对班集体的感想
我很感谢班长提我这么一次可以和同学流的机会。
大家同学就应该多多流，才能相互的了解。
我们都来自不同的地方，可能生长生活的环境也不尽相同，但是我们大家既然都来到了这里组成了一个大家庭，有道是相逢就是缘。
我们更加的要好好的珍惜这个机会，团结一致，好好的维护我们大家的班集体。
珍惜我们的这段缘分。
谢谢
献丑了，你别见怪啊。
你对大二班级建设有何好的建议
班级常规管理心得体会 班级常规管理心得体会怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!班级常规管理心得体会 班主任是班集体建设的总设计师，在建设班集体过程中，我主要采取了以下措施。
1、创建一支强有力的班干部队伍 班主任的治理措施要得以顺利实施，必须依靠班干部这个集体核心的支持，通过这个桥梁才能建设一个和-谐、向上、布满活力的班集体。
对此，我在健全班干系统方面花费了大量精力，做了有益的尝试。
具体办法是: (1)经全体同学推荐，班主任批准，确定两名品学兼优、敢于主持正义和有较高威信的同学任常务班长。
主要职责是:统管班级全盘工作;对组长进行工作指导和考核;向班主任提交每周班务情况报告;主持班干部会议，班长是班级的栋梁，假如选好一班之长是班级进步的要害。
(2)全班分成五个小组，每组由同学推荐一名组长主持组内日常工作。
其职责是:全权处理小组日常事务;作业检查;每周一次向班长汇报小组情况;负责对本组组员的日常行为考核;每周向班主任汇报周工作情况;负责召开小组会议。
(3)班内设学习委员，纪律委员，宣传委员，劳动委员，各学科设两个科代表。
职责任务分明，各负其责，做到事事有人干。
全体班委会成员每月向全体同学提交述职报告，接受同学们的监督和评估。
通过对班干系统的优化，有效的调动了他们的工作热情，激发了他们强烈的进取心，强化了他们的“参政”意识和“自我治理”的愿望。
庞大的班干部群
班级常规管理心得体会
XX班级常规管理心得体会 XX班级常规管理心得体会怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX班级常规管理心得体会班级是学校教育教学的基本单位，是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式，班级的常规管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。
下面就带班以来班主任工作的一些日常琐事和做法和大家分享一下，经验算不上，只能算是自己的心得感受，不成熟之处，还望批评指正。
一、以常规管理促进学风建设。
我班是一个重点班，是年级最后一个层次的班级，学生层次参差不齐，管理难度大，基础薄弱;学习氛围不浓;普遍信心不足，所以营造一个好的学习氛围和让学生看到希望就显得尤为重要，我的做法是:1、注重思的教育和疏导。
“兵马未动，粮草先行”，学习上的“粮草”就是思想，很多问题学生、后进生究其根源是思想上的问题，当然这个问题是由多种原因造成的。
我利用班会和一些零散的时间，让同学们充分认识到在当今社会的大环境，(认识到当前)就业的严峻形势，让学生们始终有一种危机感和竞争意识，让他们清楚只有努力学习才是他们最好的出路。
另外，要让学生明白学习不是为父母，更不是为老师，而是为自己、为自己的前程，这样才能充分调动学生的内驱力。
如何开展特色班级文化建设心得体会ernianj
班级学风班风建设总结（新会1103班）一、学风建设在学风建设上，同学们不在有初入大学的迷惘，都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。
大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然成风。
在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。
所有的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。
本学期大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真，各学科的学习上，成立学习兴趣小组，并取得良好效果。
对大学生而言，学习始终是头等大事。
我们将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中的疑难问题传达给老师，以得到老师很好的解答。
增加同学们学习信心，使师生互动。
努力配合老师的工作,成为老师与学生沟通的纽带,把同学们的意见及时传给老师。
关注学校的各种通知，及时传达给同学，便于同学们参加。
如各种心理讲座，就业讲座等，这样可以增强同学们学习的信心，甚至可以解除同学们某些心理障碍。
抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作。
对于学风建设和培养我有几点倡议：1.同学们以宿舍为单位对学习方面的难题进行集中讨论，发扬团队合作精神，共同进步
2.所有的同学都可以在班里找一个或几个自己的挑战目标，以此为动力认真学习，在
如何创建一个良好的班集体 500字以内作文
中的班级体: 时光飞逝，小学的六年生涯转眼即将过我在这六年的学习生活中，有喜有忧，有笑有泪。
在怀念过去的同时，我也奇思妙想着我的中学生活。
我向往的中学环境必须是优美的。
校园的主体应该是绿色的，因为绿色代表着春'相关的作文>青春、活力与希望。
这里要有花，有草，有树，有假山、喷水池和塑胶跑道。
绿色长廊将一座座高大的教学楼、科艺楼、才艺展示厅、电子图书馆等连为一体。
教室不必富丽堂皇，但一定要宽敞明亮、冬暖夏凉且网络化。
校园既要体现现代色彩，又要具有古典风格，更要突出浓浓的科技氛围。
一所出色的学校，教学质量必须是一流的，要用实绩来证明自己的实力。
我向往的中学，当然不乏这一点。
一糸列国家、省、市颁发的奖项与证书，一批批考上国际名牌大学的学生都充分地证实他们并不是浪得虚名，而是真正出色的一所学校——敢于奋斗，勇于开拓，战果累累，总是视昨天为落后的品牌学校。
当然，我向往的中学师资必须强大。
由博士生任教我们的语文，加拿大外教辅导我们的英语，诺贝尔物理化学奖获得者爱因斯坦的学生教我们的理化，著名数学家陈景润的弟子指导我们数学。
老师的教学风格要新颖别致，教学语言要幽默风趣，在不知不觉中把我们引入知识的殿堂，享受到成功的乐趣。
老师对学生没有任何抱怨，更谈不上鄙视，人人平等，能给予学生关爱，教我们如何做人。
我向往的中学，同学不必是美丽的、聪明的，但必须是诚实的、用功的、善良的；班级体必须是积极进取、不甘失败的，我们能友好相处，互帮互助，共同努力，一起走向成功
我向往的中学必须是…… 啊
校园的一切让我青睐、向往
我期待着这一天快点到来
新年打算 : 新年过去，寒假马上就要结束了。
我们将以新的精神面貌跨进新的学期。
新的学期，是我们小学阶段的最后一个学期。
在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。
首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。
课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三，要做好语文课的课前预。
对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
第四，要利用星期天和节假日，继续参加提高班作文、数奥、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。
要挤出时间，多干事。
总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。
春晚节目： 1.我最喜爱的春晚节目是《火炬手》，是赵本山和宋丹丹演的小品。
主持人问茶用英语嘛说,宋丹丹一下子站起来说:tea.''主持人又问绿茶用英语嘛说,赵本山一下子站起来说:绿tea.逗的我哈哈大笑。
亮点有两个。
一：2008是我们中国的奥运年，所以很多人都想去当“火炬手”，这个小品更反映出了我们中国人民对奥运的热情很高。
二：最后这一点，令我很感动。
南方现在下着五十年之内最大的雪，所以我们都很关注南方的天气变化。
我们也很希望南方的天气有所好转，快点来电。
赵本山在最后说的那句台词令我特别的感动，他说的那句话是（大体意思）：希望南方的天气有所好转，快点来电。
快点过上好日子，全国人民是他们坚强的后盾
这句话说出了我们的心声
所以我很喜欢《火炬手》这个小品。
2.要问我是谁， 过去 我总不愿回答， 因为我怕， 我怕城里的孩子笑话。
我们的校园很小， 放不下一个鞍马； 我们的校舍简陋， 还经常搬家； 我们的教室很暗， 灯光只有几瓦； 我们的座椅很旧， 坐上去吱吱哑哑； 但是 我们作业工整， 我们的成绩不差， 要问我此刻最想说什么， 我爱我的妈妈，我爱我的爸爸， 因为 是妈妈把城市的马路越扫越宽， 因为 是爸爸建起了新世纪的高楼大厦。
北京的2008， 也是我们的2008， 老师把她谱成了歌， 同学把她画成了画， 作文课上 我们写下了这样的话， 别人与我比父母，我和别人比明天
打工子弟和城里的小朋友一样， 都是中国的娃，都是祖国的花。
亲爱的爷爷奶奶 爸爸妈妈， 全国的小朋友们， 我向你拜年啦。
就这样了啊~~~~~~~~不行就自己想想~~~~· 感想： 用爱创建和谐班级体 著名教育改革家魏书生曾这样说过：一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是和谐的，温馨的。
