大几参加ACM比较好
就在大一，啥时侯都行，并不一定现在就校队，简单题JOJ，难题HOJ,经典,这是一些很好的算法书目 ，只要你想AC,没啥能阻拦你。
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1.《CLRS》（有难有易，习题无答案）2.《Algorithms》算法概论（题中等偏上，习题亦无答案）3.《Algorithm Design》算法设计（这是很经典的参考书）4.《SICP》计算机程序的构造和释意（较多的习题，精深的递归）5.《Concrete Mathematics》具体数学（显然不同于纯理论的抽象数学，是得花大块时间阅读的书籍，非常好）6.《Introduction to The Design and Analysis of algorithms》算法设计与基础分析（居家旅行，AC摆酷的精品）7.《Fundamentds of Algorithmics》算法基础（重点在）8.《How to Solve it》怎么解题（着重讲解如何找到算法突破的方向）9. --微软技术面试心得（算法的步步优化，是初学的启发之作）10.《Programming interviews exposed》程序员面试攻略（较好的启发之作，可闲来无事时看看）11.《Programming Pearls》编程珠玑（式的书，不知啥时候就能用上）12.《算法艺术与信息学竞赛》（这本不用多说吧，搞AC的几乎人手一本哪）13.《An Introduction to probability theory and its applications》概率论及其应用（还是先学好概率再说吧）14.《Numerical Analysis》（各种数值计算，早看没坏处）15.《TAOCP》计算机程序设计艺术（这几乎是所有经典的看山鼻祖，不可不察也）止水2010 不懂就问。
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什么是ACM培训
ACM 即 ACM国际大学生程序设计竞赛。
ACM国际大学生程序设计竞赛标志ACM国际大学生程序设计竞赛(英文全称：ACM International Collegiate Programming Contest（ACM-ICPC或ICPC）是由美国计算机协会（ACM）主办的，一项旨在展示大学生创新能力、团队精神和在压力下编写程序、分析和解决问题能力的年度竞赛。
经过近30多年的发展，ACM国际大学生程序设计竞赛已经发展成为最具影响力的大学生计算机竞赛。
赛事目前由IBM公司赞助。
基本概况ACM\\\/ICPC（国际大学生程序设计竞赛）是由ACM(AssociationforComputingMachinery，美国计算机协会)组织的 ACM竞赛年度性竞赛，始于1970年，是全球大学生计算机程序能力竞赛活动中最有影响的一项赛事，是全球历史最悠久、规模最大且最负盛名的程序设计竞赛。
竞赛提倡创新和团队协作，鼓励学生在构建全新的软件程序时尽情发挥创意，帮助学生检验自己在强压力下的工作能力。
ACM国际大学生程序设计竞赛(ICPC)的历史可以上溯到1970年，当时美国德州A&M大学举办了首届竞赛，主办方是UPE计算机科学荣誉协会Alpha分会。
作为一种发现和培养计算机科学这一新兴领域顶尖学生的全新方式，竞赛很快得到了美国和加拿大多所大学的积极响应。
1977年，首届ICPC总决赛在ACM计算机科学会议期间举行，并由此演变成一项多级竞赛。
此后，ACM担任竞赛主办方，并于1989年将大赛总部设在了美国德克萨斯州的贝勒大学。
从此，该竞赛逐渐发展成了一个举办区域预赛选拔参赛队伍参加ACM-ICPC全球决赛的全球大学网络。
1997年，IBM成为竞赛的赞助方。
IBM的加盟促使竞赛的规模扩大了七倍。
参赛人数显著增加，涉及来自六大洲83个国家1,821所大学数万名计算领域的顶尖学生和教师。
讨论学习C语言算法的心得
关键是：存在 对比 客观 简化 实践存在：算法中存在什么，目的是什么，怎么实现的，必要的话可以了解一下何人发明的，因为经典算法的设计者本身都是著作等身的，由此你可以通过“存在”了解一个事实：算法不是孤立的，是新和旧之间的更替。
