Java学习心得
学习感想——思路决定出路人的学习是无止境的，只有不断的学习，才能给自己更丰富，更开阔的思路，经过两天的学习，让我感悟到很多事情，都是有两面性的，穷则变，变则通，出路在于变通，当目前的想法不能成功，说明你的想法有可能是错的，或者是由于没有改变自己的思路或者是懒于改变自己的思路或者是根本不想改变自己的思路，成功总有方法，想成功就要找方法，而思考是一切正确策略和方法的起源，思考其实就是问与答的过程，当你做一件事情没有达到目标时，问自己一个为什么
问自己问题出在了哪里，然后自己给出答案，学会反思学会换位思考。
“没有不好的孩子，只有不好的教育”，例如，在课堂中，在一日生活中孩子没有如我们所预想的那样做一些正确的事情，不能达到我们所要求的目标时，我们只能对孩子着急吗
与其对孩子发脾气，不如改变自己的教育观点理念，反思自己为什么，不能懒于改变自己的思路，就要求别人去适应自己的思路，我们何不反思自己从事情的另一个角度开始着手，可能会有意外收获，就像我们经常说的，给孩子机会孩子就会给你惊喜。
从中，我还深刻的理解到一个道理，大凡世界上能做大事的人，都能把小事做细，做好，做好了每件小事逐渐积累就会发生质变，小事就会变成大事，任何一件小事只要你把它做规范了，做到位了，做透了，你就会从中发现机会，找到规律，从而成就大事，也就是说，一件事情我会做了，但做好了吗，做精了吗，一个人无论从事何种职业，都应该尽心尽责
UML建模实例图
Array主要要包含哪些内容一、项目建设的必要性。
要从两个层次进行分析：一是从项目层次分析拟建项目在实现企业自身可持续发展重要目标、重要战略和生存壮大能力的必要性；二是从国民经济和社会发展层次分析拟建项目是否符合合理配置和有效利用资源的要求，是否符合区域规划、行业发展规划、城市规划的要求，是否符合国家产业政策和技术政策的要求，是否符合保护环境、可持续发展的要求等。
二、市场分析。
调查分析和预测拟建项目产品和主要投入品的国际、国内市场的供需状况和价格；研究确定产品的目标市场；在竞争力分析的基础上，预测可能占有的市场份额；研究产品的营销策略。
三、项目建设方案研究。
主要包括：建设规模和产品方案，工艺技术和主要设备方案，场（厂）址选择，主要原材料、辅助材料和燃料的供应方案，总图运输和土建工程方案，公用、辅助工程方案及节能、节水措施，环境保护治理措施方案，职业安全卫生健康措施和消防设施方案，项目的组织机构与人力资源配置。
四、。
在确定项目建设方案的基础上估算项目所需的投资。
分别估算建筑工程费、设备购置费、安装工程费、工程建设其他费用、基本预备费、涨价预备费、建设期利息和流动资金。
五、融资方案。
在确定投资额的基础上，研究分析项目的融资主体，资金来源渠道和方式，资金结构及融资成本和融资风险等。
结合融资方案的财务分析，比较、选择和确定融资方案。
六、财务分析（也称财务评价）。
按
数据库课程设计实例
安卓由操作系统、中间件、用户界面和应用软件组成。
它采用软件堆层（Software Stack，又名软件叠层）的架构，主要分为三部分。
底层以Linux内核工作为基础，由C语言开发，只提供基本功能；中间层包括函数库Library和虚拟机Virtual Machine，由C++开发。
最上层是各种应用软件，包括通话程序，短信程序等，应用软件则由各公司自行开发，以Java作为编写程序的一部分。
有没有在学校管理学生成绩这一块的老师，交流一下
没法传图，自己想一下怎么改吧…… 一.目的： 总结软件过程中的方法和技巧，更好的应用和数据库技术 1.内容：一套学生成绩管理系统软件 采取的研究方法：采用面向对象的编程，结合网络和数据库技术，实现控制和管理。
通过系统、需求、概要设计、详细设计、编写代码、软件测试、软件维护、经验方法总结等一系列实验方案，实验软件的。
2.具体方案： 分七个阶段进行： 系统、需求收集和 概念设计 第一阶段：系统、需求收集和 这一阶段首先进行系统，确定系统的规模和范围，确定软件的总体要求以及所需要的硬件和支撑软件，确定待软件与外界的接口，根据用户的情况确定软件对操作的要求，以及待软件总体上的约束和限制，完善项目计划。
