一） 每上课前每个班两名同学走到讲台前的自我介绍，让我感触很大，这是我们未来求职时必须要过的一道坎。
刚开始，如果是我上去，我也会像平常的思维那样去介绍自己，包括，姓名
来自哪
爱好
毕业于那间学校哪个系
个人技能什么内容的。
我们该如何让我们的自我介绍时在几百个人中或几千人中让别人记住你
就是一个小小的细节，都可以让下面的人快速记住你，在以后的职业面试中，或者就是这么的一个细节让你在百人甚至千人中脱颖而出，细节也决定成败啊。
因为，我在他们的身上慢慢地找到了一些特殊的介绍方式。
体会（二） 第一章让我们认识职业生涯是什么
第二章让我们学会探索自己的职业砝码，第三章掌握变迁中的职业环境，第九章是让我们学会职业社交的素质拓展，第十一章是准备求职材料和十二章让我们学会应对招聘面试。
当然，书里还有很多重要的章节，我没有一一列出来，我需要自己了解就好了。
书上的内容我没有看多少，很多都是结合老师课堂上讲的内容、自己的生活经历和工作经历来学习的。
自己现在大三了，当然会在社会上接触不了到自己专业的兼职，所以自己对社会上的工作要求和求职方面多多少少有一点了解。
所以，我们学习这课程不只是需要熟读课本，而是把书本内容与自己的社会经历接触起来，才能够快速运用和记忆，这样才是学有所用。
体会（三） 第九章是让我们学会职业社交的素质拓展，第十一章是准备求职材料和十二章让我们学会应对招聘面试。
当然，书里还有很多重要的章节，我没有一一列出来，我需要自己知道就好了。
这科里有几份作业都是以后自己去求职时所需要的个人材料，所以自己每一次做作业的心态就像准备要去单位面试，需要自己把自己最好的一面展示给用人单位那样。
这样既可以搞质量完成手里是工作，也可以锻炼自己面对求职时所需要的好心态。
一举两得，多好
《大学生职业生涯发展》这科，重要的不是老师说了多少，而是，我们到底学会了多少和理解了多少
当然，每一个人面对这科的心态不一样，所以导致每一个人的体会不同。
一份职业生涯规划，或许会让你的职业生涯变得多姿多彩，有可能会让的人生变得一塌无涂，所以职业生涯规划需要正确和实效性。
当然，理想是美好，现实是残酷，所以我们需要灵活变通，才能在复杂的社会中屹立，才能在激流中扬帆前进。
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关注晨星成长计划，成为更优秀的自己。
急、作文一篇..大学生新生入校,通过一段时间的学习,生活体会,心得想法..
摘要：新时代的大学生因时代的变迁享受着丰厚的物质需求，这也促使了一些人思想上的懒惰，培养了贪婪的恶习；更受到社会上某些不良之风的影响，涉世不深的学生过早的被暴露社会阴暗面前，使其不成熟的人生观、价值观的形成产生扭曲。
因此，廉洁教育势在必行，学习廉洁人物精神，学习廉洁文化为的是树立起廉洁自律，知诚讲信，爱岗敬业的品质，用聪明才智为人生路，为社会主义建设打好基础。
关键词：廉洁文化 大学生 教育正文：从2002年“做官先做人，万事民为先”的郑培民，到2004年“立警为公，执法为民”的任长霞以及“燃烧自己照亮大家”的牛玉儒……他们感人至深的事迹，为我们树立起新世纪忠诚实践，“廉洁执政”的实际典范。
廉洁，即公正不贪，清白无污。
作为一名在校学生，很多人认为“廉洁应该是政府官员的事”，与己无关，实则不然。
“大学生和廉洁的关系其实不远”。
学校是传授与学习知识的神圣殿堂，老师教书育人，学生求知明理，本着为社会主义事业作贡献的目标而努力奋斗着，然而就在这神圣之殿下也混杂着些许不和谐。
随着时代的前进，科学技术日益发达，人们的生活水平有了很大的提高。
很多人已不满足于简单的吃饱穿暖，于是，“吃”要吃高档的，“穿”要穿名牌的，就连用的也不能马虎。
手机，电脑，mp3已被不成文的归为进大学校门的三件必备，更有甚者开着私家车来上学……学生中攀比之风肆虐的兴起。
还有的教师边教书边下海，边拉关系边赚钱，甚至有学者抄袭他人的学术成果，大搞学术腐败。
据统计，目前大学生中受处分最多的是因为考试作弊。
而学术诚信、逾期还贷等问题在学生中也时有发生。
这都是关系到一个人廉洁的问题。
而一些“腐败”现象也悄悄浮现于学生中。
学校学生社团有校里统一拨下的经费，班级也会收取一定的班费，而管理这些费用的都是学生，阴暗事件的悄悄发生，外人却不得而知。
“廉洁文化的教育迫在眉睫”。
廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。