那么应该用什么来营造一个温馨的班级的呢
那就是爱
只有把真诚的爱融入到班级管理中，才能让学生在和谐的班集体中快乐地学习，健康的成长。
以下就是我在创建和谐班级中的一点体会和感想。
一、严格要求自己，培养自己的教育爱心，这是用爱创建和谐班级体的前提。
教师的一言一行，对学生有着深刻而久远的影响。
亲其师，信其道。
所以，教师应严格要求自己，通过自己良好的思想、情感、去影响学生，塑造学生。
以真诚的爱，宽容的心打动每一位学生，并激励他们不断修正自己的言行。
同时我们也应该注意到，对爱的渴求是每一个青少年学生的心理需要。
班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，才能收到良好的教育效果。
因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。
教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。
一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。
因此，在班级管理中，我努力培养自己的教育爱心，把关爱洒向每一个学生，时时处处为学生着想，用一颗真诚的爱心去感化学生。
二、在班级管理中，灵活运用爱的教育。
我认为要做到以下几点。
（一）接近学生，观察学生，是了解和关爱的第一步。
在教育的过程中，学生往往是比较被动的，因此我们教师只有主动接近学生，在了解每个同学的个性特点的同时让学生感受到来自于教师的关爱才能更好的开展教育工作。
在开学后的前两个星期里我充分利用课余的时间与每一个学生进行了座谈，对他们的各方面情况都有了较全面的了解，同时也让学生感受到新班主任对他们的关心，使他们能够尽快适应新的班级环境。
此外了解关爱学生还要先学会观察学生。
我经常利用课间休息的时间观察学生。
通过观察我可以知道每一个学生的情绪状况，做到心中有数并适时给予关心和鼓励。
这样班主任发自内心的爱和信任会感染学生，使学生把你当作知心朋友。
（二）作学生的朋友，在平等的基础上交流。
当我们走进学生，把爱心自然而然的献给学生的时候。
学生不仅会把我们当作教师，最重要的是把我们当作知心朋友，师生关系融洽。
记得一位老师曾开玩笑的对我说：你是大本营里面最受学生欢迎的老师了，围着你的都是学生。
确实经过一个学期的相处，学生们已经认同了我这个班主任并把我当作了好朋友。
在班会课的时候我也把自己的感受告诉了学生，我对学生说：“有人曾把老师和学生比喻成两个不同战壕里的敌人，但在与你们的相处中我觉得有必要推翻这个结论了，我觉得我们更应该是同一战壕里的朋友，让我们共同战胜学习中的困难努力。
”我的这一番话得到了学生的热烈响应。
我觉得自己的心跟学生更接近了。
此外我们还要善于在平等的基础上与同学交流。
在我找学生谈话时，只要我是坐着，那么我也会找张椅子叫学生坐着，我们面对面交流；在我表达自己意见之前，我会先倾听学生的意见；尽量在交流中让学生把我当成一位有思想，有主见，能为他们排忧解难，能倾听他们心声的朋友。
同时在在交流中为了和学生更好的交流，我在说话时很注意语调和表情，能笑着说的话我总是笑着说，因为我相信，笑着的时候，心与心的距离最近。
笑着的时候学生和我的心最近，更能接受我的教育。
就在前一段时间就有几个学生在跟我聊天的时候说到他们喜欢我的原因是因为我经常面带微笑。
看来笑的作用还是挺大的。
（三）用善意的批评，幽默的暗示指出学生的缺点。
班主任老师和同学交朋友了，并不等于学生就不犯错误，学生犯错误时要用善意的批评和幽默的暗示让他认识自己的错误，并帮助他改正。
在批评教育学生时，班主任老师一定要把自己的善意表达出来，要和学生分析犯错误的原因和解决问题的办法，以及老师能够提供那些帮助。
在班级管理中，我努力用积极的暗示来引导学生良性的发展。
我要求他们每天努力让自己快乐，充实。
我并不奢望每个同学都能成名成家，做出非凡的成绩，我只希望他们能健康、快乐、幸福的生活，这是我作为老师的最大愿望。
（四）用爱引导，约束学生，制定合理班规 爱是学生成长的摇篮，但也是恶习成长的温床，没有规矩的爱就成了溺爱。
大学优秀班集体的申报材料中的思想建设怎么写啊
我有很多篇啊,你自己挑吧 “优秀团支部”申报材料 激情的青春 ——材料学院04030301“优秀团支部”申报材料 尊敬的学院领导： 4331班团支部，一个激情飞扬、活力四射的集体，一个团结友爱、自强自信的集体
在学院分团委的领导下，我们挥洒汗水，一步一个脚印，共同努力，共同成长，共同进步，无论是思想政治修养，班风学风建设，还是社会活动方面，都取得了较好的成绩。
一、 提高思想道德素质，加强政治修养 我支部一直将提高团员的思想道德素质，加强政治修养作为我支部工作的重点。