在这之后，这一阶段的大部分时间将被用来进行需求收集和。
向学校管理人员及学生了解情况，确定软件系统的综合要求，软件系统的数据要求，导出系统的逻辑模型，修正项目计划。
采用结构化方法，生成数据流图、数据词典及加工逻辑说明。
估计阶段跨度：年某月初至某月中旬 第二阶段：概要设计 在这一阶段将确定软件系统的结构，对全局数据结构进行设计，进行模块划分，确定每个模块的功能 接口以及模块间的调用关系。
采用与结构化方法衔接的结构化设计方法，生成结构图及概念设计说明书。
估计阶段跨度：年某月中旬至某月底 第三阶段：详细设计 为每个模块设计实现的细节将成为这个阶段的主要任务，还要对局部数据结构进行设计。
采用结构化设计方法。
采用自顶向下逐步求精的设计方法和单入口单出口的控制结构。
使得程序具有良好的结构，增强程序的可读性。
生成程序流程图及详细设计说明书。
详细设计时，如果不满意，须回到概要设计中重新完善设计。
估计阶段跨度：年某月初至某月中旬 第四阶段：编写代码 这一阶段用来根据详细设计说明书编写代码。
采用计算机语言编写。
追求高质量的代码，生成源程序代码、内部文档。
估计阶段跨度：年某月中旬至某月底 第五阶段：软件测试 这将是一个很重要也将是一个很耗时间和精力的阶段。
在这一阶段中将尽可能多地发现软件中的错误和缺陷。
如果有错，还将退回到编码阶段进行调试。
测试过程分为单元测试、集成测试和确认测试。
估计阶段跨度：年某月初至某月中旬 第六阶段：完善各项文档及和报告，从整个过程和这些文档中总结经验和教训，罗列各种方法和技巧。
估计阶段跨度：年某月中旬至某月底。
需求说明书 一，引言 21世纪以高科技为核心的知识经济将占主导地位，国家的综合国力和国际竞争力将越来越取决于科学技术创新水平。
教育作为知识创新、传播和应用的基础，培养和输送人才的摇篮，已经成为经济发展和社会进步的基础。
尽管人类进步的程度随着不同时代，不同地区而有所变化，教育的口径却在不断扩宽，以便使过去仅供少数人使用的教育资源能够为更多各种年龄、不同社会阶层和背景的人们所用。
在信息的时代，传统教学管理面临着诸多挑战。
1．编写目的： 基于互联网的学生选课系统，提高管理工作的效率、提高信息的开放性、改善学生和教师对其最新信息查询的准确性。
2．背景说明 随着学校规模的不断扩大，专业、班级、学生的数量急剧增加，有关学生选课的各种信息量也成倍增长，而目前许多高校的学生选课管理仍停留在复杂的人工操作上，重复工作较多，工作量大，效率低，因此，迫切需要基于互联网的体育课信息管理系统来提高管理工作的效率。
基于互联网的学生选课管理系统，在学生选课的规范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义。
它提高了信息的开放性，大大地改善了学生、教师对其最新信息查询的准确性。
3．术语定义及参考资料 1. (美) Grady Booch,James Rumbaugh,Ivar Jacobson,《UML用户指南》,机械工业出版社，年8月 2.Microsoft，MSDN 3.Microsoft, SL Server联机手册 4.Roger S. Pressn。
软件工程——实践者的研究方法。
机械工业出版社， 5.IPL。
Software Testing and Software Development Lifecycles。
IPL， 6.Karl E. Wiegers《软件需求》机械工业出版社， 7.张海藩《软件工程导论》清华大学出版社。
4任务概述 4.1. 目标 系统的总体任务是实现学生选课信息关系的系统化、规范化和自动化。
4.2. 系统技术 学生选课系统要求具有信息处理的性，方便教师上传学生成绩、学生上网选课和查询选课信息及成绩等，因此本系统设计为基于WWW的网络数据库应用系统，使用ASP脚本以Access为数据库的技术，运行在支持ASP的服务器上。
4.3基本设计概念和处理流程 采用基于SL Server 的分布式数据库管理系统。
