银行学习心得体会
学习心会篇一：银行培训心得体会资料一、感恩的心一、因您而变，让服务细化走进招行沈阳分行，非常感叹他们的服务三句话：客户是上帝，上帝错了也是对的，客户永远是对的。
他们真诚对待每一位客户，竭尽全力做好每一项工作。
敬业一词，在他们身上得到了真正的诠释。
银行是从事金融产品服务的行业。
在当今银行业务你有我新，竞争愈演愈烈的形势下，要想赢得市场，就必须在不断抢先推出新产品的同时，重点抓好高效、优质的服务，而高效、优质服务的根本目的就是“把方便留给客户”。
不把金融服务停留在微笑、礼貌用语等表象上，而是更加重视客户个性化需求，通过客户家庭背景、年龄结构、个人兴趣、心理状况等信息，从更深层面上了解和满足客户，维护和加强与客户之间的长期合作关系，实现双赢。
随时随地以客户为中心，以高质量、多样化、特色化、个性化服务为手段，满足不同顾客多层次的需要，这样才能获得自身发展的最大持续动力。
二、感恩上帝，是服务理念升华每一个银行员工都应树立感恩的理念:感谢客户给银行带来的利润、效益和业务发展机会,感谢客户与我结缘,让我获得为他服务的机会,使我获得建功立业创收的机会;同时，也应感谢银行为员工提供展示自我的服务平台。
只有树立感恩理念常存感激客户心态，才能真正从内心深处做好规范化文明服务三、客户满意，成服务价值取向恰逢《心桥》创刊，读到如下几段文字如何谋生存，如何求发展，我们选
2008劳务合同个人工作总结怎么写
自己模仿 签务合同时的个人工作总结 本人2003年4月20日到晚报编辑部工，至今已近一年的时间。
文学副刊的编辑，本人从上班的第一天起，就牢固地树立了面向读者、为读者服务的编辑思想。
在晚报领导的正确领导下，在编辑部同仁的帮助下，本人在编辑业务上有了很大的提高。
一年来，具体做了以下几个方面的工作： 一、挖掘了一批新作者、联络了一批老作者，逐步形成了本报副刊作者群。
晚报是一份休闲娱乐性较强的面向广大市民的报纸，作为文学副刊版块，留给广大业余作者的空间很大。
每周6个版的“阅读文苑”，除连载外，相当于用3个整版的面积，选登作者来稿。
我接手编辑工作后，一改过去从网上下载稿件来填充版面的做法，在晚报领导的指导下，决定以发本地作者的文章为主，一是能扩大晚报的读者群，二是可培养新的写作群体。
在用稿标准上，我首先对“读者文苑”进行了定位，那就是不一定发纯文学的作品，发一些偏重记录生活的文章，偏重处女作的选登，偏重基层普通作者的培养和发现，这样一来就大大地增强了读者的参与意识。
经过一年来的努力，如今晚报文学副刊这一块，已建立了相对稳定的作者群，也发现了一些有潜力的新作者。
新增的文学周刊“文峰塔”，以发表文学性较强的来稿，稳定了一批有一定知名度的作者，形成了以老带新、以强带弱的风格。
对于文学副刊，本人的编辑思想是：以每周一期的“文峰塔”为阵地，对整个大荆门的文学创作进行反映、报道、交流和引导，使“文学周刊”真正成为广大文学爱好者的精神家园。
“文学周刊”创刊以来，重点刊发了几位在省内外有影响的作者作品专辑，另外还分文学类别编辑了一些专版，如“诗歌专辑”、“评论专辑”、“散文专辑”、“三·八女作者专辑”等。
特别是建市二十周年特刊，用六个版面，对荆门范围内的作者和作品作了全景式的“检阅”，得到了广大文朋诗友的关注，团结了一大批新老作者，逐步形成了晚报副刊的读者和作者群。
2003年岁末年初，我把握县区报刊停刊的时机，发起并组织了京山、钟祥、沙洋等地的文学创作笔会，目的之一是将晚报副刊的影响进一步扩大到县区，之二是为晚报在县区的扩大发行造声势。
实践证明，在以后的各个笔会专版编辑工作中，既“笼络”和“接管”了基层的作者，也扩大了晚报在城区之外的影响。
2004年年头，我还成功地组织了“荆门晚报副刊部作者联谊会暨九龙谷笔会”，参加的作者达四十人之多。
通过我本人的这些努力，在晚报和广大读者、作者之间建立了良好的编读关系，为我进一步编好副刊树立了信心。
二、规范的相对固定了一些读者喜爱的栏目 “都市晚霞”版面，是面向都市老年朋友的周刊，由我创新设置的小栏目“人物晚晴”、“诗词书画”深得老年朋友的青睐，我从大量的读者来信和来稿中受到了鼓励。