为了加强团支部建设，我团支部定期举行座谈会，总结同学们最近的思想动态，向大家宣传党的思想和政策，充分调动广大团员的积极性，使大家全身心的投入到学习和工作中去。
团员们都能以主人翁的姿态参加支部的座谈会，并对支部工作提出意见，使我们的支部不断进步
目前，我支部19人，两名党员，两名预备党员，另有13名团员参加了中级党校的学习并已结业。
广大团员思想积极上进，认真学习党的理论知识，力争早日加入党组织。
二、 突出班级集体观念，营造良好的班风学风 良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力是取得优异成绩的保证。
在班委和团支部的带动下，我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。
在这样一种氛围下,同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。
学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。
班内有几位同学的英语成绩稍差，给我班的成绩造成了一定的影响．为了让这一部分同学尽快赶上，英语好一些的同学以聊天的方式自然交流英语学习经验，在生活中向他们逐渐渗透英语学习的乐趣，提高他们的学习热情，使我们这个具体共同进步。
这些努力没有白费，在学期末的考试中，我班多科成绩名列全院第一，我班四级提前通过率86%，计算机二级通过率50%。
在今后的学习中，我班同学仍将保持和发扬“比、学、赶、帮、超”的班风学风，靠自己的努力在今后的日子里争取更大的成绩
三、 团结协作，脚踏实地，做好各方面的工作 班级的领导核心是班委会和团支部，他们能否有效运转、相互协作关系到班级建设的成败。
各个班委分工明确，责任到人，班级日常管理稳定有序。
班、团委之间密切配合组织各种有意义的活动，并定期通过民意调查考察他们的工作。
此外，我班刘晓菊同学在校学生会勤工部担任主任，工作扎实肯干；张晋楠同学在学院学生会担任副主席一职，并举办和参与了多次活动，受到了一致好评：顾嵩和杨昌坤同学在学院学生会办公室任职，也干出了不错的业绩。
经过一系列活动的开展，我班学生干部的自身综合素质得到了提高，工作能力得到了加强，赢得了老师和同学们的一致认同。
宿舍管理是班级管理的一项重要内容，强调纪律制度的同时，关心他们的生活。
全班同学亲如一家，都把彼此当作兄弟，当作姐妹，互相关心，互相爱护。
虽然在宿舍难免有一些吵吵闹闹，但这些不但没有破坏同学的友谊，反而增进了同学之间的感情。
在宿舍中，同学之间彼此取长补短，开展了一些很有娱乐性的活动，比如学吉他、学口琴等等，这些活动丰富了同学们的生活，不仅使同学们在休息时得到了放松，也使同学们学到了一技之长。
另外，同学们在宿舍可以倾诉彼此的心事，谈论自己的过去，畅想自己的未来，这都是同学们重要的精神食粮。
班里较贫困的同学给其他同学树立了勤俭节约的好榜样，其他同学也尽自己最大的努力帮助较困难的同学，这又在一定程度上使同学间的关系得到了升华。
四、 积极开展各项活动，展现自我，锻炼能力 积极组织团日活动是体现我支部特色的一个重要方面。
在进入大学的近两年多时间里，为了丰富大家的业余生活，我支部开展了多项团日活动。
为了让同学们了解当今航空的发展方向以及当今材料科学的进展，我支部组织大家参观了阎良飞机试飞研究所，拜访了那里的专家，向他们请教了当今材料科学在航空技术中的应用，这大大增强了我们对材料科学的兴趣，使我们懂得了当今科技的发展方向，使我们增强了学习的进取精神。
在大家复习迎考紧张的时刻，我支部组织大家进行了一场足球比赛，放松大家的紧张的心态，好在期末考试中取得更优异的成绩，事实证明我们是正确的。
“每逢佳节倍思亲”，圣诞节前夜，“欢乐今宵”——包饺子、KTV，让大家沉浸在幸福和欢乐之中，感受集体的温暖，增进同学们之间的友谊。
党员的宣传，团支部良好的带动，广大团员的爱国热情高昂，在“反对日本加入常任理事国”签名活动中，大家争先恐后，都参加了签名。
另外，在学校团委、学院分团委举办的各项活动中，我班积极参与，表现突出、不甘落后，并多次获得了名次，受到学院领导的一致好评。
我班的张碧红同学和刘晓菊同学还参加了“阳光工程志愿者服务队”，为贫穷家庭的孩子提供学习上的帮助，把我们的温暖和爱心撒播得更远更广
我班的潘天浩同学和张晋楠同学还是院业余乐队的骨干。
五、集体获奖情况 我班同学团结一致，努力拼搏，不畏困难，勇往直前，共同为这个集体增添光彩，一年多的奋斗创下了不少荣誉： 1、 我班获得了2004年度校“先进班集体”； 2、 军训期间我班男生128寝室获“全团最佳宿舍”； 3、 小班篮球赛中，我班篮球健儿勇夺亚军； 4、 学期宿舍评比中，我班女生寝室获院“模范寝室”一等奖、二等奖各一次； 5、 学期宿舍评比中，我班男生127寝室获校“文明寝室”； 6、 学院棋类比赛中，我班代表队获围棋比赛亚军； 六、 学生个人主要获奖情况 虽然我支部仅19人，但这里不泛群英荟萃，人才济济，他们的存在使我们这个集体更加辉煌
