初中几何图形面积求法总结
初中几何求面积方法有很多种：1.直接运用公式法 ：对于三角形或者特殊四边形的面积，可以直接运用面积公式求解2.和差法：就是利用一些图形的面积的和或者差来求一个图形面积的方法3.面积比法：等底（或等高）的两个三角形的面积比等于对应高（或底）的比4.分割法：讲一个图形分割成易于计算面积的若干部分，求出每一部分的面积，再求原图的面积5.补形法：对于求不规则图形的面积，将其补成页数图形，利用特殊图形的面积，求出原图形的面积6.割补法：将一个图形的某一部分割下来，补在另一个适当的位置上，求出变形后的图形的面积，进而求出原图形的面积。
其实计算面积的方法和灵活，因题而宜.例如：计算梯形面积的时候，求两底之和可利用平移对角线，或作两条高线的方法将两底之和转移到同一底上计算线段之和，把梯形问题转化为矩形、直角三角形、平行四边形等问题，利于问题的解决。
呵呵，方法大致就这么多，总的说来哦还是要你在平常做题的过程中善于总结，做一道题就要会这类题目。
最好能举一反三。
祝你下次考个好成绩
怎样学好初中几何
第一，学会把条件全部标在图上第二，脑子里要学会转动、平移、拆分图形，画在图上的东西是死的，但在你脑子里不能是死的第三，学会逆向推导，比如要证明A我需要证明什么，然后一步步向条件推导第四，掌握规律，比如要证明边相等就找全等三角形或对应角相等，见到中线就延长一倍等等第五，会证明定理，定理光记住肯定是不行的，更何况刚刚三角形还没多少定理，一个图形的性质越少其实越容易，三角形弄来弄去就那么几条第六，问问题的时候最好让别人引导你，被一下子给出答案，那样没什么用第七，心理问题，几何是古代欧洲一群无聊的人想出来打发时间的游戏，所以你可以不用太恐惧他具体问题可以私下找我
写出数与代数、图形与几何、统计与概率的三大点 1.写讲的内容与知识点 2.举事例 3.掌握情况 拜
初中数学教学内容分为数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践四个部分。
2、数与代数的内容主要包括数的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计、用字母表示数，代数式及其运算、方程、方程组、不等式、函数等。
3、“图形与几何”的主要内容有空间和平面基本图形的认识，图形的性质，分类和度量、 图形的平移、旋转、轴对称、相似和投影、平面图形基本性质的证明、运用坐标描述图形的位置和运动。
4、“统计与概率”的主要内容有：收集、整理和描述数据，包括简单抽样、整理调查数据、绘制统计图表等；处理数据，包括计算平均数、中位数、众数、极差、方差等；从数据中提取信息并进行简单的推断；简单随机事件及其发生的概率。
5、“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。
在学习活动中，学生将综合运用“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”等知识和方法解决问题。
“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少一次，可以在课堂上完成，也可以课内外相结合。