其中每期推出的人物，不是名人，而是我们身边的老人，反映的也是都市老年人自娱自乐、老有所为的凡人小事，更贴近了老年市民；“诗词书画”可以说是我创新的最为成功的栏目之一，这是根据都市老年人的特点而设置的，留有一定的版面，让老年人来参与，实现他们在年轻时未实现的发表愿望，是我的初衷，没想到，这个栏目开办以来，得到了市老年书画协会和许多书画民间团体、个人的支持。
我也从刚开始把“都市晚霞”版块的编辑工作当成负担，变成了现在把这个版块的编辑工作当成乐趣。
三、晚报全体采编人员向上的团队精神，激励着我的工作和业余创作 在晚报工作近一年，最使我感慨的是，晚报有一个具有良好素质、懂业务的领导班子和朝气蓬勃的采编队伍，我从中学到了不少有用的、我本人原来不具备的东西。
特别是在业务技能方面，我正努力“补课”，作为副刊编辑，不仅自己要会写作，还要能审读和鉴赏文学类和生活类文章。
怎样将看似阳春白雪的东西，编辑得更贴近生活、贴近读者，是我面临的又一个新的课题。
我在晚报工作期间，业余创作方面也获得了前所未有的成功，这与我置身晚报这个团结战斗的团队是分不开的，一年来，我为市各类大型晚会创作了大量的舞台作品，多次被公演并获奖，得到了市领导的高度赞扬；我的一些诗歌、散文也频频见诸于市外各报端，既提高了晚报和我本人的知名度，也为我本人做好下一步的工作打下了基础。
总之，一年来的工作，我所取得的成绩是与领导的关怀和同仁们的帮助分不开的，我工作上存在的缺点还应在以后的工作中得到修正。
我热爱这个我在少年时就向往的职业，并愿意为此付出我的智慧的热情。
荆门晚报副刊部 黄旭升 2004年3月13日
学习医学人文的心得体会可以写论文吗
这个就要问问你单位的意见了，看看要求是怎样的吧， 选对了刊物就可以了，懂么
高级职称工程技术工作总结怎么写
高级职称申报专业技术工作总结篇一：高级职称评审-个人专业技术工作总结单位：姓名：工作总结本人于20XX年7月毕业于山东农业大学，并于同年应聘于**工作，20XX年11月取得工程师资格并被**公司市政公用工程分公司聘任为工程部副主任，一直从事工程预结算及项目管理工作，20XX年3月调入**有限公司成本管理部从事安装工程成本管理工作，20XX年11月进入**有限公司商务经营部从事安装造价工作，20XX年8月进入**公司从事安装工程成本管理工作。
走上工作岗位，至今已十三年，在十三年的时间中，本人注重专业知识、专业技术的体会和学习，用学校所学的理论知识指导自己的实际工作，政治思想觉悟、技术水平及管理能力等方面取得了很大的进步，综合素质得到了全面提高。
各年度专业技术考核均获合格，现将任职以来的工作总结如下：一、思想政治方面对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，认真贯彻学习理论、“三个代表重要思想”和十七大精神，牢记“八荣八耻”，全面贯彻落实科学发展观。
以高昂的斗志和饱满的热情创造新业绩、创建新生活。
能够持之以恒的弘扬“树正气、讲团结、求发展”主旋律，在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，在各个工作岗位上兢兢业业、竭诚奉献、开拓进取，较好地完成各项工作任务。
施工项目的质量是工程建设的核心，影响施工项目质量的因素主要有五大方面，即人、材料、机械、方法和环境，对以上五大方面因素严格控制，
吴印涛（个人简介）
他是邢台市的一名教师，有关他的相关资料以及个人工作总结介绍如下： 一、个人资料： 姓名：吴印涛 专业技术职务资格：小学一级教师 工作单位：河北省邢台市小天才学校 2010年9月创办 ：吴老师作文工作室 学历：河北师大小学教育专业 出生年月日：1969.2.12 二、其个人工作总结： 有一位智者说：“如果我们从80岁往1岁活，那么80%的人都会成为成功者。
”何也
因为这样的话，他就会抛弃很多阻碍自己成功的不利因素，找到成功的捷径。
那么什么才是他们成功的捷径呢
我认为：一个人要想成为一名成功者，首先要把自己的名字当作一个品牌来做，要把自己的名字变成名牌。
然后要有主动工作的态度，有不断充实自我、完善自我的学习精神。
最后还要有踏踏实实干工作的实际行动，少说空话多干实事。
比如我今年的作文特色班教学。
有人说：我创造了一个英华神话，一个奇迹。
确实，自我校百草园文学社正式运行以来，一年之间在国家、省、市各级报刊、杂志、书籍上共发表学生习作56篇。
