求以勤工俭学后的心得体会为题写一篇800字的作文
社会实践心得体会 快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，我反复回忆、思索这一路上的点点滴滴，这几天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。
寒假社会实践活动已经结束了，蓦然回首，虽然没有经过长时间的锻炼，但者给我们带来的影响却远没有结束。
它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识 世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
那几天的社会实践虽然比较累。
但这将是对我的挑战,也是我人生中的一笔宝贵的财富. 在我看来上班工作是一件神圣的事情,因为那样我们可以通过自己的努力,用辛勤和汗水换来应得的报酬,我们可以体验只有付出才会有收获的经历. 通过姐姐介绍,我成为了一名促销员,从这天起,我的生活又多了一种经历,这将是对我的挑战,也是我人生中的一笔宝贵的财富.在正式成为促销员以前,我首先要到县超市去培训,培训的经验让我懂得了如何做好一名优秀的促销员,我要以百分百的热情和真诚来面对每一位顾客.我工作的地点是在一家超市发货物,离我们家要两个小时的路程,但这些困难并不能打倒我,我坚信自己能做好这项工作,并要做的出色.开始上班以后,我发现,上班确实不是我想象中的那么容易和有趣,真的会感到累,并要面对很多从来没有遇见过的事情和问题,这都是对我的挑战..但渐渐的我发现和顾客交流是一件很幸福的事情,有的时候,一些叔叔阿姨觉得我年龄不大,便和我攀谈起来,会说些鼓励我的话,让我更有精神投入到工作,这给了我很大的信心.还有的时候,我会从一些爷爷奶奶那里得到很多生活经验,他们会告诉我如何挑选新鲜牛奶等等..这让我更加喜欢这里,更加热爱这里.有时,理货阿姨的一句表扬会让我开心很久,这就是刚刚工作的缘故吧,呵呵.这些言语都会让我更加自信,更加努力的工作,工作时每一天都会过得充实快乐,这也是一种幸福啊.当然,我也遇见过刁酸的顾客,同样也锻炼了我的忍耐力和化解小矛盾的能力,这让我懂得了宽容和谦让,让我长大了不少..“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
”这次的社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。
几天的实践活动,很快的就结束了,这仿佛让我一下子长成了大人,我更加理解了爸爸妈妈工作的不容易,也懂得了学校让我们参加实践活动的目的,这对于以后要踏入工作岗位的大学新生,是一次磨练,更是一生的经验.这次实践让我明白了要想踏入社会,就要收起在家中的娇气,和生活中的小脾气,我们要适应每一种生活,和周围的朋友,并不是让别人适应我们.这就是生活... 时间飞逝到了元宵节,蓦然回首,怀念的太多太多,得到的财富也太多太多..这些经验将伴我一生....一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。
谁说我们意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼
谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷…… 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。
我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。
今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。
坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
寒假虽然没有像往年那样玩的开心，但我认为收获的是过去不能比的。
感谢实践让我真正长大。
需要一片勤工俭学的感人故事和体会，给四百分
西北农林科技大学美丽的校园里，总有一个女孩推着轮椅上的另一个女孩漫步，她们在明媚的晨光中早读，她们在温暖的午后畅谈人生理想，她们沐浴着通红的霞光享受美好的生活，甜美的笑容伴随着她们成长，这就是我校信息工程学院计算机科学与技术专业2004级秦燕带着残疾姐姐上大学的一幕幕场景。
“推着姐姐漫步在大学的校园里，那种喜悦，那种满足感，是无以言表的。
”秦燕用最朴素的言语表达着姐妹最深的感情，在西北农林科技大学校园里，这对草原姐妹用她们的真情和坚强感动了很多人，学校减免了秦燕的学费，多次给她奖助学金，给她姐姐提供听课的机会，老师非常关心她们的生活，并多次组织专场报告会，广泛宣传她们的感人事迹，帮助她们推销自己写的书《风中绿叶》，同学们给了她们无限的关爱和帮助，在学校的帮助和关怀下，她们自立自强、勇敢地面对生活，健康地成长着、奋斗者，用微笑迎接着生活的苦难，用不屈不挠的可贵精神书写着青春的华章。
一、艰辛生活，不一样的家庭给了她不一样的成长经历 秦燕出生在内蒙古乌兰察布市察右中旗元山子乡一个偏远的山村，家中一贫如洗，父亲残疾，母亲年迈力衰，妹妹自幼体弱多病，姐姐五岁患上类风湿性关节炎，十二岁彻底瘫痪，生活不能自理。
家里要支付姐姐和妹妹看病的医疗费，秦燕和妹妹上学的学费，经济负担沉重，特别是秦燕上大学后，家里更是拮据，残疾的父亲和多病的母亲都到呼和浩特打工，母亲长期生活在恶劣的环境下积劳成疾，不幸患上系统性红斑狼疮，于2005年春节不幸去世。