廉洁文化主要有四个特征：一是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界；二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民；三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法；四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效。
大学生廉洁教育就其实质而言是一种“岗前”的职业道德教育，它是一种关乎大学生职业价值观、职业诚信素质、职业规则的教育，职业性是它的最显著特性。
从职业的视角探讨和实践大学生廉洁教育，更有利于提高大学生廉洁教育的针对性和实效性。
今天的大学生，明天就将步入社会，学校是希望通过一系列廉洁教育课程的开展，引导大学生形成诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的价值观。
于是，上海积极贯彻落实教育部有关工作部署，把廉洁教育作为加强和改进青少年学生思想道德建设的有力抓手，大力加强廉洁教育进教材、进课堂、进头脑工作。
2005年下半年，上海作为教育部选定的首批十个试点省市之一，启动了大中小学廉洁教育试点工作，制定了《关于在上海学校中加强廉洁教育和廉政文化建设的实施意见》，明确将其纳入学生民族精神教育体系中统筹规划、全盘考虑。
并成立了“廉洁教育进学校”工作领导小组，抓好教师队伍培训，抓好理论研究，把“学校廉洁文化教育研究”纳入市哲学社会科学发展规划，列为学校德育重大决策咨询课题。
要把廉洁教育工作融入学科教学、教育管理、和谐校园建设、社会实践、师德建设。
要完善督导评价机制。
我们上海大学于２００７年６月首开廉洁教育选修课。
针对当前大学生中出现的考试作弊、论文抄袭、逾期还贷等问题，以及在某些学生干部和学生社团管理者中间存在的一些不廉洁行为。
决定将廉洁教育纳入大学生行为指导训练的授课内容中，作为1个学分的必修课，在新生入校后的第一年就对他们进行廉洁教育，增强其诚信、自律的意识。
作为一门特殊的德育课程，将成为辅导员的授课内容。
不仅在上海，北京、南京等地也积极响应“廉洁文化教育”。
北京大学确保大学生廉洁教育取得实效召开师德工作会议，评选师德标兵，出台《北京大学教师学术道德规范》等文件，为学生树立廉洁自律、爱岗敬业的榜样。
廉洁文化教育是素质教育的一部分，廉洁文化也是我国优秀传统文化的一部分，
火速求一篇大学生职业规划书，1000字左右，《职业生涯规划》课程感悟与收获800字
前言 岁月匆匆，时光转瞬即逝，从我踏入大学校门开始至今已经快二年了。
回首过去，在这一年多的时光里，有苦也有乐，学到的东西无论是学习上，还是生活上，工作上的都十分丰富。
想想两年前的那个十分幼稚的我，到现在过了一年自主生活的我，两者发生了巨大的变化，大学是职业生涯的起点，专业知识已成为学习的一个很小的组成部分。
人际交往能力，口头表达能力。
协调组织能力，人格的完善，体魄的锻炼等都要成为人生的重要健康素养。
因为走入社会后，这些都各专业知识同样重要，甚至更为重要。
为了更加充实自己余下的大学时光，为以后更长的路打下坚实的基础，在充分认识与深刻总结自我的前提出下，拟定自己的职业生涯规划书。
一、自我分析 我的职业价值观是注重独立性，管理和社会交际，我的气质适合黏液质的职业，条理分明，固定性强的工作，我的工作缺乏毅力，恒心。
我是一个办事认真负责，并且能坚持原则，又有一定灵活性。
性格活泼开朗，为人坦率真爽，乐于助人，善于沟通。
无论在工作上还是学习上都能够团结同事、同学。
我有较强的上进心，心理素质好，喜欢面对挑战，善于总结自我，不断创新。
作为艺术专业的一员，并且也会熟炼运用计算机，并在硬软件知识上有很大的提高。
在工作上，身为学生会的一员，我们二年之中组织各参加了不少活动，使用权自身得到了不少锻炼，也获得了不少的经验各教训，经历了这么多的活动，我觉得自己成熟了许多，也交了不少的朋友。
二、职业发展方向 我的最终目标是创立自己的广告公司，但是我觉得每个阶段的前进都要有一定的目标，有了目标就有了方向，才能更好的发展自我。
只要自己尽心尽力了，能力都发挥了，每个阶段有了确定的提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，至少目标引导我如何走好人生的每一步，目标的确立对于我的人生来说有着至关重要的作用。
