怎么写动物园观后感
动物园观后感【1】放暑假的时候妈妈带我去舅舅他们那里玩，他们在广州。
到广州的第二天，舅妈说带我们去动物园玩，我们赶紧跑到公交车站等公交车，过了一会公交车就来了我们赶紧上车。
过了几十分钟我们就到了动物园我们赶紧买了三张票，然后我们就进去了。
进去了然后就下起大雨，我们就在亭子里等雨停了，终于雨停了。
我们走一会就看见了许多动物比如熊猫、环尾狐猴等等。
动物园观后感【2】“起床了!”在奶奶的催促声中，我一骨碌地爬起来，看看天空，笼着一层薄雾。
我欢呼起来，知道这肯定是个好天气。
今天是小堂妹的“破壳日”，所以爸爸决定带着大家去广州给小堂妹庆生。
刷牙洗脸，穿衣服，吃早饭，我做每一件事都是开开心心的，因为今天我可以去我梦寐以求的广州长隆动物园玩了。
在车上，因为还要很长时间才能到，所以我美美的睡了一个“回笼觉”。
到了门口，爸爸去买票了，但因为我的那么一丁点多长出来的身高，爸爸得多买一张全票了。
好了，不愉快的事全抛在脑后，开开心心的去玩才是最重要的。
我们开着车进入了澳洲丛林，有一只鸸鹋看见了我弟弟手中的一块小小的饼干，瞬间转换成吃货模式，盯着那块饼干挡道，直到妈妈把饼干喂给了它，它才肯“放行”。
除了澳洲森林，我们还穿越了美洲森林、中亚荒漠、南亚雨林、东非草原、南非高原等，看见了许多有趣的动物，还看见了传说中的神宠——“草泥马”。
中午，吃了饭后，我们继续走进动物园。
我一进门口，就发现了一个好玩的——侏罗纪森林。
一个来自未来世界的机器人带领我们走进“时空隧道”，来到了侏罗纪森林。
时不时喷发白雾，让我们感觉身于秘境;恐龙百出，我们像是真的来到了侏罗纪时代。
刚出了侏罗纪森林，我们又走进了雨林仙踪，看到了许多鹦鹉，我还拿了一杯瓜子，喂鹦鹉了呢!爪子在我手上轻轻挠着，痒痒的，可好玩了!接下来，我们又进入了金蛇秘境。
里面冷冷的，使人背后发凉。
我们走进了地下隧道，360度的观察蛇，在玻璃那的时候，蛇突然对我发起了进攻，要不是那层玻璃保护着，我的小命可就玩完了。
里面还有稀罕的金蛇，我还摸了摸，真是好滑好滑哦!我们还在大象表演场看了演出。
可能是太紧张了吧，象妈妈一上来就拉了一泡尿，那可真像瀑布啊!后面还有一只名叫婷婷的小母象，她用她的长鼻子拿起毛笔写了一个字“龙”，真像我们人写的啊!工作人员在那拍卖这幅字，最后一个小哥哥用200元拍下了这幅稀有的字，我真后悔不拍呀。
我们还看了很多动物，如：国宝熊猫、羽毛鲜艳的孔雀、可爱的考拉、雄伟的狮子等等。
今天我们玩得很开心，如果下次还来，我一定要拍下那幅大象婷婷写的字。
动物园观后感【3】昨天12点多才到动物园，所以时间有点紧迫，还因为之前没做好功课有些动物和节目都没看到，有点遗憾呢!写这日志主要想写关于自驾游项目的一点看法，昨天坐动物园里准备的小火车观看动物，不时见到一些自驾游的车子。
说真的那感觉不太好，除了带来一些噪音奥尔还遮挡我们坐在火车里观看动物的视线外，最不好还是会为可爱的动物们留下的废气，还有就是园里特意为动物们营造的绿化环境，外来的车子让我感觉好像在城里，有点郁闷。
自驾游可能可以给某些朋友带来特殊的体验，也可以给摄影爱好的朋友们更方便摄影。
只是我真的觉得这样的环境不太利于动物们的健康成长。
我并不是指责自驾游的朋友们，毕竟这是园里吸引游客的而开放的。
唉，希望以后园里会为这些可爱的动物们出台一些新措施改善改善吧!
去旅顺博物馆的心得体会
给水团部队参想军队，是一个神圣的地方；，洒满了汗水无怨军人，以服务人民为宗旨；想为一名军人，非一般人能做的到学的到。
到了军人生活的地方，观看他们为人民服务的记录，聆听了那些为百姓服务所付出过的旋律。
，没有谁后悔穿上了那身军装，没有人叫苦叫累，更听不到谁说解放军有什么不好，只有为身上的那身笔挺的军装而感到自豪。
那些荣誉的背后是什么，是我们所不能想象的艰辛，是我们所这辈子也许体验不到泪水般的生活。
但是他们做到了那些，他们不为什么，不为个人利益，将一切个人东西抛之脑后，只有人民群众，用汗水只为换来他人美好的生活和人民的一个微笑。
一个微笑就能让他们感到满足，这就是无私。
我们能做到吗
我们能有他们一半的胸怀去服务他人吗
也许吧。
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但我相信我们会像他们一样去努力，为了自己的信仰和目标奋斗。
我曾想过去做一名军人，去守卫祖国的边疆，但我也能体会到一个父亲为什么不想自己的孩子去当兵。
我常羡慕军人的宿舍是那么整洁，我没有做到过那样；我羡慕军人的飒爽英姿，无论是狂风还是暴雨都不会动摇，而我们却常常被生活中的小小挫折打倒。
也只有在部队那样的地方才能看到，所以才有很多很多向往军队的人。
而当他们真正身在军队才知道那在别人心中的英雄的背后是多少艰苦的日日夜夜。
被称为水神的军队就在我们每天住的旁边，他们时刻在感染着我们，我们要时刻牢记他们，向他们学习，要向他们一样去服务于人民，热爱我们的祖国，坚信：钓鱼岛是我们中国的
今天，我们要做的，是去努力学好自己的知识，用知识去改变自己的命运，去改变国家的命运。
2012年11月22日 北方民族大学软件工程二班 杜 猛 军
组织同学以组为单位去参观平津战役纪念馆,然后写至少2000字的心得体会，以组为单位提交作业。
喂。
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你好运啦。
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我正好有现成的。
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新中国的诞生是亿万人民用鲜血和汗水换来的。
在中国共产党的带领下，中华民族人民浴血奋战，先后取得了抗日战争和解放战争的胜利，为新中国的诞生打下了坚实的基础。
作为学生，我们可以凭借在历史课本上所学，对平津战役的前因后果侃侃而谈，但战役中的艰辛是我们无法想象的，战役中蕴含的高瞻远瞩的战略以及精妙的战术也是我们无法领略的，战役中军民团结、万众一心热血沸腾的场面更是我们无法在课堂中感受到的。
今天，参观平津战役纪念馆，弥补了我仅从知识层面理解历史的缺陷，使我更加感性、更加深刻的了解了平津战役。
平津战役纪念馆，位于天津市子牙河桥西侧植物园预留地内。
该馆是反映中国解放战争三大战役之平津战役的专题纪念馆。
聂荣臻元帅为纪念馆题写了馆名。
纪念馆的陈列，包括：战役决策、战役实施、人民支前、伟大胜利、英烈业绩五个部分。
平津战役是在中共中央、中央军委、的领导指挥下，由人民解放军东北野战军、华北军区部队百万余人，于1948年11月29日至1949年1月31日，在东起唐山、西至张家口长达500公里的战线上国民党军傅作义集团进行的规模性决战。
