西游记读后感
仅供参考：书中的四个主人公的人物形象各有各的特点，性格形成鲜明的对比：唐僧诚心向佛，心地善良，顽固执著，同时又因心肠太软而显得有点懦弱和迂腐；孙悟空正义大胆，勇往直前，聪明机灵，对师傅忠诚，全心全意，法力无边，让所有的妖魔鬼怪闻风丧胆；虽贪财好色，又懒又馋，但从不缺乏善心；沙僧忠心耿耿，憨厚严谨，乐安天命。
而其中我最喜欢的就是孙悟空了，在被压在五行山下之前，他是一个天真烂漫、调皮任性的无拘无束的“野猴”。
他夺走老龙王的镇海之宝——定海神针；游乐地府撕碎“生死簿”；大闹天宫，偷吃仙桃仙丹，不把玉皇大帝放在眼里，还自封“齐天大圣”。
他在这个时期是最顽劣叛逆的，但却能让我产生强烈的共鸣，使我深深地喜欢上这一人物形象，也许是因为他激发了我内心潜在的向往——自由。
他破石而出，无父无母，没有世俗的各种羁绊，他是自由的；他看到老猴的死亡便决心到远方寻求长生不老的法术，他在追求自由，摆脱死神的束缚；他大闹天宫，是因为玉皇大帝限制他的行动和自由。
正因为他所有的努力和奋斗都是为了获得彻底的自由，他才显得那么可爱，当众多天兵天将对他束手无策，玉皇大帝被迫请求西天如来佛祖的帮助时，让人有一种泄恨的快感，给人带来追逐自由的力量和勇气。
然而，我清楚地明白，无论是过去，现在，还是未来，完全的自由是不可能的，人始终要受到这样那样的约束，有许多的无可奈何，孙悟空最终还是受惩罚而被压在五指山下500年，但这并不说明他有错，只是在当时的历史条件下，他的力量还不够强大，毕竟他是孤军奋战，也许正因为双方的力量悬殊，他输也输得悲壮，尽显英雄本色，让人惋惜，敬佩。
尽管包围着我们的是个受约束的世界，但至少我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够包容天地，翱翔宇宙。
在历尽时间锤炼的中，深深蕴含着人们长期以来最渴望的自由精神，这是它和孙悟空这个人物广受欢迎的一个重要原因。
读后感大全200字
读有感 前阵子在书城买了本书，叫，里边有300个经典的哲理故事。
现在我来品味一篇小故事，叫。
讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。
二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。
上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。
” 看了这段话，我很受触动。
把握，把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢
不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都可以改变它的
只要你愿意 读有感 一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于,实在是一个放弃的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻想,可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化.
读后感重点要在“感”上
[读后感重点要在“感”上]读后感重点要在“感”上，读后感重点要在“感”上。
但是很多同学写读后感问题都在于“读”多“感”少。
即，叙述书中的内容太多，写自己的感想感受太少。
有的同学介绍书中的内容写了一页的作文纸，到写感想时只写了4行。
还有的通篇写的都是书中的故事，根本就没有写感想。
这是作品简介，不是读后感。
读后感中写书中的内容要少而精，交代清楚主要内容，摘出最精彩的地方就可以了，关键是要写出自己的感想感受。
感想感受写什么呢
看这本书给你最深刻的感受。
就是看书时的想法，这其中有你的联想和想像。
我的学生看了郑渊洁的《皮皮鲁和鲁西西》，他觉得内容太奇妙了，就想：难道郑渊洁叔叔的脑袋长得和我们不一样吗
还有看书时的表现，这个学生一边看书一边笑，他爸爸看见了说：“这孩子疯了，这孩子疯了
”还可以写出看书入迷到什么程度，他写走在路上也看，不小心撞到了电线杆子了。
晚上，妈妈让他睡觉，他打开手电筒在被窝偷偷看。
有的同学在读后感中写出了自己情绪情感的变化。
看到《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻得瑟瑟发抖，就想脱下自己的外套给她穿上。
看到小女孩那么想念自己的奶奶，自己也流下了同情的眼泪。
看到书中的日本鬼子残酷地屠杀中国人，读者心中充满仇恨，不由自主地攥紧了拳头，读后感《读后感重点要在“感”上》。
也可以写书籍对自己的影响，受到什么教育，有了哪些改变等。
读后感一开始，可以非常简单地介绍一下书的来历，比如，可能是生日礼物或者是获得的奖品。
写拿到书后的兴奋状态。
我建议写读后感时，把作者以及作者的国籍写出来，这是知识的积累。
我教五年级时，《人民日报》征稿要学生看郑渊洁作品的读后感，我找我们班的几个学生辅导。
我问了以下问题：1、你看的郑渊洁的书是怎么来的
书名是什么
学生：我自己买的；跟妈妈要的；妈妈送的生日礼物……2.、拿到书什么心情
学生说，惊喜，大叫，迫不及待地看起来……3、书里写了一个什么故事
（主要内容）4、你觉得书里什么地方最有意思
5、这个情节让你想到了什么
（联想和想象）6、你看到这个情节时有什么反应