家里留下了残疾的父亲，瘫痪在床的姐姐，上大学的秦燕，没有成人的小妹。
母亲的猝然离去使得这个贫寒的家失去了重心，从此父亲和妹妹带着残疾的姐姐打工挣钱供秦燕上学。
二、自立自强，贫困成了秦燕宝贵的精神财富 秦燕从小就懂得生活的艰辛，父母的不易，7岁开始学做饭，10岁就学会了蒸馒头，擀面条等，11岁开始帮助父母从两丈深的井里拉水，再提到家里倒进大水缸。
繁重的劳动磨练了她坚强的意志，使她更加懂得珍惜来之不易的学习机会，小学毕业后她以优异的成绩考入重点初中，初中毕业时又以全校第一的好成绩考入重点高中，由于学费比较贵，她选择了普通高中。
中学时她省吃俭用，经常利用寒暑假时间打零工挣钱，妹妹也出去打工挣钱给她生活费。
在家人的无私帮助下，在她自己的辛勤努力下，她最终以优异的成绩考入了我校信息工程学院计算机科学与技术专业。
上大学后，学校给了她国家助学贷款、学费减免、毅宁奖学金、困难补助等多项资助，基本解决了她的学费和生活费问题。
学校的帮助使她更加勤奋地生活，她将贫困看成一笔宝贵的人生财富，勇敢地面对贫困，把贫困当成自己前行的驱动剂，努力拼搏、奋发图强，积极参加各种勤工助学岗位，利用寒暑假带家教，一直努力着用自己的双手帮助家里撑起一片天。
三、姐妹情深，带着姐姐上大学 秦燕从8岁起开始给姐姐端饭、喂水、洗衣服，帮助姐姐料理个人生活，从那时起，照顾姐姐成了她生活中不可或缺的部分。
秦燕开始上小学时，每次写作业姐姐都会很专注地凝视着书本，眼睛里满是读书的渴望，秦燕看在眼里，疼在心里。
终于在2000年，姐姐由村里一位高中生辅导开始自学，从此姐姐就变了一个人，精神焕发，脸上没有了病魔带来的愁苦和泪痕，每天如痴如醉的学习着书本上的知识。
秦燕在完成学业的同时，一直鼓励和帮助姐姐自学，从认识文字到学会阅读，一篇篇优美的文章为姐姐打开了文学之门，她将姐姐带入了文学的殿堂。
寒冷的冬天，这对姐妹每天晚上学习到12点才睡觉，早晨5点多又起来晨读，那些没有火炉的零下十几度的日子，留给她们的只有欢乐的记忆，只有一起奋斗的喜悦。
2004年秦燕拿到了大学的录取通知书，家人非常高兴，她是村里第一个考入重点大学的大学生。
然而姐姐却成了她永远无法放下的牵挂，特别是母亲的去世更加让她觉得一种揪心的不舍和思念，也为了实现姐姐多年在大学听课的梦想，秦燕决定将姐姐接过来和自己一起生活。
2006年寒假过后，秦燕带着残疾的姐姐来到了杨凌。
学校给了她困难补助，并允许她姐姐在人文学院旁听，从此秦燕的生活更加繁忙了，每天早晨五点钟起床，照顾姐姐洗刷、穿衣服，然后送姐姐去教室上课，再到自己要上课的教室。
这样辛苦的生活没有让秦燕感到一点的烦恼，相反让她觉得生活充满了阳光和乐趣，她为姐姐能在大学里学习生活感到自豪和骄傲，为能帮助姐姐走进大学感到幸福和满足。
2006年，在秦燕等多方人士的努力下，姐姐几乎用生命完成的一部四十八万字的小说《风中绿叶》在广州出版发行了。
这位没有进过学校大门的女孩用残疾的双手凭借惊人的毅力和顽强的意志书写着姐妹深厚的感情，书写着她对美好生活的向往，对生命的思考，对人生的理解，书写着厄运与死神来临时坚强的微笑。
秦燕带着姐姐上大学已经快一年了，姐姐学到了很多知识，而且第二部小说已经成型。
面对学校、老师、同学以及社会各界人士的关爱，秦燕姐妹经常感动得热泪盈眶，她牢记着别人的帮助，正是有了这份帮助，她们才渡过了经济难关，才能正常地生活学习。
秦燕姐姐说：“虽然我现在已开始慢慢地接受现实，但是我觉得自己仍然生活在一种梦幻里。
我和好些热心人素昧平生，他们却一再关心我、帮助我，虽然我的病在医学界被称之为‘活着的癌症’，但是他们却令我看到了生活的希望。
虽然厄运一再摧残我，但社会没有放弃我。
虽然我活得十分艰难，但我对这个社会充满了热爱。
那源自社会无私的爱与真情深深地震撼着我、感动着我、激励着我”。
在《风中绿叶》“自序”中，秦燕姐姐感慨地说：“在这本书付梓之际，我不知该用何种词汇来形容我内心的种种感受，怎样来表达我对社会、对生活、对热心人的感激之情，衷心地祝福好人一生平安。
在这个美丽的校园里，留下了这对姐妹车轮碾过的痕迹和匆匆忙忙的身影，留下了她们爽朗的笑声和一串串坚实的足迹，留下了许许多多令人潸然泪下的故事，既然选择了远方，就要风雨兼程，她们用自己的用思想和行动奏响了一曲嘹亮的青春之歌，用乐观和坚强展示着平凡的美丽，书写着不平凡的人生
关于勤工俭学的作文
有范文，你参考一下吧 勤工俭学献爱心活动策划书 一、活动宗旨: 为了响应省劳动厅和省教育厅的号召，切实培养大学生的实践能力，我系在沐林公司的赞助下开展勤工俭学献爱心活动。
通过本次活动我们要让同学们真正走入社会深入社会。
二、活动策划组： 总策划：梁主任 副策划：陈 建 刘益军 孙 勇 审核人：李智辉 负责人：数字自动化系学生会 三、活动方式： 1. 首先在学生中宣传本次活动的宗旨，学生以参加社会实践锻炼自己的社会实践能力为目的。
参加者在本系同学中选拔。
参加者首先到办公室报名。
参加者需有一定的口才能力和较好的知识功底。
家教对象为初中生全部课程。
2. 根据学生报名的情况再以传单的形式派工作人员到望城大街小巷宣传。
3. 沐林公司以献爱心为宗旨，让美食遍布社会，爱心温暖人间。
4. 本次活动经费开支由沐林公司独家赞助。
四、活动时间计划： 1. 本次活动计划开展一至两个月（从9月20日起至11月20日截止） 2. 9月20日至10月1日在学生中宣传并组织家教人员选拔。
