幼儿园大班从头到脚主题墙如何布置
主题教育计划主题名称： 从头到脚年 龄 班： 大班预设时间：（ 2 ）周 4月23 日—— 5月 4日主题说明主题背景：为什么我们会换牙
为什么跑步后心会跳得厉害
我们的骨骼到底长得什么模样
身体内的器官到底是怎么样的排列位置
一个个问题都成为孩子们探索的对象。
《从头到脚》主题活动满足了孩子们的好奇心，通过活动课帮助孩子认识自己的身体，了解和正确对待换牙的现象；初步认识人体的骨骼；了解合理的饮食营养结构；知道关节能使身体弯曲；了解人体内主要器官的位置、特点等有关身体各方面的知识。
幼儿已有知识经验分析：对于自己的身体，幼儿一直充满认识的兴趣。
但身体器官，如内隐的骨胳、体内脏器等，关节、皮肤的功能等，孩子们相对比较陌生，所以在本次活动开展的时候，孩子的已有经验一定很缺乏。
我们要在活动中多给孩子主动探索的机会。
主题学习脉络：根据大班孩子的年龄特点及主题需要，我们把本主题的各个活动编织成促进健康的多维度脉络：从头到脚、从生理到心理、从自我认识到人际间的交往以及运动与身体的关系。
本主题的重点，除了让幼儿了解自己的身体器官外，更结合心理的要求，加入了营养搭配的方法，健康的生活方式等。
这是结合家长的需要以及幼儿的身心发展特点生成的主题，孩子们在各种有趣的游戏中、生动的演示中，身临其境的明白了许多科学生活常识，在这一条“健康大道”上，幼儿步步行进，逐渐成长为身心健康的个体。
主题目标1、认识身体上的各个部位，熟悉各个部位的名称。
能了解人体内主要器官的位置、特点，并了解皮肤的特点和作用，牙齿的名称及保护方法。
2、探索身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲。
发挥想象力、创造力的在关节部位作画。
尝试控制身体部位发展平衡能力和控制能力。
3、了解生病的痛苦，知道健康的重要性。
学习一些保健常识。
主要教学活动安排第（1）周第（2）周语言：有趣的检查音乐：心跳咚咚咚健康：热身运动音乐：从头唱到脚社会：我的身体朋友数学：身体上的单双数科学：长眼睛的皮肤美术：我的身体模型语言：我的牙掉了美术：牙齿切碎机语言：生病不好玩 数学：分蛋糕美术：脚的特别作业 音乐：学会小心社会：我的关节会表演科学：骨头啥摸样健康：健康大道美术：健康加油站音乐：我是这样做的（新时代P324）语言：我爱健康游戏活动自主性游戏设立“健康加油站”，将幼儿设计的健康食谱装订成册，供幼儿进行角色扮演活动。
小医院：增加体检材料：压舌板、体重器、视力测量等，供幼儿模拟体检情景。
点心店：张贴“食物宝塔”，鼓励幼儿推出健康食品。
学习性区域游戏1、 科学区： （1）提供听诊器、镜子和纸张让幼儿感受心跳并照一照、数一数、记一记自己有几颗牙。
（2）提供测量工具，让幼儿测量自己的腰围、身高、体重等。
（3）提供放大镜，供幼儿观察自己的皮肤。
2、 表演区：提供写好字母的纸条，幼儿根据纸条上的字母，用身体的弯曲、伸展来表现该字母的形状。
3、 美工区：（1） 提供各色水彩笔，让幼儿尝试绘制人体结构图、健康宣传图等。
（2） 提供纸盒、彩纸、剪刀、胶水等，供幼儿制作“大嘴怪”。
集体规则游戏民间游戏：地雷爆炸、踩高跷（一）语言游戏：苏州是个好地方主题环境1、环境创设：将人体器官图张贴在教师墙面上，供幼儿观看。
2、墙面布置：布置“从头到脚”主题墙。
3、张贴人体每日所需营养结构图。
日常生活1、组织幼儿找找身体上的单双数。
2、餐前和小朋友交流各种蔬菜、荤菜的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。
3、组织幼儿玩“难不倒”的游戏，练习自左向右或自右向左转动头部。
4、了解牙齿的名称和部位，并讲述自己的换牙经历。
5、了解合理的饮食营养结构，为自己设计营养食谱。
