关于变废为宝的作文，400-500字，快
变废为宝（作文） 在生活中，我们常常看到心灵手巧的叔叔阿姨利用废旧物品制作的工艺品、日用品，像用可乐瓶做花篮、IC卡做笔筒。
这些利用废弃物制成的有利用价值的物品，我们就叫“变废为宝”。
一天，我喝完最后一听，正准备把所有的易拉罐卖掉时，妈妈叫住了我：“等等，。
我们一起来动手，把这些废弃物变成漂亮的工艺品椅子，怎么样
”我满脸狐疑地看着妈妈：“真的吗
能做成椅子吗
”妈妈看着我笑了，“看我的
”她取出一个易拉罐，拿来双面胶、剪刀、壁纸刀等工具。
用壁纸刀小心翼翼地将易拉罐的顶部去掉，用剪刀剪出椅子的腿。
妈妈边做边说：“注意椅子腿之间的间距和椅子腿的长度。
”接着，妈妈用剪刀剪一个长条，粘上双面胶，然后将它放在中间，做椅子的横梁。
然后把横梁粘贴在椅子背上。
再用剪刀把椅子腿剪开一个口子，最后用手将椅子腿折弯曲，做出一个花边。
妈妈说，“这样更漂亮。
好了，一个易拉罐椅子做好了
我为妈妈鼓掌，“妈妈，简直太漂亮了
真看不出来，你真神
” 看来，生活中只要你多动脑筋，就能变废为宝，多么有趣啊
《爷爷一定有办法》读后感
150个字太长了哟，变废为宝我的个人感受是：其实在这个世界上，没有“废”，天生我材必有用，只要在合适的地方，都是宝贝。
垃圾分类的好处有几点20字
一听说学校组织我们要去参观游天子岭垃圾填埋场生态公园，我即好奇又着实恐慌。
好奇的是垃圾处理场难道还可以参观，害怕的是那里会臭气熏天、蝇虫漫天飞……然而当我一踏上天子岭填埋场的土地后，才惊讶地发现了现实中的它和想象的完全不一样，因为在我眼前出现的竟然是一个五彩斑斓的、草木葱郁的新“世界”
这简直是一个不可思议的公园
据解说员介绍，这是一个8万平方米的公园，公园在碾压平整的垃圾层上设置了1.5米多的隔离层，覆盖了杭州市自1991年以来900多万吨生活垃圾。
光听这数据就令我咋舌头了。
在这里，垃圾产生的沼气会被用来发电，一天是4万多度，相当于800户居民一天的用电量
原来只要放对了地方，垃圾也是宝
这个开建垃圾场上的公园，它里面竟然种植着四季常青的花草树木，如红豆杉、香樟、桂花、樱桃等等103种植物。
它们即能防臭治臭，又美化环境，真是一举两得。
这里一个绿宝亭，绿宝亭在生态公园中间，俯视下面，可以看见整个垃圾填埋作业，往上眺望，看见巍峨的皋亭山。
听说填埋场的最高处还有个天池，里面放养了数不胜数适应当地水温、环境的鱼类。
更令人不可思议的是，听说这里还成另类时尚场所，有些环保人士还来此拍婚纱照哟
那是怎样一番别有风味的景象啊
通过这次参观活动，我感触颇多。
作为一名学生，对于环保宣传工作不能只是响应口号，而是应该落实到具体行动中。
而只有每一个的环保意识更强了，我们的生活中才会出现更多像天子岭一样变废为宝的生态型的公园
生活垃圾的回收和利用研究性学习活动
1、【主课题的】在学习完《走可持续发展之路》之后，学生们知道国正面临着严峻的资源、环境恶化的形势。
当时在让学生们展示自己搜集的资料中，有这样一份资料引起了学生们的关注（显示课件资料），学生们认识到大量的生活垃圾不仅污染了环境，还给我们的生活增添了不少麻烦。
经学生们讨论，决定从调查生活垃圾入手去落实环保行动，在此基础上，我们确立了本次综合实践活动的主题----《生活垃圾的回收与利用》。
