群众路线教育实践活动“八个一”内容是什么
群众路线教育实践活动“八个一”内容是什么 群众路线教育实践活动“八个一”内容是什么 为扎实推进“学习焦裕禄、争做好干部”活动，省局从3月底开始在局机关重点抓好“八个一”活动： 组织一次集体学习。
以局党组中心组学习为先导，突出主题，开展一次专题学习讨论。
各党支部要拿出半天时间组织全体党员集中学习一次在河南兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时重要讲话，通过学习，提高认识，增强争做焦裕禄式好干部的积极性。
各支部学习情况和学录要及时交党办备案。
开辟一个学习园地。
机关处级干部4月中旬前要撰写一篇学习焦裕禄心得体会，机关党办将利用内外网及橱窗，开辟学习园地，宣传报道处级领导干部学习焦裕禄精神的心得体会，引导大家深入学习焦裕禄精神。
组织一次现场考察学习。
组织各党支部书记到河南兰考县参观学习，瞻仰焦裕禄同志先进事迹，现场感受焦裕禄奋斗场景，各党支部要提交一份学习体会。
观看一部《焦裕禄》电影。
机关党委办公室将组织党员干部观看电影《焦裕禄》，缅怀焦裕禄感人事迹，让每个党员干部接受焦裕禄精神的洗礼。
开展一场岗位竞赛。
通过学习焦裕禄精神，结合国税工作实际，切实开展做焦裕禄式的好干部活动。
各处室之间、处级领导干部之间要立足岗位，广泛开展以
整改报告怎么写啊
整改报告怎么 篇一：整改报告(范本) ××公 整改报告 XXXXXXX： ×月×日贵局的各位领导亲临我司进行QS获证企业专项检查。
对我司的基本情况及现场情况做了详细的检查工作，给我司提出很多的宝贵意见及发现我司现场有许多不足之处，我司将针对贵局提出的问题积极配合做如下整改： 1、检查室摆放无关物品 整改措施：已将无关物品移出（附整改后照片）。
2、更衣室内工作服未悬挂，放在柜内 整改措施：撤出更衣柜，改用衣架离墙悬挂工作服（附整改后照片）。
3、内外包装间的门敞开，工作人员直接进出 整改措施：内外包装车间之间的门关闭，仅留一个传递口传递包装物品（附整改后照片）； 组织包装车间相关人员进行培训，讲授食品质量安全知识，加强人员管理（附培训记录）。
4、库房管理较乱 整改措施：仓库物品按不同类别，分类摆放并标识清楚（附整改后照片）。
5、未按规定实施出厂检验 整改措施：出厂检验严格按照审查细则去做（附×年×月×日检验报告）。
6、使用的载货升降机未办理使用登记 整改措施：拆掉钢绳并立即禁止使用（附整改后照片）。
鉴于本事件的发生给贵局的领导们带来的不便，在此表示深深的歉意。
同时也万分感谢各位领导为我司的发展提出了如此宝贵的意见，也希望在今后的日子中，给予我们更多的支持与指导，谢谢
××××公司(盖章) ×年×月×日 纠正
游焦裕禄纪念馆，游记作文
焦裕禄纪念馆观后感 为了使广大党员进一步学习焦裕禄为实现人民根本的利益而不懈奋斗的崇高精神，牢记党的全心全意为人民服务的宗旨。
在工作中发挥先锋模范作用。
近日，市规划局组织全体工作人员，参观学习焦裕禄纪念馆。
60年代初，焦裕禄在兰考任县委书记时，全县遭受严重自然灾害，粮食短缺，百姓纷纷走上逃荒的路。
为解决乡亲们的衣食温饱，尽快的改变兰考的贫困面貌，他凭借着为民造福的赤诚和“困难面前逞英雄”的硬骨头精神，带领全县人民不畏困难，艰苦奋斗，同内涝、风沙、盐碱三大自然灾害顽强斗争。
他踏遍了兰考的每一处碱沟、风口和沙岗，制定了根治灾害，发展生产的蓝图；他深入百姓家，喝咸水，查冷暖，问良策。
他心里装着是36万兰考人民的疾苦，肩负带领人民走上幸福之路的光荣使命。