1、 杨昌坤 校优秀学生干部、CAST奖学金获得者、校优秀团干部 2、 张建波 校三好学生、校一等奖学金获得者 3、 庄馥隆 校优秀学生干部、校一等奖学金获得者 4、 张 威 校优秀学生干部、海航奖学金获得者 5、 戚元臣 校优秀学生干部、国家奖学金获得者、校优秀团员 6、 张晋楠 军训师级优秀标兵、院优秀学生干部、校优秀团员 7、 乐献刚、姚西媛等人被评为院三好学生 …… 七、 改进工作，再创辉煌 总结过去的各项工作，我们有我们成功的地方，也有不足的方面，为此，我们将在今后主要改进以下工作： 1、 继续开展党的思想、方针学习活动。
但我们将在保持活动的严肃性上作一些形式上的创新，并结合本班的实际展开议题。
计划开展的活动：开展一次公益活动（具体待定），纪念抗战胜利60周年活动。
2、 对于团支部生活方面，考虑形式上与班会结合，内容上更注重了解同学的思想和心声，对支部（班级）的问题展开讨论，征集同学意见。
计划召开两到三次支部会议。
3、 开展更多活动增强班级的学术氛围。
正召集在网页编程和制作方面有特长的同学集体完成独立支部主页的制作。
4、 计划发动团干部班干部更多地深入同学当中，了解他们的学习生活方面的情况，及时反映问题，并与相对较沉默的同学更多地谈心，尽最大努力使其能融入班集体，增强自身的社会交际能力。
5、 多组织和参与一些社会活动，让我们这个集体更加活跃、精彩
八、 尾声 回首往事，我们为我们取得的成绩而感到骄傲；展望未来，我们满怀希望，信心十足。
成功的背后凝结着全班同学的汗水，我们将更加团结一致、锐意进取，齐心协力，秉承“公、诚、勇、毅”的校训，发扬“三实一新”的校风，用我们青春的热情，迎接明天新的挑战
恳请各位领导、辅导老师严格审查。
此致 敬礼
申请人：04030301团支部全体成员 2005年4月 22003年度优秀团支部申报材料二 作者：气泡水 转贴自：本站原创 点击数：779 飞 扬 的 青 春 ——镇江市旅游学校0210旅游日语班申报材料 0210班团支部，一个激情飞扬、活力四射的集体，一个团结友爱、自强自信的集体
在学校团委领导下，我们挥洒汗水，一步一个脚印，共同努力，共同成长，无论是在思想政治修养、班风学风建设、还是社会实践等活动等方面，都取得了令人满意的成绩。
一、提高思想道德素质，加强政治修养 我支部一直将提高团员的思想道德素质，加强政治修养作为我支部工作的重点。
为了加强团支部建设，我团支部定期组织团课学习，组织广大青年学生学习团的章程和团的基本知识，调动广大团员和积极性，全身心地投入到学习、工作中。
坚持对团员青年进行马克思主义、思想、理论和“三个代表”重要思想的教育，党的基本路线和方针政策教育、革命理想教育、共产主义道德教育，充分调动了广大青年的积极性。
坚持定期召开民主生活会，团员们都能以主人翁的姿态参加支部生活，对支部工作定期进行民主评议，提出合理化建议。
目前我支部已有3名团员参加了学校组织的党校学习，并向党组织递交了入党申请书。
同时，我支部积极配合学校团委的工作，先后组织了“燃烧的青春——纪念一二·九运动”等为主题的班会活动。
从活动中大家树立了为理想而奋斗的目标，提高了思想觉悟，明确了前进方向，同时也增强大家的集体主义精神和班级凝聚力。
二、突出班级集体观念，营造良好的班风学风 班主任老师在入学之初便向大家强调了学习的重要性，督促大家培养自学的能力，并针对所学的旅游专业，要求大家开拓视野，扩大知识面，全方位的完善自我。
班级有针对性地开展了日语口语、单词比赛，并且订阅了《旅游时报》等专业报纸，这样形成了良好的学习氛围，良好的班风也随之逐步形成。
在参加的省计算机中级考试中，全班同学几乎全部通过。
在组织的“镇江一日游”主题班会活动中，同学们了解了镇江的历史风情、文物、风味小吃，领略了镇江“三山”的美丽景色，熟悉了导游人员在导游工作的程序、原则和方法。
同时结合本专业特点，增强了同学们的学习兴趣，锻炼了同学们的景点讲解能力和导游工作能力。
在校首届导游讲解大赛上我班有三名同学获“十佳导游”称号，第二届导游讲解大赛中也已经有三名同学入围决赛。
三、团结协作，脚踏实地，做好各方面工作 班级的领导核心是班委会和团支部，他们能否有效运转关系到班级建设的成败。
各个班委分工明确，责任到人，班级日常管理稳定有序。
班委之间密切配合组织各种有意义的活动，并且不定期地通过民意调查来考核他们的工作。
我班张丽丽同学担任校团委委员，4名同学担任校学生会干部。
经过一系列活动的开展，我班学生干部的自身综合素质得到了提高，工作能力得到了加强，赢得了老师和同学们的一致认同。