经过军事打击和政治争取，共歼灭和改编国民党军队52万余人，基本解放了华北全境。
平津战役的意义重大，它连同辽沈、淮海等重要战役的胜利，确立了解放战争在全国胜利的局面。
平津战役中产生的“天津方式”、“北平方式”和随后产生的“绥远方式”，对尔后解决国民党残余部队，加速解放战争的进程，具有重要的战略意义。
在战役决策板块，我看到了1946年7月—1948年6月的中国人民解放战争战绩统计表和柱形图，上面的国共两党力量消长对比变化惊人，竟然在两年之内将差距由三倍缩小到一倍，由此，我看到了中共中央决策英明。
1948年9月，中共中央召开政治局会议，根据解放战争前两年的战绩和全国军事、政治、经济形势，抓住了有利战机，毅然决然提前发起平津战役。
中国军事形势的重大变化使战争时间大大缩短。
通过纪念馆中张贴的战局图我更多的了解了中国人民解放军在解放战争中的编制。
西北野战军是由彭德怀带领的第一野战军；刘、邓领导的是第二野战军；山东野战军由陈毅领导；东北野战军是第四野战军，由林彪、罗荣恒领导。
通过纪念馆中陈列的文物书籍等，我了解到平津战役下的许多地区小战役，例如荔北战役、张家口追歼战等，增长了不少知识。
在战役实施板块，我看到了管中陈列的步枪等武器，看得出，人民解放军的武器很是笨重、落后，但是随后看到的解放军冲上前去占领阵地的雕塑就立刻使我明白了，战争的决定因素并不是武器的好坏，而是士气的高低。
从雕塑中解放军战士的表情中可以看出，他们是抱着拼死完成使命的念头冲锋的。
在人民支前的板块，我真正理解了“解放战争的胜利是用人民用小推车推出来的”这句话。
战争的胜利离不开人民的支持。
刚走到人民支前的板块，“筹运物资，保证前线需要”的赫然金字就出现在眼前，周围是乡亲们运输物资的照片。
其中有一张乡亲们牵着毛驴运输物资的图片尤为显眼。
之后是一户农民在为解放军军赶制布鞋的雕塑，从笸箩里装满的不布鞋中，我看到了广大人民群众对解放军的强烈支持。
“军民一家亲”说的不错，我在看到农民支持解放军工作的同时，还看到了“拥军优属，慰问子弟兵”几个大字，中共走的全面抗战路线在这里找到了无数真实的例子。
在伟大胜利的板块中，我看到了平津战役人民解放军的各种战绩，对当时胜利的喜悦我感同身受。
平津战役中，歼灭、和平改编国民党军共计521000人，缴获了大量的武器装备。
平津战役的胜利，为中共中央机关、人民解放军总部进驻北平创造了条件，为新中国定都北平举行了奠基礼。
辽沈、淮海、平津三战役以后，国民党军队的主力已被消灭。
“国民党的作战部队仅仅剩下一百多万人。
今后解决这一百多万国民党的方式，不外天津、北平、绥远这三种”在中共七届二中全会的报告中如是说。
在即将出管的一个地段，我们看到了平津战役英烈纪念雕塑。
上面刻满了各省在平津战役中牺牲的战士的名字。
我们各自在上面找到了自己的老乡，有一种说不出的激动和敬佩。
任何一场战争的爆发，对于战斗的双方来说，其实都是失败的，因为，无论任何一方胜利，都伴随着无数的伤亡，巨大的损失。
我们今天的幸福生活是用烈士的鲜血换来的，我们理应珍惜，更应牢记使命，担当起重任，是我们的祖国更加强盛。
读万卷书行万里路，要想更真实、更全面、更深刻的了解历史，就必须走出书本，走进外面的世界，触摸历史的遗迹。
人教版五年级语文书下册口语交际习作一怎么写
远方朋友: 你好! 收到了我的来信，你一定会感到很惊讶吧
我来自美丽的西子湖畔，此刻我以一颗真诚的心与你“手拉手”。
最近，想你也学到了语文课本上的第一单元吧，上面有个“手拉手”活动，通过老师的介绍，你们学校就是我们的友谊班级之一。
我简单地认识了你。
你一定很想了解我吧，让我来给你介绍。
我就住在被喻为“天下第一奇观”的钱塘江畔。
这里风景宜人，春天鸟语花香，夏天绿树成荫，秋天桂香十里，冬天粉装玉砌。
怪不得诗人曾说“上有天堂，下有苏杭。
”我们的学校可是被评为“国家级绿色学校”呢。
因为我们的金太阳绿色公司做的特别棒。
这不，最近，我们还开展了“红五日”牛奶纸盒回收活动呢
想知道它怎么样有神有色
卖个关子，下回再仔细的告诉你吧。
还有我们的班级还经常获奖呢
我们曾被连续2年评为“西湖区优秀班级”我们的假日小队曾被评为“西湖区优秀假日小队”
黑板报也被全校许多师生夸赞。
我呢今年12岁，是一个文静的小男生，我爱阅读，爱写作，也爱玩电脑，是班里的班干部，是一只可爱的“小老鼠”。
嗯，说了这么多我的事儿，也谈谈你吧。
因为你的名字很文雅，因为文雅所以我一眼就选择了你，成为我的“手拉手”伙伴，相信你也和我的名字一样文雅吧
听老师的介绍，你是在重庆市的一所小学里读书。
正好是课文第一单元介绍的祖国西部城市，虽然那儿离我很遥远，但是，我对你们那儿的生活也是很向往的。
不知道你们那儿的地理环境怎么样的
是否像杭州一样文化悠久
四季如春呢
请你告诉我你们那儿的独特风光和主要资源吧
如果学习上有问题，我们可以一起讨论，如果生活中有困难，我们可以一起解决。
希望我们双方常写信，不仅可以增进双方友谊，还能提高作文水平呢
愿能通过这封信，让我与素昧平生的你交上好朋友，也愿我们的友谊天长祝：生活愉快，学习进步
陌生的朋友：xxx 林浩： 你好
你现在在哪里读书
身体好吗
我是大连瓦房店轴承小学五年二班的学生，我叫------.还记得去年发生的“5.12”汶川大地震，当危险来临之际，你用你博大的爱心、机智和勇敢，救出了你的同伴，而把自己的生命置之度外。
你真了不起
至今我还能记得你救人之后那种天真、无畏、自信、自豪的灿烂的笑容。
你知道吗
就在那一刻起，你就成了我心中的英雄和学习的榜样。
我多么希望能和你成为朋友，和你通信或面对面交流啊
最近，我们学习了语文园地一的“口语交际”——策划一个和远方的小学生“手拉手”活动，然后再给那个同学写一封信。
我当时就想到了你，我好想和你成为知心朋友，学习你的品质，互相嘘寒问暖，互相交流学习体会，互相鼓励，共同进步、成长。
你愿意和我做朋友吗
林浩，我是一个天真、开朗、进取、爱好广泛的孩子，我爸妈也非常热情好客，我希望和你认识之后，能邀请你来我家做客。
我们这里是一个海滨城市，不但物产丰富，而且风景优美，有美丽的森林动物园、海滨浴场、山川河流，还有各种风味小吃、海鲜产品、古物建筑。
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那时，我会给你当导游，领你去欣赏这些美景，品尝海鲜小吃，领略大连这座海滨城市风貌。
我还有一个心愿——就是我们能够在一起看书、学习、交流学习心得体会，我会把我喜欢的学习用品、课外书籍、玩具等送给你，和你分享愉快的学习生活。
林浩，虽然我们素不相识，但我们是生活在同一蓝天下的少年儿童，我们的心是相相通的。
你愿意和我做“手拉手”的好朋友吗
好希望立刻收到你的回信
