修改病句答案：王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
王丽在演唱会上唱了一支优美的歌
初学唱歌如何用好气练好声（个人体会）
——红楼梦鸽 现在很时兴，学唱歌的人也很多。
唱歌我肯定地说，有利于大家身心健康，用的是丹田之气。
据有关报纸、期刊报道，现在声乐在欧美国家很流行，追究其原因，是“音乐疗法”的魅力。
最近据说，哈尔滨医科大学二院，在中医科下设有一科，“音乐疗法”，不同的病唱不同的歌，说是效果很好，于今已经二年了。
大家皆知，人的寿命长短奥妙，是在呼吸之上。
唱歌让你呼吸到小腹（腹式呼吸），也可以说是逆式呼吸法。
丹田之气足了，产生了真气，吸收的氧气越多，你也就健康了。
唱歌是能使你心情舒畅，还能调节身心，使你郁闷之气发泄出去。
也能治“忧郁症”。
唱歌平常多练习：a.o.e.i.u.等几个母音，唇、齿、牙、舌、喉的灵活性。
一个成熟的歌唱家，具备着以下的特点：灵活性、稳定性、生动性。
精湛的音色技巧，是我们歌唱训练和歌唱表演追求的目标。
唱歌讲究练好气。
关键所在，是如何用好气练好声
这是唱好歌最基本的要求，也是你唱歌的功底。
初学练歌，很多人都犯声大音高的毛病。
周老说过：“唱歌声音很高，是歌声强度，只是发声长度。
唱好一支歌，关键是：音准、节奏，还要表达歌词的情感。
就构成一支鲜活歌的灵魂。
”初学唱歌，音色、音准、节奏等都不到位，发出的声，生硬、声假、声飘浮不够稳定，像五大郎盘杠子，上不去，下不来，定不准每个音的位置等。
听起来不是动听的而且还不美。
就像小品说的很夸张：“大哥
人家唱歌要钱，他唱歌要命
”我们唱歌基本训练是：呼吸、喉头调节、共鸣、吐字等几个方面。
呼吸是歌唱艺术的基础。
据有关书说过，吸气应注意“满”和“紧”，要吸得“深”和“松”，不然会出现上胸口憋闷，气息不能自由出入现象。
唱好一支歌，关键是：音准、节奏，还要表达歌词的情感。
就构成一支鲜活歌的灵魂。
一个好的歌唱家，除了上述要求外，还有在舞台上台风的表现魅力，她是与作品音乐融合在一起，一次原作的提升，也是一次再创作。
用心去唱，与观众互动，达到共鸣。
就像有的音乐专家说的，要不,你就把人唱哭了，要不,你就把人唱乐了
唱歌最基本的东西是发声，关键是如何用好气
深呼吸，气才能沉于下丹田，有利于自身健康。
如果把气窝在喉腔里或是胸腔里。
不利于发声，还影响你的健康
五腔：头腔、鼻腔、喉腔、胸腔、腹腔。
上下畅通，一条线，就像竖放着一个竹筒子似的。
用气发声，就叫做“五腔共鸣”。
发出的声音，音色美，浑厚有力动听，还有穿透力，声音大（张开口）传的远。
初学唱歌者，不要着急唱多少支歌，着重点落在“如何发声
怎样用好气
”才是关键所在。
为你以后的歌唱道路，铺上了一条金光大道。
下面我说一说用气，什么叫气沉丹田
简单地说，吸气时把气吸入到小腹。
怎样体会气到没到小腹?如长叹一声，发“咳
……”、“唉
……”，还有“花真香
……”。
你体会到了吧
有股气，下到小腹，让你小腹鼓了一下。
这就是气沉丹田。
发声时再用丹田之气，再放出去，气从“小腹腔”经过“胸腔”、“喉腔”、“鼻腔”、“头腔”,气和五腔共鸣，就发出优美的声音来了
你的声音大小是靠两个音箱发出的，一个是鼻腔，一个是口腔。
练习基础发声：如开口音“啊……从低到高再到低13531”；闭口音“嗯…………”、“衣……从高到低54321”；“咪……吗……咪”；“衣……啊……衣”等等。
唱歌时要把头抬起，不要低头，也不要压着嗓子唱，把声音落点放在鼻梁根上，你感到鼻梁根和眼胀发音就对了。
我们的发声器官看见，摸不到。
只能靠感觉，形象和想象“悟” 。
比如说唱，“啊、啊、啊、啊”，一个比一个音高。
这四个“啊” 都在什么位置呢
我的想象感悟：你的声带好比阿拉伯数字“11” ，第一个“啊”，就在“11”的底部；第二个“啊”，就在“11”的中部；第三个“啊”，就在“11”的上部；第四个“啊”，就在硬腭上。
据有关书上讲，硬腭的音感对发挥我们的头腔共鸣有着很重要的作用。
我们的声音发出来方向，具体在哪个部位
是打在软腭以后部位，还是软腭以前的部位（即硬腭），当然是后者。
在唱中、低声区时在硬腭的前部，而到接近换声区和高声区时，声音则是在硬腭的中、后部。
声音的方向是向上的，而绝不是向前推的，否则，就会造成喉头紧张和气息支点浮起现象。
据有关书上讲，在唱高声区时，腭肌起作用的，不积极抬起就达不到头腔共鸣。
唱高音时：打开五腔，口要张大，加大音箱，找准那个点，每个音准都有它的位置，高音要把声带竖起来，声带合成一条很窄的缝。
就像你面对云梯一样，仰首向上看，下面很宽越往上面越窄。
我们的头腔共鸣更重要，高声区没有头腔共鸣是很难歌唱，在中、低声区有了头腔共鸣就会使音色具有光彩，而且和高声区的声音统一起来。
声音和字如何结合问题，即在不破坏声音的歌唱性和统一性的情况下，做到吐字清楚。
作为声乐艺术来讲，它首先要给人以声音（音色）上的美感
2009.07.12 类别：默认分类 | 编辑 删除评论(0) | 浏览(237)
我唱一支歌，赞美我的祖国。
我赞美……
我的家乡，我的老师，我那饱经风霜的父母
妈妈教我一支歌表达了怎样的情绪
同学们、老师们，大家好
今天的国旗下讲话主题是：学雷锋，展新风。
3月5日，是毛主席同志宣布向雷锋同志学习的日子。
今天刚好是学雷锋日。
雷锋是一个乐于助人，却不求回报的好人。
他常常为同学们，农民们……做过许多好事，但是却不留名字。
就算是别人知道是雷锋，雷锋也不要求得到回报。
