成绩管理系统课程设计心得体会

机械制造工艺课程设计心得体会

《C++程序设计》课程设计报告设计题目：学生成绩管理系统专业：智能终端班级：学号：姓名：指导老师: 日期： 目录一、设计任务与要求…………………………………………31.设计内容………………………………………………32.课程设计的要求………………………………………3二、系统分析（需求分析）…………………………………31.需求分析…………………………………………32.系统性能要求……………………………………33.系统的功能分析……………………………………34.系统功能模块……………………………………35.模块框架图…………………………………………3三、系统设计与实现……………………………………41.界面设计…………………………………………42.功能设计与实现………………………………4四、测试结果……………………………………4五、总结…………………………………………5六、参考资料……………………………………5附录：源程序……………………………………5一、设计任务与要求1.设计内容： a.设计四个类；学生类（描述学生基本信息）；成绩类：班级类；课程类（描述课程信息：课程编号，科目名称（如高等数学，大学英语等）；学生成绩及课程信息用文件保存，每个类一个文件，程序执行时从文件读入； b.能按学期,按班级完成对学生成绩的录入,修改,能按班级统计学生的成绩;求学生的总分及平均分;并能根据学生的平均成绩进行排序,能查询学生成绩,不及格科目及学生名单;能按班级输出学生的成绩单。

– 设置学生的成绩信息：学生学号、姓名、所选课程名称、平时成绩、期末成绩、平时成绩所占百分比 – 计算学生总评成绩：总评成绩=平时成绩*平时成绩所占百分比+期末成绩*（1-平时成绩所占百分比） – 显示学生的姓名、所选课程名称以及平时成绩、期末成绩和总评成绩信息。

分单人显示和以班输出（班成绩单格式输出到文件） – 注意，至少一个班，30人三门课2.课程设计的要求：根据C++课程所学的概念、理论和方法，按照C++程序设计的基本步骤，设计出一个适当规模的程序来实现设计课程内容中的全部功能；设计主控模块程序．对给出的程序源代码要给出各部分的详细注释．自己根据能力及需要添加相应功能模块，增强模拟系统功能。

包括系统的功能分析、系统的功能模块设计、程序流程图或结构框图、逻辑结构设计，数据库中的表、视图（如果使用）、索引的结构和定义、触发器、存储过程、课程设计体会。

二、系统分析（需求分析）1.需求分析：a.能对学生各科成绩进行录入:。

b.能对学生的成绩进行增加。

c.能对学生的成绩进行删除。

d.能对学生的成绩进行修改。

e.能对学生的成绩按总成绩，姓名，进行查询。

f.能输出学生的所有数据。

g.能进行成绩统计h能进行总分查询排名。

2.系统性能要求：a.系统安全、可靠；b.功能齐全；c.操作方便、界面友好；d易于维护和扩充。

3.系统的功能分析：资料维护：系统维护包括对学生信息的录入操作及数据表中的信息进行浏览。

系统功能：可以对数据表中的信息进行浏览。

系统查询：可以对学生的信息进行查询。

4.系统功能模块学生成绩查询系统有：成绩录入、增加、删除、修改，数据查询，排序显示构成。

5.模块框架图三、系统设计与实现1.界面设计程序运行后会出现一个简捷的窗口，便于用户查询数据。

2.功能设计与实现通过主窗体调用其他窗体，具体实现可以参照系统分析相关内容。

应用系统主控界面包括记录编辑和记录查询等功能模块。

记录编辑功能完成学生成绩记录编辑和记录查询功能。

记录查询功能可以对数据各分类的记录进行查询四、测试结果每一个case都能执行，但是有很多的地方都不够完善，例如：在总成绩排序中，只能输出总成绩，不能单独的输出学生的相应的信息；每次进行别的操作之前都要在进行一次数据的录入，不能直接对原有的文件进行读取。

五、总结此次c++课程设计，在指导教师的精心教导下，我们学会了如何用C++编写一个简单的应用程序。

首先要对程序的设计要求有一个比较明确的认识，然后系统分析与系统设计，最后是代码设计与调试。

程序实现上，设计了简单的查询界面，将各个功能集中出来按照程序编写原则，便于查询。

根据C++课程所学的概念、理论和方法，按照C++程序设计的基本步骤，设计出一个适当规模的程序；进一步加深对C++语言的理解和掌握。

理论联系实际，加深和巩固所学的理论知识，提高实践能力和计算机的综合运用能力。

我们编写程序的过程是辛苦与快乐的，程序的编写原则很重要，只要我们在编程，就必须不断改进，才能更好提高编程能力。

六、参考资料C++程序设计 谭浩强 清华大学出版社附录：源程序 #include #include #include#include#includeusing namespace std; class Tstu \\\/\\\/通过定义一个类来定义数据录入的函数 { char name[20]; int number; float math,cpp,english,average,sum; public: Tstu() {}; Tstu ( char n[20], int num,float ma,float cj,float eng ) ; float getsum();\\\/\\\/得到总分的函数 float getaver(); \\\/\\\/得到平均分的函数 friend void main(); \\\/\\\/将主函数定义为友元函数，方便访问类中的成员 }; Tstu::Tstu ( char n[20], int num,float ma,float cj,float eng ) { strcpy(name,n); \\\/\\\/得到姓名 number=num; \\\/\\\/得到学号 math=ma; \\\/\\\/得到数学成绩 cpp=cj; \\\/\\\/得到c++成绩 english=eng; \\\/\\\/得到英语成绩 } float Tstu::getsum() \\\/\\\/得到总分的函数 { sum=cpp+english+math; return sum; } float Tstu::getaver() \\\/\\\/得到平均分的函数 { average=getsum()\\\/3; return average; } void main() { cout<<*****************欢迎来到学生成绩查询系统*****************<