为了百姓的冷暖安危，他始终保持人民公仆的本色，忘我地工作，身染绝症也全然不顾，直到生命的最后一刻仍然惦记群众的幸福安康。
焦裕禄离开我们40年了，他的感人事迹，教育和激励着千千万万的党员、干部和群众不断前进。
焦裕禄精神的本质，在密切联系群众，代表群众的利益，全心全意为人民服务上。
（一）学习焦裕禄，必须时刻把人民群众的安危冷暖、挂在心头。
虽然今天的情况和那个年代相比发生很大的变化，我们的生活水平总体上有很大的提高，但仍然需要我们多为群众办实事，办好事，像焦裕禄同志那样，扎根基层，培养和增进与群众的感情。
（二）学习焦裕禄，要体察民情，了解民意，集中民智，成心诚意为群众谋福利。
要像焦裕禄同志那样，坚持党的实事求是的思想路线，一切从实际出发，坚持与时俱进，大胆探索，把基层工作和分局党委的方针政策同实际结合起来，创新性地开展工作。
（三）学习焦裕禄，要廉洁奉公，勤政为民。
立党为公，执政为民，是党建设的根本目的。
要像焦裕禄同志那样，坚定共产主义的远大理想，以身作则，带头廉洁自律，使我们的历史进程始终走在前列。
淄川分局的全体同志参观了焦裕禄同志纪念馆中展示了他光辉而伟大的一生的89件生前遗物及300余张展览图片后，大家畅谈参观后的感受及心得体会，如何认识和落实胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观----“八荣八耻”，如何认真专业务实作风效能建设活动等方面的座谈。
在学习焦裕禄的方法上，强调坚持三个结合：一是把学习焦裕禄同党员进行“三个代表”重要思想教育结合起来，开展学习焦裕禄活动，全面提高党员思想政治素质。
二是学习先进典型结合起来，使学习焦裕禄活动具有更广泛的群众基础。
三是把学习焦裕禄事迹，同本部们实际工作结合起来。
每一个党员群众，要对照焦裕禄，联系思想和工作实际，找差距、定措施，结合自己的工作实际，选定新的努力方向。
淄川分局全体基层管理人员，决心发扬焦裕禄精神，作好本职工作，努力创造分局美好的未来，为我们的党旗增添光彩。
缓刑人员心得体会,谁有哟,整篇上来,谢谢!!
暂缓判决了少年 今年19岁的小楠是河南省一所高校生。
5，他还是一个过失“杀人犯”。
2000年8月22日晚上，当时正在上初中的他和同学发生争执，在被几个同学殴打过程中，小楠拿出了随身携带的水果刀向一同学刺去，随后出走。
几天后，当小楠回到家中，得知被刺的同学身亡后，就在家人的陪同下投案自首。
“对不起父母、老师，也对不起被害人和他的父母，我做错了一件事，我还想上学……”2000年12月12日，在兰考县人民法院少年刑事法庭，14岁的小楠流下了悔恨的泪水。
依据庭审前法院做的社会调查，兰考县法院的合议庭认为，小楠的行为构成了故意伤害罪，依法应予以严惩。
但鉴于小楠作案时不满16岁，无前科劣迹和其他不良行为，案发后能在父母的陪同下主动投案，真诚悔罪，且双方父母在庭外达成民事协定，受害人的父母得到了一定的经济补偿。
为了有利于教育、感化、挽救被告人，给其悔过自新的机会，依照该法院的暂缓判决司法实践，决定暂缓对小楠故意伤害案的判决，并依据我国《刑事诉讼法》的有关规定，对小楠取保候审，并将其送到设在焦裕禄陵园的特殊青少年教育基地进行考查，考查期为3个月。
小楠成了兰考县法院实施“暂缓判决”制度的受惠者，5年后，他走进了大学的校门。
2000年3月，兰考县法院审判委员会讨论通过了《未成年人刑事案件暂缓判决暂行规定(试行)》。
规定称：暂缓判决是指经过开庭审理，对某些构成犯罪并符合一定条件的未成年被告人，先判定构成犯罪，但暂不判处刑罚，设置一定的考查期(3个月到1年)，让其在社会上继续学习和生活，依靠家庭和社会力量进行帮教考查，然后再结合其悔罪表现作出判决(适用缓刑或实体刑)的审判方式。