祝学习进步远方的朋友：———— 2009年3月16日贫困山区的小朋友： 你们好
我是实验小学五（2）班的一名学生，叫董颖楚。
今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。
你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧
一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔
这一切都是我们无法想象的。
有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢
你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。
我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。
我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。
我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。
也许我们捐助的东西微不足道。
但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。
我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好
希望与你们手拉手，共同进步
祝 学习进步，天天向上
一个关心你们的同学：董颖楚 2月8日
建筑欣赏论文,2000字左右
五彩缤纷的现代建筑 令人耳目一新的亮派 这是新崛起的一个建筑流派，其特色是采用光泽，如合金、不锈钢、镜面玻璃、塑料、闪光涂料等，用作建筑物的墙壁或装饰物，使建筑物闪闪发光，绚丽异常。
亮派建筑以美国居多。
由于商业竞争激烈，为了突出广告的效力，才大量使用光泽材料造房。
上世纪50年代，专营肥皂和洗衣粉的纽约丽华公司，投巨资建造了一幢玻璃大厦，颇引人注目，招来不少生意。
日本东京草月会馆是亮派建筑的代表作。
外墙全用蓝色镜面玻璃砌成，阳光云彩辉映其中，与周围融为一体，大大美化了市容，使那些遮天蔽日的摩天大楼相形见绌
不仅在建筑外墙上采用光泽材料，美国建筑师还尽可能在室内采用光泽材料来装饰。
美国为新加坡滨华酒店制作的金属饰品，安放在22层高的酒店大厅内，被认为是目前 世界上最大的 品。
它高36米，宽21米，重约1700公斤，从上垂挂而下，由数百个镀金金属体组合而成。
通过上方柔美的灯光照射，汇成从上流泻下数条光带，是亮派建筑室内饰物的杰作。
我国也有亮派建筑。
座落在上海外滩边上的联谊宾馆可视为国内亮派建筑的代表。
联谊宾馆四周外墙全部采用玻璃幕墙，整幢高层建筑金碧辉煌，光彩夺目，与黄浦江的一条银光闪烁的水带互为相映，组合成光亮的世界，为上海市容增添了光彩。
庄重典雅的新古典建筑 1985年是世界上传统主义盛行的一年，在建筑方面古典风格得到了发展 。
这种建筑古典化实际是古典与现代 结合的产物，它除了追求古朴、自然 的建筑风格之外，建筑师们还于设计中揉进了不规则线条与自己的想象力，而决不是单纯的模仿古典建筑物。
美国加利福尼亚州的一所 学校教学楼是20世纪后叶新的都市古典主义流派的代表作。
它座落在罗马哥特式的校园内，周围是错落不齐的建筑物。
它通过镀锌钢架、胶合板的拉毛水泥来显示校舍坚韧不拔和高贵的气质，在古典气氛中透出新意。
美国的政府大楼、建筑，甚至动物园都在采用这种风格。
在风景点里安家 住宅是一种活动住宅，也称“野外别墅”。
当代旅游业十分发达。
对于出门的人来说，最大的事莫过于 和住宿这两件事了。
国外一些专家，针对这一现状，在一般小汽车或大卡车的基础上，研制出旅游住宅，它较之旅游帐蓬和塑制拆装房屋要先进得多。
这种能跑的住宅不仅设有卧具，让旅途劳累的人能舒舒服服地睡上一觉，而且还备有箱、橱、柜、台等，便于存放衣物和办公。
有的甚至还配置有小型厨房设施，如气灶、冰箱、备餐台等，可供多人用餐。
这种旅游住宅不仅对旅游者来说是理想的临时家庭居所，而且倍受野外勘测人员的青睐，大有发展前途。
不久前，某国的一个旅游团来我国观光，带来了几辆这样的旅游住宅，国内的参观者都极为欣赏，认为我国生产这样的旅游住宅并不困难，国内可以自行制造。
不拘一格的造型建筑 现代一些西方建筑师常把建筑设计成某一特定的造型，以增强建筑的真实、自然感，给人亲切的感染力。
美国有一幢建筑物，远看酷似一架大型的三角钢琴，不仅形象犹如钢琴，而且色彩也与钢琴一般，其造型别具一格，引人注目。
美国政府还曾花费十五万美元制作了一根完全按照球棒设计的钢铁雕塑，它高达三十多米，矗立在高楼大厦间，远看是一根巨大的球棒，近看是一根柱子，气魄很是雄伟。
其他如人体型、动物型、轮船型等等的建筑物也不断出现，已逐渐形成一种新的流派，这一流派往往还揉入了雕塑艺术，使造型建筑更具有艺术性和生活情趣，很受城市居民的欢迎。
耐用结实的陶瓷住宅 传统的住宅都是土木结构和砖混结构，而日本新近利用一种新型建筑材料研制一种陶瓷住宅，它有可能成为21世纪的理想住宅。
这种材料极轻，可浮于水上，但抗压力大极难破碎。
它的特点有：抗火，耐久，不易腐蚀，隔音，吸音，能控制湿度。
这种陶瓷住宅在空气潮湿时可以吸进水汽，空气过分干燥时又可散发水汽。
制造的方法 是，把矽土和石灰石混合，加水后在1800℃的高温下加热成型，生产快捷，低廉。
我国在用陶瓷作建筑材料上也作了尝试，现已能制造出几十种建筑用材料，并已开始远销国外。
应急住纸宅 美国世界造纸公司研制成一种纸造房屋。
这种纸造房屋不仅费用低廉，而且具有容易搬迁和建筑迅速等特点，适合牧区、林区和农场使用，还可以解决自然 灾害所造成的需大量提供过渡性用房之急。
这种新型房子的墙壁是由一种专门设计的带皱纹的牛皮纸制成的，经过化学处理使用寿命可达15～20年。
它的厚度为12～41厘米，纸板外面涂上树脂和玻璃纤维，其每平方厘米的抗压强度为211公斤，内壁墙面和天花板上的涂料能经受高达1000℃的高温，并可防虫害。
房子除了为房顶斜度所需要的几块特别纸板外，其他所有的板块都完全相同，可以任意装配，只要稍加改动，便可装配成教室、图书室或会议室等。
方兴未艾的塑料建筑 现代 科学 技术的应用 ，使得传统的建筑三大材料：混凝土（水泥）、钢材、木材一统天下的局面被塑料打破。
国外一些发达国家，建筑塑料的应用，已占塑料总量的25%以上。
塑料是以合成或天然的高分子化合物为主要成分的。
它具有质轻、绝缘、耐腐蚀、美观、易加工等特点，能满足建筑材料的及其他性能要求，甚至比传统的建筑材料有更多的优点。
在国内外都已有了全塑料建筑。
