关于打架的心得体会
关于打的一些感想和心得体会班上学生较，特别是男生，打架事屡发生次又是两个男生因为发生口角导致动手了.以前也发生过几起打架事件,总结了一些心得:1,班主任应提前打好预防针 新学期开始就宣布了一项规定：凡是打架，不管原因是什么，谁是主要引起者，一律写检讨，放学被老师留至很迟。
这样一来，班上打架事件比上学期少了不少，打架事件总是发生在我班特调皮的学生身上，如：陈某某，张某某，王某某。
2 分析打架坏处在班上讨论打架的坏处，教师总结，并强调打架易对同学心理，生理造成伤害，并举例说明。
（举例时说的严重些，如：某处有俩同学打架，其中一人被碰到要害，造成瘫痪，另一同学得照顾他一辈子，可能还要坐牢，着重强调后果。
3 与此类同学交谈多与此类同学多谈心，了解怎样造成这个孩子有打架事件的
（究其原因，无非是家长及孩子性格因素，较易冲动，控制不住自己的情绪。
）教会孩子遇到不公平事件怎么处理：1深呼吸，冷静一下；2 报告老师或中队委，让她们来处理。
4 灵活改变惩罚机制学生打架了，把他们留下来，写完检讨，最好在全班面前保证以后不会再发生此类事件,因为都是大学生了应该明白对与错,知道什么该做什么不该做,
关于打架斗殴的心得体会八百字急需，谢谢
亲爱的老师：今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不打架的决心这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该打架我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再发生类似的事犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。
而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。
没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。
也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
早在我踏进校们，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得打架斗殴可是今天下午我还是违反了。
老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。
请老师原谅我吧
为打架算成本800字作文
事情是这样的,今天我和同学打了一架,我知道很不应该,可是最终还是打了,对此我有好几点要申明,首先我本人是没有意愿和他打架的,三番四次来惹我,就拿上个礼拜来说吧!他借我东还,拖了好几天,我心想算了,也没和他发生什么冲突,可是这几天他带来了,却还不还,我真的很气愤.(自己在想点理由)其次,我知道冲动是魔鬼,可是,我也是人,一气之下就从上去和他理论,本来也没想要和他打的,可是他说有胆就打呀.我一时气不过,再加上他反复挑衅,并且不断的和周围得人嘲笑我,我才出手的.(如果是检讨,要给人更多的同情感,例如自己怎么被欺负,如果不是,可以是,父母被骂,兄弟被打,最好是见义勇为),这一拳打出去就没办法收回了,因为生气,所以用了很大的力,以下就打在了他的鼻子上,血一下就涌了出来,我本来只是想给他个教训,让他以后不要在当我好欺负,可是小子,竟然叫嚣,不断的骂我(如果是检查可以加上:哈骂我的母亲,我承认我是个坏孩子,可是我的妈妈是世界上最好的妈妈,他怎么可以这样做),嚷着要身边的人一起打我,平时我的忍让让此时的我到达了极限.我猛的把他按倒,掐着他的脖子,用拳头击打他的脸部,用巴掌扇他耳光。
关于打架安全教育心得体会
学校对学生的教育培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。
诸如焦虑、强迫、恐怕、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等。
中学生的心理正在发育之中，尚未成熟，其心理上的不良反应和适应障碍伴有强烈的情绪色彩和偏激的行为特征。
近几年发生在学生中的打架斗殴、偷盗、染上不良习气等行为，相当一部分是由心理问题引起的。
因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，应采取普遍教育与个别教育相结合的办法、有针对性地进行人际关系的和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、性教育、心理卫生知识教育、挫折教育以及心理疾病预防教育，优化心理素质，促成健康人格的发展和完善，从而避免各类安全问题的发生。
《打架成本清单》读后感
中新网消息，“轻微伤打架的直接成本=5至15日拘留+500至1000元罚款+费、误工费等+因拘留少挣的工资……”连日来，河南周口市七一路公安分局在辖区张贴的“打架成本清单”宣传海报，引得不少过往市民细算“打架成本”的同时，纷纷感叹“动粗不划算”。