所以说，雷锋这种精神是可嘉的。
我们不要只知道雷锋的事迹，更重要的是向雷锋同志学习。
俗话说：“助人乃快乐之本。
”这句话说得有道理。
你为别人做了一件好事，心里面就会感到高兴，这是每个人都会这样的。
如果要快乐，就去做好事。
当你心情忧愁的时候，做一件好事;当你想开心的时候，做一件好事；当别人有困难时，做一件好事。
多做好事，会让你的身边充满快乐。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
这是歌曲《爱的奉献》的一句话。
他不仅仅是歌词，还是许多人民的座右铭。
是啊
每个人都奉献出一点爱，那么这个世界上还会有战争吗
同学们，为人们的利益而死，就比泰山还重。
我不是要你们去死，而是让你们多做好事。
让我们充满快乐。
谢谢大家，我的演讲完毕。
双人没有
单人凑合吧 学雷锋主题班会主持词正文开始 - - - 一、主持人导出班会主题 （甲）敬爱的老师、（乙）亲爱的同学们，（合）下午好
合：602班《学雷锋，做好人》主题班会现在开始
甲：三月，阳光明媚。
乙：三月，万物复苏。
甲：三月，春风送暖。
乙：三月，大地换新颜。
甲：同学们，三月，是什么日子呢 全班答：学雷锋活动月。
乙：对了。
甲：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
甲：也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解，让我们一起来看看雷锋的生平人（大屏幕出现——雷锋生平的介绍） 。
乙：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
请欣赏视频《雷锋的故事》 甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢( ⊙o⊙ )? 乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
请听《格言朗诵》 ①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去…… ②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
乙：这就是雷锋同志，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。
甲：同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。
乙：是呀，雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民服务中。
乙：同学们，作为21世纪的小学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。
在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学，你觉得哪位同学是值得你学习的呢
甲：同学们说得很好，希望大家都能向这些同学学习，做21世纪的活雷锋。
甲：学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。
合：愿雷锋精神永放光芒。
甲：雷锋----是一支歌 从中国的幼儿园 唱到美国的西点军校 撞击着每个人的心灵 响彻世界每一个角落 二十二个春秋 一步一个脚印 走出一道人生的辙 唱出一派雄风 一代精兵 唱出一种情操 一种品格 螺丝钉精神不会生锈 战士的红心不能变色 乙：雷锋----是一支歌 既然加入这首进行曲的行列 就是无怨无悔的选择 谁说雷锋不见了 请听这跨世纪的歌声永不落学习雷锋好榜样 甲：让我们继承雷锋的传统，争做小雷锋 甲、乙：我宣布本次主题队会到此结束
关于珍爱生命的心得体会
生命教育心得体会生命教育有广义与狭义两种：狭义的生命教育指的是对生命本身的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自然生命。
广义的生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。
生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。
因此，生命教育应该成为指向人的终极关怀的重要教育理念，是在充分考察人的生命本质基础上提出来的，符合人性要求，它是一种全面关照生命多层次的人本教育。
“生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命；生命教育不仅只是惠泽人类的教育，还应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下；生命教育不仅只是关心今日生命之享用，还应该关怀明日生命之发展。
”那么为什么要进行生命教育呢
随着部分青少年物质追求的迷失、社会道德的衰落、身心发展的龃龉、有限岁月的虚度，加之自杀行为得不偿失频繁发生，我国推行生命教育变得刻不容缓： 1、开展生命教育是整体提升国民素质的基本要求。
大学生是社会主义事业未来的建设者和接班人，大学生的生命质量决定着国家和民族的前途与命运。
在大学大力开展生命教育，有利于提高广大大学生的生存技能和生命质量，激发他们树立为祖国的繁荣富强而努力学习、奋发成才的志向;培养他们勇
