教务工作的心得体会
教务工作心得体会朝天区沙河小学赵天明 教务处是学校教学管理的职能部门，是校长领导教学的参谋部和执行机构。
教务工作的好坏，效率的高低，对全校的教学工作产生直接的影响。
教学是学校的工作中心，教育教学是学校永恒的主旋律。
教学质量是学校的生命线，是学校的灵魂。
没有好的教学质量，就谈不上做好了工作。
那么学校对教学工作抓得越紧，教务处的事就越多。
为教学服务有时就像打杂的，教学工作要抓，社会工作也要完成，再累自己也要努力承受。
工作顺利时心情还好，但有时会出力不讨好。
尤其是在给教师分课、给班级分新生、考评、评先评优等工作时，教师的怨言常会冲着教务处。
尤其是绩效工资实施过程中对教师的工作绩效的考核和评价方案等，难以做让每位教师都满意，到这时教务处就会成了矛盾的焦点，和教师的关系理不顺，工作难度就大了。
现就自己的教务管理工作谈几点体会。
首先，作为教务工作者，首先要提高自己的修养。
这里的修养主要包括思想政治修养、文化修养、业务修养和人际修养。
思想上要处处为教师着想，以身作则，本着实事求实的工作态度，就能得到教师的支持。
文化修养方面要谦虚谨慎、善思好学，知识面要广，善于学习新知识，业务方面要有一定的领导能力，比一般的教师要站得高些、看得远些。
在人际关系方面要热情诚恳地对待每一位教师，办事要公平、品行要端正、作风要朴实、心胸要开阔，善于自我批评，不做无原则的和事佬。
其次，对各阶段的教务工作要心中有
广雅中学的校训“务本求实”是什么意思
务——从事，致力本——根本求——设法得到实——实际务本——致力于根本。
《论语·学而》：“君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与
”求实——讲求实际。
《后汉书》：“议者不以成数相参，考真求实，而泛采妄说……”“务本求实”——致力于根本，讲求实际。
结合《归园田居》等，说说你心目中的陶渊明是怎样一个人，并谈谈你对古代归隐现象的看法。
800字左右。
陶渊明的归隐并非在逃避现实，而是在追求本真。
他本来就“少无适俗韵，性本爱丘山”，本来就“不慕荣利”，凡事喜欢率性而为。
仅仅是为了吃饭，才不得不去做官，而做官的日子对他来说仅仅是“心腹口役”，“心为形役”。
做官之后，黑暗独裁、等级森严的官场生活和他的本性之间形成了一对尖锐的矛盾。
在这种情况下，辞官归隐，追求本我、本真，还是改变自己，学会阿谀奉承、谄媚求荣，得到一种立足于官场的所谓本领
陶渊明选择了前者。
因此，他的辞官归隐并不是在逃避现实，而是在追求符合他天性的生活方式。
这一点，无论在过去还是现在，都是需要有足够的勇气、足够的对自己的真实、足够的务本求实的品质、足够的独立思考的精神、足够的独立人格的支撑才能做到的。
“乐天安命”的人生情怀非但不完全消极，而且是一种豁达、一种达观，一种智慧、一种真实。
“善万物之得时，感吾生之行休”的感受，如同“哀吾生之须臾，羡长 江之无穷”的感受，如同“无边落木萧萧下，不尽长江滚 滚来”的感受，如同“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的感受，本是一种不可避免的，真实的，人人都会有的人生 感受。
基于这种感受之上所产生的“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”的人生态度，尽管有消极的成分，但更多的是一种豁达、一种达观，一种智慧、一种真实。
“乐天安命”的人生情怀，和陶渊明务本求实、不慕荣利、追求本真的人生追求和人生境界是高度一致的，因而也能因此说他不乐观、不积极、不上进。
“进则朝廷庙堂，退而江湖山野”。
对于中国古代的文人来说，心中有着两个永远解不开的情结：或是出仕或是归隐。
所谓小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝。
古代没有现在的户口，也没有现在的错综复杂的社会关系，法律法规，所以当一个人厌倦了社会，厌倦了生活就归隐山林。
