能力的培养读后感第一自然段应该怎么写!
可以用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。
也可直接写读《xxx》有感要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
要符合情理、写出真情实感。
注意不要写成流水账
求《机器 自然力及其科学的应用》读后感不少于1500字，速度，急啊
27日下午，根据教研组的安排，我执教了主题单元“观察与发现”中的《大自然的语言》一课，这是一首知识性小诗，它从一些最为常见的自然现象入手，展示了大自然语言的奥秘。
小诗文风简洁、文字活泼，不论是什么样的语文学习基础的孩子在接触本文时估计都会很容易被这首诗所吸引。
而且这首文字浅显、文笔优美的小诗，无论是在识字、阅读与理解感悟上都不会给学生形成太大的障碍，课堂上所需要教师去做的就是给学生提供充分的读书时间，尤其是朗读的时间，让学生悄然走入这份大自然的召唤书中，去观察思考、去读懂妙不可言的自然之语，激发他们探索大自然语言的兴趣。
因此，在备课之初，我就想到要尽量避免繁琐的讲解与分析，把课堂上的时间，还给学生，给予他们充分的时间读书，而教师在本节课中只是起到了一个引导的作用，在学生自读自悟的基础上，对学生进行了听说读的训练，以便提高他们自身的能力，努力把语文课变成感悟、运用语言文字的场所。
在执教这节课的过程中，我基本上按照了备课时的一些想法来上的。
但是还有几处处理不够得当： （1）学习“三叶虫化石”一节时，给予学生体会神奇的时间还是太少，应让学生充分地说一说再读，效果可能会更好，我想这与自己挖掘教材的深度不够有很大关系，其实在备课时，我也知道此处应深挖，但怎样挖，挖些什么，我也很茫然。
看《人与自然》写30篇读后感。
（300字以上）
001 今天，我偶尔打开电视，看到电视正在演《人与自然》，我便专心地看了起来。
电视上说，人与小动物相处的很好，小动物们受伤了，人们把伤口包扎起来，等养好了病，人们在把小动物们放生。
特别是小鸟，近来受伤的非常多，但是人们看见了，往往总是把小鸟的伤口包扎起来，等病全愈了，就把他们放回大自然中。
有只小老虎被人捡走了，但那个人并没有把小老虎卖掉，而是抚养这只老虎。
把它养大了，再教给它怎样捕猎。
等老虎全部学会以后，那个人把老虎放回大自然中了。
老虎和那个人都依依不舍。
我觉得那个人很善良，善良是无处不在的。
《人与自然》中的事我讲也讲不完，希望大家都去看看，我要向那些保护动物的人学习。
002 学会自立 ——观《人与自然》有感 最近这几天，我每天下午都准时收看《人与自然》这个电视节目。
虽然讲得都是动物类的，但我从中还是明白了不少道理和启示。
《人与自然》让我增扩了对动物的了解,让我长了不少见识，更让我对大自然有了更深的一层认识。
如果我没有看过《人与自然》，根本就不知道这大千世界里，除了我们人类，还有那么多稀奇古怪的动物，它们都有着各自不同的本领和不同的生活习性，让我们知道了大自然中有很多奥妙。
《人与自然》不仅是我们饱了眼福，同时也让我们的大脑更加丰富,从中悟出了许多启发。
从而让我们做起事来就会更棒、更出色
《人与自然》里大部分讲的都是野生动物，它们有很多种类，每一个种类都有他们自己独特的性格和生存的本领，他们也就是靠这些才能在大自然中生存下来。
像狼吃羊、老鹰吃小鸡、大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米……等这些都是自然规律，也是人生规律，没有人能够违背这些规律。
因此它们想生存下来就必须经过一场殊死拼搏的“战争”。
要做到这一点它们必须具有自力更生的能力，这样才能敢于敌人血战到底。
所以，在大自然中能生存下来的动物一定是自立能力很强的，同样，我们人类也一样。
有许多的孩子在家里是小祖宗，是爸妈的心肝宝贝，真是饭来张口、衣来伸手。
长期下去，就会养成一种懒惰的习惯，无论做什么都得依赖自己的父母,长大了走入社会时,什么都干不成。
为了生存,就会感觉活得很累，生活得很空虚,所以我们要做一个自立的人。
我们应该从生活中的每件小事做起，然后养成一种独立的好习惯。
其实在生活中，我也有很多是依赖父母的，比如说早上起来总是忘了自己叠被子，衣服还要让妈妈给我洗……但是，我在不断地努力，学会自己整理书桌、自己叠被子…… 自立对一个人来说非常的重要，如果我们从小就养成好习惯，做一个不依赖父母、自立的人，长大一定会成为一个有所作为的人、有成就的人。