三层结构是目前用得最多的，这种结构比传统的C\\\/S结构增加了一个应用程序服务器，应用程序服务器包括了统一的界面、业务规则和数据处理逻辑等等，这样客户端程序就可以做得比较小，也就是常说的瘦客户，更由于业务规则和数据处理逻辑的集中在服务器上统一管理，客户端无须进行复杂的计算，也不会因为错误的操作而影响到其他的用户，所以他的可靠性、稳定性和效率都比较好。
4.4. 用户的特点 为保证系统安全高效的运行，本系统把用户划分为3类：教务处、教师和学生。
不同的用户在系统中的作用和权限也有所不同，所以它所需要完成的功能也就不同。
教务处可以完成本系统所有的功能： 1） 学生信息管理，除学生基本信息外，还可管理学生所选课程、成绩等； 2） 教师信息管理，包括教师个人的基本情况和任课情况； 3） 项目及班数的设定：根据学校教务处所排课进行班级数及人数的统计，然后根据统计结果进行项目及班数的设定； 4） 排课：根据上一步分班情况安排任课教师； 5） 报表生成及输出：生成教师担任课程分班表、按项目生成学生成绩表、按学生行政班生成成绩表及所有报表的输出。
教师在本系统的功能：查询学生选课情况、自己任课情况、获取自己所担任课程分班表、录入及修改成绩等。
学生在本系统的功能：查询本人信息、教师任课信息、选课、选课信息查询、成绩查询。
5.需求规定 5.1. 对功能的规定 1．可实现学生选课注册 2．方便实现学生选课信息查询 3．可对学生成绩档案进行管理，成绩表单生成简便。
4．安全有效的用户区分，管理 5．档案数据的高安全性，保密性 6．有帮助文档 5.2. 对性能的规定 使用稳定，操作性能好，操作方法易于掌握，系统的安全性强 6. 设计思想 用户的需求具体表现在对各种信息的提供、编辑、处理及查询统计上。
这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输入、处理和输出。
通过学生选课管理系统的现实需求，学生选课管理系统各环节的基本数据及数据处理流程，在与管理人员沟通、交流与探讨的基础上，得到以下学生选课系统的数据流程图 6.1. 数据库的设计 通过对学生选课管理系统工作内容和相关数据流程，根据学生选课管理系统的需要，就可以设计出能满足用户需求的各种实体，以及它们之间的关系，由此得到数据库所支持的数据模型，即数据库的逻辑结构，具体情况如下： 1．学生信息表：开学时将教务处提供的学生信息库按系统的要求修改库结构并导入Access数据库中，应包括如下信息：姓名、学、院系、班级、性别、所选课程、任课教师、备注等。
2．教师信息表：包括教师姓名、教师代码、性别、年龄、职称、主要教授课程、兼任课程等。
3．课程信息：包括课程目录、课程、课程代码、教学内容、任务与目的、考试方法、要求等。
4．课程表：包括课程名称、课程编、任课教师、课程学分、上课时间。
5．成绩单列表：包括学生姓名、学、院系、班级、课程、任课教师、成绩。
6.2. 系统功能特点 1．内容全面 系统全面覆盖了体育课信息,可为学校、教师和学生提供全面准确的信息。
2．层次分明 系统采用模块化程序设计结构。
各模块之间既相互,又具有一定的,各模块可编制、调试、查错、修改和执行,结构严谨,便于扩展和维护。
7.系统需求 说明： 学校每年新生入学，毕业生离校和各种其它变动，如学籍变动，个人信息修改。
每学期学校者要开设一定的课程提供给学生根据自己的情况来选择，最后的选择结果要给出学生的课程表。
如何有效的管理这些学生信息，帮助学校和老师管理和掌握这些情况，这就是学生信息管理系统需要完成的任务。
下面用软件工程的思想和方法完成该系统的设计过程。
功能： 个人信息查询和修改，包括流动，注册，更新管理 可行性研究报告 1. 编写目的 编写这份可行性研究报告的目的是让读者能够了解本系统的可行性。
预期的读者包括上级领导，相关人员以及管理人员。
一.可行性研究的前提 随着科学技术的进步和社会经济的发展，计算机在现实生活中扮演越来越重要的角色，PC机价格不断的下降和生活水平的提高使得更多的中国家庭能够拥有自己的改变世界的机器，与此同时，我们也已经注意到，在大学校园里，越来越多的计算机已经进入同学们的宿舍，成为他们学习，生活中的一部分。