在我国，建筑非结构材料和建筑结构材料却已广泛应用塑料，从住宅的防水保温，室内外装饰到建筑结构用复合材料、轻质材料，大型构件等均已能用塑料制作。
目前 塑料建筑不论是充气式、拆装式、楼房式都具有实用性，可作为展览厅、体育 馆、游泳池、雷达站、战地医院 、飞机库、工作棚、农作物暖房等。
大力开发塑料建筑，能大大缩短施工时间，减轻结构重量，提高装配化程度，便于使用现代化施工方法 ，改善建筑质量和耐久性，并可加强美观效果。
如前所述，当今世界新颖别致的现代建筑层出不穷。
可以想象，不久的将来，一些现代人不可思议的新型建筑会更多的涌现，它将为美化市容、丰富生活放射出更为绚丽夺目的光辉。
让人受到启发的故事一则
一、乘船遇大雾 星期天带着他的干部们外出，在返回时遇到大雾。
继续走吧，不安全；不走吧，公司还有重要的事情等着处理呢。
大家提出两个方案： （1）、不管雾有多大，冒险启航。
（2）、等雾散了以后再走（放弃）。
感到两个意见都不是最好的办法，他叫人放下摩托艇，到船的周围查看情况，突然他发现离水面1米高的地方没有雾。
于是他就叫摩托艇在前面开路. 评述：一惯性的思维方式——冒险和放弃；善于打破（探求，启动思维），不达目的决不罢休，决不轻放弃。
美国MIT多媒体实验室主任说：“真正的人才不是看他学了多少知识，而是看他能不能承担风险，不循规蹈矩地做事情”。
“专心致志，锲而不舍”人们终于在埃及平原上建立起了不朽的金字塔。
二、残联送助听器 2000年，残联组织了一个队伍，给一些的孩子送了一幅助听器，一年后随访，发现绝大部份孩子都经过训练，与正常的孩子一样进了普通学校。
而有一个里面听力最好的一个孩子，却因为助听器没有了电池，家长只知挣钱没有顾及训练孩子的听力，孩子从此成了残疾人。
评述：集团每月招集干部训练，实际上在给大家一副眼镜——审视自己，也给大家担供“训练器”——提高自己。
领导交给的方法如同送一幅幅助听器和能矫正自己“视力”的眼镜，就看大家以什么态度去接纳和运用。
三、动物园里的大象 星期天，和一位大学生到动物园去参观，看着在笼子里自由自在的走来走去，而且还将放在眼前的食物用鼻子勾着玩。
问新员工：“要是你是一头大象，你愿意在动物园里还是去。
动物园大象不愁食物、病了有医生。
而野外竞争就非常残酷，甚至可能是捕不到食物，会挨饿。
”第二天大学生对说：“你那一句话不打紧，我晚上老想这件事情睡不着，虽然动物园有吃喝，我那么大劲没法使呀，即使在野外挨饿，可训练自己的捕获能力。
享受是很舒服，但却把自己本有的潜能萎缩了；竞争很激烈，他却是刺激能力不断增长的催化剂。
我最后想想，还是到野外去的好”。
1、享受——享受是很舒适的，但却不会有能力的收获 2、竞争——竞争就象球赛一样，跑得很疲劳，但体质的增强也在其中。
评述：享受很舒适，但是荒费了自己的能力，竞争虽然辛苦，但有利于能力的提高。
在同样的艰难的条件下，靠外部物质保障生存的人就只有绝望，而靠内在能力生存的人在身无分文的情况下，心中仍有生存的希望。
四、国王骑马 有一位国王，非常想骑马，跟着师傅学骑了一段时间后，有一天师傅对他说他的马术已经得很好了。
于是国王组织了几场比赛，结果国王每次都输了，国王生气地说：“你为何骗我说我的马术好呢
你是不是想讨好我才这样说
”师傅说：“我没有欺骗你，当我跑在前面时，你在后面拼命的拍马的屁股；当你跑在前边时，你却老是往后边看，你的注意力在于我是否超过了你。
你的目标不要放在别人身上，前进的路上不能总是惧怕别人超过了你，要把注意力要放在你的马术上”。
评述：如果你心中总有一种惧怕，你的精力就放在提防他人超过你，目标都错了怎能成功呢
五、城的石头 有三个人听说城有很多金子，便相邀一同前往淘金。
到了罗马城他们看见的却只看见遍地的石头。
三个人失望的问当地人为何没有金子。
当地人说：“这是没有金子，但你将这些石子拿回去，就会变成宝贝”。
于是第一个人高兴地装了满满的一口袋；第二个人半信半疑地装了半口袋；第三个人很气愤地说：“真是白来了”，他什么也没有拿。
当他们回到家，拿石头的两个人打开一看：啊哈
全是钻石。
道理：好奇心的人容易成功，因为他们总是想试一下别人说的话有没有正确的可能性。
对另一个领域或自己不熟悉的事情，他们愿意去尝试。
我们的生活中，有许多的事物在没有闪出光彩之前，都平凡得不能再平凡了。
评述：我们身边一些人，我们往往因为对他太熟悉，而忽略了他的哪一句话和哪些行动有什么值得自己珍惜的地方，有些人提的建议因为道理太简单我们不愿试一试，有些人因为不起眼，我们就不重视他，其实，不平凡的东西往往存在于熟悉、简单和不起眼之中。
六、非洲草原上的两头狮子 非洲的草原上出生雌雄两头小狮子，雄狮因大而强壮一点，被当地人作为礼物送到了中国的动物园，而母狮留在了非洲草原上。
动物园里的雄狮子长大后，有一天，在电视里看见原先比自己小的母狮在非洲的草原上飞奔，一会叼一只兔子，一会捕获一只羊，它开始向往草原上自由自在的生活。
当它提出要在笼子里捕野味遭到拒绝后，就开始消极起来：“哼，我不表演你还不照样给我吃喝。
”于是它开始懒惰起来。
时间一长，游客减少了，动物园养不起它了，只好把它送回了非洲。
雄狮一见到母狮，就表达出了对母狮本领的敬佩。
母狮说：“我们才羡慕你呢
听说你在中国一日三餐有保障，又有漂亮的房子住，你不知道我们有时一个月都找不到东西吃，我们的本领是在恶劣的环境里才训练出来的啊
”。
雄狮住下来后，想到自己是“男子汉”而不愿吃母狮的战利品，它也要自己去捕获。
但没想到自己连一只小小的兔子都追不上，这样饿了一个星期。
有一天母狮请它一起去捕获一头犀牛。
为了照顾它的面子，母狮安排雄狮防守尾部，自己承担正面进攻的任务。
可母狮在前面进攻时，犀牛一急，转过身来向后逃跑。
由于雄狮没有捕获技能，被犀牛角顶穿了前腿。
又饿、又怕、又痛，奄奄一息的雄狮感叹道：看来还是生存的能力才是自己一生最大的保障啊。
评述：优秀的人和成功的人，不是因为他们比别人更少经历困难和痛苦，而是他们身上流动着强者的血液。
别人不敢去做他能要求自己去试试，别人不愿去做他能要求自己说“让我来”，这样别人不能做的事情，他慢慢就会做了。
每一个人都喜欢享受，每一个人都不愿面对痛苦，但是有时享受的结果让我们更加无知和无能，而勇于承受痛苦的结果是我们越来越优秀。
七、甩飞标 有一位飞镖大师带了两个徒弟，要通过一个必经之地，需防备一种暗道机关。
一般情况下屁股后面插两把飞刀就足够了。
于是，准备好之后便出发了。
当目标出现时，徒弟惊慌地从屁股后面甩出飞标，可是两把飞出去，毫不解决问题，徒弟一摸屁股后面没有了，只好甩着屁股没命地逃跑。
师傅见状，立即甩出腰间的飞刀，他们胜利了。
原来他的腰上有好几把飞标。
评述：对事情我们需要有处理突发事件的能力，在没有准确的把握时，不妨多准备几套方案。