黑板报是一个班级的窗口，在宣传委员的带领下，板报小组所出的黑板报每次都能够在学校板报评比中获奖。
住宿生的管理也是班级管理工作的一个不可或缺的部分，强调纪律和制度的同时，关心他们的生活。
在学校组织的“美化宿舍”活动中，我班同学自己动手把宿舍装扮成了一个整洁美丽的家。
四、积极参加青年志愿者实践活动，展现特色、锻炼能力 本着“学习知识、锻炼能力、服务社会”的原则，我班同学积极踊跃参加青年志愿者活动。
其中最具有特色的是“镇江市博物馆义务讲解员”活动，同学们在实践中学习、在实践中锻炼、在实践中服务，进一步激发了同学们成长进步、奋发进取的积极性、主动性和创造性，在实践活动中提高广大学生的思想素质、服务意识和各方面能力。
同时，同学们通过接触社会，提高了学习兴趣，丰富了知识，开拓了视野，增强了知识的应用能力。
我班三次值周工作恰逢“创卫”和“全市初三学生体检”等关键时期，同学们总能够在自己的工作岗位上，很好地完成本职工作，并且互相协调、互相帮助，深受学校领导和校外来宾的一致好评。
在文艺等方面，我班充分发挥了优势，积极参加学校各类活动，为校礼仪队、舞蹈社团等输送了文艺人才。
张丽丽同学连续两年担任校元旦文艺汇演的主持人，王庭亭同学还参加了镇江电视台的“明天有约”节目。
作为群众演员，全班同学还参加了电视剧《恽代英》的拍摄工作。
在两年的校园美食节上，我们制作的“日本小饭团”、“蚂蚁上树”、“桂花西米汤”等深受同学们的喜爱，并且都有赢利。
五、0210班获奖情况： 获2002—2003年度第二学期校优秀团支部 高一年级“军训精神文明班级” 连续三个学期获校“值周工作精神文明班级” 获校首届导游讲解大赛“优秀组织奖” 获校“健康知识竞赛”一等奖 获校第二届“公民道德知识竞赛”二等奖 时装表演获2003年校元旦文艺汇演三等奖 小品《昨天、今天、明天》获2004校元旦文艺汇演三等奖 校第五届校运会“开幕式方阵”评比中获第一名 2003年获校园美食节评比第二名 连续两年获校“冬季三项”拔河比赛女子组第一名 获2003—2004学年第一学期黑板报评比优胜奖 六、学生个人主要获奖情况 1．市级 王庭亭 2003年度镇江市大中学生暑期社会实践先进个人 张丽丽 申报2004年度市优秀学生干部 2．校级 张丽丽 2002—2003学年第一学期校“三好学生” 张丽丽 2002—2003学年第二学期校“三好学生” 张丽丽、熊晓晴等五人 2003—2004学年第一学期校“三好学生” 王庭亭 获校“十佳歌手”称号 胡婷、戎凯、潘敏 获校首届导游讲解大赛“十佳导游”称号 回首往事，我们为我们取得的成绩而感到骄傲；展望未来，我们满怀希望，信心十足。
成功的背后凝结着全班同学的汗水，我们将更加团结一致、锐意进取，齐心协力、开拓创新，用我们飞扬的青春，迎接明天新的挑战
镇江市旅游学校0210团支部 2004年4月 为促进我校迎接教育部“创建全国优秀高职高专”评估工作的开展，进一步加强我们经贸分院各班集体建设，培养我们广大同学团结向上的精神和集体主义观念，建设优良的校风、学风、，营造良好的学习氛围和育人环境，引导同学们刻苦学习，德、智、体、美全面发展，2005—2006学年度第二学期优秀团支部的评选工作，实行“班级申报、各班比较、分院考核”的评审方式。
现将有关工作安排如下： 一、申报条件 1、.班级成员热爱祖国，拥护党的领导，积极开展树立以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观教育活动，积极参加建设和谐校园； 2、班委会、团支部组织健全，领导有力，班级制度完善，工作抓实有效； 3、具有诚实守信、团结互助的良好班风，集体成员均能模范遵守《学生行为准则》和学校各项规章制度； 4、具有崇尚科学、严谨求实、刻苦钻研、勤奋创新的优良学风，班级成员学习良好； 5积极开展健康有益的社会实践、志愿服务和科技学术、素质拓展等活动，能圆满完成学校布置的各项工作和任务； 6、积极开展体育锻炼活动，班级成员均应达到《国家体育锻炼标准》； 7、保持良好的宿舍卫生和个人卫生，在安全、卫生检查中无不合格宿舍。
二、考核内容 分院团中支对申报班级、团支部进行监督、考核。
考核内容包括： 1、学风建设：上课不迟到、不早退，出勤率高，听讲认真，积极与任课老师交流沟通，课堂学习效果好，学习成绩优良。
2、班团建设：班委会、团支部建设规范有序，每学期至少召开一次主题班、团日活动；认真做好班级推优、入党工作；做好班级黑板报建设。
内容丰富积极向上，版面新颖美观，具有较强的思想性。
3、素质拓展：积极参加学校和分院组织的各项活动以及社会实践活动，在班级内树立崇高科学、崇高实践的良好风气 4、特色活动：参评班级要创造性的开展班级特色活动来出金学风和班风建设，为我校迎接教育部“迎评创优”工作做出贡献。
三、工作安排 1、2006年3月底，班级向分院申报参加“优秀团支部”的评选。
