奇妙的数学世界读后感
比如，第一辑的第一课：不是一伙的。
这是不是在为找同类项做准备
好吧，我暴露自己在数学上的浅薄了，以为同类只是找同类项…… 我想，作者真正想告诉我们的是： 数学的前提，是深刻地观察、理解每一个事物， 并且在这个过程中感受到她们的相同与不同，以及其他我的浅薄不能理解的东西， 但不管怎么说，要学会深刻地观察、理解每一个事物，是没错了。
不得不提的是，在第一课中，我们就能感受到光雅这套书的特色了： 准确、有趣而又充满想象力， 她是通过各种有趣的图案，而不是生硬的数字或者道理来阐述数学， 并且，这些图案丰富多彩，天马行空。
走进奇妙的数学世界这本书怎么样
教育应该从小抓起，孩子的大小脑开发也要从小抓起，建议四五岁就开始开发孩子的兴趣。
安野光雅的《走进奇妙的数学世界》和《数学绘本》两套书的不同
有一套书内容深一些《走进奇妙的数学世界》就三本 比较浅显一些 可以给学龄前儿童读《数学绘本》36本是韩国出的 分不同的内容 有讲分类的 有讲加法 也可以给孩子读你说安野光雅也出了一套数学绘本 内容比较深 大人都不一定全懂
走进奇妙的数学世界1-3 此书适合什么年龄的孩子
“书籍是人类进步的阶,这尔基先生曾说过的一,在暑假,我也读了许多书,其<<不一样的数学故事>>一书,使我感触颇深.这本书的主人公是怪怪老师皮豆,博多等十一人,讲述了许多发生在他们身上的一些有趣的数学故事和一些数学知识,其中,还偶尔穿插了一些魔法内容,非常有趣,也很引人入胜哦!读这本书时,我仿佛是走进了数学王国,许多数学公式,数学定理,拥有了小故事的衬托,使其变得更有意思了,让我和所有同学都认为,哇!原来数学那么好玩.这,也许就是这本书给我们带来的最最重要的东西吧.不光这些,其实我认为数学是要动脑筋,不要像书中的皮豆那样,不动脑筋,终究还是学不好的.要像文中博多和十一一样,多动脑,多思考,才是数学的根本.在生活中,也有许多数学例如:商品的价格,桌子的长、宽、高、体积、石子的重量或是自己的年龄…….平时，我们要多观察，多发现，多思考。
就能体会到数学的奥秘。
让我们一起走进这本书，走进这个奇妙的数学世界来感受它给我们带来的魔力吧