三、实现目标所必需的先决条件 根据自己所学的多媒体专业知识，我的当选职业是进入电脑广告公司，做一名平面广告设计人员，在公司增进自己的专业技能的同时，同时学习企业运营管理。
好自己以后发展，自己的事业。
第一步，千里之行始于足下，现在最重要孤学好各门学科，扎实专业知识，严格完成每科考试，并不断锻炼提高自己的专业知识，广告设计知识，广告创意知识。
第二步，多参加一些关于社会岗位的工作，以便尽早适应社会，进入社会，成为社会的一员。
第三步，成长自己的事业基础，通过实践学习，不断完善自己，在社会的大舞台上充分展示自已。
第四步，我的人生目标就是充分实现自己的人生价值，那就是个人事务，职业生涯，家庭生活，协调发展。
四、当前的任务1、 增加与人沟通的时间与机会，多和人说话聊天，增加与人沟通的能力。
注重说话思维逻辑，谈话主题。
2、 锻炼自己的专业技能，技能是进入企业的敲门砖，技能的成功是事业成功的先要条件，增加自己专业能力是目标前进的第一层阶梯。
3、 素质修养成功的人士都有很好的品德修养，完善自己的品质，是事业成功的必须条件。
五、实现生涯规划的措施及实施1、 增强自己的思想观念，从事计算机行业的人一般会认为运营企业很容易，其实不然，真正管理企业人员都有自己独特的运营方案。
为了目标向有经验的人请教学习。
2、 增强自己的知识，书本的知识欠缺是计算机行业人员的通病。
需要在学习文学书本知识的同时，多参与公司管理，在实践体会公司文化。
3、 提高心理素质，企业管理需要不折不挠的精神，作为大学生，缺少的就是这一点。
这种缺陷需要在实践中逐渐消退。
六、结束语 一个大学生创业比较艰难，但前进方向目标确定了，自己朝着目标前进，人生职业也会成功，因此我认真制订自己的职业生涯规划。
+1 已赞过 提问者 的感言： 谢谢，这才是正经玩意啊 2009-01-13 其他回答(1) 林少 5级 2009-01-05 工商管理论文中小企业发展战略目标与发展方向选择摘要：针对中小企业在各国经济发展中的作用和我国中小企业的现状，指出对我国中小企业发展战略和发展方向进行研究的必要性。
在研究战略目标定位时，从中小企业的发展环境、运行结果、噩社会效益三个方面出发，提出了在这三个方面所要达到的战略目标以噩要实现访目标所要迭到的十太要求。
在确定中小企业发展方向时，鲒告中国国情、中小企业的特点噩加八WTO给我国带来的机遇和挑战，提出了要坚持发展特色型中小企业、配套型中小企业噩科技型中小盘业等7个发展方向。
关键词：中小企业；中小企业发展战略；中小企业发展方向世界经济发展实践表明：中小企业以其经营方式灵活、组织成本低廉、转移进退便捷等优势更能适应当今瞬息万变的市场和消费者追求个性化、潮流化的要求，呈现蓬勃发展的良好态势。
在包括发达国家在内的世界各国的经济发展中，中小企业都有着举足轻重的地位，发挥着不可替代的作用??。
特别是在我国这样一个人口众多、地域辽阔、各地经济发展水平差别很大的国家，中小企业的发展更具有重要的意义。
目前我国中小企业约1ooo万户，劳动密集型出口产品和一些高新技术出口产品大多是中小企业生产的，中小企业产品出口额占全国出口总额的6o％ ；中小企业提供了大约75％的城镇就业机会，我国从农村转移出来的劳动力绝大部分被中小企业所吸纳 中小企业每年为国家缴纳的工商税收占总额的50％左右。
在2o世纪90年代以来的经济快速增长中，工业新增产值的76．7％是由中小企业创造的。
但是应该看到，我国中小企业由于受到多种因素的影响，其发展面临着空前的困难，其思想观念、技术装备、经营管理组织结构等方面都存在着严重的问题。
为了使我国中小企业能够适应经济发展和市场竞争的需要，充分发挥其在国民经济中的重要作用，有必要首先明确中小企业发展的战略目标和战略方向。
一、战略目标中小企业发展的战略目标就是对中小企业的战略定位，这种定位既要成为我国中小企业的追求目标，起到引导我国中小企业发展的作用，又要使其在运行过程中通过努力实现并能推动中小企业的逐步发展，是运行过程中的动态目标 。
就其目标而言．既要与我国国情相符台，又要与中小企业发展的现状相统一；就其动态来看，还要与加入WTO后的世界经济形势相统一。
通过研究我们认为中小企业的发展主要应实现以下三个方面的战略目标：运动状态支持目标、中小企业运行结果目标、社会效益目标。
(一)运动状态支持目标这主要是从外部环境来讨论中小企业发展的战略目标。
企业的发展是一个动态过程，必须在一个有利于其发展的大环境系统中才能成长壮大。
特别是中小企业，由于它们是一个弱势群体，更需要系统环境目标的实现才能达到自身运行的结果目标和社会效益目标。