申报班级、团支部必须填写《参加“优秀团支部”申请表》（见附表一），提供这学期开学至今的工作总结和2005—2006年度的“优秀团支部”申报计划。
2、分院审核参评班级提供的申报材料，并对班级进行考核。
3、2006年4月中旬，评选出“优秀团支部”，并评选出“优秀团支书”、“优秀团干部”以及“优秀团员”。
4、评定结果下来后，举行“优秀团支部”、“优秀团支书”、“优秀团干部”以及“优秀团员”形象展出。
5、获得优秀团支部的班级最后评选出：“优秀团支书”一名；“优秀团干部”一名以及“优秀团员”两名。
四、工作要求 1、申报材料要真实可靠，对弄虚作假的班级取消参评资格。
2、班级应自觉、长期加强自身建设，增强班级的团队精神和凝聚力。
经贸分院团总支 2006年4月2日 挑吧~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
建设平安班级总结
自信作为一种心理品质，不是天生的，而是生活、学习和工作中逐步培养起来的，教师对学生自信心的培养起着非常重大的影响。
要求广大教育工作者尤其是班主任应该多层次、多角度、因人而异地帮助学生树立自信心，帮助他们寻找自信的支点。
一个人如果找不到自信的支点，是很难自信起来的。
这里所说的“支点”就是指学生自己突出的长处和优势，而且这个突出的长处和优势主要不是和其他人相比，而是和自己比。
在自己所有的各项指标中，自己认为最优秀的方面，并能通过恰当方式表现出来，展示给大家，得到众人的认可，只有这样，长处和优势才能成为自信的支点。
教师面对形态各异、性格各异的学生应该如何发展他们的长处和优势，并帮助他们寻找到自信的支点
我们应该侧重于从以下几个方面着手：一、 创设条件，让弱势学生表现自己。
弱势学生类似于我们通常所说的弱势群体，他们在班级这个小环境有着自己特殊的背景和位置，他们想把各方面的事情做好，想追求上进，但是总感觉自己卑微，没有能力，又缺乏公众认可，故不相信自己会做成某一件事。
其实造成学生的这种现状是多方面的，有学生自身的原因，有来自家庭、学校以及社会大环境等方面的原因。
所以，我们在教学过程中就要认真了解学生、分析学生、研究学生，掌握学生详实、全面、真实的第一手材料，包括学生的性格、家庭基本情况以及在小学的表现等，这样才能做到人在讲台上心在讲台下，心中有学生。
其次，课堂教学中如果教学内容涉及到相关的典型学生时，教师要针对不同的人，创造机会，让这些一直藏在角落里的学生表现自己，例如讲故事、编童话、绘画、跳绳等各种比赛，让他们露一手，让他们骄傲、自豪，让他们感觉自己仿佛一颗珍珠，在黑暗中孕育了多少年，今天终于可以放出夺目的光彩。
我想这样的一幕幕在以后的学习生活中，学生肯定会永远记得，这会给他一生带来自信。
再次，教师要善于寻找机会、捕捉机会、抓住机会，用适当的方式鼓励学生、表扬学生。
例如，当发现了某个学生有了点滴进步或一点点成绩时，班主任要抢在其他教师前面在第一时间里把这个信息在课堂中公开地传达给所有学生，让大家为他鼓掌祝贺，使他感觉到别人能做到的自己也能做到，别人会做的自己也会做，从而增强他的自信心。
二、 激发潜能，让特长的学生肯定自己。
每个学生都是一个独一无二的世界，每一个学生都与众不同。
都有自己的特点和长处，我们经常会遇到这样的情况；有的学生学习成绩平平，甚至有的学科成绩不及格，但是在艺术或体育方面却有很高的天赋。
也有的学生表达能力很强，解题能力差。
还有的学生逻辑思维能力很强，记忆和表达能力很弱。
对于这样的学生，我们首先要有一个科学的态度，承认学生的个性特长，珍视学生个性特长，然后帮助学生认识自己，肯定自己，寻找自信，建立自信。
其次，我们要充分地分析学生没有充分发挥的内在潜力，努力调动学生的内在力量，以优势带动劣势。
让学生自己和自己“打架”，在“打架”中认识自己，肯定自己，创立自信，创造一个全新的自我。
再次，我们要尽可能多地开展集体活动，例如，运动会、艺术节，各种集体性质的球类比赛，给学生提供一个施展身手显露才华的机会和舞台，一个展示自己个性特长的机会，使他们打破以往的自卑，建立应有的自信。
某班有五个喜欢篮球的人，号称班里的篮球五健将，他们乐观向上，关心集体，热爱同学，球场上球技一流，配合一流，但学习成绩不在一流。
一次在学校组织的年级篮球赛上，他们如驰骋于战场的烈马，左劈右挡，越过一道道人墙，投进了一个个高难动作的球，战胜了所有的对手，夺得了冠军。
观看的同学们在球场边激动着，兴奋地欢呼着，为他们一个个精彩的动作加油。
后来在课堂上我多次赞扬他们的球技，他们在球场上的拼搏精神，以及他们之间的相互配合等等。
号召大家向他们学习。
从此以后他们逐渐在了变化，在学习上开始互相帮助，互相竞争，感觉到自己还大有希望的。
其次让学生明白，敢于肯定自己是寻找自信支点的非常好的办法。
三、 拓宽视野，让问题生用发展的眼光看待自己。