（包括语言、动作）7、你看书入迷到什么程度?(包括语言、动作）8、你周围人看到你这样有什么反应
（包括语言、动作）9、这本书给你的启示是什么
这次证文，我们班同时登出了两个学生的读后感。
后来，我六一儿童节带学生去全国儿童活动中心游园，恰遇郑渊洁在售书时签字，我赶紧买了两本他的书送给这两个学生。
告诉郑渊洁我的这两个学生的读后感《人民日报》给发表了，他说看到了。
郑渊洁还给他们每人写了一句话。
他们两个都是因为淘气没被选上六一去游园。
孩子收到我的这个礼物可高兴了
〔读后感重点要在“感”上〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
守护孩子的生命这本书的读后感300字
如果请你把下面的词语排一下序：生命、事业、金钱、面子、学习、娱乐……你一定会毫不犹豫地把生命摆在第一位，因为生命是其他一切的载体，没有了生命，其他一切都无从谈起。
而且，人人都只有一次生命，失去了就不再重来，而其他的东西失去了还可重新找回。
事业、金钱、面子等虽然也很重要，但与生命相比，还是要往后站的。
这个道理可能人人都懂，可实际生活中人们的表现是不是这样呢
这是《守护孩子的生命》这本书中的序言部分，从序言中不难看出，这是一本以生命教育为主题的家庭教育读物，倡导家庭教育首先是生命的教育，守护孩子的生命是家长义不容辞的责任。
在近年来的家庭教育书籍中，出现了许多鲜明的家教理念，如赏识教育、成功教育、习惯教育、心理教育等，但是，专门谈及“生命教育”的家教读物几乎为零。
难道是我们的家长都不需要生命教育
显然不是。
在众多家长中，很少有家长听说过“生命教育”这个概念。
可以说，中国家长对生命教育知之甚少，对生命教育必要性和重要性的认识严重不够。
正是由于生命教育在家庭中的长期缺位，现在的孩子出现了形形色色的“生命问题”，如安全问题、健康问题、心灵问题和成长问题等，这些问题的核心表现是孩子不懂得珍惜和保护自己及他人的宝贵生命。
这样的事情在现实中时有发生：南京两位高三学生因高考成绩不理想，一位离家出走，一位留下遗书割腕自杀；浙江一高中生因不满母亲对自己要求太高，竟用榔头将亲生母亲活活敲死；贵州一对15岁的孪生姐妹因嫌父母管教过严，竟将剧毒鼠药拌进稀饭中，将亲生父母双双毒死…… 另据报道，我国每年有1.6万名中小学生因溺水、交通事故、自杀等意外因素非正常死亡，相当于每天“消失”一个40多人的教学班；我国15至34岁青少年的死亡原因中，自杀占第一位。
这些恶性事件和令人沉痛的数据不断提醒家长：必须尽快给孩子补上“生命教育”这一课，引导孩子从小树立热爱生命、尊重生命、敬畏生命的意识，学会珍惜和保护自己的生命，懂得善待和关爱他人的生命。
鉴于此，作者萌发了编写一本生命教育家长读物的想法，想借此书呼吁广大家长关注孩子的生命问题，填补家庭中生命教育的空白。
本书有三大特色：在内容上，从问题入手，选择了火灾、溺水、车祸、地震、拐卖、近视、肥胖、乙肝、吸毒、艾滋、自卑、叛逆、烦恼、冷漠、自杀、追星、厌学、早恋、网瘾、犯罪等20个家长非常关心的热门话题；在结构上，分五个版块，每章都设有“典型案例”“专家讲座”“小贴士”“家教美文”和“小行动”五个版块。
“典型案例”展现问题，“专家讲座”细说策略，“小贴士”增补常识，“家教美文”和“小行动”则为家长提供轻松、愉悦的教育体验；在语言上，力求通俗易懂，书中收录了许多典型的事例、真实的数据和生动的故事，行文风格非常贴近家长的阅读习惯和心理需求。
本书描述了青少年成长过程中的系列热点问题，如溺水、车祸、近视、肥胖、叛逆、自杀、早恋、网瘾等，个个问题都发人深省，给人启迪。
因此本书是一本家长教育孩子的的参考读物，非常适合广大中小学生家长阅读。
本书的作者肖川，是北京师范大学教育学院教授，博士生导师，英国教育哲学协会会员，教育部“十一五”规划课题“中小学生命教育的理论与实践研究”首席专家，是我国生命教育领域的开拓者之一。
他多年关注和研究生命教育的成果，受到了众多教育专家的推荐和家长的好评。
他在书中收录了许多关于生命教育的典型事例、真实数据和生动故事。
不管在结构内容上还是在行文风格上都非常贴近家长的阅读习惯和心理需求，是一本家长和老师教育孩子的良师益友。
《追梦的孩子》读后感300字左右
追梦的孩子读后感今天下午，我看完了追梦子一我被的无限诗意和美好梦想深深了。
这本书主要讲了诺贝尔得奖主聂鲁达在少年阶段的追梦之旅。
之后你就概括一下，追梦的孩子的主要内容。
让你印象最深刻的你可以说说你的看法。
《槐乡的孩子》读后感
[《槐乡的孩子》读后感]今天，我们学习了《槐乡的孩子》这一课，《槐乡的孩子》读后感。
从课文中，我觉得槐乡的孩子特别勤劳，特别有毅力。
因为，他们不怕热，不怕危险，更不怕累，每天他们起早贪黑，披星戴月地采着槐米，就是为了积攒槐米，来交学费，你们看，他们是多么想上学啊
我们和他们比起来，一点儿也不一样。
我们天天吃好的、喝好的、还在好的学校上课，而他们却要天天劳动，才能有一些收获，读后感《《槐乡的孩子》读后感》。
唉
我们可真是生在福中不知福啊
从这以后，我一定要好好学习，天天向上。
长大以后，让那些苦地方的孩子们，也能过上像我们这样的生活。
〔《槐乡的孩子》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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