3. 10月2日至10月17日向社会进行宣传。
4. 11月17日截止家教。
5. 11月17日至11月20日对本次活动进行总结。
五、活动人员安排： 1. 沐林公司赞助由主席团和社会实践部负责。
2. 活动策划由主席团和学习部负责。
3. 活动审核由团总之负责。
4. 活动通知由办公室负责。
5. 活动传单由网络部和宣传部负责。
6. 活动人员选拔由主席团，团总之及各部部长负责。
7. 传单发放由各部门派一代表负责。
8. 家教情况由生活部和体育部负责。
9. 家教情况由生活部和体育部负责。
六、活动总结： 活动总结以文艺节目的方式开展。
我们将邀请院领导，系主任，沐林公司负责人员及相关家长参加。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 勤工俭学活动策划书 一． 活动背景 社会形式日新月异，人力资源是重中之重。
当今社会对大学生们能力的要求越来越高。
与此同时，大量在校学生又迫切希望走向社会，在勤工俭学的同时，锻炼自己，服务社会
二． 活动意义 通过开展勤工俭学活动，我院勤工俭学的学生将拥有锻炼自己服务社会的工作平台。
同时是他们从小事做起，为适应未来社会培养责任感，以及吃苦耐劳的精神。
同时满足用人单位的需要。
三． 活动时间 每周星期六或星期天以及法定节假日。
四． 活动内容 针对用人单位的需要，我院将选拔具有推销、促销（做广告，发放传单）、导购、礼仪服务、清洁工等的学生，并派遣至相应岗位配合工作。
此过程我们会认真对待，尽最大可能把有责任心有经验且能吃苦耐劳的学生筛选出来，并监督其工作，真正起到锻炼自己服务社会的目的。
五． 活动主办单位 江西理工大学应用科学学院 六． 工作安排 1． 根据需要，院学生会实践与就业部面向全院招聘，通过严格面试，层层筛选，选拔出思想素质高，责任心强，能吃苦耐劳切有工作经验的学生，组成服务团体。
2． 与用人单位达成配合协议，并签定相应的合同。
使双方明确自己的权利与义务，并以双方主要负责人为法人代表和联系人。
3． 工作时间一般定在节假日，如有可能，可在其他时段推荐勤工俭学学生。
4． 每经过一个工作段，工作人员必须做好工作记录，且考虑报酬问题。
5． 参与勤工俭学的学生须统一由实践与就业部调度，必要时佩带工作证。
6． 在校内外大力宣传，一方面提高学生参与的热情，另一方面增强社会影响力。
七． 相关人员： 1． 具体实施部门：实践与就业部 总调度：刘红（部长） 主要负责人：熊振伟、严月（副部长） 总策划：王伟（委员） 八． 活动事宜 1． 每个走上岗位的人，必须经过实践与就业部面试筛选，并登记其真实资料，确保工作人员的素质，确保其胜任工作岗位，并且在一定程度上为其行为负责。
2． 此勤工俭学活动，参考市场价格，保证工作人员获得相应报酬。
3． 具体工作，由工作当事人负责，做到保证质量。
学生干部做好登记、监督工作。
4． 为确保活动长期、稳定、有规律、有组织的进行，我院将与用人单位共同协商签定合同，以此使双方明确自己的权利与义务，进而确立双方良好的合作关系。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 山西师范大学临汾学院勤工俭学社团策划书 1. 执行概要和要领 大学生勤工俭学社团主要是针对临汾各大高校学生，做好临汾，成功后向全省乃至全国辐射。
大学生勤工俭学社团主要以社团为运作模式，实施会员制，收取适当的会费，作为我们联系商家，以及成员的各种活动经费。
第一年以联系业务，扩大宣传，服务同学为主要目的。
成熟之后再考虑盈利问题。
目标市场是临汾的在校大学生。
2. 目前市场状况分析 临汾市，尽管没有其他城市那么发达，但也有一定的规模，也是一个正在崛起的城市，临汾有山西师范大学、山西师范大学文理学院、华北科技学院、几所高校，在校生 余万人。
按保守数字 50% 的同学想找兼职将有 万人。
在这 万人中，即使有 20% 的人愿意成为我们的会员，这就有 万人。
这样我们就可以有 20 万的收入。
加上广告收入，商家回报，还有每年的都有新的大学生入校，这样会员就不只 2 万人。
我们立足的是临汾学院，现就有 万多在校生，假使有一半的校友愿意入会，结果是可想而知的。
这是一笔非常可观的收入，有大学生的地方就有市场的存在。
就我们市场调研得知， 80% 以上的同学并不清楚或是不知道临汾的兼职机构或网站，这是一个空白的地方，也是很有挑战性的地方，提高知名度，扩大影响，服务同学，是我们的最初目标。
事实上，全国有很多城市成立了大学生兼职中心，而且大多运营都很好，临汾在这方面则是一个空白。
类似的社团机构也有，但并不专业，可信度与知名度都不高。
对于大学生勤工俭学社团，这是一个机遇，也是一个挑战。
大学生勤工俭学社团针对的是临汾各大高校在校大学生，但不仅仅如此，我们的目标是临汾的大学生，临汾只是一个试点。
成功后将向全山西推广。
3. 可行度分析 随着高校的连续扩招，大学生的就业压力也越来越大，现在很多大学生为了能够找到一份工作而不得不提前进入社会，对于他们来讲最好的办法就是做兼职了，做兼职很多同学想做而又不敢放心大胆去做。
为什么呢
原因有如下几点： 学生自己出去找，很难找到，因为做兼职的厂家每次不只需要一个学生，并且担心学生不讲诚信，做到一半后因为种种原因就不想做了，这会给厂家的工作带来很多后顾之忧。
有些学生怕上当受骗，辛辛苦苦忙了几天却拿不到一分钱薪水，还赔了车费与饭钱，这些例子很多。
学生对工作的信息来源较少。