而这神话又是怎么创造出来的呢
其一：厚积薄发、虚心学习。
多看报纸、刊物、杂志、书籍等不断充实自己的知识、学养，不断从别人的文章中汲取丰富的“营养”。
其二：苦练内功、钻研业务。
为了能使学生的作文变成铅字，我总是不断地去想：什么样的作文最受编辑们的喜爱
什么样的作文才是好作文
怎样引导学生写出好作文
等等。
经过和编辑们沟通、上网搜索、自我反思总结、翻看学生作文选等途径，我逐渐找到了答案。
并将其整理成一篇论文发表在我的博客上，并得到同行网友的较高评价。
其三，巧导妙引，写出好文。
引导学生写有真情实感、有童真童趣、有中心、有内容、有新意的好作文，写出自己的个性、写出与别人不同的见解，写出自己真实的想法。
其四，不断修改、改出精品。
在学生初稿完成后，要用最短的时间把本次学生习作全部浏览一遍，找出学生习作中有个性特点的地方在全体同学面前给以表扬，找出本次习作中共同的毛病毫不留情地“揪”出来，引导学生共同商讨解决办法，提出切实可行的整改意见，把作文本再次发给学生重新自己修改，小组互改。
经过几次修改后，再把作文交上来，老师再次重新修改、定稿。
其五，社班联姻，增加稿源。
为了增加稿源，在校长牵头下，百草园文学社与各班“联姻”，各班向文学社推荐好稿子，文学社通过把好的习作发表在博客上供全校学生浏览、学习。
通过“联姻”学生的习作水平有了大幅度的提高。
其六，想象引路、真情流淌。
很多学生谈到作文都感到头大，视其为穷途末路，如上刀山火海。
怎么办呢
一方面，从学生喜爱的想象作文入手，鼓励学生大胆想象写出好文章来。
三，获奖情况： 受过何种奖励： 1.2003年所任三年级语文获全县统测第一。
2.2004年获巨鹿县“五个百”工程优秀教案奖和作业批改优秀奖。
3.2005年获校青年教师擂台赛语文组二等奖。
4.2006年上半年获校首届课件大赛二等奖。
5.2006年4月获第八届“语文报”杯“全国作文大赛”优秀指导奖。
6.200602、200603、200604、200702、200703赛季“语文报杯”网络习作大赛优秀指导奖。
7.2006年11月在县教委组织的“速派奇”杯作文竞赛中获优秀指导奖。
8.2006年11月在县教委组织的全县教师素质大赛中获三笔字二等奖。
9.2006年12月在县教委组织的“工会杯”“琴、棋、书、画”大赛中获书法二等奖。
10.2006年冬季全县六年级统测考试中，所教语文获全县第一名。
11. 《激发学习动机、提高学习成绩八法》（在中央教科所、社、和北京三面向教育科学研究所举办的“求是杯”全国优秀论文与教案评选中荣获一等奖。
作品入选编号94635获奖通知见杂志月刊2005年第12期封2） 12. 获中央教育科学研究所培训中心举办的“新时期、新理念、新课改”师德征文大赛优秀作品一等奖。
（作品编号：L10305）。
第二届中国教育教学创新成果一等奖。
13.在中国管理科学研究院人文科学研究所举办的“中国新时期人文科学优秀成果”评选中荣获一等奖（获奖成果编号：NO.60-95-31） 14.在“中华小作家”全国小学生作文大赛中授予优秀教师“伯乐奖”。
15.在“迎奥运全国小学生金牌作文大赛”中荣获作文辅导金奖，授予“全国作文教学能手”称号。
16.在第四届“语文世界杯”全国师生同台作文大赛中荣获教师组一等奖。
17.在第二届“世纪华文杯”全国青少年文学艺术评选活动中授予“全国校园文学社百优指导教师”称号。
18.在纪念改革开放30年·中华之星全国小学生特色作文大赛中荣获国家级辅导奖“全国小学作文教学成果大奖”一等奖。
19.论文在2008-2009年度全国基础教育教学学术论文评选中荣获二等奖。
20.论文在2008-2009年度全国基础教育教学学术论文评选中荣获二等奖。
21. 论文在2008-2009年度全国基础教育教学学术论文评选中荣获一等奖。
22.在河北省教育厅基础教育处、河北教育报刊社、编辑部举办的河北省第十八届小学生“雏凤杯”作文竞赛中，荣获“优秀辅导教师”奖。
所辅导的王宇作文荣获此次竞赛的一等奖。
23.在《班主任之友》创刊二十五周年之际，荣获“《班主任之友》优秀作者”称号。
24.散文《恋秋》荣获“第五届全国青少年冰心文学大赛”社会青年组银奖。
