衡水中学一个学生的独白读后感
衡水中学那么狠，你以为是老师强迫的
小伙伴们都在感叹衡水高考的成绩，却不肯付出那样的努力，这是一个衡中毕业生的自白
先不要去讨论应试教育，你需要关注的，是能否成为一个拼命的自己
希望能给你动力
《老师怎样和学生说话》读后感 洛新中学 杜锋伟
的经验真真切切，实实在在，非常丰富和感人，大的方面，令人咋舌的升学率，值得我们仔细品味，认真学习。
观看的视频，可以看到，报到登记、情况介绍、观摩课间跑操、听课、分组参观校园一系列活动，学校安排得井井有条，没有丝毫乱象。
学校高度的组织程度令人叹服。
翻看学校的资料，我们发现，在，定岗定人定责做得非常到位。
具体表现在，岗位划分十分明确和细化，学校的每项工作都有人去管去做，大到学校的，小到楼道卫生；各项工作的要求十分具体和清晰，每项工作该怎样做、做到什么程度，做的人都知道，真正做到了“人人有事做，时时有人做”。
我们常说的一句话是“管理出效益”。
衡水的经验表明，最主要的管理是管好人，让每一个岗位有人，每一个人有岗位，并努力把每一个岗位的事做好；最高境界的管理是看不到管理，用不着管理，在管理的现场，看不见管理者忙乱的身影，听不到管理者急躁的声音，一切都归于自觉，成为习惯。
而要达到这样的境界，需要有基本的，要有一定的文本性规定，更需要严格要求，严肃纪律，逐条落实，人人践行。
不难想象，在衡水中学呈现出来的高度组织化程度的背后，他们在岗位设置、上做了怎样的努力，而在制度的落实上，更是花了怎样的功夫
学习衡水中学，首先是要学习它的管理精细化。
走在衡中的校园里，随处可见的宣传牌上，一面是本校的事迹介绍，一面是学生的“凡人哲语”。
有一位同学是这样写的：“能吃苦，吃半辈子苦，怕吃苦，吃一辈子苦
”学校最流行的语言是“两眼一睁，开始竞争。
”“三分天注定，七分靠打拼，。
”在高二年级教学楼的大厅里，赫然摆着开学以来第一次调研考试的成绩榜，共分三个层次：一是“一调考试风云榜”，公布各班所有学生一调考试的成绩；二是“高二年级精英榜”，有学生的彩照，是一调考试成绩的介绍；三是“拼搏之星”（属学校“十大学星”之一），具体介绍夺冠学生的事迹。
班的教室前面，悬挂着一块小黑板，是班上同学自己写的激励性的语句：“成绩内务创双优，二六五班齐协力，努力学习节节高，奋战期中报父母。
”264班写的是：“日出东海落西山，闲也一天拼也一天，门门功课争全优，不是神仙胜神仙。
”在衡中，这样的小黑板每班都有，而且都是由学生自己想、自己写，并经常更新。
在衡中，我们感触最深的是学生的学习热情十分高涨，学习的主动性特别强。
探究其原因，以上细节或许能告诉点我们什么。
其一，学生思想工作不讲空话，不灌输空洞的大道理，而是从学生的实际出发，讲小道理、讲大白话，如个人幸福、父母期望、班组荣誉等，学生能明白，能接受，能共鸣。
其二，努力营造环境氛围，浓烈竞争气氛。
让每一个学生生活在特设的“场”中，时时处处都受到它的影响，使主动更主动，被动变主动。
其三，充分发挥学生的主体作用，自我参与，，，变老师说为我说，老师求为我要。
衡水中学的课间操很有特色，也很具震撼力。
全校4000多学生，迅速整队，按不同线路在校园内跑步。
其队形的整齐，步伐的一致，颇象一支训练有素的军队；其口号之响亮，气势之激昂，令每一位观摩者深受感染，兴奋不已。
尤其值得称道的是整个活动，看不到老师的身影，全是学生自己组织，自己口令，班与班之间比口号，比气势。
“强我体魄、扬我班风、振我校威、壮我
”
做负责任的家长读后感