很难找到适合自己的工作，更不可能有选择的余地。
再者学生的精力有限，不可能花很多的时间和财力在找工作上。
如果有了这样一个勤工俭学社团，学生只需要交一定的费用，就可以得到很多工作信息，并且我们社团工作人员随时可以帮你联系工作。
既方便又省时省力省钱。
何乐而不为呢
这可以说，学生源不用愁了，那工作岗位如何来呢
这个是我们搞好项目的重点，据不完全调查，市区大小厂家在节假日、双休日请兼职工作的不在少数，至少也有两万个岗位，加上请家教的岗位数，应该完全能够满足需要。
那么我们通过什么手段来抓住这些岗位呢
1 、诚信度。
我们不管给厂家还是兼职学生都要签一份合同，这份合同即要保护厂商的利益也要保护兼职者的利益。
学生和厂家事先把工作内容和劳动强度以及待遇谈好，双方达成一致后，若学生不能够达到要求或者擅自离职，我们负责及时更换学生，以保护厂商利益。
学生如发现厂家有背离和约的行为我们有义务帮助学生维护其合法权益。
必要时帮助学生进行法律维权。
2 、实力规模。
招聘 20 个口才好的同学跑业务专门联系工作岗位。
3 、大力宣传。
我们同时建兼职网站，建好后就要开始大力宣传，通过报纸网络、发传单、横幅、海报、网络链接等大幅度宣传。
我们在自己的网站上免费为单位做宣传广告，只要该单位为我们提供 5 个以上的岗位。
这些都是很容易做到的，实行起来并不困难。
4，SWOT 问题分析 优势 ：作为在校大学生成立的勤工俭学社团，在同学心目中的可信度明显大于其它的社会兼职机构，这是不争的事实。
在校大学生对创业有一定的激情，一般在开始时不计较待遇，看中的是锻炼自己，这样在成立之初会减少开支。
作为在校大学生创业，我们可以争取院系的支持。
劣势 ：缺乏相关的管理和经营经验，在起初联系商家上会有一定的困难。
大学生的空余时间相对不是很多，可能会与学习产生冲突。
最初的资金筹集上，以及拉赞助上会有一定的困难。
因为我们专门面向在校大学生，社会上的一些兼职我们将不予考虑，尽管如此，我们仍会坚持初衷，我们要做到精而专。
机率 ：大学生兼职市场非常广阔，根据调查， 62% 的同学在大学期间做过兼职， 86% 的同学认为大学生有必要做兼职。
同学们并不清楚临汾的兼职机构或兼职网站，这也为我们创立品牌提供了有利条件。
威胁 ：兼职市场竞争激烈，树立不起品牌将很难在临汾高校一炮打响。
综上所述 ：我们要利用各种方式加大宣传，提高知名度，扩大大学生勤工俭学社团在各大高校的影响。
在各大高校确定联系人，负责宣传事宜。
我们要办一个区别于一般专一的兼职机构，垄断大学生兼职市场。
5. 财务分析 1 、财务支出： 2 、资金来源： 自 筹： 申请赞助： 3 、财务目标： 按一年有 万会员，每个会员交 10 元会费计算，一年后即可收回成本并盈利。
加上广告收入，商家回报，本校会员的扩大化，第一年至少可以盈利 5 万元。
6. 营销战略： 目标市场：临汾市 定位：临汾各大高校在校大学生 名称：“大学生勤工俭学社团”（临汾学院站） 会员价：每人 10 元（最初定价） 代理：每个高校选一名（主要负责宣传和部分业务代理） 成员队伍： 20 人（主要为临汾学生或老师） 服务：设立用户跟踪卡 广告宣传：电台，电视，报纸，海报，传单，网站链接等 （详见下面） 市场调研：大学生勤工俭学社团调研问卷（已完成） 7. 行动方案 第一步： 第二步 第三步 。
第四步 8. 风险控制： 创业自然有风险，谁都不可避免。
问题的关键是规划是不是合理，经营是不是规范，管理是不是有效。
大学生勤工俭学社团并不是一个新生事物，但却是一个有着广大市场的事物。
大学生勤工俭学社团有 6 万的投资来自学生， 10 万的赞助能不能顺利的拉到拉到也是一个问题。
6 万元可以维持 3 个月，也就是说我们有三个月的时间去拉赞助。
这 3 个月，也是很关键的 3 个月，成功了， 2008 年将是一个顺利年。
若没有拉足或是拉到赞助，我们会采取自筹资金，或是压缩人员，减少开支。
总之，我们会克服一切困难，坚持就是胜利。
我也坚信我们能够成功
关于大学生在校勤工俭学利弊的辩论 我们正方是利大于弊
需要准备点什么材料
勤工俭学的由来是一般贫困的大学生用以维持生计的手段，他们利用业余时间做工赚取报酬。
它的初衷并非功利性的，它不仅能从物质上帮助了家庭经济困难的学生顺利完成学业，而且有助于 培养其健全的人格和社会的适应能力。
是大学教育与实践紧密结合的一种良好好方式。
1.社会实践，兼职不等于勤工俭学。
.第一，从物质角度看，今年来教育部对高校收费作出了进一步调整，打工无疑成为家境窘迫的 同学减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径。
对于家庭宽裕的同学，打工所得可以让自己逐步走向 独立，并用自己挣来的钱孝敬父母，这种亲情反哺现象值得全社会大力提倡。
第二，从精神角度来看，现代大学生大多在密罐中长大，经不得风雨，吃不得苦头，受不了打击。
打工可以让我们更好地了解社会、融入社会，在社会中学会与人交流，学会坚强面对困难，学会如何保护自己。
第三，从动手能力看，我国的应试教育的弊端就在于不能培养实践型和创造型的人才 ----------------------------------------------- 大学生：是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。
勤工俭学：是一边求学读书，一边工作，劳动。
它是学校实施劳动教育活动的形式之一。