八、你不是小山羊，你是一只小老虎 从前一只母老虎被猎人打死了，留下一只小老虎，一群山羊收养了它。
小老虎与小山羊们一起玩耍，它不知道自己是一只老虎，整天学山羊的动作和叫声。
可是不管怎么努力，小老虎总发不出山羊的MEI MEI 声。
同伴们笑话它，还有它玩耍的动作太粗鲁。
小老虎觉得自己可差劲了，可不知道错在什么地方。
有一天，从山外传来一声吼声，震天动地。
山羊们都吓跑了，只有小老虎坐在山坡上一动不动。
这时跑来一只大野兽，棕色的鬓毛，炯炯有神的双眼。
“怎么在这里
你是谁
”野兽问。
“我是小山羊。
”小老虎嗡声嗡气地回答。
“你是老虎”。
“不
我是小羊” “跟我来。
”野兽命令道。
小老虎胆颤心惊地跟野兽来到小溪边。
小老虎发现水里有两只一模一样的动物，只不过一只大，一只小。
小老虎好奇地问：“水里面的是谁
”“那只大的是我，小的是你自己，你是小老虎，你要象我刚才那样叫”“不，不，我是一只小羊。
”小山羊呻吟道。
大老虎生气了：“你是小羊我就要吃掉你。
” 又一声震天动地的吼叫声。
大老虎命令道：“跟着我学
” “MEI---” 小羊还是原来的叫声，它胆怯地说：“我不会
”“你会
”“嗷……”“是这样
再大声点”，小老虎在野兽的训练下，终于发出震天动地的吼声。
评述：我们平时被周围的环境约束，有时会迷失了自己。
必须通过强有利的训练才能挖掘自己。
原来我也很棒 九、输得有道理 有位年轻人在岸边钓鱼，邻旁坐着一老人，也在钓鱼。
二人坐得很近。
奇怪的是，老人家不停有鱼上钩，而年轻人一整天都未有收获。
他终于沉不住气，问老人：“我们两人的钓饵相同，地方一样，为何你轻易钓到鱼，我却一无所获
” 老人家从容地答：“我钓鱼的时候，只想到我的技术，不知道有鱼；我不但手不动，眼不眨，连心也似乎静得没跳动，鱼儿也不知道我的存在，所以，它们咬我的鱼饵；而你心里总是只想着鱼吃你的饵没有，眼睛不停地盯着鱼，见有鱼上钩，心又急躁，情绪不断变化，心情烦乱不安，鱼不让你吓跑才怪，又怎会钓到鱼呢
” 评述：有的人觉得自己的条件与别人相同，甚至还比别人优胜，为什么评估下来自己的成绩总不及别人呢
一个人能知道自己的短处，胜券才多把握；只看到别人的成就，而不知人家背后成功的原委，已输了一半；若此时不知检讨，只懂嫉妒或自怨自艾，那就输定了
十、金牌 短跑运动队里，人们都来问拿到金牌的经验，他说：“就象考试做题一样，你只能想如何把作业做好，不要想去得到多少分。
作业做好了，分数是自然就有了的。
考试时惧怕自己得不到高分的人往往是考不好的。
长跑也是一样，只要我们是运动员，就需要认真地研究一下，努力地让自己跑得远一点；跑得更快一点，你有了跑一千米的能力，要拿到一块一百米的金牌有什么难的呢
50米的金牌就更不在话下了。
评述：其实工作也是一样的道理，你有处理难题的能力，你有努力工作的决心，你有主动改进的意识，何愁得不到重用呢
任何一个企业都需要能力强的人。
十一、瑞士人的规则意识 1、不能乱丢东西： 瑞士人的规则意识简直就像是从娘胎里带出来一样。
有个中国人在联合国任职，他的孩子从小在瑞士长大。
有一次与中国代表团同在日内瓦湖上划船，代表团有个成员喝完可乐以后，顺手就把瓶扔到湖里了，这在国内司空见惯。
可是这个在瑞士长大的中国小孩当时脸色都白了，告诉他的母亲，好像扔可乐瓶的人犯了很大的罪恶似的。
他的这种规则意识因为环境的不同已经是根深蒂固了。
2、从小有责任感： 规则意识来自责任感，实际上也是一个人道德水平的表现。
有一次有个在瑞士工作的中国人在一个公园散步，上厕所的时候，发现里面有一个`七八岁的男孩叮铃咚隆不知在搞什么。
中国人出来后，发现他妈妈在外面等着。
她说：“我的小孩进去后很久没有出来，能否麻烦你去看看吗
”中国人进去一看，原来那个厕所的抽水马桶坏了，冲不出来，小孩非常着急，一定要把水冲出来。
他知道，上了厕所，必须用水冲洗，否则对后面的人无法交代。
这种高度的社会责任感的人往往是很自觉履行规则的，这种人很容易与人建立起相互的信任感。
评述：在一些公共场合，越是高层次的人越是在扔拉圾、上厕所一类的问题上考虑别人。
比如自助餐拿来吃不下，恨不得肚子顿时能装下几倍食物。
上厕怕别人脏就蹲到坐便器上自己方便给别人带来不方便。
这样私心的人，在其它许多方面都能透露出他的素质与社会公德不一致。
十二、可怕的日本民族 当亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。
全世界的报纸都登文惊叹：“可怕的日本民族
”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。
评述：一个团队如果都能对自己的行为负责，这个团队的力量是无穷大的。
十三、机会 有一个电脑技师，专长于搞技术，其中一个上司分配他做什么就去做什么，凡是别人不愿去的事情他乐意去做，凡是不会做的事情他争着去做，凡是能做的事情他主动去做。
就象一颗出膛的子弹一样，他以极高的热情以最快的速度地去做。
他以自己的热情，极大力量地的推动着公司的工作。
他遇到过极大的压力，但是因他工作勤奋努力，他能力可以用“快速提高”来形容。
两年后，他成了高层管理干部。
有个国家级别的体操运动员退休后回老家，有个少儿活动中心请她去业余辅导体操。
她去了两次，但感到太费自己的时间，也感到这样无条件的付出很“化不来”，况且很“掉价”。
五年以后，她的体操能力退化了。
有一年省里一个运动学校招聘体操教练，她去应聘落选，令她惊奇的是一个她认识的原来运队里的一个级别很低的同事被聘上了。
她现在不但学会了体操，而且还增加了一些自己原来也不知道的项目。
而这个教师搞了七年的业余教练工作，这七年她没有得到有形的收入，可是她却有了训练自己体操功能的机会，练就一身的高超技能。
评述：我们平时做事情就是在“赛跑”，做事情越多、越难就越跑得快，不过跑得太快是很累人的，所以许多人都不乐意。
多做事情，不但要付出智力，还会付出体力，但是我们的体力、能力都得到充分的训练。
是“化不来”但是让自己的智力和体力都受到锻炼，一年的进步相当于原来几年的收获。
这样是让自己的生命延长几年，这样的待遇却只有勤劳的人才能够享受到。
再送你个： 有一个人在森林中漫游的时候，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。
他立刻用生平最大的力气和最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑一直跑，最后被老虎逼入了断崖边上。
站在悬崖边上，他想：「与其被老虎捉到，活活被咬、肢解，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。