因此，运行状态支持目标就自然构成战略目标中最重要的目标之一。
而具体要达到以下几个目标。
1．政府扶持到位政府的政策扶持是一个关系到中小企业发展方向和系统目标能否实现的首要问题。
由于中小企业资金缺乏、人才短缺、技术落后，很难与大企业相互抗衡，也由于自身条件的限制无法获得发展所必要的资金、人才和技术，这就要求政府对其进行必要的扶持，创造良好的外部环境。
政府扶持政策到位目标体现在政府观念的到位、政府身份的到位、政府扶持政策的到位。
(1)政府观念的到位是指政府应改变自己的观念，认识到大中小企业都是社会主义市场经济中平等的一员，都能为国家的经济发展和社会稳定做出各自的贡献．并且大中小企业是一个不可分割的整体，这种规模结构的形成过程是既定约束条件下资源的配置过程，它们相互依存、互相协作、互为补充、共同发展，都应给予同等的政治地位和经济地位，而不能只重视大企业，忽视甚至歧视中小企业。
(2)政府身份的到位是指政府在促进中小企业发展的过程中以恰当的角色出现在中小企业面前，不能超越其职权干预中小企业的生产经营。
政府的行为应该是：代表和维护中小企业的利益；负责对中小企业的宏观指导、发展规划和发展产业指导；负责贯彻落实及督促和检查中央有关中小企业发展的文件的执行；推动服务体系建设，为中小企业创造良好的生存空间和发展环境等。
(3)政府扶持政策的到位是指政府制订的政策有利于中小企业的发展，政府运用政策的行为是间接管理而不是直接管理，是引导而不是行政干预。
2．社会服务到住由于中小企业的自我生存和发展的能力差，一般很难通过自身的努力来满足资金、技术和人才的需要以及实现信息、培训、市场、法律等方面的自我服务，故政府、社会中介机构都要采取措施，以便中小企业能为自身的生存和发展获得所必需的各种资源和信息。
(1)以行政区划为载体形成为中小企业服务的行政机构1)参与、帮助为中小企业服务的政策性中介机构。
政策性中介机构是指那些由政府出资设立的实施特定政策意图、不以盈利为目的的中介机构，可设立提供长期贷款的融资机构、出口担保机构和免费为创业者提供注册、信息服务的商会及社区机构 。
2)根据市场需要由政府协助成立以盈利为目的的为中小企业服务的金融、投资、咨询、信息、培训等机构 。
(2)以社区为依托，以民间投资为主体(政府适当资助)，建立中小企业综合服务组织，形成全国中小企业服务体系，为中小企业提供资金融通、技术创新、培训辅导、信息网络、市场拓展、合作服务。
3．融资服务中介人到位中小企业发展中最大的难题是自有资金不足，而光靠自己的信誉和财产抵押难以筹集到企业发展所需要的资金，这就需要有为中小企业服务的中介人来协调银行和中小企业之间的关系，鼓励银行更好地为中小企业服务。
中介人可以是中小企业工会组织的代表团和中小企业贷款担保公司。
通过他们的努力工作，使中小企业与银行之间的关系更为紧密，帮助中小企业打通筹集资金的渠道，增加金融机构对中小企业的资金投入。
(二) 运行结果目标这是从中小企业内部机制来讨论其战略定位。
运动状态支持目标只是为中小企业的发展建立了有利的外部经济条件和环境，要从根本上促进中小企业获得长远的发展，中小企业自身还必须建立起良好的内部机制，具体要实现以下目标。
1．增加数量中小企业的发展首先在数量上要得到较快的增加。
为了充分发挥中小企业在我国工业化进程中的作用，在今后10年内应以每年15％ ～2o％ 的数量递增为益。
2 提高素质中小企业从业人员素质偏低是一个普遍问题，既不利于原有企业的发展，也不利于新企业的创立。
政府应果断采取措施，创造条件，帮助它们提高自身的素质，迅速改变现有这一状况3．结构合理我国中小企业在运行体系中结构矛盾突出，行业结构、产品结构、区域结构都不合理，这是使我国中小企业面临困境的重要因素，必须迅速突破。
我们必须分析结构不合理的原因，寻找矛盾的焦点，采取有力措施争取在2年时间内使三大结构矛盾得以解决，使我国中小企业的运行结构趋于合理。
4．理顺体制我国中小企业的体制矛盾主要是政企不分、政资不分。
目前要解决的还是要使企业真正成为自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的市场主体。
集体企业的体制矛盾是公司治理结构不合理。
产权不明晰、激励机制和约束机制缺乏，使中小企业运行的效率低下，难以真正发展壮大，所以，政府应该采取不同的措施，帮助中小企业理顺体制，建立现代企业制度。
{三) 运行的社会效益目标这是从中小企业产生的社会效益对中小企业的战略定位。