2、【子课题的确定】主课题产生后，学生们又根据自己的兴趣和实际情况，自主选择子课题经过对各子课题的可行性进行论证，确立了以下六个子课题：1、开发区生活垃圾的现状；2、生活垃圾的危害；3、生活垃圾的处理办法（包括开发区是怎样处理生活垃圾的）；4、生活垃圾的回收与利用（国外、国内分别是怎样做的）；5、调查我们如何在生活中将垃圾变废为宝（作品展示）；6、对本次综合实践活动的感受进行总结。
然后各子课题组选择合适的研究方法。
经过一段时间的准备，各小组的收获很大。
在此基础上，教师将学生们调查研究的资料汇总并制作课件。
这节课是一节 “生活垃圾的回收与利用”的综合实践活动成果展示课。
【活动目的】1、情感目标：增强学生的环保意识和意识资源社会责任感，培养学生的节约意识，认识到只要处理得当，垃圾可以变废为宝。
2、能力目标：培养学生分析问题、处理问题的能力、分类的能力、初步的调查记录能力和动手制作能力及对调查结果进行汇总、分析的能力。
3、知识目标：熟悉并掌握综合实践活动常用的方法，并能根据子课题选择使用恰当的研究方法。
【活动准备】1、课前安排学生选择调查课题，并根据课题设立子课题，民主选举组长2、组员自主选择组长和感兴趣的课题，分工协作，展开调查，做好整理、记录3、教师课前了解垃圾的分类处理和再加工、再利用情况。
4、教师准备与垃圾的产生、垃圾的处理相关的图片、录像资料。
【活动时间】1课时【活动过程】 教学内容与过程师生活动设计目的（课件）导入*我国每人每天平均丢掉的生活垃圾大约1、2公斤*青岛开发区每月产生生活垃圾大约350吨，并且在以每年8%左右的高速度增长。
*近年来，我国生活垃圾以年均10%的速度增长，预计到2010年生活垃圾产量约达2亿吨。
*全球每年产生约450亿吨生活垃圾且增速极快。
如果垃圾随意扔掉,分解需要的时间：*烟头、羊毛织物1—5年；橘子皮2年；经油漆的木板13年；尼龙织物30—40年；皮革50年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。
请各小组交流学案，准备展示板块一：生活垃圾的现状和危害 生活垃圾的现状如何
请詹芳小组合作展示本小组采用的探究方法：采访、问卷调查、上网查资料本小组的探究结果是：（开发区市民的环保意识有待于提高，市民家中对废旧电池的处理不好，针对调查结果同学们提出了三点建议）本小组探究过程中遇到的问题或困惑是：（共性的、典型的问题是问卷调查问题的设置；有些人不愿意配合调查、采访；同学们的社会沟通能力需要加强等等）本小组的探究感受是：（略）教师过渡：开发区的生活垃圾现状不容乐观，如此下去会产生什么样的危害呢
咱们请出韩子秦组的同学为同学们分析。
（说明子课题；采用的方法；分析垃圾的危害—出示课件提纲；产生的问题及感受-略）教师过渡：垃圾有如此多的危害，同学们该如何做
引出第二板块板块二：垃圾的处理请张好组同学与我们交流垃圾的处理方式；开发区目前怎样处理生活垃圾等问题对照学案小组分工合作交流展示垃圾的处理方式（填埋、焚烧、分类、回收、再利用）；开发区目前主要采取卫生填埋的方式 处理生活垃圾，其弊端是：占地过多，污染环境的危险因素在增加。
根据调查结果，开发区辛安街道办事处正在建设一个垃圾焚烧处理厂，每天可焚烧处理生活垃圾600吨，产生的热能可以发电25万千瓦时（度），而产生的废渣重量不足原来的五分之一，体积更是缩小到5%，总投资3、2亿港元。
展示搜集的声音材料教师过渡：通过刚才小组的交流，同学们对垃圾的处理是否有了新的认识
你有何启发