」他纵身跳入悬崖，非常幸运的卡在一棵树上，那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。
正在庆幸的时候，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：「狮子与老虎是相同的猛兽，被甚么吃掉，都是一样的。
当他一放下心， 又听见了一阵声音，仔细一看，一黑一白的两只老鼠，正用力地咬着梅树的树干。
他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：「被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬好。
」情绪平复下来后，他感到肚子有点饿，看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。
他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，找到一个三角形树丫休息，他想着：「既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧
」他在树上沉沉的睡去了。
睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎、狮子也不见了。
他顺着树枝， 小心翼翼的攀上悬崖，终于脱离险境。
原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声， 跳下悬崖。
黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌逃走了。
跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。
由我们诞生那一刻开始， 苦难．就像饥饿的老虎一直追赶着我们， 死亡，就像一头凶猛的狮子，一直在悬崖的尽头等待， 白天和黑夜的交替，就像黑白老鼠， 不停地正用力咬着我们暂时栖身的生活之树， 总有一天我们会落入狮子的口中。
既然知道了生命中最坏的情景是死亡，唯一的路， 就是安然地享受树上甜美的果子，然后安心地睡觉， 好好的享受你在世上的每一分每一秒。
如果刚才你和另一半或是和家人为了芝麻绿豆的事闹翻了， 现在头顶还在生烟的话， 请你看看那晴朗的天空和那飘渺的白云，其实你又错过了美好的一天呀 ! 有些朋友虽然不常联络，却偶尔寄个E-mail、也许是一些笑话、温馨小品， 或是小游戏给你，这表示他一直在关心着你，他将你放在心里，也珍惜彼此的友谊。
因此，要时时心存好意
脚走好路
身行好事，惜缘种福...... 。
求一篇游宜昌三峡大坝的感受体会
两个月的暑假马上就要结束了，紧张而忙碌的生活，带来了收获与充实。
无论从做事的方式，做人的道理还是知识的学习。
回首这几十天的学习经历，我们随时随刻都在随着中心的发展而在不断的成熟和不断的进步。
一：使我的知识水平日益增加，知识结构不断完善 高强度的学习任务，充足的学习时间，使我原来零散的知识在不断的组织与整合，由纸面的知识落实到实践，知识内容也在大幅度的增加，动手能力在不断的得到锻炼。
原来上课所学的知识只是零碎，独立的理论，而通过在中心的实践，让我们将这些知识联系了起来，得到了试验与证明，加上老师精心的指导和所分配的任务压力，知识水平又在此基础上继续提高。
例如：软件工程课程让我们知道了一些术语，然而它的功能与应用却不能得到了解，通过我们这段时间的学习与实践，让我们认识到这点并且能够得到应用，这是任何的课堂教学所学不到的，也是我们在中心中关于知识的学习中得到的最为重要的收获。
二：使我学会了做事，学会了做人 在中心这段的学习过程中，得到的不仅仅只是知识的学习与积累，还有的是在这种学习的过程中所学到的做事的方式与能力，软件工程自有其完善的体系与结构，而这种体系正是一种解决问题的方法，对软件工程的学习其实是让我们学会了面对复杂问题的解决能力。
软件中心正是给我们提供了这个学习的环境，让我们能够学习将复杂的事情简单化，简单的事情条理化，学会了做事时自己的时间管理，善于计划，善于总结，以高效和标准的方式解决问题。
做事先做人，在思想的提高上我更是得到了很大的收获，中心老师的耳睹目染和老师为我们提供的成功人士的先进思想和理念。
通过录像的学习让我们得到了解，认识与领会。
让我们学习与人交往的原则和方法，学会了交流，学会了自信，学会了调整自己的心态和调动激情。
三：培养了我团队中合作的精神 中心的强大，不是其中任何的一员的力量，而是靠大家的互补、团结和谐并为负有共同责任的统一目标和标准的奉献。
中心集体成果远远超过我们每个成员个人成绩的总和，而要想在这个集体中发挥自己的力量，必须学会和别人合作，和别人交流，而在这个合作与交流的过程中极大的培养了我的团队精神。
中心的环境是我们自己搭建的，中心的事务是我们自己规划与处理的，我们大家按照标准，遵守规范，齐心合力将去适应每一步的发展。
四：开阔了我的视野，明确了发展方向 中心的环境使我的视野也在不断发展，北京和北大方正的参观更加开阔了我的眼界，也让我更加明确了自己的发展方向，对明天更加充满了激情。
假期的收获远远不止是这些，还有很多很多，这些只是我所得到最直接，最主要勤教育我的几点。
这些我所得到的收获离不开为我们创造环境的学校领导，离不开辛们的几位老师，更离不开集体中各位同学的帮助与鼓励，虽然临近开学，时间日益紧迫，但我将把握每一分钟，不断地完善和提高自己，为中心的发展贡献自己的微薄的一份力量,也祝愿中心不断地发展壮大，明天会更加美好
暑 假 总 结老师通知，悠悠今天返校，带上暑假作业，缴纳新学年学费。
就这样，暑假过好了，应该总结总结。
悠悠说，今年暑假过得很开心，能跟很多朋友一起玩，还学习了一些很有用的知识，看了很多有趣的书。
三句话基本上涵盖了悠悠这个暑假的内容，我想也应该给悠悠一个“良好”的评价。
这个暑假悠悠“玩”得挺好。
放假的前几天（7月8日），在班级里同学家长的组织下，游玩了永嘉楠溪江,与十几位同学们享受了夏日里的一份清凉；暑假中期（7月28日），悠爸的几位同学相约，三四家人去福建莆田湄洲岛，小朋友们一起看大海数星星，很是快乐；8月5日，悠爸单位的同事又组织苍南玉苍山行 ，六个小孩子，爬山游泳玩游戏，玩得开心；8月12日，又有四家人相约去酒店吃自助晚餐，一切为了孩子，也是别有风味；暑假将要结束时（8月25日），有龙港来的小表妹表弟来温州玩，一起参观温州动物园，也给悠悠过了生日。
暑假里，悠悠还有很多时间与楼下的朋友一起玩耍，有时走出去和其他一些小朋友一起玩，有时也请其他一些小朋友来家里玩；大部分时间玩得很开心，但呆在一起太久了，偶尔也会闹点“矛盾”。
这个暑假悠悠“学”得不错。