27日，河南周口警方向记者介绍，根据历年经验，年终岁末市民聚会增多，有关打架的案情数量也易增多。
多数打架斗殴案件发生在餐馆、KTV等地，往往都是因为当事人发生口角引发，只因当时矛盾双方都在气头上，不能理智处理，等事后冷静下来才感到后悔。
针对这一情况，周口市七一路公安分局在辖区张贴“打架成本清单”，以直观、简单、通俗的形式总结计算出打架的经济、法律成本算式，制作成“打架成本清单”。
据介绍，这份“打架成本清单”为市民算了几笔细账：轻微伤打架的直接成本=5至15日拘留+500至1000元罚款+医药费、误工费等赔偿+因拘留少挣的工资;轻伤打架的直接成本=三年以下有期徒刑+20000元左右的赔偿金+医药费、误工费等赔偿+因拘留少挣的工资;重伤打架的直接成本=三年以上有期徒刑、无期徒刑、甚至死刑+无尽的后悔+……打架附加成本=公安机关前科劣迹+心情沮丧郁闷+名誉形象受损+家人朋友担忧+生意工作遭受重大损失。
在周口市民高先生看来，警方张贴的“打架成本清单”可让市民直观地了解打架的昂贵成本，也以此提醒市民遇事要冷静处理，千万不要冲动成“魔鬼”。
除周口市外，该省的郑州、濮阳等地公安机关也以这种列举清单的方式面向社会加以警示。
有网友称，这份清单有理有据地说明了“打架”的危害，肯定会让那些容易冲动的年轻人悬崖勒马、避免犯错。
记者走访获知，警方的这种“清单模式”引发了市民的普遍点赞。
打架斗殴成本以及后果作文2000字
打架件极度危险的事情。
打架，如果受到伤害使很多人伤心，老师会因为责没管好我们，爸妈也因此伤心。
世界上有很多人都是因为打架而受伤。
有的都因为打架被别人用笔弄瞎自己的眼睛，让瞎眼睛的人失去了光明。
让他看不见自己的父母。
看不到地球上美丽和茂盛的花草树木。
也因此自己的成绩会不断地下降。
有的还因此打架把腿弄断了，这对父母和老师也一样会很自责，伤心。
这对以后的成长是很有害的，不能单独行动。
都要坐在轮椅上。
是多么的痛苦。
不是坐在沙发上就是坐在轮椅上。
做什么事都不方便，简直是生不如死，比活着还痛苦。
有的还因为打架被别人推倒海里，就这样，一条活生生的生命就这样没了。
这是多么的悲哀。
打架也是可以控制的，只要大家的心胸宽广就都能像好朋友一样。
地球中的每一对人都是可以成为一对好朋友。
老师说过上课我们不听讲，是要被骂的，上课的时候我就是你们的老师，下课之后，我就是你们的朋友。
只要大家都遵守纪律，打架是可以避免的。
老师曾经千叮万嘱即使别人把你打的只剩一口气，也不能还手，马上告诉老师或家长，他将会受到严厉的惩罚。
打架时一件很可怕的事，希望大家以后可以杜绝打架。
让地球成为一个文明的地球。
关于打架斗殴法制教育的感受，450字左右
，这里面有，别全抄啦
别被发现了。
希望对楼主有帮助。
打架斗殴的危害800字
打架斗殴的危害1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。
有时老师准备上课，结果班上的学生因为打架致别人受伤。
老师要迅速联系双方当事人的家长，三方协商解决矛盾。
结果是老师的课不能上了，同学们只能自习，耽误了学生的学习。
同学们，这位老师是负责任的好老师，但是，出现了矛盾，我们也只能解决眼前的矛盾，我们不能眼睁睁地看着眼前的矛盾激化。
至于当事人的学习和生活，影响决不是一节课、一两天的问题，严重的可能会影响一辈子。
2、严重影响当事人的身心健康 。
打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。
所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。
对加害者来说，可能会引起他无尽的自责、仇恨的加深，有的甚至会自暴自弃走上一条自我毁灭的道路。
同学们，生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要，都该好好珍惜。
3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担 。
人的生命和健康是无价的，打伤了人是要赔钱的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。
为此花上成千上万都不是什么希奇事，花钱如流水。
比如，现在去医院做个CT检查、打针，再拿点药，一次就花去好几百，如果要住院的话，那费用就昂贵了，何况是因打架造成的伤害医保不予报账。
4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任， 失去自由。
一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时被监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。
争取减刑，早点出去，因为失去自由的滋味可不好受啊。
这对家庭是最大的伤害。
正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。