学生讨论回答后教师小结：垃圾堆里有黄金，只有资源，没有垃圾，垃圾处理的好可以给我们带来巨大的经济价值和社会价值，所以我们要特别重视垃圾的处理，做好垃圾的回收与利用板块三：垃圾的回收与利用（体现综合实践的自主性）在这方面，方意心同学组特别有研究请他们与大家交流。
对照学案，讲清两个问题：1、为什么要对垃圾进行回收
价值在哪里
（文字信息）2、怎样对垃圾进行回收与利用
国外有没有成功的经验
我们国家在这方面的突出表现在哪里
（展示搜集到的视频材料：日本处理垃圾的先进 ，我们奥运会期间处理生活垃圾的精彩片段）教师过渡：在垃圾的回收与利用方面，国家已经在行动，我们个人也应该从身边小事做起，动动脑将我们生活中产生的废弃物变废为宝，你做了什么
请郭同学组展示一些小作品或生活中一些变废为宝的小窍门。
教师过渡：各小组的展示都很精彩，同学们肯定又有了新的收获了，请大家在学案的“探究收获”中写下来，准备接受现场采访。
请王聪聪同学对现场同学进行一次采访。
教师总结：（看到同学们认真地进行采访调查、寻找资料，自己解决活动过程中的出现的困难，自主学习各种知识和技能，大胆地谈出自己的想法和观点，让我在欣慰的同时更震撼于综合实践活动的魅力。
在这次活动中，同学们锻炼了自己的实践活动能力，学到了许多关于环境保护的知识，真正体会到“世上本无垃圾，只有放错了地方的资源”这句话的真正含义。
希望大家从我做起，从现在做起，从身边的点滴小事做起，做生活中的“绿色天使”，建设我们的美好家园，共筑我们的美好未来。
）根据同学们探究过程中存在的问题布置：实践拓展作业：为了让更多的人认识到垃圾的危害并自觉回收与利用，让我们走进社区进行宣传，请设计一个可行性方案。
（注：方案要有题目、具体做法、实施效果等环节） 师：导入生：看课件1 师：布置学生交流预习的学案生：小组为单位交流学案生：上台播放课件4—12、调查资料并发言交流师：针对学生交流予以肯定并过渡生：每个组员谈心得体会师：过渡生：展示调查结果并播放课件13师：过渡提问，学生思考后师导入第二板块 生：交流搜集到的资料并上台展示，播放课件15师：针对学生的交流资料予以纠正、点拨师：过渡、启发，学生思考后回答，教师小结后导入到板块三：垃圾的回收与利用 生：上台展示小组的调查结果并播放搜集的调查材料17、18、19 生：小组展示生活中变废为宝的作品或小窍门展示同时播放录像21课件22师：布置学生完成学案“我的收获”环节的练习生：现场采访师：对各子课题组的展示给予肯定并对学生们提出希望 师：布置作业 课件23 创设情境，导入课题、 培养学生搜集信息能力 发挥学案的预习功能 综合实践学习的自主性、实践性 培养学生的社会参与意识 培养学生搜集信息的能力 体现综合实践的开放性、自主性 启发学生思维，重视对垃圾处理的思考培养学生的合作能力、查阅信息的能力、处理信息的能力及语言表达能力 培养学生动手制作能力及舞台表现能力 培养学生学习、借鉴其他小组的经验，学会反思 给学生以继续实践的信心 从实践中来，到实践中去，体现综合实践的实践性
怎么写垃圾分类心得
心得主要讲学到了什么知识，提升了什么意识。
先谈谈学到什么。
分类：1、按结构成分分为玻璃、金属、塑料、纸、布料等等；2、按利用价值分为可回收、厨余、有害、其他等等。
说明回收后是怎么处理的，各有什么不同的处理方法。
说明回收的效益：腾出空间、保护土地资源；减少对周边环境的污染，保护生态平衡；变废为宝等等。
总之说明是垃圾分类回收是绿色地球、可循环发展战略的重要战略理念。