它与教学活动、科技活动、文体活动和公益劳动一样，都是学校教育活动的一种。
不同于兼职。
我方认为大学生勤工俭学利大于弊主要从以下几个方面论述： 首先，勤工俭学可以缓解部分大学生的经济压力；可以学到课本以外丰富的知识；可以培养大学生的适应能力、办事能力、交际能力、分析能力等等。
而中华人民共和国高等教育法第五十六条也明确指出高等学校的学生在课余时间可以参加社会服务和勤工助学活动。
相信对方辩友不会认为国家在执行一个错误的决策吧。
其次，勤工俭学的由来是一般贫困的大学生用以维持生计的手段，他们利用业余时间做工赚取报酬。
它的初衷并非功利性的，它不仅能从物质上帮助了家庭经济困难的学生顺利完成学业，而且有助于 培养其健全的人格和社会的适应能力。
是大学教育与实践紧密结合的一种良好好方式。
再之，兼职不等于勤工俭学。
从物质角度看，今年来教育部对高校收费作出了进一步调整，打工无疑成为家境窘迫的 同学减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径。
对于家庭宽裕的同学，打工所得可以让自己逐步走向 独立，并用自己挣来的钱孝敬父母，这种亲情反哺现象值得全社会大力提倡。
从精神角度来看，现代大学生大多在密罐中长大，经不得风雨，吃不得苦头，受不了打击。
打工可以让我们更好地了解社会、融入社会，在社会中学会与人交流，学会坚强面对困难，学会如何保护自己。
从动手能力看，我国的应试教育的弊端就在于不能培养实践型和创造型的人才。
最后，徐特立先生说过如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。
大学生缺少什么
与人沟通的能力与技巧 ，对社会的认识与适应 ，对知识的灵活运用 。
而勤工俭学的意义刚好在于它能够培养和发挥青年所缺少的能力。
----------------------------------------------------------------- 1．参加大学生勤工俭学的对象 参加勤工俭学的大学生大部分是相对家境差一些的学生，为了缓解家庭的经济压力，自觉找兼职维持生活，也有一部分家境较好的学生，他们找兼职的目的是为了增加自己的社会经验，丰富阅历。
，2002年第6期，郑彩莲《高校“勤工俭学”的现状和前景》文章说：从参与面看，有52%的学生正在参加勤工俭学，其中大一年级的学生占了53%，勤工俭学的即有特困生，也有家境富裕的学生。
但在特困生中，中差生、中等生比例偏高，多达64%。
，2003年2月6日，林红 文章说：当大多数大学生随着奔驰的火车踏上归途和家人团聚的时候，仍有一部分贫困学生在为下学期学费、生活费而打工……据统计，今年寒假仅南京师范大学就有400余名贫困大学生勤工俭学。
南京师范大学实用英语专业学生齐敦峰同学，老家在徐州农村，母亲体弱多病，全家仅靠父亲一人支撑，经济非常拮据。
今年寒假，小齐每天上下午为两个家庭做家教，帮助两位初中生补习英语，每天收入近百元，连大年初一也不休息，预计一个寒假下来能挣到2000元左右。
三年来，他们先后干过家教、电脑销售、社会调研、餐厅服务等，不仅没有影响学业，而且还利用自己挣来的钱解决了学费、生活费及购买学习用品，更重要的是通过社会实践，磨练了自己，变得成熟起来，为今后走上社会工作岗位夯实了基础。
，2005年3月1日，邬焕庆《各地采取措施解决高校贫困家庭学生困难》文章说：一笔笔及时到位的助学贷款、一条条畅行的“绿色通道”、一个个专设的勤工俭学岗位……这一切，驱散了曾经锁在许多贫困大学生眉头的忧郁，让他们在全社会浓郁的关怀中安心求知、健康成长。
近年来，由于种种原因，我国高校贫困家庭学生的数量有较大增加。
目前全国普通高校近1200万在校生中，有240万左右是贫困家庭学生，他们面临着学费和生活费的巨大压力。
贫困大学生的困难引起了党和政府的高度重视。
2004年9月，《国务院办公厅关于切实解决高校贫困家庭学生困难问题的通知》正式下发，各地、各部门和各高校积极落实政策、采取措施，切实解决高校贫困生的经济困难。
为贫困大学生创造勤工俭学条件，可以从长效上解决他们的后顾之忧。
仅在春节期间，广州市多家企业响应“广州一家亲”扶助困难大学生勤工俭学计划，为困难大学生提供了500个勤工俭学岗位。
这个计划开展以来，用人单位或个人共向困难大学生提供了数千个助学岗位。
2．大学生勤工俭学的目的和原因 ，2004 年第2 期，邓演平等文章说：调查发现，当今大学生参加勤工俭学的目的如下：（1）有的主要是为了钱（占47%），但为钱的动机却不一，他们或是由于家庭经济困难而想减轻家庭负担，或是想过得潇洒一点，或是想弥补自己的“财政赤字”等等。
（2）有的主要是为了培养能力，认识社会，增加自己的人生阅历，锻炼自己的意志，体验自立，而“钱 ”是次要的（29%）。
被调查者坦诚直言：“勤工俭学使我们早日接触社会，开拓了视野，长了知识，锻炼了能力”，“如果勤工俭学仅仅是为了钱是没有意义的”，“流自己的汗，吃自己的饭”。
学生一般认为，参加勤工俭学不论是有意识的还是无意识的，都能得到能力的锻炼，但对于具体能够锻炼哪些能力则认识不一。
（3）其他目的。
有的是为了资助贫困学生或患病者，有人把它看作是丰富课余生活、调节“无聊”生活的一剂良药等等，不一而足。
“挣钱”、“早日接触社会、认识社会”和“锻炼能力”是大学生参加勤工俭学的主要目的，但是，也有少数大学生（约占5%）勤工俭学仅仅是为了钱，他们对“勤工俭学”存在着认识上的偏差。