作为市场竞争主体的中小企业必然会以利润最大化为其目标，但企业的盈利目标与社会效益目标是密不可分的。
每个企业都追求利润最大化并不能实现社会财富的最大化，社会财富的损失反过来又会阻碍中小企业的发展，因此我们应以中小企业在运行中所产生的整体社会效益作为中小企业是否得到发展的标准。
我国中小企业运行的3个社会效益目标是：增多财富、增加就业、城市化程度提高。
首先，中小企业的成长，有利于促进就业，增加职工收入，这样可以避免社会资本过于集中，促进社会财富在社会成员之间的均衡分配，达到共同致富的目标。
其次，随着社会财富的增多，人们会投入更多的资金用于投资创办中小企业，使中小企业不断强大，扶而产生更大的社会效益。
最后，中小企业的壮大，就业人口的增加和人们财富的增加为城市的发展奠定了基础，而城市化程度的提高又推动中小企业的发展，二者互为条件，互相促进。
二、 战略方向作为中小企业发展的战略体系，缺少对战略方向的阐述显然是不完整的。
本文中小企业的战略方向是在充分考虑中国国情、中小企业的特点及加入WTO给我国带来的机遇和挑战的基础上，为实现上述战略目标而对中小企业的发展提出的几个具体发展方向。
(一) 发展地域特色型中小企业在市场竞争El趋激烈的今天，只有具备特色的企业才会有生存和发展的空间 因此，培育和发展地域特色型企业是我国中小企业的主要方向。
各地应按照市场、资源、劳动力优势，大力发展具有优势和特色的产业群体型企业，通过地域特色形成的产业能带动该地域形成产业群，促进地方经济的发展。
(二) 发展配套型中小企业配套型中小企业是指那些为国内支柱型大企业和国外大企业生产配套零部件的中小企业 中小企业为大企业生产配套零部件，可以更好的促进专业分工和社会资源的优化配置，避免了“大而全”“小而全”和重复建设。
(三) 发展科技型中小企业以各国的经验来看，科技型企业是中小企业发展较为成功的企业，它在推动一国或地区经济发展中起到越来越重要的作用。
我国应充分利用高校的科技人才优势，大力促进产、学、研联合，开发一批适合中小企业发展的科技成果，促进一批院士专家型中小企业，充分利用国内外高新技术改造传统产业，提高技术装备水平，提高产品的科技含量，提高资源的利用率。
职业素养心得体会500字
2010年大学生就业指导心得体会随着我国市济的建立和完善，全球化不断深进，进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。
高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。
1 开设大学生就业指导课的目的 “大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。
通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。
同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。
1.1 指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展 按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。
并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上预备求职。
1.2 指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立公道的择业观念 高校学生接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。
帮助学生树立公道的择业观念，使学生萌动的、安闲状态的求职期看，上升为实在的、自为状态的择业行为；鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的公道配置。
1.3 指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策 高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家政治经济的变化而不断调整；各地，各部分也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业政策。