25.在第十二届“语文报杯”全国小学生作文大赛中获得优秀指导奖。
26．在第六届全国青少年中华情写作大赛中荣获年度辅导银奖。
四、发表作品（部分）： 1.《扣分≠教育》发表在《教师报》2007.7.15第1版上。
还发表在《草堰镇中小学数学之家》上。
2. 《关注留守儿童的心理健康》一文发表于《教师报》2006年10月1日第一版上。
本文发表于《红蜻蜓素质教育网》上，本文还发表在《校本教研》2007.1——2期72页上。
本文还发表在《基础教育研究》2007年第6期第50页上。
同时还发表在《河北师生网》邢台教育频道上。
还收录在《中国重要报纸全文数据库》上。
3. 《教师提问、导答策略》发表在《四川教育》2006年第9期第31页上，题目变为《问到学生的“心坎”上》。
本文还发表在2006年《中国教师》第11期上。
《小谈课堂提问艺术》发表在《基础教育研究》2007年第5期。
本文还发表在《教书育人.校长参考》2007年第三期上。
本文同时发表在《成长论坛》2006年第9期教学专题“课堂提问”上。
还发表在2006.6.10出版的《少年智力开发报》小学语文教师版上。
还发表在《中国特级教师网-班级管理》上。
还发表在《国务院发展研究中心信息网》上。
4. 《“放下”与“上升”》发表于《中小学语文教育案例》2007年第7-8期79页，《教育案例》2007年第7-8期101页本文还发表在《河北师生网》邢台教育频道。
《新课程(初中版)》2006年10期。
5. 《激发学习动机、提高学习成绩八法》发表在《中小学心理健康导航》2007年1——2期第32页上。
如何写好正高级职称技术工作总结材料
下面是教师高级职称评定工作总结，请仿照这篇范文，结合自己从事的职业来写：本人20XX年毕业于xx师范大学生物系，生物学专业。
毕业后一直坚持在教学第一线。
20XX年在xx县山区高中口头中学任教高中生物一年，通过自己的努力，在教学上取得了优异成绩。
20XX年调入某某中学从事高中生物和化学学科教学工作至今。
通过大学四年的刻苦学习和20来年的工作积累，具备了良好的思想政治素质;不断学习总结，具备了系统、坚实的基础理论和专业知识，在学校安排从事相关化学学科教学中具备了丰富的教学经验，能胜任高中生物和化学各年级的教学任务。
具备了较强的教育教学能力，教学经验丰富，教学效果好，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有以创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩;不断追踪教育科研信息，并能独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，发表具有一定水平的教学研究论文，取得较突出的成果;指导和培养青年教师有成效;具有良好的职业道德和敬业精神。
得到了学校师生和学生家长的肯定。
遵守国家法律和法规，全面贯彻国家教育方针;教育思想端正，师德良好;敬业爱岗，有高度的事业心和责任感;严于律己，为人师表，关心、爱护全体学生，教书育人;团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。
任现职期间，年度考核合格两次为优秀，获得县政府嘉奖两次。
并获得了20XX-20XXxx县管专业技术拔尖人才称号。
20**年12月获得高中生物中学一级教师资格。
20**年1月被行唐中学聘任为高中一级生物教师。
在任现职期间，不断学习，勇于进取。
积极学习并掌握现代教育技术。
20**年参加高级职称计算机应用能力考试，获得92分的好成绩。
学校为了普及现代教育技术，成立了现代教育技术中心，作为主要负责人，筹备和参与了多媒体教室的建设和使用规范的撰写工作。
并且组织学校教师多次参与了县、市和省级的多媒体课件制作，有多人获奖。
本人制作的课件《盐类的水解》powerpoint教学课件在“20**年xx市cai课件评比”活动中获得二等奖，20**年1月，制作的网络教学课件《盐类的水解》(利用microsoftfrontpage制作)在xx省第二届中学化学多媒体网络教学成果比赛中荣获一等奖。
制作的高中生物教学课件《减数分裂》获得了师生的一致好评，取得了良好的教学效果。