《佛山科学技术学院学报（社科版）》，2000年8月第18卷增刊，李炳亮认为：第一，市场经济大潮的影响，为大学生兼职带来了机会。
大学生面临的竞争压力大，而沿海开放的市场和观念为大学生培养独立生活能力和社会适应能力提供了机会，通过兼职增强与社会接触，开阔眼界，锻炼能力的同时，积累经验，以实际操作能力的增强弥补专业知识的不足，为未来的竞争作好准备。
第二，知识经济的到来，促使大学生活跃于兼职活动中。
面对知识领域广博而飞速增长的知识，相对于硕士、博士专业方向的深入研究和一般职业学校学生的一技之长，大学生所面对的专业知识面实际上更广、更多，但又难以通过学习跟上知识增长的步伐，学习上的彷徨和兼职工作立竿见影的效益相比较，容易促使学生忽视了长远的打算而选择眼前的利益，放松学习而专注于兼职活动中。
第三，教育改革的深化，不同程度上为大学生兼职作导向。
教育产业化的趋势已经非常明显，但产业化的改革又没有得到完善，使教育的导向易于趋向经济效益。
调查表明，目前本科生缴学费的全国平均水平已达2000-2500元\\\/ 年，大约占到普通高校生均培养成本（不含基建费）的 25%。
大大超过了统一交费前的比重，使学生的经济负担加大。
，2000年第2 期，王大建等认为：在当前改革，开放的形势下，大学生已经强烈地意识到：要适应社会发展的需要，必须及早地了解社会，走向社会，获得为发展商品经济服务所需要的知识和本领。
加之，由于受传统观念的影响，有些大学生存在着参加勤工俭学，尤其在校园内劳动怕同学瞧不起，怕难为情，“低人一等”的想法。
学校要创造条件，让学生在学习期间以自己的劳动为社会作些贡献，并获得一定收入，以增强他们的自立能力，减轻家庭的经济负担。
3．大学生勤工俭学的途径和方式 ，2004 年第2 期，邓演平等文章说：调查表明，大学生勤工俭学的途径主要有以下4种：（1）经过学校社团组织与商家洽谈参加勤工俭学，这种情况大约占勤工俭学总人数的26%。
在学生宿舍以及学校教学楼等公众场所，时常张贴着学生社团组织介绍聘人参加勤工俭学的海报。
（2）通过家教中心的帮助，获得“家教”资格，这种情况约占勤工俭学人数的21%。
（3）通过学校勤工助学中心的安排而挣得一份工作。
大学勤工助学中心是统一组织、管理、协调全校大学生勤工俭学的组织机构，每年安排了一定数量的贫困大学生参加勤工俭学，使他们能够完成学业。
但限于条件，一般其安排的额度有限，不少大学提供的勤工俭学服务还处在初级阶段。
（4）通过招聘广告或他人的介绍，直接与用人单位联系而成为 “打工一族”。
随着勤工俭学在大学生中的升温，也让一些人看到了商机，出现了各种各样的针对大学生的中介所，很多个体业主或小企业愿意雇佣心灵手巧的大学生，招聘广告在校园里随处可见。
供大学生选择的勤工俭学的方式并不多，调查显示，主要集中在家教、兼职、零工等几种类型：（1）家教。
家教可能最适合学生。
（2）兼职。
大约60%的调查对象对兼职比较感兴趣。
选择兼职的原因大概有3个：一是工作比较稳定，有相对较高的报酬；二是较其它方式能更好地培养各方面的能力；三是为以后到公司谋职作职业准备。
（3）零工。
零工也不过是发传单、送报纸、去肯德基或麦当劳做服务员等等，对女生来说也可以做模特。
但这类打工需要克服低贱的思想观念。
，2002年第6期，郑彩莲《高校“勤工俭学”的现状和前景》文章说：勤工俭学内容庞杂，档次高低不一。
从服务类型看：涉及家教、卖报、散发宣传资料、送货营销、广告企划、设计、学校流动教室清扫、食堂清洁工、图书馆管理员、厕所保洁员等，最多的为家教，占申请人数的66%。
另外，从事单纯体力打工的比例有43%。
人民网，2004年1月11日，李绍庆《不做家教干家政 大学生勤工俭学悄然转向》文章说：1月10日上午，20岁的小王擦了擦满头的汗，双手接过雇主付给他的120元钱。
这是他和同学两个人一上午的酬劳。
寒假来临，许多像小王这样的大学生，干起了家政服务。
小王说：“家教越来越难找，而做家政服务挣钱容易，我的许多同学都打算靠家政服务来挣下学期学费呢
”每年春节期间，家政服务市场都是人手紧缺，而这个时候，恰逢学生寒假。
往年这时候，大学生们一放假，大部分都是归心似箭，结伴返乡，也有部分同学利用此时干起了家教。
4．大学生勤工俭学收入的消费 ，2004 年第2 期，邓演平等文章说：有收入就必定会有消费。
消费是与大学生“打工”的目的相一致的，消费方式是多种多样的。
大多数大学生是希望通过自己的劳动来减轻父母的负担，所以他们把所得报酬的大部分用于交纳学费和生活费，购买书籍资料；部分大学生是为了购买自己想要的手机、电脑、CD机等；部分大学生将其用作旅游费用，等待假期出游当然也不乏那些为维持自己的高消费而奋斗者；也有不少学生将挣的钱用于交纳GRE、TOEFL等的培训费；个别学生是为了把打工所得捐给贫困同学或患病者。
大学生中的人情应酬消费是比较普遍的，打工所得收入的一部分便用于此类消费。
《高等农业教育》，1997年第1期，张建平等《大学生消费状况调查与分析》文章说：我们将大学生的消费心态划分为三种类型，分别是节俭型、满足型、攀比型。
节俭型是指根据自己家庭收入情况，在消费上精打细算，勤俭节约；满足型指保持中等水平，不比一般同学差，但不和别的同学攀比，能应付各种自认为必须参加的活动，攀比型指追求消费满足，不考虑家庭是否能给予支持，没钱向家里伸手，不愿自己比别的同学过得差。
在我们的调查中，有118位学生认为自己属于节俭型消费心态，占42.19%，155位学生认为自己属于满足型消费心态，占56.14%；只有2位学生认为自己属于攀比型消费心态，仅占0.17%。