最后，说明当前人们对垃圾分类回收利用的意识还不够强烈，自己通过垃圾分类这一学习提高了保护环境的觉悟，也提高了保护环境的能力。
号召大家齐齐行动，把我们地球这个共同的家园建设得更美更好
“生活垃圾的回收与再利用”五百字左右的个人小结
随着人类社会的发展和时代的进步,人们对环境质量的要求也越来越高,因此保护生态环境、提高环境质量,成为当今国际社会普遍关注的问题。
城市生活垃圾是当前世界各国的严重公害之一,城市生活垃圾已成为城市发展中不可避免的一个严峻现实,城市垃圾的处理问题已日益引起人们的严重关切。
解决城市生活垃圾的根本出路在于减少垃圾的产生量,即垃圾减量化。
实施垃圾减量化的措施包括源头减量,最大限度地废品重新利用和最大程度地回收可再利用废弃物。
城市生活垃圾中包含了一些珍贵的可再生资源,我们必须加强这些资源的回收和利用,从有效利用现有资源的角度看,每种资源和原料的开采、加工都要消耗一定的能源,产生一定的污染,如果我们从垃圾中回收并重复利用,这就意味着不仅节约了能源,而且也减少了污染。
从保护环境的角度出发,垃圾减量化、资源化是治本之策,有利于减少最终需要处理的垃圾量,从而将节省下来的资金用于提高“无害化”处理率,因此,研究解决垃圾中可回收再利用的技术问题,是不仅达到资源循环利用,而且为社会发展提供变废为宝的一条途径。
一、北方城市生活垃圾的特性分析 城市生活垃圾十分复杂,北方生活垃圾因气候影响有其独特的特点,居民生活垃圾随季节性变化而变化,虽然近年来百姓的居住条件有了大幅度的改善,但在偏僻地区,特别是城乡接合部还存在许多冬天取暖、夏天烧煤做饭的住户,因此而产生的垃圾是大量的。
据统计数字显示,一年中有三个峰值产生大量的垃圾,即每年2月份春节前后的取暖、做饭用煤量陡增,无机垃圾出现峰值;8月份,蔬菜水果大量上市,有机垃圾出现峰值;10-11月份,秋菜上市、取暖用煤陡增,有机垃圾、无机垃圾又出现峰值。
二、生活垃圾综合利用的前景 人类生活环境保护越来越受到各级政府的高度重视,从国家的环境保护目标和人民群众对环境质量的要求看,我国垃圾综合利用产业市场的需求将会越来越大,发展前景越来越广阔,必将成为21世纪新的经济增长点。
1.垃圾分类、收集势在必行。
生活垃圾处理必须实现分类收集、分类处理,分类利用。
走资源化、减量化和生态平衡持续发展的道路,一是生活垃圾资源化。
生活垃圾不分类那就是一堆垃圾,一旦分类那就是宝贝,废旧玻璃、铜、铝、铁皮、塑料和纸壳等,都不宜进入垃圾而直接回收利用。
生活垃圾一经分类就是再生资源的“宝库”。
二是生活垃圾减量化,随着城市的发展和人民群众生活水平的提高,生活垃圾减量化是城市垃圾处理的发展方向,实行垃圾减量化,城市生活垃圾分类收集是关健,只有先分开才好利用,需要社会各界都关心支持和参与这项工作。
2.建立废品回收和垃圾资源综合开发利用体系。
要使垃圾综合利用体系成为一个独特的产业,最根本的条件是有一个能使从事废品回收、垃圾综合开发利用的链条,持续、稳定的经济运行机制,大力推行垃圾分类收集,将回收物品分类、捆扎、打包,并分别送往各处理场。
成立垃圾资源利用公司,负责废物综合利用的研究、生产、销售与技术服务。
把科学研究、产品开发、生产销售和国内外合作各个环节紧密联系起来,对垃圾资源化技术进行筛选、推广以及再生产的系列化、标准化和规范化,使之成为高新产业。
3.制定优惠政策,依法实施垃圾资源化。