6、学习刷牙歌。
家园互动1、帮幼儿准备一个糊好的小纸盒，为制作《牙齿切碎机》作准备。
2、家中贴一张“成长图表”，记录孩子的身高、体重、手印等，让孩子感受自己的成长。
3、结合“营养结构图”和孩子一起制定一周营养菜谱。
4、每天利用休息时间督促孩子完成老师布置的学习任务，并帮助检查。
主题反思
幼儿园大班第一学期个人总结怎么写
在主题活动中收获，收获的可能不仅仅是教案上呈现的经过深思熟虑的教育成果，亦可能收获的更多，许是那些意想不到的，是在教育过程中孩子与教师互动而来的突发奇想的，许是那些教师思潮瞬间爆发的，是对孩子的认知有极大帮助的……在活动中，想让孩子收获得更多，而孩子，也真真是收获得更多了。
其实话说种种，都是孩子全情投入、教师全面配合的结果。
通过本次主题活动，幼儿学会了如何合理的分配自己的钱财，有了初步的理财能力。
了解了公益活动的意义，愿意献出自己的爱心。
在主题活动中幼儿能大胆表达自己的想法并认真倾听别人的意见，能和他人商量解决问题。
1、幼儿学会了如何合理的分配自己的钱财。
在20块钱我会花的课上，对于如何花这20块钱每个幼儿都有自己的想法。
“可以先逛逛，看好了再买，不能乱买不然看到自己想要的就没有钱买了。
” “可以多买几样以后一起交钱，这样节省时间了可以买更多喜欢的玩具。
” “可以和售货人员砍砍价，让他卖便宜一点，这样可以多买一两件呢。
” “应该提前留一点钱买饮料用，渴了还可以有钱去买饮料。
” 2、了解了公益活动的意义，愿意献出自己的爱心。
班里大部分幼儿不明白孤儿院的意思，当我给他们讲解完孤儿院的意思时，不少幼儿说他们真可怜，都没有爸爸妈妈，那谁照顾他们啊
那他们怎么过啊
等等的问题。
得知我们活动当天买东西花的钱最后是要捐给孤儿院的小朋友时孩子们很兴奋，有幼儿第二天又从家里带来了自己喜欢的玩具说要捐给孤儿院的小朋友。
3、能自主的对玩具进行分类和整理。
这次的主题活动是为了幼儿园的大型六一庆祝活动做准备的。
当孩子知道要开为他们庆祝时他们开心的不得了，让他们带玩具孩子们把自己在家最喜欢的都带过来了，有的孩子甚至带的是新的玩具。
我们给玩具分类时并没有对幼儿带来的玩具提太多的要求，但是当幼儿进行分类是却听到了幼儿说：“你看看这个玩具都脏了，咱们怎么卖啊
”“你这个玩具都快坏了，拿回家吧，这个没有人愿意买的。
”“老师，他这个玩具的眼睛都掉了他还拿过来，咱们让他拿回去吧，这个太旧了。
”针对幼儿带来的玩具孩子检查的很认真，每个玩具都从头到脚的检查，能响的玩具他们也要试试到底还能不能响，灯还亮不亮。
分类放进柜子时，几个人商量着，带音乐的放一起，放一起，小汽车放一起，放一起，就连大小不一样的小汽车也要单放着。
我只是安静的看着他们分，不左右他们的思想。
4、对感兴趣，渴望参与到活动中。
“老师，这个玩具可以卖给我吗
”早上来园后一个孩子对我说。
他的手里拿着孩子为六一活动准备的玩具。
“我实在是太喜欢这个玩具了。
”孩子一眼渴望的看着我。
“这个是小朋友为六一跳蚤市场准备的要卖的玩具，你可以在活动的时候买回家的。
”我说道。
“可是我怕那天我就买不到了。
” 自从开心市场这个主题活动开展了之后，孩子们对买卖东西特别的感兴趣，加上我们也让家长配合锻炼幼儿买卖东西，造成了现在幼儿一看到自己喜欢的东西首先想到的就是要买。
这对我们来说是一个很好的开始，孩子看到自己喜欢的东西有要买的愿望，这就是我们开展这个主题的目的。
对于大班的幼儿需要一定的自理能力，应该锻炼幼儿自己买卖的能力。
现在孩子对我们班里的开心市场里面的玩具和图书非常感兴趣，活动区活动时幼儿很喜欢去开心市场，在里面买自己喜欢的东西，还会跟售货员砍价。
他们经常在活动区的时间几个人一起讨论，我喜欢这个玩具，那天我一定要先买这个玩具。
5、整个主题活动的过程中幼儿能大胆的表达自己的想法，并认真倾听别人的意见，能和他人商量着解决问题。