5．勤工俭学对大学生成长的影响 《现代教育科学》，2004年第2期，邓演平等《大学生勤工俭学的调查与研究》文章说：调查发现，社会对大学生勤工俭学具有不可低估的影响。
越来越多的大学生认识到，随着我国加入世贸组织和改革开放的不断向前推进，市场竞争将日趋激烈，高学历、高文凭不再是毕业后找份好工作的唯一通行证，唯有提高能力、提高素质才是制胜的法宝。
调查表明，参加勤工俭学的学生都比较成熟，大多能够体谅家庭负担，想利用勤工俭学等途径走上自力更生的道路，同时能以积极的态度去了解社会、锻炼能力，为以后建功立业做准备。
这种影响可大体概括为：（1）绝大多数学生在自己劳动后才认识到赚钱的艰辛，开始体谅父母，同时也开始珍惜来之不易的辛苦钱，学会花钱了。
（2）为大学生真正独立积累了自信心和经验，强化了自立意识，增强了自立能力。
（3）在与社会的接触中，他们开始了解社会、认识社会，开始了解公司等用人单位的管理，为以后走进社会奠定了基础，其人际交往和社会活动能力也在实践中得到了锻炼。
（4）他们在勤工俭学的过程中试着发现自己的价值，以图今后在社会中寻找到自己适合的位置。
（5）勤工俭学还培养了他们的时间观念和劳动纪律，改变了一些大学生以往散漫拖拉的毛病，使他们的大学生活过得紧张充实。
《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》，2000年8月第18卷增刊，李炳亮《大学生兼职现象初探》认为： 第一，正面影响——（1）大学生兼职，为我们的教育注入了新的活力，带来了新的思想。
在兼职过程中，由于竞争激烈，参与兼职的学生中任何一个人也不敢要求“60分万岁”，任何人也不敢有“混”的念头和做法。
通过参加社会工作，接受社会规范，学习角色职责，在对社会的无意识适应中接受教育和熏陶，在有意识的适应中调控自己的生活方式和行为方式。
（2）兼职，是青年学生接触社会，努力寻找自己新的人生价值坐标的第一次，不管是否确定了自我的价值方向，寻找本身就是一种价值的外现。
参加兼职的学生中大多数并非仅仅为了赚取外快，调查说明，广州大学生的兼职中有44.9%的人认为主要是为了丰富自己的阅历。
（3）理论付诸实践，通过兼职活动扩大学生的知识面，培养能力。
对于学生专业而言，在实践中遇到书本上没有涉及和不能解决的问题，正是在学习和解决这些问题的过程中，使专业知识得到深化。
第二，负面影响——诚然 ，兼职对大学生是锻炼的机会。
但由于大学生的社会阅历低，心理承受能力有限，容易造成盲从、竞争不当、发展失衡等现象，缺乏适当的引导，易于走向极端。
（1）青年学生的自控能力还不强 ，往往会追潮流，盲目地从事兼职活动。
在对广州大学生进行兼职目的调查时发现，将兼职作为提高专业水平的学生只占了6%，很多兼职活动本身与专业学习并无联系，缺乏理论知识的指导，容易碰壁。
有接近8%的学生参与股票及债券投资。
作为消费者的学生参与经济风险性很大的投资，从资金短缺到经验匮乏都不适于进行此类活动。
（2）对兼职活动的热衷，往往也反映了学生功利意识过强。
兼职工作毕竟是短期的行为，学生本身缺乏长远的计划，如社会调查、产品促销等活动，都只是数天的工作，学生为了兼职而不得不经常性轮换工作。
对于更能锻炼自己社会综合能力的社会工作，如担任学生会、团委会、学生社团、班级干部的工作，往往不屑一顾，而独自寻求直接见效的赚钱渠道，追求短期功利。
一些学生将大部分精力，甚至是全部的精力都投入到兼职工作中，兼有多份工作，为了繁重的业务而不得不连续逃课，精力也无法集中在学业中，造成了“兼职过关，学业受累”的现象，显然也是得不偿失的。
（3）由于学生心理承受能力还不强，而社会的激烈竞争必然会带来成功与失败。
如果自我调适不当，或沉迷于成功之中而沾沾自喜，或由于失败而一蹶不振，都将会造成心理的失衡。
大学生一跨入社会大“市场”，很容易屈服于社会上的小市民意识。
缺乏了一定引导和导向的兼职活动，学生之间的相互竞争容易引发冲突，甚至形成不正当竞争，使学生过早地被社会消极因素所侵蚀，不利于高校的正常教育、管理，也不利于思政工作的开展。
6．勤工俭学的意义 《北京机械工业学院学报》，2003年6月第2期，郑玮等《对大学生勤工俭学科学管理的思考》认为：第一，解决贫困学生的后顾之忧，贫困生在校内勤工俭学，风险小，工作稳定，时间灵活，学生自己也有很大的自主选择权力，因而可有效地缓解他们的经济困难，减轻心理压力，提高自立能力，同时，有利于建立安定、和谐、向上的校园文化，保持安定的校园秩序。
第二，使学生综合素质和能力得到提高，现在的大学生，独生子女比较多，参加社会劳动和社会实践比较少。
在一些管理部门老师的指导和帮助下，通过参与各种社会劳动和社会实践，许多同学克服了自身的不足，改变了自己，提高了自身的综合素质。
第三，通过信息反馈提高部门服务质量。
学生通过在学校各个部门，特别是在服务性较强的部门工作和实践，使工作人员意识到工作中的不足之处，便于进一步提高部门的服务质量。
第四，缓解缺编部门的工作压力，需要有知识、有能力的年轻人临时加盟完成一些工作。
《承德医学院学报》，2002年2月第19期，门宏洁等《勤工俭学之我见》认为：第一，勤工俭学使大学生走出校园，接触社会。
勤工俭学是联系学校和社会的纽带之一，是大学生理论联系实际的极好场所。
第二，勤工俭学使大学生锻炼了自己的交往能力。
第三，勤工俭学使大学生向经济半自立型发展。
《教育评论》，1997年第5期，黄正海《勤工俭学与素质教育》说：勤工俭学构成了良好的教育和生产环境，是学生接触社会了解人生的窗口；是学技能，培养劳动观念的大课堂；是社会实践活动的重要基地。
