作文纸读后感的格式图片大全
正规作文纸是你的作文本里的纸，如果是用来投稿的，则是每页300字的绿色稿签纸。
不仅是写读后感，写一切作文都适用。
不过，现在大都用电子稿了，快速，准确，还不花邮费，稿签纸已经过时了。
正规作文纸是哪种，写读后感的.。
《365夜故事》是一本有许多故事的书，其中《果冻小人》是个果冻名叫米克在一个森林里。
它最怕热，太阳一晒就会化。
可是当小松鼠生热的时候，它为了让小松鼠舒服一点，它挺身而出让小松鼠舔自己的身体。
果冻小人虽然身体很小很瘦弱，但是它处处为别人着想，帮助小松解了病痛的折磨。
我们也要像果冻小人一样，帮助他人，从身边做起，从小事做起，做一心肠的好孩子。
作文《神秘的纸》读后感
在这个暑假了王老师叫我们看了两本书，这两本书写得很精彩的。
其中《神秘的羊皮纸》是《地心游记》中的文章。
《地心游记》这本书是法国小说作家儒勒。
凡尔纳写的一部科幻小说。
这篇神秘的羊皮纸讲的是黎登布洛克叔父去了一家香博物馆一样的书房，在哪里找到了一本无价之宝是斯诺尔。
图勒森的王纪，他是十二世纪的著名冰岛作家，这是统治冰岛的挪威族诸王的编年史。
于是叔父就坐在椅子上开始研究起这本书，叔父把这本书翻来覆去的看了好几遍，在之后的两天里叔父把所有的心思全部放在了这本无价之宝上，连他家的佣人，马尔塔叫叔父吃饭，他都一口拒绝啦，“我”饥饿地跑到餐厅，桌上的美酒，桌上的大鱼大肉，叔父却为了一张破纸，而放弃了一餐可口的饭，这种事可从来没发生过，看来叔父还真对这张破纸很重视。
同学们大致了解了这篇文章，你们觉得我们应该向叔父学习吗
对了，我们很应该向叔父学习这种废寝忘食的精神。
叔父能为了一张破纸而放弃一顿美餐，虽然说这本书是无价之宝，但是叔父是德国人，这本书却是冰岛文，叔父可能也有些看不懂。
同学们如果是你们，你们会为了一本看不懂的书而放弃吗
我相信会有很多人会不愿意，但叔父却不同。
我们可能连一本我们看得懂的书都不愿意看，别说是一本看不懂的书，书里其实有很多很多的知识，说以我们要多看书，才能知道得比别人的多，每一本书都有优点、精华所在，我们一定要向舒服学习。
这本书说实话还是不错的，很好看，等着大家去看，和他们一起去探险。
读后感重点要在 感上
[重点要在感上]重点要在感上作者：美丽的教育重点要在感上，读后感重点要在感上。
但是很多同学写读后感问题都在于读多感少。
即，叙述书中的内容太多，写自己的感想感受太少。
有的同学介绍书中的内容写了一页的作文纸，到写感想时只写了4行。
还有的通篇写的都是书中的故事，根本就没有写感想。
这是作品简介，不是读后感。
读后感中写书中的内容要少而精，交代清楚主要内容，摘出最精彩的地方就可以了，关键是要写出自己的感想感受。
感想感受写什么呢?看这本书给你最深刻的感受。
就是看书时的想法，这其中有你的联想和想像。
我的学生看了的，他觉得内容太奇妙了，就想：难道叔叔的脑袋长得和吗?还有看书时的表现，这个学生一边看书一边笑，他爸...
《繁星春水》的读后感怎么写啊，还有写在笔记本里还是作文纸里啊
《繁星春水》这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。
翻开书，首篇导读便吸引了我。
讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。
她的诗主要以母爱，童真，自然著称。
从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。
“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。
”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。
这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。
她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。
她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。
但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。
背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢
“故乡的波浪呵
你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。
”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，可是一旦离开了家乡.那一滴滴的波浪,无不在触动我 。
内心的一根快要绷断的弦,思乡的弦。
的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁。
冰心的短诗，给了我万千的感慨。
她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。
但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。
母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。
冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。
此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。
草房子纸月读后感
我与纸月一同成长——读后感金色的草房子，苦味的艾叶，寂静的池塘……这就是里的油麻地。
那里生活着调皮善良的桑桑，执着坚守尊严的秃鹤，内向优秀的纸月，性格倔强的细马，漂亮的白雀……在这么多人物里，我最喜欢纸月了。
纸月是一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩。
她浑身上下都是干干净净的，白皙的皮肤，乌黑的眼睛，长得清秀、漂亮。
纸月的身世很可怜，她从小就没有爸爸妈妈，和又当爹，又当妈的外婆相依为命，坎坷的命运使得她更加乖巧、懂事。
纸月原先在板仓小学读书，为了躲避的欺负，转到了油麻地小学上学，没想到纸月转学以后，仍然欺负她，纸月为了不让外婆为自己担心，她没有告诉外婆，只是自己默默地流泪。
当我看到这时，我不免替她难过伤心，又为她愤愤不平，甚至有一种想冲上去保护她的冲动。
幸好，后来桑桑出手相助，把他们赶跑。
纸月是个才女。
她的毛笔字写得非常漂亮，字如其人，蒋一轮老师恨不得给纸月的大字簿上的每一个字都画上红色的圆圈。
纸月还会背许多古诗词，并且很会朗诵。
她的作文也写得非常棒，很有灵气。
这么优秀的纸月却没有一点点傲气，她居然丝毫也不觉得她比其他孩子有什么高出的地方，一副平平常常的样子。
纸月这个农村的孩子留给我的是永久的回忆，我为她那小小的年纪就承担那么大的挫折、压力，替她不平，也许只有与困难抗争，你才能生存下来，纸月的经历能给每一个同学很大启示。
纸月的这些优点都非常值得我学习。
写读后感什么是重点
读后感，顾义，就是读本书，一篇文章，一段或几句名言后，体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 首先，要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不 “ 叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