“暂缓判决”方式适用于犯罪时不满18周岁的初犯、罪行较轻、主观恶性小、认罪态度好，宣判性可能在3年以下有期徒刑、拘役并有管教条件的未成年被告人；对于累犯、主观恶性较深、罪行严重的，不适用暂缓判决。
针对小楠的案件，当时负责社会调查的兰考县法院社会调查员段艳丽说：“小楠在上初中二年级时，小楠的父亲由于事故右腿骨折，母亲在医院照顾而疏于管教小楠，造成了他的学习成绩有所下滑，变得也不爱说话了。
但是本质上孩子并没有什么不良的倾向。
” 初衷是最大程度保护未成年人 谈起实施“暂缓判决”制度的初衷，兰考县法院副院长孔维君认为，暂缓判决给未成年被告人创造了反省过去、积极悔改、把握命运、争取从轻处罚的机会，既发挥了被告人自我矫正的主观能动性，更体现了审理未成年人刑事案件“教育、感化、挽救”的特点。
兰考县法院与焦裕禄烈士陵园管理处通过协商，于2000年10月在该处建立了“特殊青少年劳动教育考查基地”，考查期一般为6个月，法院根据其表现情况、考勤记录、本人的心得体会、管理员给予的鉴定等，做出按期结束劳动考查或者提前结束劳动考查的决定。
“考查没有空洞的说教，依靠周围的环境，以被告人自己的劳动使其心灵得到净化，并树立起回归社会的信心，”兰考县法院青少年刑事审判庭庭长黄铁伟说，“几年来的实践证明，考查基地的建立，适应当前形势下对失足青少年教育矫治的需要。
” “暂缓判决制度的实施，我觉得对这些孩子、对社会来说都是个好事情。
虽然他们犯了法，但本质上并不坏。
这是他们欠缺良好教育的结果。
法院审理未成年被告人，量刑不是目的，真正的目的还在于教育、感化、挽救未成年被告人。
所以不能一判了之。
”今年43岁的王洪恩是焦裕禄烈士陵园的工作人员，同时也是兰考县法院青少年刑事审判庭的帮教教导员。
一个重获“新生”的家庭 “我的孩子小涛2004年初中毕业，当时他不满16岁。
一天晚上，因为帮助朋友抢了别人的手机，被法院判定为‘抢劫罪’。
我接到消息后，头一个念头就是完了，我就这一个孩子，他进监狱了，我活着还有啥意思
”9月1日下午，在兰考一家宾馆工作的王光远说起了初听到判决时的想法。
按照法律规定，小涛应该判处3~4年，但是兰考县法院通过广泛的调查，认为小涛是初犯，社会危害较小，2004年9月29日，法院的审判委员会给他下发了《暂缓判决的决定书》。
“我在接到暂缓判决书后，内心十分感激，是叔叔阿姨们给了我重新做人的机会，教会了我怎样生活。
我要用实际行动来回报社会，让父母和关心我的人不再为我忧虑，让自己成为一个有用的人。
”小涛流着泪说。
获得缓刑的小涛，又重新树立起对今后生活的信心。
“这孩子变了，变得孝顺了，对人有礼貌了。
他以前根本不是这个样子，现在酒也不喝了，烟也不吸了，像换了个人一样。
”小涛的邻居谈起小涛赞不绝口，并把他当做教育自家孩子的典范。
如今的小涛在法院的许可下，已经去了河南省内另外一个城市学习厨师手艺。
“孩子一时冲动，触犯了国家的法律，应该受到法律的制裁，但是法院的同志充分考虑到孩子的将来，现在，孩子虽然不能上学了，但是能做个对社会有用的人，我就心满意足了。
”王光远对法院的做法很是感激。
实施中的公平原则 “经过5年的实践，共有11名未成年被告人被暂缓判决，其中10人考验期满被宣告缓刑，1人因为考查未过被收监判处了实体刑。
目前，重新犯罪率为零，其中4人考上了大学，1人经商后成了当地的致富带头人。
”兰考县法院的副院长孔维君介绍了“暂缓判决”制度实施以来的情况。