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<>p; if((p>=1&&p<=11)) chris1=1; else cout<<指令错误

请重新输入：<>name; cout<<请输入学号:<>number; cout<<请输入数学成绩：<>math; cout<<请输入C++成绩：<>cpp; cout<<请输入英语成绩：<>english; fstream outfile,infile; \\\/\\\/作一个文本文档在文件夹中用于显示所录入的数据 outfile.open(f1.txt,ios::out|ios::app); if(!file){ cout<>c; chris1=0; do{ if(c!='y'&&c!='n') { cout<<指令错误

请重新输入

<>c; } else chris1=1; }while(chris1==0); }while(c=='y'); \\\/\\\/重复输入 break; } case 2: \\\/\\\/增加学生数据 { char name[20]; int number; float math,cpp,english; char c; do { cout<<请输入您要增加的学生的姓名：<>name; cout<<请输入你要增加的学生的学号:<>number; cout<<请输入数学成绩：<>math; cout<<请输入C++成绩：<>cpp; cout<<请输入英语成绩：<>english; fstream outfile,infile; outfile.open(f1.txt,ios::out|ios::app); if(!file) { cout<>c; if(c!='y'&&c!='n') { cout<<指令错误

请重新输入

<>c; } }while(c=='y'); break; } case 3:\\\/\\\/删除学生信息 { char c; string xingming,line,str,name; do { ifstream fin(f1.txt); fstream outfile(f2.txt,ios::trunc|ios::out); \\\/\\\/作一个文本文档在文件夹中用于显示所录入的数据 cout<<请输入您要删除的学生的姓名：<>xingming; while(!fin.eof() ) { getline(fin,line); istringstream stream(line); name = line.substr(0,line.find( ,0));\\\/\\\/找到名字，判断是否相等 if(name != xingming) outfile<>c; if(c!='y'&&c!='n') { cout<<指令错误

请重新输入

<>c; } }while(c=='y'); break; } case 4:\\\/\\\/修改数据 { string sname,line,str,name; int nu;float eng,ma,com;int flag;char c;if(i==0){cout<<系统中没有输入数据,请先输入数据!<>name; fstream fin(f1.txt,ios::in); ofstream outfile(f.txt,ios::trunc|ios::out); cout<>name>>nu>>ma>>com>>eng;cout<

请查证后输入

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请重新输入

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请重新输入

<>c; }; }while(c=='y'); break; } case 6:\\\/\\\/按姓名查询 { char n[20];char c;int j=0;int flag; if(i==0){cout<<系统中没有输入数据,请先输入数据!<>n; for(int j=0;j>c;if(c!='y'&&c!='n'){cout<<指令错误

请重新输入:<>c;} }while(c=='y'); break; } case 7:\\\/\\\/输出所有学生数据 { cout<<所有学生数据如下:<math<60)m++; if(s[j]->cpp<60)n++; if(s[j]->english<60)k++; } cout<<数学不及格人数为:<a[n+1]) { temp=a[n];a[n]=a[n+1];a[n+1]=temp; } } for(n=1;n<=i;n++) cout<>w; cout<

请重新输入

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<>p; } }while(w=='y');}另外,站长团上有产品团购,便宜有保证

能不能给我一篇C语言课程设计的心得体会

《软件测试》课程报目：学生成绩管理系统院系：计科学学院班级：软件一班：田欣1.测试概述1.1测试目的对学生成绩管理系统项目中所有的软件测试活动中，包括测试进度、资源、问题、风险以及测试组和其他组间的协调等进行评估，总结测试活动的成功经验与不足，以便今后更好的开展测试工作。

熟悉掌握软件测试的活动，以及练习学习的Java程序设计。

学生成绩管理系统使用了全新的成绩管理理念，系统从完善的基础信息管理，和对创建新用户、已创建的成绩数据的录入，修改，浏览，统计等功能操作，基本能够满足各高校教师的需要。

对此次项目中的所有软件测试活动中，包括测试内容，进度，以及存在的问题，会产生哪些风险有一个详细的了解，有利于以后做项目时的，对此类错误的避免或改正。

1.2测试范围学生成绩管理系统测试项目主要管理学生的成绩及其存档信息，只对系统的功能和时间进行测试，其性能不在测试范围之内。

主要功能包括：用户管理、查询管理、成绩录入管理、更新管理、统计管理、注册管理等。

用户管理：设置了权限管理功能，学生用户只能查询成绩信息，管理员可以完成其他操作。

查询管理：包括查询成绩和基本信息。

可以显示单独一条记录，也可以显示所有信息。

成绩录入管理：每次考试结束，管理员录入学生成绩信息。

更新管理：当有需要时，管理员可以进行成绩和信息的删除和修改操作。

统计管理：统计学生人数，缺考人数，平均成绩和不及格人数。

1.3参考资料1.4预期

企业管理课程学习心得体会

企业管理课程学会企业管理课程学习心得体会的内容要一下几点，只有包括了下面这几点，你的企业管理课程学习心得体会写的才会全面具体。

下面是企业管理课程学习心得体会内容要点[1]，如下：　　1、全面分析，正确认识自己。

　　　准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

　　　2、结合实际，确定目标。

　　　订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。

　　　3、长计划，短安排。

　　　要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。

在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。

　　学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。

　长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

　　　4、突出重点，不要平均使用力量。

　　　所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。

订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。

　　　二、及时建立企业的绩效管理系统　　强项是：（　　以上是本人在此次课程的学习体会，不足之处请予以指正。

“学生成绩管理系统设计”

编写具有查询功能的软件，可采用office软件自身的特点来进行查询、筛选等功能