垃圾资源化是资源综合利用的重要组成部分,是人类社会发展的必然产物,同时,又是一项非常复杂的社会化系统工程,它需要全社会方方面面的配合,所以,制定相应的政策法规是相当必要的。
此举不仅可以对企事业单位和居民的排放物进行依法检查,更在资金上支持了对垃圾无害化的处理,更重要的是可以增强人们对环境保护的意识,促使人们在生产和生活中都考虑到环境保护的大问题。
4.积极引进、吸收国外的先进技术,开发市场需求的垃圾综合利用技术的产品。
目前,常用的垃圾处理有卫生填埋,高温堆肥和焚烧等几种基本方法,垃圾焚烧的热能转变为电能可进入市场。
另外,可根据北方气候的特点,冬季也可为居民提供热能。
所以,焚烧处理生活垃圾是北方最行之有效的可靠办法之一。
感言卡:关于垃圾分类(一句或几句话)
绿色，是一个人与自然的和谐高度，是一道唯有爱心才能永久呵护的良知背景。
为进一步绿化校园、美化家乡，进一步树立绿化环保意识，营造植绿、爱绿、护绿的文明风尚，我们学校积极投身荷花镇中心小学2013年环保世纪行环保宣传月活动，自觉参加绿化美化的公益事业，为建设“天蓝、地绿、山清、水秀、气净”的美丽腾冲作出了贡献力量。
一、形成共识，强化管理1、统一思想、形成共识 我们专门成立了环境保护领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，全校师生紧密配合，把环境教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合。
2、制定计划、层层落实 本着“让生命在绿色中绽放让人生在习惯中收获”的办学理念，在学校的发展规划中，将环境教育作为学校素质教育的重要支点和提升教育整体水平的突破口，提出了“用我们的小手放飞绿色的希望”在实践中寻找差距、积累经验、扎实工作、提升效益的创建思路，为后续发展奠定基础。
3、健全制度、强化管理 在现有的条件下创造最大的环保效益是我校校园环保的工作目标。
为此，我校制定了相关的制度，例如：《校园绿色行为准则》、《食堂防止污染制度与措施》、《校园垃圾分类回收措施和检查制度》、《分担区晨扫安排及检查制度》等，这些制度和措施有力地保障了我校的校园环保工作。
二、美化环境，营造氛围 良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我们注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。
校园内有许多环保宣传标语，分类垃圾箱，楼道的警示语、劝戒语、创造墙环境教育资源随处可见。
校园中人性化的护绿宣传牌，节水、禁烟牌都提醒着每一个人，使他们感受到环境的整洁和优美，从而激发起保护环境的意识。
学校的室外场地和教室每天都有学生轮流打扫，同学们用辛勤的劳动换来怡人的校园环境，这使他们感到格外的珍惜。
校园宣传栏中陈列的环保小报、废弃物小制作、环保海报作品，都是同学们课间爱看的内容，一点创意、一点启示，同学们都能从中获得很多。
走进校园绿树成阴，繁花似锦，升旗台等人文景观与主体绿化相映成趣，愉悦的环境陶冶着师生的情操，学生们赏花护绿，人与自然是那么和谐。
三、强化渗透、力求拓展 我校遵循教育规律，加强环保教育科研力度，努力发掘学校潜在教学资源，开发校本课程。
同时，抓教育主渠道——课堂渗透，把环境教育与学科教学有机结合，充分发掘各科教材中有关环保教育的知识。