孔维君认为，未成年人辨别是非的能力较差，与成年人犯罪主体存在着明显的差异，因此，不能把普通的司法制度的审判方式机械地搬进少年司法领域，而应当采取与未成年人身心特点相适应的、旨在预防和保护的特殊方式。
少年立法的指导思想和目的，并不是对于违法犯罪少年进行报复和惩戒，更不是借对违法犯罪少年的处理达到威慑目的，而是在于体现“教育、感化、挽救”的审判方针。
在不违背我国现有法律体系规定的前提下，在操作方式上通过变通处理，以适应未成年人的身心特点，暂缓判决是一个较典型的通融方式。
“我们有一套严格的制度，来保障在实施暂缓判决过程中的公正、合法、合理。
为避免被告人在身份是否构成犯罪不确定状态下进入被考查程序，我们实行两次评议、两次宣判的操作方式。
在开庭审理后，合议庭就罪名是否成立进行罪名评议，而后进行定罪宣判，考查期满后，合议庭就刑罚进行评议，然后进行第二次宣判。
对被告人可能判处重刑、没有管教条件及开庭后即可决定刑罚的案件均不适用暂缓判决。
我院每年判处未成年被告人30人左右，但只有两三个人符合暂缓判决的条件，5年来只有11个人实行了暂缓判决，比例不到1／10。
”直接负责暂缓判决制度实施的黄铁伟告诉记者。
引起的司法争论 对于兰考县法院的做法，河南省高级人民法院高级法官李璞荣给予了充分肯定，他说：“暂缓判决，是青少年刑事审判中的一个新举措，是对保护未成年人的有益尝试和探索，具有一定的开拓性。
”他认为，现有的法律法规中没有就暂缓判决作出直接明确的规定，但是也没有禁止性的规定。
这种判决形式符合未成年人犯罪“教育为主、惩罚为辅”的审判原则和“教育、感化、挽救”的方针。
暂缓判决要保护青少年的合法权益，也应保护公共利益和受害人一方的权益，从这个角度来讲，适合暂缓判决条件的应该是少数而不是大部分。
作为暂缓判决制度的直接推动者，兰考县法院的副院长张建民告诉《郑州晚报》独家责任记者：“暂缓判决考查期间，被告人取保候审，不在关押之中，不能算在审判期限内，所以不会超过有关法律规定的审判期限。
更主要的是被告人在考查期间可以参加社会活动，很适合他们的改造。
” 郑州大学法学院副教授、法学博士苏凤格认为，小楠一案中，兰考县法院的做法还是适合的，这符合因案而异、因人而异的原则，小楠是初犯，是很偶然的失足，老师、同学、邻居对他的看法较好，如果通过监狱惩罚的方式，不一定能达到法律要求的刑罚的目的。
对暂缓判决制度的实施，中国刑法学研究会理事、河南大学法学院副院长郝守才教授则另有看法，他认为兰考县实行的暂缓判决尽管在诉讼程序上不存在问题，但是在调查过程中有重复的嫌疑。
刑罚的两大目的性是预防犯罪和公正性保护，如果从保护未成年人的角度来看，对未成年人实行一定的保护政策还是有积极意义的。
缓刑判决首先考虑的是不危害社会，这里面必须有一个严格的调查过程，不存在专门为未成年人犯罪调查的特权。
“我认为不必要，如果在不违反实体法和程序法规定的情况下，对未成年人实施保护，我是赞成的，但是兰考县法院的做法有点违背刑法的初衷，是一种重复考查。
”(郑州晚报记者 卢曙光 文\\\/图) 相关专题：郑州晚报《独家责任》
焦裕禄观后感600字以上
近日，**组织全体成员集体观看电影《焦裕禄》。
亲人送葬、雪夜送站、挽留技术员、送回一桶鱼、雨夜抗洪、治沙栽桐……每一幕都让人感动、每一幕都让人落泪，看完电影好长时间，我的心情还不能平静。
看电影返回的路上，有几个同事的议论让我听个正着：“焦裕禄干工作咋那么大的劲
连命都拼在了岗位上图个啥
”。
他们的困惑，也是我陷入沉思的问题。
近几天，通过学习**文件，让我对焦裕禄的认识得到进一步升华。