学生成绩管理方面，进入了信息化时代，我们有能力让我们的生活变的更好，对于学生成绩管理人员每日繁重的工作可以通过计算机来进行缓解，以实现管理自动化，工作人员对资料的管理，信息的发布，用电安全的控制均是人工作业，运作效率较低。
因此，建立一个自动化的管理服务的计算机应用软件是十分必要的 1.1 要求 C++，传感器，SL. 1.2 目标 能够快速的查询出学生的各科成绩以及所在班级等各种用途。
1.3 进行可行性研究的方法 对学生和校领导采用问卷调查的方法，询问他们，以确定最佳的可行性研究方案。
软件采用现代流行WINDOWS操作界面。
是标准的WIN32应用程序，可运行在WIN95\\\\WIN98\\\\WinMe\\\\WIN\\\\WINXP\\\\WINNT等系统平台上的多任务应用程序。
在运行时可以直观的浏览、查询和掌握学生的成绩，同时能够了解学生的基本信息所在系部、班级、宿舍的具体。
结束了人工统计的耗时长、工作量大、错误率高的缺点。
1.4 评价尺度 1． 是否功能齐全，运行稳定。
2.在网络功能方面是否方便管理。
3.设置是否灵活开4.是否具有多任务，高效率的特点。
5.是否具有界面友好，操作简单的特点。
2 处理流程和数据流程 2. 所建议的系统 2.1 对所建议系统的说明 我们所建议的系统为学生成绩管理系统。
它是为了提高学生成绩管理的自动化程度而的。
它可以解决一下问题：改变学生成绩输入的麻烦以及查询工作量大的问题还有输出的不便。
3.影响 3.1 对设备的影响 由于以前无自动化管理的方案，所以所有设备都需要购。
3.2.对软件的影响 由于以前无自动化管理的方案，所以不需要考虑对现存应用软件合支持软件的影像。
3.3.对用户单位机构的影响 为了建立和运行所建议系统，需要提高管理人员的技术水平。
3.4.对系统运行过程的影响 所建议系统没有影响运行过程。
3.5.对的影响 所建议系统对软件人员要求不高，但是对硬件要求比较高。
3.6.对地点和设施的影响 所建议系统对建筑物无改造，可以利用原有的通信线路。
3.7 技术条件方面的可能性 本软件有计算机系的学生，调试，由计算机系老师知道。
可完成性很高。
4. 可选择的其他系统方案 由于此系统方案是学生，而且资金有限所以暂时无其他系统方案。
5. 投资及效益 5.1 支出： 5.2 收益： 5.3 收益\\\/投资比 5.4 投资回收周期 5.5 敏感性 6. 社会因素方面的可能性 所有软件都选用正版。
所有技术资料都由提出方保管。
合同制定确定违约责任。
7.用户使用可行性 由于学校的老师都有一定的计算机基础，不用培训就可以使用，所以用户使用可行性通过。
8. 结论 通过上述可以知道这个软件操作简单、功能齐全、功能开放、运行稳定、多任务、高效率等特点。
所以说是计算机与学生成绩管理上的好软件
设计说明书 一．概要设计说明书 1.系统功能设计 2.数据库概念设计 根据以上数据流图导出数据库所需数据项和数据结构 学生：学，姓名，性别，生日，所在院系，所在班级： 课程：课程，课程名，讲师，上课时间，地点，课程简介 选课结果：记录，选课学生，所选课程 学籍变更记录：记录，变更情况，记录时间，详细描述 2.1数据库概念结构设计的E-R 图 说明：E-R图中矩形代表实体，菱形代表实体间的，圆角矩形代表实体的属性 2.2数据库逻辑结构设计 根据以上E-R图，需要五个基本表：学生信息表、课程信息表、选课结果表、奖惩信息表、其中教师信息是处部表，不列出，由于使用打开系统的不光是教务人员，每个学生都要登录到选课系统进行课程的选择，因此，需要对不同的登录人员进行的认证和权限的限制，防止越权行为，用户名，，权限，保存在一个表中。