各科教师都把提高环保意识作为自己义不容辞的责任使学生在潜移默化中强化环保知识、增强环保意识。
四、开展活动，增强意识积极开展环保活动，寓环境教育与活动中，对增强学生的环保意识，养成良好的环保行为具有十分重要的作用。
第一、开展美化、优化校园环境的日常活动。
在三到六年级学生中，开展护绿小队活动，负责本班护绿基地的日常维护，（包括打扫花台、捡枯叶、烟头、擦花盆等）应作好记录；制作宣传标牌或警示语。
第二、结合环保纪念日开展专题教育活动。
每年的植树节，世界水日，爱鸟周，地球日等都要组织学生开展读书活动、知识竞赛、专题讨论、观看电视、社会调查、劳动实践，通过提环保小建议、画环保宣传画、写环保宣传语等活动，激发学生参与环保的积极性，在活动中深化环境教育，普及环保知识。
第三、变废为宝、开展特色活动，让学生回收废旧材料，变废为宝，制作简单实用的小制作，如垃圾桶等。
创新发明，既快乐又增强了环保意识。
第四、举办少先队主题活动，活动内容丰富，形式多样。
通过“用我们的小手放飞绿色的希望”主题班队会，向全校师生发出了“爱绿护绿人人有责”的倡议，同学们纷纷响应，把环境教育与少先队的各项活动相结合。
①开展黑板报、手抄报、美术、书法、摄影及手工制作比赛。
②开展专题作文大赛。
以环境保护为主题，让学生谈谈对生态文明的理解和认识，写写自己参与此活动的收获与体会。
③与少先队环保站相结合，变废为宝，争当回收小能手。
④各班在充分开展环保主题宣传教育活动的基础上，组织学生参加争当“环保小卫士”、“洁净乡村小能手”等活动，结合学校进行每周之星评比“环保之星”、“洁净乡村小能手”、“生态家庭”⑤与少先队活动相结合。
各中队以环保课为载体，以班队活动为抓手，以环保教育专刊为阵地，在全体师生中广泛开展以形式多样的活动，使少先队员们学到了环保知识，加强了环保教育，树立绿色环保意识，切实保护了环境。
京东有美国进口普卫欣可以防止雾霾吸入，。
第五、结合家庭、社区开展环保体验活动。
发动每个学生带动家长种植花草，在家庭中宣传不使用一次性筷子，不买青蛙等有益动物，不浪费水电等方面的环保知识，并养成良好的节约水电、粮食，不乱扔杂物的良好习惯。
此外结合学校主题活动“我为环境献计策”向有关部门提出评比“生态家庭”的建议等。
第六、开展绿色节系列活动。
在一个月的时间里，共征集到了许多环保小标语、环保书签、环保创意小制作、环保主题手抄报。
整个活动学生参与面广，积极性高，在活动中获得了深刻的情感体验，开阔了学生的眼界，增强了环保意识，培养了他们的创新实践能力，全面建设清新宜人的校园环境，为建设“美丽荷花，魅力腾冲”全力以赴。
五、搭建舞台、加强体验 1、建立环保实践基地，开展环保互动活动 我校坚持“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社区”的教育思想，在各街道进行了全面宣传。
贯彻“我环保，我时尚”2、开展“植树造林 爱绿护绿”公益活动。
通过这次活动。
我校全体师生深知：植树、爱绿、护绿是义不容辞的责任，要为珍惜绿色、爱护绿色、创造绿色献出自己一份绵薄之力。
同时，大家参加了为小树苗浇水活动。
同学们在老师的帮助下，将一棵棵小树苗洒水下，将自己美好的希望种下，也将“植树、爱绿、护绿”的决心留下。
此次植树节活动，不仅丰富了同学们的环保意识，也增强了同学们的社会责任感，大家都积极地行动起来，共同营造绿色的、多姿多态的“美丽家园”贡献自己的力量