让我们一起为我们的将来加油吧
003 昨晚观看了电视《人与自然——让生命作证》，片中摄影师用美丽而珍贵的画面，解说员用富有感情的声音向我们讲述了，角马那种为了生存而不断拼争的精神。
成群结队的角马为了生命的延续无数次迁移过有鳄鱼栖息的河流，穿梭于虎豹出没的广阔的非洲大草原上，虽然也有牺牲，但正是它们那种群体出动气势恢宏的场面，让它们种族得以安全繁衍。
我喜欢大自然的每一种动物，对他们充满好奇，虽然它们不像人类一样可以用说话的方式去表达自己的感情。
但它们有自己的方式. 我们能通过它们的生活习惯去了解大自然，它们多么可爱，他们是我们的 朋友。
《人与自然》这个栏目就是让我们都要去关爱那些可爱的动物，虽然我们的实力有限，可是只要我们人人都奉献点爱心，那么我想人与动物一定能够和谐相处，地球一定会变成一个美丽的大家园
别忘了：动物也是我们人类的朋友
. 004 说起《人与自然》，我可是情有独钟，因为几乎从我记事起我就看起了这个节目（虽然看到spider（蜘蛛）时我吓得尿裤子了，当时我才三岁呀）。
里面lion(狮子)呀，tiger（老虎）呀，snake（蛇）呀。
都写得跟人一样，都有自己的感情、家庭，真是好看。
我最喜欢的是《人与自然》里的拍摄技术。
由于不能近处拍摄某些动物，就把摄像机装在动物身上，比如象牙上顶个树干，树干就是偷拍摄像机。
这些片子都是国外拍的，唉，什么时候我们祖国有这样的技术就好了。
科学与自然读后感
《科学与自然》，蕴含丰富的家庭元素。
对于所生活的这个世界，孩子头脑中总是充满问号，这本书会告诉他答案
书里有四季的更替，有各种植物、鸟类、鱼类和昆虫的有趣现象，还有许多对整个家庭来说都简单而有趣的科学实验
[自然与科学之谜读后感]最近,我妈妈给我买了一本书,自然与科学之谜读后感.这本书叫《自然与科学之谜》,它是一本关于数学和科学的书.它不仅给我知识,还让我大有感触. 就拿其中的一篇——《可怕的地震》来说吧.它介绍了从1900年以来发生的重大地震,如：1920年12月的中国宁夏8.5级地震,死亡20万人；1976年7月的唐山大地震,经济损失上百亿元……这些事件令我越看越心酸,因为死亡人数都上万,读后感《自然与科学之谜读后感》. 而且我在书上也了解到地震还可能造成火灾、海啸、水灾、山崩、地陷、火山爆发等次生灾害. 其实,主要原因还是我们自己.像一些人为了追求高额的利润,置人民的生命于不顾,把建筑用的钢筋换成竹签,使房子的抗震能力大大降低；有些人不停地向地底打洞,改变了地底结构. 我每次听到地震的新闻,心里总会想：为什么人们不都加固下房子,虽然那样的投资可能比较大,但总比发生地震造成的经济损失要小得多,最重要的是可以大大降低人员的伤亡,人的生命才是最重要的. 《自然与科学之谜》使我获得了知识,还让我学会了思考.我喜欢它! 指导老师：任静霞 〔自然与科学之谜读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
我是自然界最伟大的奇迹读后感
《自然》读后感(一)：自然的感受大自然 这本名为《自然》的书，实际上是介绍的四季变化。
涉及四季的书我有几本，包括杨红樱出的四季命名的书中的《夏》，有图，但大部分是文字，适合高年级的孩子看。
引进的韩国的绘本，介绍的一年四季，一季一本。
适合3岁以上孩子看，大幅的图画，少量的文字。
因为四季变化总离不开动植物的变化。
但比较起来，这本书还是不同的，是以四季的顺序来介绍自然的变化，形式上，开本大，绘图简洁，色彩明丽，充满童趣，是本很好的自然启蒙书。
每一个季节基本上都是从花园、菜园、树林、农场、耕地、池塘、果园、街道，这些地点来看动植物的变化。
这些地点很全面，从农村到城市，从陆地有池塘，有花园有菜园，孩子能去的地方基本上都涵盖了。
而且，有比较，同样的地点，不同的季节，有着不同的风景，不同的动物。
自然的变化，孩子是能感知到的。
无论是幼儿园还是小学生低年级的课程，上都会上到四季的内容。
因为这里涉及到自然知识，也包括观察能力，美术上，可能要求画一画春天生机勃勃的画面，冬天白雪纷飞的场景，语文课上，可能要求说一说你是从哪里感受到春天的，去寻找春天，写一写冬天里发生的有趣的事，比如堆雪人。
这本书比我前面提到的基本书都大，而且大不少。
在具体的内容上，显得更丰富，值得欣慰。