1. USER-PASS用户信息表字典 字段名 数据类型 是否可空 说明 ID CHAR NOT NULL 用户名（主键） PASSWORD CHAR NOT NULL AUTHORITY CHAR NOT NULL 权限 2. COURSE课程信息表数据字典 字段名 数据类型 是否可空 说明 ID CHAR NOT NULL 课程（主键） NAME ARCHAR NULL 课程名 TEACHER ARCHAR NILL 讲师 CLASTIME ARCHAR NULL 上课时间 CLASSROM CHAR NULL 上课地点 INTRO ARCHAR NULL 简介 3. COURSE-SELECT选课结果表数据字典 字段名 数据类型 是否可空 说明 ID ALL INT NOT NILL 记录（主键） COURSE CHAR NULL 课程名 STUDENT CHAR NULL 选课学生（外部关键 4. STUDENT学生个人信息表数据字典 字段名 数据类型 是否可空 说明 ID ALL INT NOT NULL 学（主键） NAME ARCHAR NOT NULL 姓名 SEX CHAR NOTNULL 性别 CLASS CHAR NULL 班级 DEPARTMENT CHAR NULL 院系 BIRTHDAY ARCHAR NULL 生日 5. 奖惩记录信息表 字段名 数据类型 是否可空 说明 ID LL INT NOT NULL 记录（主键） STUDENT CHAR NOT NULL 学（外部键） LEEL CHAR NULL 奖惩代码 TIME DATA NULL 时间 DESCRIPTION ARCHAR NULL 描述 二主要模块详细设计说明书 1用户身份认证模块 功能：按用户输入的用户名和是否合法 合法则进入应用程序 非法则显示出错信息 界面：由总控模块调用 模块说明细化为详细逻辑IPO图 用户身份认证模块 输入 处理 输出 连接数据库表 连接数据库错误中断程序 捕捉错误 用户名 获取用户名 用户 获取用户 读USER-PAS 判断用户名是否存在 判断是否存在 提示信息 捕捉异常 判断用户权限是合法 隐藏登录窗口 显示主窗体 文件 USER-PASS表 2．选课模块 功能：接受学生选课信息 刷新学生课程表 界面：调用添加、删除模块，打印课表模块 将模块说明细化为详细逻辑 选课处理IPO图 输入 处理 输出 课程编 为课程过滤 输入课程编异常提示 接受课程 打开课程信息表 判断是添加或是删除 添加 检索课程表读该记录 若该记录存在 显示所选课程详细信息 执行添加语句 调用添加模块 将选课结果刷新 删除 执行删除语句 调用删除模块 将稳定课结果刷新 提交 课表：课程编，课程名 调用打印课表模块文件 课程信息表 选课结果表 3. 课程申请模块 功能：接受输入的新添课程信息 将新课程信息存入课程信息表 删除旧课程 界面：调用已开课程信息表 调用申请修改程序 将模块细化为详细逻辑IPO图 课程管理模块 输入 处理 输出 课程编 添加新课程 获取当前教师所选课程 打开已开课程表 查询是否存在该记录 若无该记录则是新课程 调用添加模块 提取课程编 提取课程名称 提取课程简介 提交 若有该记录则不是新课程 出错处理 提示信息 删除旧课程 文件 课程信息表 软件测试 输入数据 有效等价类 无效等价类 证件码 1、6位数字字符 2、有效数字字符 3、少于6个字符 4、大于6个字符 使用功能 5、选课 6、查询 7、输入其他文字 有效测试用例 测试数据 期望结果 测试范围 输入有效 1 选课 输入有效 5 5 无效测试用例 测试数据 期望结果 测试范围 12jda1 输入无效 2 输入无效 4 输入无效 3 12t21 输入无效 2、 3 排课 输入无效 7 （折半查找算法测试）2 测试名称：模块输入课程编过滤的测试方案 a) 规定课程编为输入4个字符，头两个字符为字母，后2个字符为数字例如TP38 b) 测试方法采用黑盒测试法中的等价类划分法 划分等价类 输入数据 有效等价类 无效等价类 课程 1 两字母+两数字 2有非数字或字母 字母 3 A--Z 4字母少于两个或多于两个 数字 5 00--99 6数字少于两个或多于两个 为有效等价类和每个无效等价类设计测试用例 测试数据 期望结果 测试范围 HY76 输入有效 1、3、5 @D78 输入无效 2 S86 输入无效 4 MA2 输入无效 6 HY 输入无效 6 DEH94 输入无效 4 测试名称：课程查找模块设计测试方案 a) 本模块采用的是折半查找算法主要是测试各程序在各种典型情况下是不能有效的进行查找 b) 测试方案采用选择白盒测试法中的路径覆盖法 说明：由于输入的课程编已经被过滤，所以编接受的范围为00--99
