芝麻的启示读后感200字
网文：答案是有滴，但是希望楼楼还是自己做吧~~【小题1】①父亲不爱惜自己的身体 ④父亲只是吃了四十二粒芝麻 B.不满 C.愕然（4分）【小题2】A.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出煤车的沉重以及父亲拉煤艰难的情形。
（2分）B.运用动作描写的方法，连用三个动词“捧”、“埋”、“鼓动”，生动传神地刻画出父亲假装吃烧饼的行为。
（2分）【小题3】是一个能吃苦耐劳、聪明能干、爱子女、爱家庭、有责任心的人。
【小题4】①以数字入题，新颖独特。
②巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。
③暗示全文主旨之所在。
④以小见大，用芝麻的少和小反衬出父爱的厚重。
（答出三点即可）【小题5】插叙。
（1分）引出本文的写作对象，交代人物活动的背景，为下文情节的展开作铺垫。
（2分）连接材料：与下文“一切片安安静静的”形成对比，烘托《最后一课》严肃。
庄严，悲愤的氛围，又进一步加深悬念。
解析：【小题1】试题分析：仔细阅读文章，根据图表中的提示，从文中筛选出答案即可。
考点：筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
【小题2】试题分析：此题考查学生的赏析能力，赏析句子一般从表达方式和修辞方法两方面分析。
A句采用了比喻的修辞方法，生动形象的写出了煤车的沉重以及父亲拉煤艰难的情形。
B句采用了动作描写的表达方式。
连用三个动词“捧”、“埋”、“鼓动”，生动传神地刻画出父亲假装吃烧饼的行为。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】试题分析：评价人物形象需从直接描写和间接描写两方面分析即可。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
【小题4】试题分析：题目的含义一般从几方面分析：1.有激发读者兴趣的作用。
2.是文章主旨的象征。
本文要求学生仔细阅读文章，揣摩“四十二粒芝麻”在文中的作用。
“四十二粒芝麻”来源于哪里
它代表着什么
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
【小题5】试题分析：此题考查学生对记叙顺序的掌握，记叙顺序：顺序、倒叙、插叙。
本题采用了插叙的记叙方法。
然后根据插叙的作用分析即可。
（1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。
（2）有时会起到解释说明的作用。
（3）使文章脉络清晰。
（4）结构紧凑。
考点：分析记叙的顺序。
能力层级为分析综合C。
熟芝麻种故事的启示作文怎么写
有一个人，吃了生芝麻，觉得很不好吃，后来炒熟了吃，那味道就觉得说不出地好。
他于是想道：“既然熟的好吃，为什么不炒熟了种呢
”他就把芝麻炒熟了去种，但种下的芝麻永远都没有从地里长出来。
小芝麻历险记读后感
小布头历险记简介： 在一个幼儿园里，一天，小朋友们的节日，老师给他们惊喜，前一天，大雪纷飞、雪花飞舞，那个老师都想回家，给小朋友的玩具做好了，只有一个老师在，她认为，谁都不想要没鼻子的哈巴狗，于是，小布头诞生了。
儿童节，小布头最后在了萍萍手里，因为豆豆不喜欢小布头，所以很伤心，萍萍和他交了换。
一天，小布头在练勇气，从酱油瓶上跳下来，因为饭米粒洒一地，萍萍生了气，说了小布头，小布头也生了气，走了。
后来经历了千辛万苦，小布头明白了，不知盘中餐，粒粒皆辛苦……
求“芝麻官悟语”读后感
作者：王敬瑞
读《人生的意义》有感 时光飞逝，岁月荏苒，无限的宇宙中，唯独有一种生物有其目标，他们追求梦想，披荆斩棘。
惊涛骇浪无法阻止他们前行，高山险峰亦是让他们无所畏惧。
他们就是伟大的人类。
《人生的意义》向我们展示描述了人生的历程有四个阶段，有物理层，生物逻辑层，生物文化层，价值层。
人的一生终究无法摆脱物理定律的支配，就像我们无论跳多高，终究还是在重力作用下要落地，无论我们能跳多远，可还是无法摆脱引力而跳出地球。