这在古代是很平常的现象。
关于古代的归隐，有很多种原因，但是我们看得最多的听得最多的也就是从官场归隐，以及名人的归隐。
古代官场归隐派的人又可以分为一种是卸甲归田的还有一种是厌倦官场的黑暗的。
厌倦官场黑暗的代表人物是陶渊明，但是有一种很奇怪的现象，陶渊明在归隐山林之后反而越来越多的人登门拜访，名气越大。
历史上归隐山林以致湮没无闻者数不胜数，缘何陶渊明名垂青史收万众敬仰。
我感觉这主要与他的成就分不开的。
陶渊明的山水田园诗绝对是东晋历史上的一朵奇葩，自成风格，清新脱俗，如潺潺流水，又如馥郁芬芳，沁人心脾，渗入骨髓。
不过陶渊明的卓越成就和他横溢的才华在当时并没有得到广大人们认可，等他死后才被人们所接受，推崇，直到现在万古流芳。
所以，酒香不怕巷子深，是金子总会放光的。
这并非作秀，这是一种人格操守，这是心灵的抉择。
归隐归隐，回归自然，隐身于世，但是真正能做到的又有多少呢，说是逃避也好，说是清高也好，只要内心无杂念，灵台常空明，到哪里其实都是隐居。
谱新篇务本求实。
求下联
说起期间的个人总结，包括本人所承担的实习任务，完成情况成绩也不错。
奋斗小学在哪
奋斗小学傅作义在1940年创办奋斗小学，以团结,奋斗，诚实，活泼的思想始终激励着奋斗人，在60多年的治学历程中，西城奋斗小学严谨求实，励精图治，为国家培育了大批栋梁之才。
1999年4月，随着首都大规模城市改造步伐的加快，奋斗小学与太平湖小学、新文化街三小合并，改建成为公办寄宿走读兼有的学校，掀开了学校建设与发展的崭新一页。
中文名： 奋斗小学校 训： 团结 奋斗 诚实 活泼创办时间： 1940年所属地区： 北京市类 别： 公立小学现任校长： 刘昕占地面积： 12500平方米创办人： 傅作义1.面积新校舍占地面积为12500平方米，建筑面积15000平方米，包括教学楼、科技楼、宿舍楼、体育馆楼（包括游泳馆、篮球馆及其他运用场所）、餐厅和多功能厅。
楼群东侧是由200米环形跑道围绕的全塑胶操场，60米直型跑道及其它运动区域组成了综合运动场。
楼群南侧是占地400多平方米的体育欢乐角。
楼群中央幽雅秀美的诚和园中，象征着学校创始地的黄河、长城微缩景观令人自豪，神情慈祥的傅作仪先生汉白玉半身塑像，使师生们倍感亲切。
2.硬件设施学校的主要教学设施有：36间标准教室、适宜不同学科特点的专用教室、计算机教室、网络教室、导播演播室、配有大型密集式藏书柜的图书室、师生书报阅览室、师生电子阅览室、多媒体教室、语音教室、形体教室。
完备且先进的教育教学条件，是如今西城区首屈一指的。
学校的主要办公设施有：可容纳60名教师的、具备办公、电子备课和研讨等综合功能的教师办公室，配有多媒体设备的教师会议室。
学校的主要生活娱乐设施有：可供寄宿学生使用的舒适美观的餐厅、体现人文精神的教工自助餐厅、师生休闲娱乐健身的游泳馆和室内综合运动馆。
可容纳600多张床位的学生宿舍楼由建有室内卫生间、网络接口，装有空调、电视机的公寓式单元间组成，每层都配有学生综合活动室，使之成为了目前西城区条件最好、规模最大的寄宿生活区。
3.师资力量学校现有教职工98人，其中党、团员49人，占教职工总数的50%；大专以上学历的教师78人，占教职工总数的70%；获得中学高级职称的教师2人、小学高级职称的教师39人，共占教师总数的69%；市、区级学科带头6人、参加区教研室教研活动的教师14人，约占任课教师的55%。
学校行政班子10人，100%达到大专以上学历，其中 2人获中学高级职称。
年富力强的见校长参加了全国千名骨干校长研修班学习，光荣地当选为西城区十佳优秀校长之一。
4年来，在创办北京市乃至全国窗口校的办学目标的激励下，在以校为本，以人为本，建设高素质的教职工队伍办学思路的引导下，校领导班子以超前的教育思想、先进的管理理念、务本求实的工作作风和勇于创新的时代精神，带领着全校教职工齐心协力、开拓进取、硕果累累。