对比：对比类似和不同算法，同在哪里，不同在哪里，以及这些差异导致了什么结果，过程有什么差异，这个过程为什么会导致那个结果。
客观：不凭空臆测，算法本身有什么思想以及借用了什么数学思想实现不能扭曲，以及何种状态适合这样的算法。
简化：当你深刻了解算法的本质（通过推导、证明和实际运用和改进），就不可避免的要把不同算法有机的结合在一起，不是线性的也不是单纯的组合，而是从内涵和外延的角度站在不同的立场把算法划分成不同的层次，每个层次什么时候运用。
简化操作往往要运用一些更加直观的快速的方法：联想。
关于联想，通常，你需要在思考线性表的时候想到一串隔开的纸带，当细化到链表还是顺序表时，需要加以限制为是否可随机存取还是顺序存取。
算法本身都可以通过数据结构表现得很清晰，这时候运用算法的时候，就可以脱离实际的ADT载体。
分类讨论以及回溯通常要结合树去分析，就一目了然。
字符串处理以及跟优先级和记忆索引等问题通常要结合栈结构去设计算法。
路径问题结合图结构设计算法。
当然，要加深对C语言算法的设计能力，需要从最根源出发：实践。
有专门的机构提供了实践平台，检验你设计的算法是否高效。
可以去搜索ACM POJ ZOJ 等关键字，找到相关的算法在线竞赛网站，从最基本的题开始训练。
另外,好的书籍是成功的一半：《算法导论》 （虽然名为导论，但是算法著作中最权威也最有深度的一本书）《数据结构（C语言）》（严蔚敏的著作，一般重点高校使用，虽然比较抽象，但比较简化）《算法与数据结构（C语言）》（电子科技出版社，对算法的实际实现讲的比较透彻）Finally,you need 'coding' and programming again and again.
acm编程什么书好一些
1.《CLRS》算法导论（有难有易，习题无答案）2.《Algorithms》算法概论（题中等偏上，习题亦无答案）3.《Algorithm Design》算法设计（这是很经典的参考书）4.《SICP》计算机程序的构造和释意（较多的习题，精深的递归）5.《Concrete Mathematics》具体数学（显然不同于纯理论的抽象数学，是得花大块时间阅读的书籍，非常好）6.《Introduction to The Design and Analysis of algorithms》算法设计与基础分析（居家旅行，AC摆酷的精品）7.《Fundamentds of Algorithmics》算法基础（重点在动态规划）8.《How to Solve it》怎么解题（着重讲解如何找到算法突破的方向）9. 编程之美--微软技术面试心得（算法的步步优化，是初学的启发之作）10.《Programming interviews exposed》程序员面试攻略（较好的启发之作，可闲来无事时看看）11.《Programming Pearls》编程珠玑（凌波微步式的书，不知啥时候就能用上）12.《算法艺术与信息学竞赛》（这本不用多说吧，搞AC的几乎人手一本哪）13.《An Introduction to probability theory and its applications》概率论及其应用（还是先学好概率再说吧）14.《Numerical Analysis》数值分析（各种数值计算，早看没坏处）15.《TAOCP》计算机程序设计艺术（这几乎是所有经典的看山鼻祖，不可不察也）本菜才疏学浅，只能把大牛的东东拷给你瞅瞅
班级工作总结怎么写啊
08083412团支部工作总结 岁月荏苒，白驹过隙，转眼间我们已经从刚入学时的大一新生变成了二年级的同学了。
回首过去的一学期，真的有很多话想说，有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和谢意。
正如我最喜欢的一句话“经历成长的阵痛，我们终于如蝴蝶般破茧而出。
我们有种种的幼稚和不足，但这都是成长的足迹。
” 这一学期以来，可以说班级整体向好的一方面发展着。
毕竟同学们已经相处一年了，彼此之间建立的深厚友情。
正是班级凝聚力的基础，班委各项工作的开展也顺利了许多，可以说，感谢全体班委，感谢08083412班的所有兄弟姐妹们。
下面我将从学习建设，支部建设，集体建设这三方面具体总结我班这学年各项工作的开展情况. 一、 学习建设 作为学生，我们一直把学习当成第一要务。