20**年参与学校电教资源的建设。
整理了全套高中生物和化学教学的多媒体课件资源。
为我校的教育教学水平提高贡献了自己的力量。
担任学校电教组组长，负责学校多媒体教学资源的整理和整合，为学校的校本课程建设作出了自己的贡献。
多次组织学校教师进行多媒体教学研究。
熟练掌握了摄录等媒体技术，为学校老师多次录制课堂实录进行教学研究。
带领本组教师在运用现代教育技术方面取得了优异成绩，本组教师都能独立制作多媒体教学课件并熟练使用学校的电化教学设备。
主持并参与了多项科研课题的研究。
20**年11月，参与xx省教育科学“十五”规划课题《贫困地区农村高中学生的学习兴趣培养问题的研究》，20**年主持并完成了《高中化学分层教分组学的行动研究》课题申报论证、方案设计，研究实施和结题论文的撰写并顺利结题。
作为主研人主持“十一五”xx省电教馆省级课题：信息技术和《原电池》教学整合”课题的申报论证和研究，并取得了阶段性成果。
组织并参加xx县教育局组织的中学教师多媒体课件制作大赛，全校教师都能独立制作教学课件，体现了我校教师信息技术应用能力培训的成果。
培养年轻教师方面，积极发挥市骨干教师的模范带头作用，言传身教。
20XX年以来，先后辅导我校教师盖力强、仝金山、王国旗、张艳丽、赵爱心、孙立军等多名教师的教学基本功，将个人的教学经验和年轻教师新的教学理念完美融合，使得这些年轻教师迅速成长为我校的教学骨干，并在县市评优课中多次获奖。
担任学科备课组长，坚持集体备课，精讲精练，本学科的教学成绩在四县联考中始终名列前茅。
在教学中注重学生的思想品德教育，学习思想方法教育，得到了学生的喜爱和家长的肯定，所教毕业班学生每年都有部分报考师范类院校，决心投身教育事业。
其中有5人先后从我的母校xx师范大学生物系毕业走上了教师的岗位。
20**年被xx县教育局聘任为兼职教研员。
这使得我有更多的机会和全县教师进行教学交流，在教育教学研究方面发挥更大的作用。
在教育教学中不断学习新的教学理念，积极参加各部门组织的教育教学培训。
20**年7月参加了教育部主办的普通高中新课程研修班，专家的讲座生动形象，把点点滴滴的教学体验提高到了理论水平，例如重视过程教育，方法教育。
因此不断学习，总结，把自己的教学体验连成短文，先后发表了《混合物中元素质量分数的分析》《话说倒吸》文章，参与编写《高考总复习·生物》《高考总复习优化测评·生物》等教学辅导用书的编写。
20**年9月，在xx教育出版社创刊的《新高考》杂志上发表了《巧设过程显奇效·谈比较型选择题的一种速解方法》在《新高考》20**年第1-2期杂志上发表《胶体的重要性质及其疑难解析》在《新高考》20**年第3期上发表《电荷平衡的应用技巧》等文章。
20**年参与了《学与教整合研究》高三教学辅导用书部分章节的编写工作。
在教学中重视学能差生的转化工作，“爱心呵护成长，沟通创造未来”，从培养学生的学习兴趣入手，20**年入学的李二娟同学在我和同学们的不断帮助下刻苦学习，成绩进步很快，从班级的中下等成绩入班，到高三毕业时获得了年级前三名的优异成绩，并且在毕业时参加的高中生物、物理、化学三科竞赛中获得市一等奖，在20**年9月中学生化学竞赛中省级赛区的比赛中获得国家级三等奖，在20**年高考中获得了621分的好成绩;重视成绩优异的学生的思想工作，不断帮助他们树立新的目标。
我辅导的学生每届都能在学科竞赛中获奖。
在我的不懈努力工作下，所任学科的教学成绩一直名列前茅。
在班级管理中提出“自信自励自律自强”的班级文化建设目标，鼓励每一个学生努力进取，做最好的自己。
所带班级每年被评为学校的先进班集体。
20XX年所带班级被评为省级先进班集体。
不断拜访名师，从心理学博士董云的讲座中学习了做好学生心理辅导工作的方法。
自20XX年以来一直担任班主任工作，形成了自己的管理方法。
注重班级文化建设，努力做好班干部的培养，形成团结向上的学风。
我选择了教育作为我的事业，从教育学生和与学生交往中体验到了教育事业的神圣和自己肩上的重任，也获得了无尽的快乐。
教育是人类最光辉的事业，随着社会的发展，它永远充满魅力和挑战，永远值得我们去探索和努力。
作为教师，我将不懈地实践我的教育梦想，不断提高教育教学水平，用我全部的精力、心血和生命在这块充满希望的田野耕耘。