由“应试教育”转移为“素质教育”，虽然只是教育手段、方法的改变，但将直接影响到学校内容、形式以及培养对象的规格的重大改革。
21世纪的教育将需要提供给学生多方面的社会实践场所和试验基地。
21世纪勤工俭学将得到高速发展，这是教育改革的形势所迫，是教育手段变换的需要。
由“应试教育”转换为“素质教育”，将促进勤工俭学工作的发展，开拓勤工俭学工作的新局面。
历史将翻开勤工俭学工作崭新的一页。
7．影响大学生勤工俭学的原因 《现代教育科学》，2004年第2期，邓演平等《大学生勤工俭学的调查与研究》文章说：调查表明，大部分学生表示愿意利用大学的4年时间去勤工俭学，以便减轻家庭的负担，熟悉社会，为以后走入社会打下良好的基础。
但由于种种原因，只有少数大学生（约占20%）参加过或正在参加勤工俭学。
究其原因，主要有以下几点：（1）怕顾此失彼影响学业。
调查表明，没有参加勤工俭学的大部分学生认为自己现在学习任务重，担心参加勤工俭学会影响学习；参加了勤工俭学的学生则有的能处理好这种关系，有的处理不好。
我们走访了一些正在进行勤工俭学的大学生，他们大部分人在参加勤工俭学后学习成绩并没有明显 勤工俭学固然好，但是我们在实践的过程之中，更应该权衡利弊，把握好自己。
避免对自己 和亲人带来不必要的困扰。
-------------------------------------------------------------------- 二辩的攻辩问题请问对方辩友是否有过打工经历
如果有，请问你打工的原因是什么
如果没有，请问你想不想通过打工来获取社会经验实现经济独立呢
在同等条件下，公司通常会优先选择有打工经历的学生，请问对方辩友怎么看待这个问题呢
毕业后当我们为谋生而打工时，对方辩友凭什么认为，此时没有学校老师的监督没有足够的社会经验的“大孩子”外出打工会比在校大学生打工更安全呢
三辩的攻辩问题：一个有虫牙的人吃苹果导致牙疼，谁之过
有虫牙的人还是苹果
个别缺乏安全意识的大学生打工遭受损失，谁之过
缺乏安全意识的大学生还是打工
请对方辩友举出一个由打工本身的弊端引起不良后果的事例 ======================================================================= 很老的辩题了，这是我当初找的一些资料 基本你说什么对方都知道，对方说什么你也大概不会猜错，还是要多自己思考点新颖的 辩论的精彩就在于你在攻辩时思想的碰撞，材料准备充分就行，到时自信就行
初中义务劳动心得体会
劳动心得 踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，不管；忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫,不管气喘吁吁。
从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。
苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。
劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。
在我们的汗水浇灌下，一栋教学楼里里外外——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。
劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。
以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。
在家懒懒散散，。
初上劳动课，感到新鲜。
上完一天，腰酸背疼。
第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。
经过几天的磨练，我已有所改变了，变得不怕脏，不怕累，俨然一个劳动者了。
劳动使我们认识到“团结就是力量，”。
这次劳动课，我和三个女生负责打扫教学区的清洁卫生，可谓人少任务重。
我们、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时 间，提高劳动效率，提高劳动质量。
劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。
劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，”。
我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。
劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。
劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。
它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。
我要在自己的岗位上，，尽职尽责，，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。
一周的劳动如，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为
谢谢你，劳动课