这学习不光光是平日里老师在课堂上授予的学科知识，更多的是我们在学习，生活，工作中各方面的学习。
平时，我们班同学上课无无故迟到、早退现象，课后都认真积极完成作业，做好复习工作。
考试无作弊现象，诚信考试。
参加各项活动都能按时出勤，且出勤率较高。
我们班的最终学习目标是：集体毕业，不放弃，不抛弃。
执着于学习，并开发自己的各方面潜能，相信每个人都有自己擅长的。
注重专业能力与职业素养的学习不断提升自己的综合素质，努力提高自己的社会竞争力，为自己以后的就业打下夯实基础。
作为进一步深造的阶梯，不论是考研还是就业对于通信这个行业，学习是永无止尽的。
努力成为行业的领军人物和具有创新思想的高素质人才，为国家的高新技术产业更上一层楼而努力奋斗。
在明确学习目标之后，我们团支部有以下各项措施： 1. 固定教室自习。
由于大二课程特殊性，我们不可能再想大一一样每天晚上全体一起自习。
但是我们还是确定了6教208为我们班同学的自习教室。
不管什么时候，只要有同学去教室自习，都会去208教室。
这样在教室就能碰到很多自己班的同学，因为我们的课程是一致的，如有什么学习问题，都能找到同学一起探讨，共同进步。
如此优良的学习氛围，使我们班同学养成了自习的习惯。
2. 多对一辅导。
确定需要帮助的同学，根据其实际情况，选择几位比较优秀的同学对其进行学习辅导，主要方式是一起上课，一起自习，及时解答疑问。
3. 期末总动员。
期末时，每位同学都积极准备复习资料。
对一些较难懂的科目，请一些成绩优异的同学进行开课讲解。
正是在我们集体的努力下，上学期我们班获一等奖学金3人，二等奖学金2人，三等奖学金7人。
目前我们班四级通过率90.7%，六级通过率26%，二级C语言通过率为81%。
二、 支部建设 我们08083412团支部组成为正式党员1名，预备党员6名，发展对象5名，入党积极分子31名。
通过每学期的支部团员推优，确定党员发展对象，使优秀团员向党组织靠拢。
近来，西南干旱情况严重。
我支部积极响应学院分团委的号召，进行捐款。
捐款数额为405.5，虽然不是很多，但是这代表了我们支部团员对灾区的真诚祝福。
我们班很多同学在植物园的小丑嘉年华，以及动漫节各社会活动中当志愿者，也有同学参加了红十字会的志愿者培训。
我们也进行了寝室文化建设，我们的主题是“寝室是我家“。
各个寝室都进行了布置，简单而温馨，给我们一种家的感觉。
我们的寝室，宜学、宜居。
每学期卫生成绩优异，均有获文明寝室荣誉称号。
我们同样支持个性发展。
何嘉任学院网络部部长；阮晞哲伟学院辩论队队员；郑格任学院学生会主席助理；项杭斌任校学生会办公室主任；有7人被选入校数学建模A班；有10人被选入校电子设计竞赛A班；吴春旭同学获得电子设计校赛三等奖；吴春旭同学被选入校ACM集训队；金骏等同学参加浙江省大学生物理竞赛。
三、 集体建设 在学习之余，我们很注重集体建设。
集体的团结是我们开展各项活动的基石。
团结，无论何时它都应该并且长期成为一个班的基础，它也是一个班的灵魂。
一个团结的班级有利于同学的身心健康的成长，也有利于大家更好的学习。
大家处于一个团结的集体中才能更加全身心地投入到学习和生活中去。
为增加班级凝聚力，我支部展开了如下活动： 1、 西晋山秋游。
我们班一起去了临安的西晋山进行秋游。
我们班整体进行了素质拓展，在通过生死墙时，考验了我们班整体的班级凝聚力。
最后在大家齐心合力下，我们全体通过了高达3米的生死墙。
次日，我们游玩了西晋山，爬了百步成功梯，学习了西晋山的历史文化。
在那里留下了我们年轻的足迹。
2、 集体包饺子。
我们班在5号餐厅进行了集体包饺子。
在食堂，大家都一起包饺子，饺子形状各异，具有创新精神。
最后大家一起品尝了自己的劳动成果。
在那里留下了我们的欢声笑语。
3、 聚餐。
我们以节俭为前提，在学校附近找了一家酒店，进行班级聚餐。
聚餐期间，同学们互相联络感情，互相祝福。
提供了一次同学之间的交流机会。
4、 篮球赛。
我们班的篮球队欢迎各兄弟班级与其进行友谊赛。
友谊第一，比赛第二。
我们鼓励各个同学参加各项运动，积极锻炼身体。
我们班女生也热衷于羽毛球，乒乓球等球类运动。
在以上三方面建设的支持下，我们班一直在努力，一直在进步。
在此期间，我们班获得如下荣誉：院级优秀团支部，院级优秀班级，校三好学生3名，校优秀团员2名，校级优秀学生干部2名，优秀党员一名。