主题活动中有大量的谈话活动和过渡环节的谈话，活动中幼儿能积极主动的表达自己的想法，并能认真的倾听别人给提的意见，遇到问题能自主的和他人商量，自己解决问题。
通过上一个主题的经验，这次的主题我们特意把角色区改成了一个小型的跳蚤市场，让幼儿提前在班里感受了跳蚤市场的规则，方便幼儿在活动当天能更好的享受到快乐。
虽然主题结束了但我们班里的跳蚤市场还在营业，孩子对跳蚤市场依然很感兴趣，他们享受这种讨价还价的买卖过程，同时也将简单的加减法运算应用到了生活中。
我们看到孩子过了一个这么有意义的六一很是高兴，对于大班的幼儿，这是他们在幼儿园过的最后一个，他们不仅参与到了活动中，而且在快乐的同时又做了有意义的事情，为孤儿院的小朋友献爱心。
幼儿园大班上学期主题墙开心一刻怎么布置啊
高等数学和高中学的数学有很大的不同，学习方法也要有相应的改变。
高中学数学要提前预习，老师上课时可以不听，做大量的题就能提高。
但高等数学不一样。
首先，老师的授课不同。
现在都是大班制多媒体授课。
老师在上面讲。
学生在下面听。
很少有互动。
其次，老师课讲的非常快，基本上是一遍过，是不会在课堂上给你留时间复习的，最后，在大学里并没有很多的参考书供你做。
因此我觉得高等数学应该这么学：（1）可以不提前预习，因为预习了你也看不懂。
尤其是刚开始的极限定义，自己看非晕不可。
（2）一定要在上课时认真的听讲。
要跟着老师的思路走。
不要认为老师就是在念书，没什么可听的。
老师会在课堂上讲定义公式的推导。
蕴含的思想。
听的过程中思考这些定义概念。
就算一时不理解也要坚持听下去。
大学不同于中学，课堂上你能听懂百分之七十就算不错了。
（3）课下要按时复习，由于每次老师都会讲很多知识点，因此要在当天去吸收，首先把课本从头看一遍。
理解一下其定义，结论，推导过程。
其次是把例题自己做一遍。
巩固一下。
（4）作业独立完成，这点非常重要。
每次老师都会留一些作业，你要独立的完成。
在做这些题的时候就能把当天所学的知识深入理解了。
建议你把课后习题的作业（不管老师留没留）统统做一遍，买本答案书，不会做的看那上面的解题步骤。
只要你能独立的把课后习题做完。
我保证你期末考试90分以上。
如果想参加竞赛或者考研，可以买本高等数学方法之类的参考书，学学那上面的思想和方法。
对你很有好处的。
在大一一定要学好高等数学，这甚至会影响你整个大学的发展，高等数学是工科的基础，如果学不好其他科目如物理，力学，甚至专业课。
都会受到不同程度的影响。
大一上学期要注意极限，微分，不定积分，定积分这几章。
要力争学好。
这样你下学期学多元积分和线面积分就容易了。
大班(过新年啦!)主题小结
班级情况分析：开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理等等。
幼儿园大班，主题墙，我长大了，怎么做
亲和力
足够了 追问： 毛病,,,
孩子上小学有必要学习特长吗
孩子上小学有必要学习特长吗 孩子上小学看你要学习什么特长，我觉得从小学开始学比较好。
因为小学学习的课程相对以后上了中学习的科目少，当然空余时间就多，这样算计学得一技之长是值得的。
大多数经济条件好的家庭都是这样做的。
看看中央综艺台那么小就能在台上显露头角，就是从小就开始了的。
这是我举个众所周知的例子，不是叫这样去学。
还有很多课外科学的东西。
如画画、乐器（吹、啦、弹、唱）、球类、游泳、歌、舞等，不要指望出名，培养孩子兴趣爱好，对他们今后参加社会活动也多一技之长。
根据自家孩子情况，选一门特长对孩子大有好处，提高孩子自信心，可以广交不一样爱好的朋友。
见多识广，性格也变得开朗，活跃。
大多数小孩都是上小学或中学之前学完的。
到了高中、大学有什么活动，就成为活跃分子，信心十足，不会自卑，不会影响学习反而有促进作用。