所谓的问题生是指文化课成绩不理想，在班里表现不理想，不被老师和学生认可的学生。
或者是被其他学校开除而转来的学生，有的甚至恶习难改。
今年，班上又从其他学校转来了一位同学。
一般而言，学期中间是不转学的，他现在转来，其中必有原因，经调查得知，在原来的学校的打群架行为，文化课成绩差，是家长把他转来的。
我觉得在新学校的环境是教育他的一个重要契机，平时学习是我给予他特别的关注，还经常找他个别交谈。
有一次他向我透露了知心话：我觉得自己一点自信心都没有，每次成绩都不好，总觉得自己不如别人。
课上回答问题也紧张，又因紧张而总回答不出问题；总认为同学在笑话自己，成绩一落千丈。
我给他开的药方是：其实你是一个非常聪明的孩子，你有许多优点，比如你信任教师关心同学等，只不过和其他人相比，你有时太放纵自己，尤其是上课时，你放纵自己的思想，听课不认真，效果不好，成绩自然也就不理想了。
如果你对自己要求严格点，标准高点，成绩一定会赶上。
甚至有可能成为班里的优秀生。
老师相信你，假如你有这种想法，老师可以帮助你。
在这里，我要让学生感觉到，老师是尊重他的，没有把他作为另类来看待，更重要的是我让学生明白任何事情都是发展变化的。
让学生对自己的未来充满信心，认识到自己的今天不等于永远，今天的自己不是明天的自己，学生的自信在不知不觉中建立起来。
四、 鼓励引导，让朴实无华的学生全面看待自己。
一般来说，教师总是无意识地把学生大致分为上、中、下三等。
“上”是优秀生，老师喜欢他们，学生尊重他们；“下”是调皮捣蛋，惹是生非的学生，对于他们，老师提防着，学生们小心着；而“中”则是朴实无华、默默无闻、成绩平平的学生，他们既不优秀，而不调皮捣蛋，最容易被老师忽略，但是在班集体中他们却起着非常重要的稳定作用，不可替代。
全面地看待自己，就是既要善于正确认识自己的优势，又要敢于正视自己的不足，每个人都有自己的短处，我们首先要看到自己的长处，相信自己的力量，做到扬长避短。
信心不足的人，往往只注意到自己的不足和劣势，带着有色眼镜看自己，觉得自己这也不行，那也不行，自己打败了自己。
班主任就要需要根据学生，结合教材，研究教法，帮助学生寻找自信。
有位同学大公无私，班里的桌凳坏了，他默默地拿工具来修；班里布置文化墙，他家里拿来了名人字画“有志者事竟成，百二秦关终属楚，苦心人天负不，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”；捡了钱包，他主动交给老师；学习扎实勤奋，善良，帮助他人。
属于班里的“中”层，我在作业批改时特意给他写道：“你做事严谨，谦虚，爱帮助人，字也写得很漂亮，综合素质很高，这是所有教你的老师都认可的，而且你的父母好曾经多次向老师夸起你，他们很为你自豪，你真了不起，难于你没发现咱们班全体同学也是对你这样评价的吗
”。
我的目的：一是让“中”层同学认识到自身优势和长处，并且感觉到这些优势和长处在班集体中是大家公认的，是值得自己骄傲和自豪的。
二是引导、鼓励他们全面地看待自己，认识自身价值。
三是让这些学生在以后的学习和生活中逐渐地学会用自己的长处和优势来鼓励自己、激发自己、鞭策自己，要鼓励与激发中寻找自信的支点，增强自信心。
五、 搭建平台，让自傲的学生客观地评价自己。
骄傲自负的人，往往把自己摆到了一个不适当的位置，错误地高估自己，自以为是，自命不凡，听不进别人的任何批评忠告，终因不能正确认识形势，不能正确评价自己，不能正确评价他人，不能采纳他人的正确意见，因而导致错误的产生，甚至可能失去他人的信任。
有位同学，聪明过人，成绩优秀，但自傲自负，而且这种骄傲的情绪表现得非常频繁，总爱拿自己的长处和别人的短处比，尤其喜欢出口伤人，出风头，当别人有疑难问题问老师时，他就会在一边讽刺挖苦：“这么简单的问题都不会，你回幼儿园去吧”等等。
针对他的特殊情况我在课堂教学中设计了一个“水的性质”的小活动。
内容是根据教材“水的性质”要求观点明确，条理清楚，说出水的性质。
结果同学们抢着上台，积极地参与，认真地讲，也深深地思考。
效果是：第一，这一在小学已见过，对同学们已失去新鲜感的故事，通过一个特殊的活动让大家都有了新的认识；第二，在讨论中引发思考，触及灵魂。
培养全体学生既要看到自己的长处和优势，又要看到别人的长处和优势的全面认识事物的思维方式，养成对自己充分的估计和认识的习惯。
第三，使这位同学在不被伤害自尊心的情况下，能够正视自己盲目自大的品质，明白自傲的危害，懂得尺有所短、寸有所长，学会客观地看待自己、客观地看待别人，找到自信真正的支点。
当然，帮助学生寻找自信支点，树立自信，不是一朝一夕的功夫，需要我们长期关注和努力，需要有意识地培养和训练。
如果有正确的引导，使每一位学生都能找到适合自己的耕耘的土壤，寻找到自信的支点，那么多少年以后孩子们都会以一个成功的心态进入社会，都会对自己的未来充满自信和希望。
