我是生活班长，初中，老师评我是优秀班干部，写个人总结，100字左右，
首先谢谢老师对我工作的认可，我被评为优秀不是我一个人的功劳，是全班同学共同努力，维持好班级卫生环境的结果，这是大家的荣誉。
我今后定会更加努力，尽职尽责，以此优秀班干部称号激励和督促我，更好的完成我的工作，胜不骄败不馁，我定不会辜负老师以及同学们对我的信任，为班级的良好环境做出最大的努力。
（完全手打，希望采纳，。
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初中优秀学生干部个人总结
优秀学生干部个人总结尊敬的校领导：我是政史学院行政管理2011班的学生李倩倩。
时光荏苒，我作为一名大学生已经有一年的时间了。
在这一年里，我曾经迷茫着大多数大学生的迷茫，迷失在大多数人迷失的大学校园。
经过一年的思考和锻炼，我终于走上了提升自己、发展自己的正确轨道上。
我很荣幸能够成为校青年志愿者协会的一名干部，在帮助他人的同时也使我学到了很多知识。
虽然现在我并没有作为班上的干事，但是从上小学到中学，我一直在班上担任班干部的职务，因此，我觉得我个人具有较强的责任感、沟通和管理能力，这些在我担任学生干部的过程中发挥着很大的作用。
作为一名优秀的青年志愿者，在过去的一年里，我积极参加了学校组织的校园清扫活动、感恩母亲节和福利院献爱心活动。
通过这些活动的参与，同时在老师和同学的帮助和支持下，我的思想，生活和学习等各个方面都有很大的进步，取得了良好的成绩。
以下是我对个人简单的总结。
在思想上，我始终贯彻党的先进思想，努力学习的党的知识。
作为一名光荣的共青团员，我始终不忘要严格要求自己，始终坚持用一个共青团员的标准来衡量自己的一言一行，不断求知，不断进步，不断学习，处处发挥着先锋模范的作用。
同时，我也并不满足于仅仅作为一名团员，于今年的3月参加了入党积极分子的培训，并成功获得了结业。
更进一步用行动向党组织靠拢，努力使自己早日成为一名光荣的共产党员。
在学习上，我时刻严格要求自己，上进心强，在校期间无任何违纪的现象，注重培养自己的独立学习能力。
经常利用课余时间到学校图书馆查阅书籍，开拓视野的同时也丰富自己的专业知识，把自己往社会所需要的人才方向培养。
在生活上，我努力发挥一个优秀学生干部应有的素质，与同学加强沟通与交流，融洽同学间的关系，促进同学间的学习和合作，使同学间形成一个互帮互助的友爱圈子。
以上是我对个人表现的简单总结，当然自己还有存在这样或那样的不足，比如学习成绩还不够理想，工作效率仍有待提高。
我会在今后的学习，工作中不断的改进和完善。
让自己在学习和工作当中更上一层楼，一点一滴做起，认真学习，努力工作，完善自身的各个方面，争做一名对校，社会有用的优秀大学生。
此致敬礼
二0一二年九月三十日
初中班主任工作总结
作为英语学习委员，由对英语学习委员的模糊到渐渐清晰，再到现在的熟悉，我学到了很多，也对学委的职责有了一个新的认识：学习上为同学服务，工作上与教师多交流，学风上做同学表率。
下面就此作一总结：（一）学习上为同学服务为了给同学们营造一个良好的学习环境，学校经常会下发一些通知，这些通知，很多都是由学委在班级内通知，为了能在不影响同学们学习的情况下，我会针对这些通知分轻重缓急适时适当地通知到每一个同学。
（二）工作上与教师多联系交流作为学委，一个重要的职责就是带动全班同学积极学习，因此，我时常收集同学们在学习中遇到的困难，向老师反映，以求得到解决，同时也会与老师交流同学们的一些关于促进教学的建议，能使教与学能够顺利高效地进行。
平时的一些通知是从专门负责的老师处领取，当遇到问题和同学有不了解的地方时，都要去老师处了解情况，尽快解决问题，不因此影响到正常的学习。
（三）学风上做同学表率作为英语学习委员，在学习上应该起带头作用，一方面在按时上课的情况下，认真学习，另一方面也要顺利完成老师布置的课程任务，积极配合老师完成教学任务。
平时努力学习，帮助同学，多与学习上有困难的同学交流，带动全班同学一起学习，营造一个良好的学习氛围，树立良好学风，班风。
总之，作为学习委员，不论在生活，学习，还是工作上，都要以为同学服务为宗旨，努力提高自身素质，为全班同学的学习贡献一份力。
初中班主任工作总结个人
初中班主任工作总结个人初中班主任工作总结个人[1]紧张忙碌的一学期即将画上句号，在这繁忙的时刻，我也不会忘记反思自己的工作。
学期刚开始一个多月的时间，自己没有当班主任，每天上好课、备好课，下班的时间就回家，那段时间我感到很轻松，因为自从毕业踏上工作岗位，可从来没有享受过如此厚待。
但好景不长，第二个月就接到校领导通知让我接待任七(11)班的班主任工作。
从接班至今已有3个多月时间，回想这三个多月的工作，自己在工作中也取得了不少成绩，同时也感悟到工作中存在的不足，现将本学期班主任工作总结如下：一、班级管理中的成绩1、班级现已经是民主管理、班级自治。
班干部学生选，班级大多事务学生干部督促、检查、落实。
2、执行班主任制度已成为一种管理模式，学生已养成了良好的自主参与管理的习惯，班级日志已落实。
3、小组合作已真正落实小组捆绑，共同进步，排位已实行好、中差十人组合，评比各组每次考试的进步率来算，没有放弃任何一个差生，真正做到了不放弃任何学生。
4、班级学生的整体成绩较以前有所提高，班内涌现了不少进步特别快的学生。
5、班级凝聚力，较以前明显增强，如今每位同学都能认识到个人与班级的关系，都能在各项活动中体现班级团结，如：歌咏合唱比赛初中部第一名，诗歌朗诵比赛初中部二等奖、三等奖，拔河比赛七年级组第一名等。
3、学生学习成绩有进步，但离我的目标相差甚远，仍有一些学生学习不