比如，春天，花园里万物复苏，鸟儿百鸟争鸣。
这本书就画了好几种鸟，并且介绍了鸟为什么喜欢早晨鸣叫、合唱的原因。
孩子好好看这本书，可以说，具备的知识很丰富了，应付小学中低年级是没有问题的。
这本书中，着重介绍的是动植物的变化，还有人在每个季节的活动。
人的吃的喝的，种植活动，需要土地，需要时间。
春天播种，秋天收获。
这本书里传达着着一种人和土地，人和自然的和谐相处的理念。
每一种食物都是大自然的馈赠。
在翻阅这本书的时候，我不得不强调，我很喜欢这本书的插画，无论是动物还是植物，色彩上搭配得让人赏心悦目，画中的主体有一种萌萌的感觉，透着一种可爱，每一页的内容有那么多，穿插在一起，显得和谐而不凌乱。
有关《人与自然》的书籍，最好有读后感，800字左右
O(∩_∩)O谢谢
两篇。
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（一）今天，我们拥有比过去任何时候都要好的生活，但也面临着比过去任何时候都要严重的生态和环境问题. 全球气候变暖；臭氧层的耗损与破坏生物多样性减少酸雨蔓延森林锐减土地荒漠化大气污染水污染 大量的森林被砍伐,大量的水被污染`浪费,大量的野生动物被猎杀……头顶的天空不像以前那么蔚蓝了,脚下也再不是一方净土了.水龙头里那清澈的水再流多久就会干?多少濒临灭绝的动物朋友还正在挣扎?人类究竟是聪明还是愚蠢? 在人与自然的关系中，人类已处于主动地位。
当人的行为违背自然规律、资源消耗超过自然承载能力、污染排放超过环境容量时，就将导致人与自然关系的失衡，造成人与自然的不和谐. 自然妈妈她太慷慨了
我们习惯了索取，一旦这位慷慨的妈妈无法提供给我们生活的资源，或者我们的行为激怒了她，她要给我们颜色瞧瞧
那我们的下场只有是灭亡
如果人类不及时改变发展模式，实现人与自然的和谐发展，长此下去，地球也有可能成为不再适合人类居住的星球。
人类的生存须要依赖自然，我们是否该给她多一点关心,爱护呢?我们和自然必须平等对待,必须和自然结成一体! 马克思说过：“人同自然界的完成了的本质的统一，是自然界的真正复活”。
说到人与自然和谐相处,打个比方,我们砍一棵树就栽一棵树.要尽我们一切力量来补偿以前的过失.善待身边的一草一木,不伤害我们的好朋友—动物…… 有人说“人类创造和发现科学，最终毁于科学”
这句话说的也不无道理,想一想,我们天天想者要怎么来更好的利用自然,拿自然来做实验,这样是生活的好了,那~咱们的子孙后代怎么办呢? 要想长久地生存在这美丽的地球,就得和身边的朋友打好关系,以前欠别人的,要赶紧还一还.而这种事情光靠一人是绝对不够的,这是你我的责任.最后,还是记住世界地球日的主题吧: “善待地球——科学发展,构建和谐.” （二）这个寒假，我在家中与蜘蛛邂逅了，是一场让我难忘的碰面。
在四四方方的电视机中，我看见蜘蛛妈妈产下了一大窝的小蜘蛛，小蜘蛛们还未苏醒，蜘蛛妈妈静静地守候着他们的醒来。
不久，小蜘蛛们苏醒了，拖着稚嫩而又娇小的身躯，奋力地爬出那层层包裹的蜘蛛网。
一只，两只，三只……这里大概有一百来只小蜘蛛出生了。
不够成熟的它们靠母亲从体内分泌出的营养液维持着生命，但这只够三天而已。
小蜘蛛的成长的过程是一次又一次褪壳的接力。
没过多久。
小蜘蛛要经历第一次褪壳了。
我没有这种经历，但我想一定十分痛苦。
经过一段时间的努力，小蜘蛛们终于褪去了第一次壳，那是一层小小的透明的小衣，被他们遗弃了，对于长大了的他们，母亲所提供的营养物不再能满足他们，而依旧弱小的他们，还没有出去捕猎的能力，怎么办
大概是出于天生猎食的本能，他们捕猎了人生第一次猎物——他妈的母亲。
蜘蛛妈妈早就等待着这一时刻，在小蜘蛛们犹豫的时候，蜘蛛妈妈正努力激发他们的本能，最终本能、饥渴、欲望占了上风，他们一次又一次地向蜘蛛妈妈体内注射液体，三个小时后，蜘蛛妈妈完全地化了，所有一切成为了体液供小蜘蛛吸食。
这就是伟大多的母爱吧，牺牲自己，把自己的一切奉献给小蜘蛛们，母爱是无私的吧
我为蜘蛛们的行为所不耻，贪婪吞噬母亲的他们很快乐吧
或许…… 可是影片中的解说员却说：“这是生命的延续!”一下子镇住还在那样想的我，是啊，这是生命的延续
母亲把她的生命与力量全注入了她幼小的孩子身上，期间并没有力量与生命的消耗，只是换了一种形式吧。
生命是这样延续的，千百万年来，一直是这。
生命的消逝也如同诞生般那样美丽而又痛苦……
读后感20篇90字
不知道不知道。