在生物逻辑层中，我们知道除人类之外，还有成千上万种不同的生物。
有一个共同的特点就是都是有生命的。
因此，我们谁都不能不受生物法则的支配来生活。
人不同于其他的生物，那就是在人与人之间存在文化交流，在国与国，家与家都有着不同的生活文化。
他们互相影响作用，共同构成了人生的生物文化层。
人类是有意识的，他可以在和其他人的交流中成长。
关于大自然启示的读后感怎么写
我从大自然的启示中了解到啄木鸟、食蚁兽的生活特性和特异能，从它们身上我突然想到一个问题，同时也得到一个启发： 在农村果园里，我们常常发现害虫钻进树干、成熟的果子里，为了保护果林，农民们只得不断地大量喷农药，这样的结果呢
不但成本高，而且人们在食用时，超标的农药让人们望而生畏，如果灭虫不及时，人们也只得把那些“无药可救”的果树心痛地砍掉。
在现代化的农村里，也不可能有那么多的啄木鸟来帮果树们看病。
大自然给人们有许多的启示，飞机是根据蜻蜓发明的、流状形的轮船是仿照海底的鲸发明的，那么我在想：我们何不仿照啄木鸟的嘴和食蚁兽的舌头来制造一种轻便的灭虫机呢
在这种灭虫机里，我们可以装一块电脑芯片，这样，它就可以准确无误探测到病树，然后，我们可以按一下手柄上的一个红键，从那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又尖又带勾的钢管，它可以准确无误地在有害虫的树上打一个极小的洞，然后用带勾的钢管嘴将它勾出。
要是白蚁呢
大家不要慌，我们可以先将钢管嘴收进去，然后，再按绿色的健，一条仿食蚁兽的舌头就会从里面弹来，那富有粘性的长舌，一“钻”进洞里，那白蚁便会轻而易举地全部被消灭。
滴水石穿的启示读后感2oo字
滴水石穿的启示读后感今天,我学了《滴水穿石的启示》 ,受益匪浅。
它让我明白了：只要我们目标专一,持之以恒,就一定能实现我们美好的理想。
读完这篇课文，我想到了浪花能把毛毛棱梭的礁石碰撞成圆石头，它也具有这种坚持不懈的精神。
不信，你想想，浪花日日夜夜、年年月月，永不停息地前进，也在不分日夜地冲击礁石、浸蚀礁石、啃噬礁石，它最终能不让礁石的棱角变小、变平吗
课文中的李时珍就是从小立志要编写一部翔实准确的医药巨著，所以他就朝着自己的目标前进了。
他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医、尝药草，还要亲自到各地采集药草，可他不怕吃苦，不怕受累，永不放弃，终于写了药学巨著《本草纲目》，为祖国医学事业立下了汗马功劳。
其实，像靠着这种“滴水穿石”的精神成就了伟大事业的人还有许多，如：王羲之、爱迪生、齐白石、欧阳修……真是举不胜举，数不胜数呀
其实 ，我也有坚持不懈的精神。
四年级上册的寒假里，我不知啥原因迷上了毽子，有可能是看表姐会踢，很羡慕的缘故吧
于是我每天都练踢毽子，每天就踢得大汗淋漓、气喘吁吁。
功夫不负有心人，我终于学会了踢毽子，最多一次可踢到20个呢
我也要像他们一样，用 “滴水穿石”的精神努力学习，将来成就一番大业。
五年级上册钓鱼的启示读后感怎么写
我读了《钓鱼的启示》这篇课文,我对课文中的父亲和 儿子很敬佩.因为他们两遵守国家的规定,父亲让自己的儿 子把钓的鲈鱼放进了湖里. 当儿子掉到了一条漂亮的大鲈鱼时,父亲划了一根火柴 看了看手表,这时是晚上十点,距离开放捕捞鱼的时间还有 两小时.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放到湖里去”. 从这段让我感受到了父亲是很让人敬佩.因为还没到 开放掉鱼的时间,所以不能捕捞鲈鱼,父亲对自己的要求很严格,也对儿子的要求很严格.如果大家都像这位父亲一样 以身作则的遵守规定,用这样的方法去影响自己的孩子,那 这个社会就会很安全. 从父亲那不容争辩的声音中,我清楚的知道,父亲的话 没有商量余地的.儿子依依不舍的把大鲈鱼放进了湖中.我对文中的儿子就有了想法,儿子也很听父亲的话. 课文中的父亲,用他自己高尚的人格,影响教育了孩子,使孩子的一生都在自觉遵守法规,高要求自己,最后成为社 会有用的人.