“吉的堡”英语学习还在继续，第三册的内容，很多单词句子我们已忘记得差不多了，难度在加大，但悠悠投入也显不足，在暑假里的一次单元测试中，据说只得到86分，老师说这不应该是悠悠的正常成绩，我想肯定是暑假的电视、玩乐、休息影响了学习时间和学习兴趣。
“晓雯”电子琴学习也在继续，第五册的课程，难与不难我们也不好评价了，但悠悠练琴的时间、积极性方面也在下降，外出表演的机会我们基本放弃，八月份参加了电子琴考级，最终能否通过也无所谓，如果悠悠有兴趣，有一种想法在适当的时候应该让悠悠“转业”学钢琴或民族乐器，当然基于悠悠自己的兴趣与爱好。
游泳学习有始无终，本是一次很好的机会，班内三个同学一道去学，但不到一个月，悠悠的进度跟不上了，中间的一次感冒更是让她找到了借口，而归根到底还是在于悠悠的胆量，在于家长的毅力，我们也是抱一种无所谓的态度；游泳没有学会，但通过学习悠悠也有进步，在水里她还是活跃的一条鱼；今年的学习也让我们总结了一点经验，明年的“后续教育”不能让她跟着三四十人的大班，而要跟只带三四个人的专职教练。
国际象棋整个暑假好象没下过一盘，原本计划去学学书法或者画画也没有实现，其他课程一概没有参加。
“不要有太大的压力”，这是我们的想法。
这个暑假悠悠“看”得认真。
首先是看电视，暑假里所有的电视好象都为每一个孩子而放，、、、、、、、、等等，孩子们的电视她要看，有时候其他连续剧她也盯着看。
其次是看课外书，暑假里订购了不少，悠悠看完的大大小小不下十本吧，有《格林童话》、《长袜子皮皮》、《西游记》、《不一样的卡梅拉》系列6本、《青蛙弗洛格》系列12本、《神奇校车》其中5本、《小鲤鱼历险记》其中3本，还有其他一些故事书中的几篇。
悠悠看电视、课外书，认真得会入迷，有时一个人看到“傻笑”，有时不管你在边上大喊大叫她都不受影响。
这个暑假悠悠“记”得凌乱。
虽然初期我们就制订了暑假计划，但因我们松散的管理，实际执行并不理想。
从考完试开始，口述日记、书面日记合计超过20篇了，但感觉悠悠的日记更多是为应付，是为任务。
懒惰是每一个人的本性，应该可以理解。
对于悠悠更多“诗歌”体裁的日记，倒让我想起什么，是在偷懒
还是创作
是该鼓励
还是制止
如何正确引导应该非常关键。
当不少家长又准备送孩子们去学作文、学奥数的时候，我倒也想，这学期应该让悠悠写点什么，又学点什么呢
这个暑假悠悠也有遗憾。
对照暑假计划，一是暑假作业虽已按进度完成，但没有很好的去复习一年级的课程生字；二是没有学成游泳，参加锻炼、参加社会实践活动不多；三是没有暑假里没有召集班级的同学，举行一次生日会；四是没有进行体检，暑假里还感冒了一次，虽然很快恢复；五是没有去外婆家，虽然很近，但受学习等等影响始终没有成行。
暑假过去了，新的学期开始了，希望悠悠能很快的恢复正常的作息时间，适应上学的节奏，开始适度紧张的学习生活。
所谓暑假应该是给学生一个疯玩的机会.而老师们并不以为然.所以就理所应当的留了一些附加作业.积少成多.聚沙成塔.几科的作业加起来就不是用十根小手指可以数得完的了-- 写作业真的是一件很头痛的事情啊.我不说自己是好学生.因为我很懒得去动作业.但是又没办法啊.不写怎么办.毕竟总还得上交的呀.往往是在刚放假时计划在短时间内把所有作业全都搞定.但总是刚把作业开个头.就不知道又去干什么了.我给自己的评语是:对学习缺少毅力.定理.耐力--在新的学期里.一定要把那些好的学习方法运用到现实的学习生活中.不能再纸上谈兵了! 在放假期间.我和同学一起出去玩过好多次.玩的内容也很多.像什么:游泳呀.打羽毛球呀.看电影呀等等等等--我们还去了乐园.由于去时已经放假很长时间了.所以没什么人.我们很顺利得玩了许多热门设施.还玩了许多以前不敢玩的东西.也许是在同学面前放不开面子.所以再怎么受不了的设施.下来都是一句话[我还以为多刺激呢.其实一点也不-- 在生活上.我经过千辛万苦的努力.终于克服了一些缺点.比如.吃饭时看电视.打电脑打的太长.不爱到外面玩.不爱做家务.晚睡晚起等等的坏习惯.这些习惯不是说改就能改.样样都用了九牛二虎之力.有时我会擦地.尽管不是自愿的,有时叠叠被子.尽管没有军训时叠得那样好,家里来客人了.我会给他端茶送水.尽管我知道他不会喝多少--就像大人们经常对我们说的那样:过了一年长大了一岁.应该比以前更懂事了-- 一个暑假又快过去了.订了学习计划.但是那张可怜的纸.好似被人遗弃了似的放在桌子上.我的惰性又一次将它打败了.本来应该好好利用的假期又懒惰而浪费了.现在再为此而自责已是无济于事的了.新学期好好学习才是正经.在新的学期里我一定我克服我在学习上的懒惰.是成绩有一个飞跃性的进步.尽管这些不大可能被实现.但是我要讲这作为我的努力目标不断的向其发展! 我要在仅剩的几天内调整好心学期的心态.毕竟好的开始是成功的一半嘛! 貌似。
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不是大学生的。
不过有些段可以借鉴一下。
学前儿童家长教育能力有哪些
一、提高家长了解孩子的能力了解孩子，是家长教育孩子提条件。
家长只是全面、深入地了解孩子，才能选择适当的教育内容，运用恰当的教育方法，对孩子进行针对性的教育，提高家庭教育的效率。
幼儿园可以采用多种形式，来帮助家长提高了解孩子的能力：通过家长学校，系统的向家长传授幼儿身心发展的基本知识，使家长能从理论上全面地了解孩子在认知、情感、个性等方面的特点；通过图书借阅制度，使家长能够从家庭实际情况出发，自学幼儿卫生学、心理学方面的知识，深刻认识孩子的发展水平；通过家长会，分别向家长介绍大、中、小班的作息制度，使家长能意识到幼儿一日活动的安排，要根据其大脑容易兴奋、疲劳的特点，注意动静交替、动静结合；通过家长开放日活动，使家长能从实践中认识到由于幼儿各种心理过程都带有具体形象和不随意的特点，进而理解幼儿园教育教学活动安排；通过家长园地、电话交流、接送孩子时的个别谈话，使家长能了解到孩子最近一个星期或一个月的学习内容与幼儿园的教育要求，随时随地地掌握孩子的情况等等。
此外，教师还要鼓励家长通过家庭的日常生活活动、游戏活动、劳动活动、交往活动以及生日活动、旅游活动、参观活动等，来了解孩子的个别发展水平，增强了解的个别发展水平，增强了解孩子的能力。
比如，父母在带领孩子参加动物园以后，就应了解一下孩子是否对参观的事记忆犹新，是否能回忆出许多细节，是否能详细地描述出一些动物的外貌神态如猴的脸、四肢，对哪些动物表现出浓厚的兴趣等。
二、培养家长观察孩子的能力 观察是家长有目的有计划地认识孩子、全面系统地理解孩子的最重要的手段。
家长利用自己的眼睛去“看”孩子，利用自己的耳朵去“听”孩子，就能获得关于孩子身心发展的第一手资料，这种资料非常真实、可靠。
由此，幼儿园应重视培养家长“耳闻目睹”的能力，并可以通过一下两方面的途径进行。