焦裕禄的工作动力从哪里来
我的感受有三个：对dang的忠诚，对岗位的热爱，对人民群众的深厚感情。
我理解对dang忠诚就是，坚定的dang宗旨，执行dang的决定，维护dang的形象，严守dang的纪律。
1962年兰考遭遇自然灾害，30万人民群众衣食无着，县里的许多干部用围攻组织部长方式想方设法往外调，可焦裕禄却从条件较好尉氏县调到兰考，受命于危难之时，不攀他人，不讲条件。
仅这一点就值得我们许多人汗颜，我们现在就有一部分同志领导安排工作皱眉头，完成工作讲客观。
工作中，焦裕禄遭人误告，受到了不公正的待遇，但他不气馁、不摞挑子，一如既往的干工作，因为他始终想信上级dang委会正确处理他的问题。
不像个别同志遇到一点挫折，就发牢骚，就向领导喊冤叫屈。
焦裕禄同志光明磊落、襟怀坦白，用自己的言行树立了一座dang员的丰碑，为我们后来人，确立了一个标杆。
要做一个高尚的人、一个受人尊敬的人，我想既不能看官位，也不能看财富，要看他为社会做了什么，为老百姓做了什么。
我理解对岗位的热爱就是，把工作岗位当做实现人生价值的舞台。
以干好工作为目标，加强学习，提高素质；反过来又将学到知识，练就的本领，全部用到工作中。
“dang是叫我们带领30万兰考人民战胜灾荒的，而不是来送人民群众逃难的……”他上任之始，没有忙着树官威，建衙门，而是扛着背窝卷一头扎进了牛棚。
为治风沙，牛棚里访到老园艺场长，火车站台上打动了技术员，身先群众，一锹一锹栽下泡桐。
为抗洪，大雨滂沱，天黑水深，挡不住他前进的路，一首团结就是力量，让无数人为之动容。
焦裕禄同志这种精神，对我们现在的有些人，也是一种教育。
出工不出力，上班谋私利；干事怕担责，遇难绕道走。
焦裕禄身患重病，却依然坚持工作，在病房里还在学习，这种爱岗敬业，无私无畏，艰苦奋斗的精神永远值得我们学习。
我理解的对人民群众的深厚感情，就是焦裕禄同志说得话：“群众满意才是检验工作好坏的标准
”。
焦裕禄同志出身贫穷，当过学徒、干过长工。
参军入dang后，便把自己的一生交给了党、交给了人民群众。
“我是您的儿子，代表mao主席来看您了
”电影中一句话让人铭刻心骨。
可现实生活中，我们有些领导干部却离群众越来越远，大部分时间就是呆在办公室、会议室或招待所，有时下到基层也是蜻蜓点水，走马观花。
更有可恨者，没有摄影不出门，没有记者不发言，好象到基层，到人民群众之间，就是驾临，就是施舍。
共产党是草根出身，走的是农村包围城市，经历了二万五千里长征才取得胜利的。
领导干部要看《焦裕禄》，我们普通dang员也要看，hu总书记说得好，只有和人民群众血肉相联，才能确保我们的事业长盛不衰。
电影中焦裕禄不是不食人间烟火，高大全的形象，而是充满了人情味。
同志爱、天伦乐、夫妻情一个个镜头让人感动，让人落泪。
焦裕禄在兰考只有一年多的时间，也许从现在的眼光来看他没有多大的政绩，可是琐碎集成求是，平凡造就伟大，当人民群众把见到焦裕禄，当成生命中最后一个愿望时，你不为之动容吗
时代给了他“mao主席的好学生”的评价。
我再送他好人、好官、好父亲三个好称呼。
“我想信历史会给每一个做出公平评价的
”焦裕禄的话充满了哲理。
焦裕禄离开我们四十多年了，从mao主席到hu总书记几代领导人没有忘记他，先后有二十几位guo夹领导人为他题词赋诗。
“花生、大枣、泡桐”成了兰考三宝，兰考人民更没有忘记他。
焦裕禄精神———忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献，是兰考人的精神财富，也是我们所有功缠dang人的精神财富。