因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。
毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。
1.4 指导毕业生把握求职对策，促进顺利就业 求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。
由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是，他们经常无所适从。
而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。
大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。
1.5 激励学生以新的姿态继续学习，走向成功 目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。
在当前知识经济时代，把握知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。
大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终身学习，并预祝他们走向成功。
2 就业指导课的内容 《中华人民共和国高等教育法》第59条第一款规定：“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务”；原国家教委教政厅〔1995〕4号文件指出：“开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力。
同时，旨在帮助学生树立正确的择业目标，把握求职技巧，解决求职过程中出现的题目，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好的基础”。
这说明对高等学校学生进行就业指导，是学校教育教学工作的一个重要内容，是推动学生全面发展，贯彻学以致用、人尽其才原则，帮助学生顺利择业求职的重要措施。
也可以说，这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的具体要求，也是对课程内容的基本规定。
结合学生实际，就业指导课的内容主要包括如下几个方面： 2.1 就业思想教育 择业标准、择业方向是受人的支配的。
就业的思想指导即对学生进行职业价值观教育。
职业价值观简单说是人们对职业的基本看法和态度。
主要是通过对学生进行职业理想、职业道德、人生观、价值观的教育，引导学生树立正确的择业观，调整择业期看值，正确选择和对待职业，确立“先就业、后择业”的就业观念，倡导“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”等国家就业政策。
基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平凡的贡献,实现自己的人生价值。
2.2 就业政策指导 政策指导是大学生职业指导工作的基础。
它系统地向学生先容国家对大学毕业生就业题目的宏观指导政策、劳动人事法规。
通过具体的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深刻领会国家关于毕业生分配的政策，摆正自己的位置，找到适合自己的角色，走出择业的误区；尤其是要让大学毕业生加强对国家就业鼓励与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行，克服择业的随意性和盲目性，使学校既落实国家宏观调控计划，又完成毕业生资源公道配置。
2.3 就业心理教育 心理题目是心理不健康的现象或倾向，是心理压力和心理承受能力相互作用，使人失往应有的心理平衡。
“双向选择”的就业办法在大学生的心理产生了严重的冲击，对很多学生的心理产生了不良影响，出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依靠等就业心理题目。
就业指导课通过对大学生在求职择业中应具备的心理素质，对在求职择业中常见心理题目的分析和自我调适等的讲授，使学生了解自己的心理特点、自身素质和个性特征，树立正确面对现实，克服心理障碍，走出心理误区，增强心理调适能力和择业的自信心。
2.4 就业技巧指导 就业技巧是指大学生在求职择业过程中应具备的技能与艺术。