有一位家长这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。
话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧! 打架斗殴行为可能构成的罪名有两个：一个是“故意伤害罪”，另一个是“故意杀人罪”。
《中华人民共和国刑法》对故意伤害罪的定义是：故意非法损害他人身体健康的行为。
“打架斗殴”是一种典型的故意伤害行为。
按照故意伤害的伤害结果，可以把“故意伤害罪”分为故意伤害致人“轻伤”、故意伤害至人“重伤”和故意伤害至人“死亡”。
法律规定：“ 14 周岁(包括 14 周岁)以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。
16 周岁(包括 16 周岁)以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。
有的同学可能弄不清楚什么是“刑事责任”。
“刑事责任”是指触犯《中华人民共和国刑法》所要承担的法律责任。
具体包括五种主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑等。
还有三种附加刑：罚金、没收财产和剥夺政治权利。
打架斗殴等故意伤害行为严重，扰乱社会秩序，严重威胁他人的生命和健康，“刑法”规定了较重的刑事责任。
根据刑法第 134 条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处 3 年以下有期徒刑、拘役或管制;致人重伤的，处 3 年以上 10 年以下有期徒刑;致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。
案例：2011年3月27日 中午，某学校学生黄某洗衣服，边将衣服放入水桶中，打开水龙头用水冲着，边回宿舍取衣架。
当黄某返回时，发现自己的水桶被人挪在一边，而该校学生吴某正在用他先用过的那个水龙头，便大声对吴某喊道：“他妈的谁叫你将我的水桶挪开的?”吴某回头目盯黄某一眼：“你他妈的骂谁?”黄泉答道：“他妈的老子骂的就是你”于是两人你一言我一语.从破口大骂到互相撕打，后被其他同学劝开。
吴某洗完衣服后回到宿舍，正好遇到同乡叶某来找他，叶某看到吴某脸部有些红肿，便问吴怎么回事。
吴便将和黄某争执的事告诉了叶某，并说黄某打了他面部一拳。
叶听说后非常气愤对吴某说：“你为什么不叫他赔偿医药费?你不要怕，他敢欺负你，我给你撑腰，走，我帮你去找他要医药费去!”于是叶某和吴某来到黄某住的宿舍，找到黄某，叶某对黄某说：“你为什么打我老乡?你把他(指吴某)打伤了，要赔偿他医药费!你自己说赔不赔?”黄某说：“关你什么事，我不赔你又怎么样?”于是，黄某和叶某、吴某又争吵起来。
叶某说：“你打我老乡，不赔医药费，那我打了你也是白打。
”于是，叶某动手打了黄某两个耳光后，被黄某宿舍的同学劝开了。
黄某认为自己吃了亏，下午便没有上课，跑到校外打工的表哥及老乡共四个人，吃过晚饭后约8点钟，到叶某所住的宿舍找叶某吵闹，被吴某看到，吴某即邀集七八名同乡到叶某的宿舍帮忙，黄某和叶某越说越僵，最后，双方大打出手。
其间，黄某用随身携带的水果刀将叶某、吴某二人捅伤。
事后黄某即逃离了现场。
叶某、吴某被刺伤后，在其他同学的帮助下，被及时送往医院抢救，住院治疗了一个半月，花去医药费3万余元，总算保住了性命。
但叶某被刺伤右肺，以至重伤，虽保住了性命，却留下了终身的疤痕和伤疯，吴某亦被刺成轻伤。
此案发生后，学校非常重视，花费了大量人力、物力、精力来调查处理此事，前后达数月之久，有些甚至为此而影响了正常的教学和工作。
打架的双方也都受到了校纪处分，叶某、吴某被给予记过处分，黄某被学校开除学籍，由公安机关拘捕，追究其刑事责任，并赔偿叶、吴两人的医疗费等4万余元。
我们认为，此案的发生，暴露了以下几方面的问题：（一）缺乏道德修养和忍让精神。
此案的起因非常简单，就是为了争一个水龙头，只要双方互谅互让，本来矛盾很容易解决。
但可惜的是双方都缺乏起码的道德修养和忍让精神，在发生矛盾时，不是相互谦让，而是满口脏话，开口就骂，动手就打，将中学生本身应具备的文明修养抛到九霄云外、互相争强斗狠，最后两败惧伤。
（二）没有树立正确的人生观、世界观，狭隘的地域宗派观念突出 。
在本案中，叶某得知吴某与黄某发生冲突后，出于一种狭隘的老乡观念，替吴某向黄某索要药费末果，将黄某打了两个耳光。
后来叶某被黄某及其老乡围攻时，吴某又纠集七八名同乡帮忙，最后发展为群殴，导致事态进一步扩大。
（三）法纪观念淡薄，目无组织。
在本案中，吴某、叶某、黄某等人发生纠纷后，在自己不能圆满妥善处理的情况下，没有一个人及时向老师和有关部门反映情况，请求组织调解处理，而是纠集自己的老乡、亲友,对对方进行报复，导致矛盾节节升级，不断恶化.直到最后酿成恶果，充分说明了双方当事人组织观念和法纪观念的淡薄。
（四）不顾后果，手段残忍。
在本案中，黄某用刀将叶某、吴某捅伤，比一般的打架斗殴事件的性质更为严重，从一定程度上反映了学生在斗殴事件中缺乏理智，互相报复，手段残忍，往往易酿成更严重的后果。