奋斗小学不仅在国内教育界享有较高的声誉，而且赢得了海外教育同行的赞誉与信任，目前正在实施与美国教育机构的长期交流与合作计划。
积极组织各项活动.4.校史该校成立于1940年5月5日，最初在傅作义任司令长官的战区总部驻地绥远省杭锦后旗陕坝镇，后迁入北平。
傅作义在抗战期间除了成立奋斗小学，1942年还成立了奋斗中学。
形成了奋斗系列教育品牌。
1946年奋斗小学迁入归绥（呼和浩特），1947年迁至张家口，改名张垣奋斗学校。
1948年建立北平奋斗中学和北平奋斗小学，归绥的奋斗中学和小学迁回陕坝。
1949年傅作义领导北平起义，奋斗中学小学人员也在起义人员之列。
北平奋斗小学改名为北京奋斗小学，而北平奋斗中学迁回归绥。
留在陕坝的奋斗中学在50年代初由傅作义交给政府改为公办，1961年曾改名为杭锦后旗第一中学，1989年恢复奋斗中学校名，该校是内蒙古自治区重点中学和全国百强中学。
2005年，杭锦后旗新建了奋斗小学。
[1] 5.其他继80年代荣获北京市政府颁发的德育工作先进单位称号之后，该校再接再厉，在各方面工作中均取得了令人钦佩的成绩。
例如：在教育方面，该校被中国健康教育研究所、WHO健康教育和健康促进合作中心命名为健康促优类校，被西城区委台湾工作办公室指定为西城区青少年祖国宝岛台湾教育基地试点校，被西城区委宣传部批准为西城区爱国主义教育基地；在教学及科研方面，被北京市教育委员会评选为北京市基础教育系统电化教育优类校；被西城区小班化教育课题组确定为首批'小班化教育'课题研究骨干实验校，以校为本，以人为本，建设高素质的教职工队伍课题被西城区教育科学委员会规划办公室批准为十五重点规划课题。
此外，该校还荣获了西城区委授予的西城区文明单位、校务公开示范校、青年文明号、敬老文明单位、寄宿工作先进单位等称号，被评为西城区普教系统先进党支部、红旗团支部、心理教育特色校、校本培训示范校。
学校共获得各类荣誉73项，教职工个人获奖超过140人次。
仅2002年，在学校以校为本，以人为本，建设高素质的教职工队伍总课题的推动下，教职工的实践能力和理论水平明显提高，35人次分别在全国、北京市、西城区各级各类专业技能竞赛及评优活动中获奖。
周工作总结的内容是什么
总结一般包括如下内容：第一，本周完成的主要工作，特别是那些与其它部门关联性比较大的工作；第二，工作中遇到的主要困难；第三，解决这些困难的主要思路，如果详细写的话可以包括，问题确认、原因分析、解决措施、责任人和期限等，尤其是第三应是最重要的，你的工作特色基本上表现在这里，也是老板认识你关键。
范文： 一年来，本人能在思想上严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。
现将本年度工作总结如下： 在思想上，认真学习马列主义、思想、理论、党的十七大全会精神，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南。
认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。
在工作上，围绕单位的中心工作，对照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务。
时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任 在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。
在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记自己的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。
今后努力的方向:我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，做好工作计划，有目标地工作，努力提高文化素质和各种工作技能，为人民群众做到应有的贡献。