择业技巧的把握对大学生求职成功与否影响较大。
通过讲授求职择业的方法和技巧，目的是使学生把握应聘、就业的程序，把握机遇，顺利就业。
通过对写求职信，参加供需见面会、口试的技巧、择业前的预备等内容的学习，使学生把握自荐方式和口试的有关礼节，把握与人交谈时有声语言和体态语言的正确运用方法，引导学生在日常生活中自觉地锻炼自己的表达能力、交往能力和应变能力，使学生避免由于方法不当而带来的求职择业障碍，使其在求职择业中保持主动地位。
学习职业规划心得体会是什么?
给你来个例文我的大学职业生涯规划书今天，如果你不生活在未来，那么明天你将生活过去。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
人生就是过河卒子，只进不退。
海纳百川，有容乃大
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦
没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果
当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足在地上爬
如今，身为大学生的我们，又站到了人生的十字路口，我们即将离开校园进了不同行业，迎接人生第一份工作的挑战。
虽然有“先就业，再择业”的说法，但对涉世未深，缺乏职业规划能力的我们来说，第一份工作能否选好，做好，还是至关重要的。
确定职业通道：根据已确定的自己的着业发展领域，确定自己何时内部发展职业类型：事业型典型特征：性格外向，容易与人相处，合作和适应能力强，喜欢与人共同工作，职业选择4，主要注意力是工作的实践经验，渴望提升，原到高级辅助的位置，不愿在技术类区工作。
、成功标准：在本事业区达到最理想位置。
规划期限三年起止时间：2008年到2011年阶段目标：顺利毕业，成为一个有一定经验的文秘人员具体实施方案要成为一个有一定经验的秘书人员，需要缩小自己和有经验人员的差距。
知识上的差距。
书本知识的欠缺只是一个方面，更重要的应当是实践的差距，为了缩小差距，需要在学习书本知识的同时，多参与真正的秘书工作，在实践中体会书本知识。
能力差距。
这一点可能是最重要的为了缩小这种差距，除了在实践中逐步学习外，还要和高手密切联系，以便随时请教和学习。
阶段目标：初步确定毕业方向以及相应能力与素质的培养。
认识自己的需要和兴趣，群顶自己的价值观，动机和抱负，考虑未来的毕业方向。
了解相关的活动，培养和锻炼自己的能力团队协作精神，同时检验自己的知识技能：可以开始尝试社会实践活动并要具有坚持性，最好能在课余时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感，主动性和受挫能力并不断的总结分析中得到职业的经验：增加英语口语和计算机应用的能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地铺养其他专业的知识以充实自己。
阶段目标：掌握求职技能，为择业做好准备。
加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。
因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职能力搜集公司信息上，参加与专业有关的暑期工作和同学交流求职工作心得体会，学习写简历，求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道。
如果有机会要积极尝试；加入校友网络，向已毕业的校友了解往年求职情况。
其实每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想，信念，追求，抱负。
每个人心中都有一片森林，承载着收获，芬芳，失意，磨砺。
但是无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。
一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力，拼搏，奋斗成功，不相信眼泪成功，不相信颓废成功，不相信幻影成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人未来，掌握在自己手中未来，只能掌握在自己手中所有的退却都有借口，而所有的挑战没有理由，只有信念；必胜的信念挑战自我
永不言弃