忙忙碌碌的一个学期就这样过去了，回顾走过的班级管理之路，有收获、有成绩、也有碌碌无为的遗憾。
今天，我们班朝气蓬勃；明天，我们会愈加灿烂。
今后的日子里，我们决心更努力，更勤奋，更用心，更团结。
成功了笑得酣畅淋漓，失败了泪也不轻易落下。
2010年像金色的画卷一样铺在我们面前，等待我们去描绘，相信我们08083412团支部会更好
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现在什么证书比较吃香
准备考一个证
中山大学校训是山先生1924年11月11日在广东大学举行成立典礼笔提。
校训词为“博学 审问 慎思 明辨 笃行”。
十字训词原文出自儒家经书《礼•中庸》。
《中庸》第二十章说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”按《中庸》原意是指人具有“诚”之本性，只要按“至诚”之本性从事修身，透过学、问、思、辨、行五个环节，便可以把自己修养成“君子”。
实际上以中庸不偏不倚、不走极端为指导原则，使封建时代读书人不违背封建宗旨，成为封建主义的接班人。
明末清初，随着社会的变动，著名思想家顾炎武发展传统《中庸》思想，强调“博学而笃志，切问而近思”，即把做学问与立志结合起来，所以对“博学”做出新的阐发：“博学于文，行己有耻”。
顾炎武所指的“文”，已不是纯粹古代的经书文章，而是包括一切天下国家大事。
他所指的“耻”，不是指个人荣辱，而是指全体人民的荣辱。
博学的指导思想从个人自身修养扩大到“当务之事”的社会大事，所以他作出学、问、思与立志的统一。
顾炎武是一个实事求是的爱国主义者，故他对传统教育能按照新形势需要而做出新释。
孙中山则处于伟大民主革命的时代，为了革命的需要，他十分重视教育，造就一代振兴中华，再造文明的人才。
一九二三年到一九二四年，他倡议在广东设立两所学校，一是黄埔军校，一是广东大学，以一文一武的学校模式，为造就“为国家、为人民、为社会、为世界服务”的人才。
十字训词是他继承传统的教育形式而赋予时代的、革命的新的教育方针和内容。
可以说是近代思想创新的里程碑。
首先，孙中山把博学，审问，慎思，明辨和笃行五者作为有机统一体给予新释，他所指的“博学”是指学生要学习“古近中外的知识”，包括自然和社会科学乃至社会实践，更值得重视的是，孙中山的“博学”而识，是要把学生培养成具有远大志向而又有广大文化知识的人才。
其次，孙中山反对死读书的方法，强调独立思考。
他告诫青年，学、问、思、辨的关键在于独立思考，学科学、发展科学，首要在于要明白任何科学的创造发明，不是靠书本知识，而是由于科学家长期考察心得贡献到人类的记录。
可见孙中山的问、思、辨，是指人的学习认识方法，把“观察”和“判断”这两种近代科学思维方法运用到教学方法上，这显然也是创新的方法。
第三，孙中山把古代“笃行”发展为社会实践。
孙中山认为创办教育、是为了造就建设人才。
广东不只要有一个岭南大学，而且必须要有“几十个岭南大学，中国必须要有几百个岭南大学，造成几十万几百万大学生”，但是学生学业成就之后，要“专心做一件事，帮助国，变成富强”。
这是学生的责任，到社会去发展聪明才智，这学与行，即理论与实践的统一。
由此可见，孙中山把造就振兴中华置于自己肩上的人才学校，作为“好学校”：把学生培养成具有为人民、为国家、为社会、为社会服务崇高理想的人，育的是合格人才，这对于我们来说，仍然具有启示的意义。
第一，学校主要任务是为社会主义建设德、智、体、美全面发展的合格人才，正确的政治方向是学校教育的方向，孙中山强调为革命造就人才，我们今天应给予继承和发展。
第二，学校要培养学生有正确的人生观，孙中山强调学生立志做大事不要做大官，不要把学生造就成新的欺负人民的新贵，这表明树立革命的人生观仍然具有重要的意义，我们应把学生培养成社会主义事业的接班人。
科学地发展学、问、思、辨和行的教育认识规律，孙中山强调在立大志的前提下发挥学、问、思、辨和行五者的辨证关系，表达了对教育认识规律的合理性，今天我们要坚持的是，在坚持教育基本路线前提下必须坚持广博的学识，独立的思考，分辨正确与谬误，批判抵制社会和国际的错误思潮，坚持理论与实践统一。
在社会主义开放与改革新时期继承和发展孙中山的教育遗训，是时代赋予我们新任务。