读完姜汝祥博士的《结果决定一切》一书,书中讲了很多道理和案例,我觉得其中的一点说的非常有道理：对结果负责的人,就是对自己负责的人.从读书中,让我认识到要做一个有结果的人,首先要先做一个负责的人,对自己负责、对他人负责、对工作负责、要做一个有责任心的人.“责任”一词,一直也是人们经常探讨的话题,也是对于每个人来说,一个相当重要的问题.在看完本书后,我也在网上又听了姜汝祥博士《请给我结果》讲座在他的两本书上,给我印象最深,都有这么一句话,“一对一责任” ,只有“我”的责任,没有“我们”的责任,要对结果负责的人,首先对自己做一个有责任感的人,很多时候我个人认为,对于结果 “一个人对一个职责愿意承担的责任,很大程度上依赖于他对这个职责的理解.”对于每一个人来说,也许从骨子里都是懒惰的,对于责任的理解也不尽相同.但在工作和生活中,责任却是必不可少的,如果总是逃避责任,任何任务、工作都难以完成,也别提结果了.而有责任心的人,则会通过不断地磨练,从中学到知识和解决问题的方法,从而获得成就,很显然一个企业最重大的责任是客户责任,产品质量的保证和提高也是为了赋予客户满意,同时我们也要对赋予我们客户满意的价值负责,要从结果上才能与企业形成商业的交换,必其然企业的生存,是靠结果,结果决定一切!本书重点阐述了关于执行力与完成任务之间的关系,4R执行力系统以结果为导向,以个人层面的自我承诺与责任为管理的基点,以组织层面与即时激励为管理工具,把工作的结果置于一个很高的高度,它告诉了我们一个看似简单但意义深远的道理：不要只完成任务,重要的是结果.看完这本书,改变了我对问题一贯的看法和对事物理解,让我从一个新的角度来审视自己的本身,真是受益非浅.完成任务≠结果,这是我们在日常工作中去完成任务时的心态.我们认为只要我去做了,我就没有责任了.其实完成任务的本身只是一个过程,而我们要的是结果.我们必须要把完成任务和得到结果区分开来.就如上级把任务交给我,他不是要看我如何去做的,他要的只是我完成的结果.如果得不到结果,也就没有任何理由和借口为自己的无能来辩解.这是我对这本书读后的感言,希望在往后的工作当中能将结果决定一切的“心态”融入自己的日常工作当中,做一个对结果负责的人,对自己负责的人.
做负责任的家长读后感
读《白求恩大夫》有感当我学习了这篇《纪念白求恩》的时候,我才知道白求恩是一个非常伟大高尚的人,我们要学习他那毫不利己,专门利人的精神和他对技术精益求精的品质. 白求恩对工作是极端的负责任,对同志对人民是极端的热忱,对技术又是精益求精,白求恩的那种毫不利己,专门利人的精神,表现出了他对人民对同志都是无微不至. 他不像有些人,对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给别人,自己挑轻的,一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算,出了一点力就觉得自己了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道,对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁,像现在的社会,大多数都是这样的人,我从小到大,从来都没有见到过像白求恩这样的大好人,除了自己的家人之外. 就拿我班的同学来和他相比的话,我班像白求恩这样的人真是寥寥无几,我班的每个同学都是为了自己过的好就可以了,根本不会去管别人,我也是其中的一个,都是先替自己打算,然后再替别人打算,我们的老师常常教我们要助人为乐,我们帮助了别人的忙,就觉得自己很了不起,当我读了这篇《白求恩大夫》的时候,我在想,我们根本就不能和白求恩相比.我们学习了这篇《白求恩大夫》时,有很多同学都要学习白求恩这种毫不利己专门利人的这种精神和对技术精益求精的这种高尚的品质. 白求恩五十多岁了,他还为人民为同志做了这么多的事,白求恩在整个八路军医务系统中,他的技术很高明的,这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作为不足道,以为无出路的人,也是一个极好的教训. 像白求恩这种高尚的人格,纯粹的品质,真是值得我们学习,我们大家还要学习白求恩那毫无自私自利之心的精神.作文供参考而已，要好好写作文哦。
其实读后感就是要写出自己的感受，你说是不
O(∩_∩)O~