一方面，通过家长开放日活动，为家长提供观察孩子及其同伴的发展水平和差异的机会。
比如：在晨间接待时，教师要求幼儿都来清点一下班级的人数，结果，有的幼儿很快就数出了出席的人数，而有的幼儿则很慢，当教师问幼儿“你们是怎么算出来”的时候，幼儿纷纷答道“我是5个5个数的”“我是1个1个数的”，显然前者快，后者慢。
从中家长可以发现自己的孩子和小伙伴的异同点，在哪些方面优于同伴，在哪些方面还次于同伴。
另一方面，幼儿园还要指导家长在家庭教育的整个过程中，做观察孩子的有心人，挤出时间观看孩子的活动，以便更多地掌握孩子的情况。
父母在观察的时候，可从孩子的动作或情绪、口语等方面入手，注意观察孩子发展的某一方面与全方位观察孩子相结合，有目的、有计划地观察与随机观察相结合。
比如：家长在清理房间时，发现在二室一厅的墙壁上，到处都是孩子的杰作，孩子的卧室已成了画室，再仔细看看孩子的作品，几乎画的全都是关于“车子”方面的，什么火车、汽车、出租车、摩托车、助力车、三轮车、自行车等等应有尽有。
据此，家长就能察觉到孩子的兴趣爱好，为培养孩子良好的个性提供了重要的前提条件。
三、训练家长记录孩子的能力在对孩子进行观察以后，家长还要对孩子各方面发展的情况加以记录，这是家长评价孩子发展水平的重要依据。
幼儿园可通过家园练习册，为家长提供记录孩子发展的范例，幼儿园还要鼓励家长利用家庭日记本、照相机、摄像机等，记录孩子的发展情况。
比如：孩子讲的故事、演奏的乐曲，父母可用录音机把它录下来，放给孩子听，既能强化孩子的学习兴趣，又可作为珍贵的资料保存起来。
父母带孩子外出游玩时，可为孩子多拍些照片，放在影集中收藏起来，作为日后分析孩子成长的材料。
为了得到质量高量多的信息，提高家长记录能力，幼儿园应要求家长在记录时，注意如下几个问题： 首先，要全面记录孩子的发展情况。
对于孩子体力、智力、情感、社会性、语言、审美等各方面发展的特点，家长要加以记录；对于孩子活动的整个过程，家长也要加以记录。
其次，要及时记录孩子的发展情况。
家长可以在每天的任何时候，花费一点时间来对孩子的表现进行记录。
人的记忆精确度相当有限，若不及时对观察到的结果加以记录，时间一长，便会淡忘，模糊不清。
为了完整、准确地保存所获得的信息，家长就要及时作观察笔记。
再次，要客观记录孩子的发展情况。
家长要用客观性语言对孩子的言语、动作、表情进行描述，而不宜用模棱两可的语言进行记述，以保证记录能真实地再现当时的情景及人物之间的关系。
语言文字是记录的重要手段，家长要善于摘取理想的动词、形容词、副词等，对孩子的行为修饰、描述，使记录更加细致、准确，更易于分析孩子的个性特征。
此外，还要记录孩子各种表现所发生的时间和地点。
这样，家长就能反复比较所作的记录，看出孩子是否能随着时间的变化、年龄的增长而有所进步，进步的幅度有多大；看出孩子是否随着地点的变化、环境的不同而有所不同，变化的程度有多大等。
四、提高家长评价孩子的能力在幼儿的家庭教育中，评价是个重要的环节，既是家庭教育的终端，同时也是家庭教育的始端。
幼儿园应注意发展家长评价孩子的能力，提高家庭教育的有效性。
为了充分发挥评价在家庭教育中的作用，幼儿园可以通过以下几种方式提高家长的评价能力。
1.通过橱窗、宣传栏向家长介绍评价孩子的粗浅知识：首先检查已收集到的信息是否全面，是否具有代表性；然后再对记录的材料进行分析、综合、抽象、概括，做出切合实际、恰如其分的判断；再以此为基础，选择适当的教育方法，及时对孩子补缺补差，已取得更好的家庭教育效果。
2.通过和家长一起观看幼儿活动的录像，幼儿的手工作品如玩具、绘画等，交给家长评价孩子的技能，提高家长评价孩子的能力，增强家长评价孩子的艺术性。
3.要求家长在家庭的生活中注意评价孩子各方面的发展水平，从整体的观点出发，对孩子进行全面的分析，既要对孩子的体力发展作出评估，也要对孩子的社会性、情感、审美、认知、语言等方面的发展进行评价，而不偏向其中任何一方，忽视另一方。
4.要求家长在对孩子发展的某一方面进行评估时要讲究全面性。
在评价孩子语言发展的水平时，要注意孩子语言的自信心，发音、词汇量、语句、语言交往能力，说话的兴趣，倾听的技能等各个方面。
5.帮助家长适当创设独特的情景，来判断孩子的发展水平，如故意设置一定的障碍，来评估孩子对挫折的承受能力。
五、增强家长发展孩子的能力家长在评价孩子的基础上，要针对孩子的具体情况，采取一定的教育措施，发挥孩子的长处，扬长补短，促使孩子不断取得进步。
为了提高家长发展孩子的能力，幼儿园可根据家庭教育中存在的突出问题，及时举办讲座，帮助家长纠正教育偏差。
比如，针对家长在教育中一味要求孩子“听话”这一现象，在家庭教育讲座中，适时地向家长介绍美国心理学家利伯特的研究，使家长认识到执型的孩子自我意识较强，好胜心较重，有韧性，家长要善于驾驭、引导，而不要硬把孩子的“棱角”磨平，使孩子屈服于大人的权威，失去自我。
幼儿园可通过鼓励家长参与幼儿园所组织各种活动、来园当保育员或教养员的助手，使家长从亲身经历中，掌握教子成才的技能：通过召开家长辨析会，引导家长对家庭教育的一些热点问题进行讨论：孩子要边看电视边吃饭怎么办
孩子不肯独自睡觉怎么办
…以帮助家长形成正确的儿童观，树立科学的教育观。
比如，为了改正孩子乱涂乱画的毛病，许多家长都提出了有益的措施：把阳台改造成孩子的画室，为孩子提供充足的绘画材料，将纸、笔、颜料放在易于孩子使用的地方；和孩子一起在本子上、纸上画，给孩子讲爱清洁的故事等。
幼儿园还可通过开展家庭教育经验交流会，邀请“十佳爸爸”、“十佳妈妈”、“十佳爷爷”“十佳奶奶”“十佳外公”“十佳外婆”等，来园介绍教育子女、孙子女、外孙子女的心得体会，为其他家长提供学习借鉴的机会；通过组织家庭互助小组活动，使彼此居住较近的家庭能够组成小组，互相帮助，轮流承担周末教育孩子的任务，这样既能丰富孩子的园外生活，扩大孩子交往范围，也能密切邻里关系。
通过园长信箱、家教咨询活动，幼儿园也能帮助家长解决疑难杂症，并给家长提出根据孩子的心理特征、个性特点，教育孩子、发展孩子的具体建议。
比如，当家长咨询“吃饭的时间已经到了，可孩子还不肯来吃饭，非要继续玩卡车，我该怎么办
”时，园长可以建议家长这样对孩子说：“请你把卡车开到饭桌这里来，吃饭时间已经到了，卡车司机一定很饿了，要吃饭了，吃完饭，再继续开车吧。
”这样，家长就很容易地把孩子的注意力从玩耍引导到吃饭上去了，使吃饭的问题迎刃而解。
孩子将来成为什么样的人，父母负有很大的责任。
幼儿园负有教给父母一些育儿之道的职责，使幼儿家长一方面能够根据孩子的特点，运用科学有效的方法，促进孩子的健康成长；另一方面能将社会的道德规范融入家庭教育活动中，培养孩子良好的行为习惯，使之成为社会所需要的人。
