喜舍张丽钧阅读答案
记叙文阅读 喜 舍 张丽钧 ①去石家庄公干，事情办得出奇的顺，凭空多出来一个晚上的时间，跟自己说：买本书看吧。
②便到楼下的小书店去选书。
看到一本星云大师的《喜舍》，眼睛陡然亮了。
翻书看时，发现内页有两处打眼的破损。
便跟卖书的女孩说：“帮我找本新的吧。
”女孩抱歉地说：“就剩这一本了。
要不是有这两处破损，也早就卖出去了。
不过，您仔细看看，虽说有破损，其实是不影响阅读的，两个洞洞都在空白处。
”我笑问：“可以打个折吗
”女孩说：“对不起，我是为别人打工的，对任何一本书都没有打折的权力。
”我按照标价，递给了她20元钱。
③整个晚上，我都在虔心聆听大师的教诲。
精警动心的语段，在本子上做了摘录；禅意氤氲的插图，用手机拍了照片；博大深邃的思想，入心生根，永生难忘。
④书不厚，到23点，我已经全部看完了。
“过河要拜桥”，遵从着星云大师的教导，掩卷之后，郑重将书捧于面前，恭敬地道了声谢。
⑤第二天一早，吃过了早餐，我拿着那本书去找那个女孩。
初升的太阳照在女孩青春姣好的脸上，看得人心生欢喜。
正埋头拾掇书案的女孩一抬眼，看见了我，也看见了我手里拿着的那本书，她惶急地说：“我们卖出的书一律不退不换的。
”我笑说：“我知道。
我看完了这本书……”不等我把话讲完，她就抢着说：“看完了也不能退呀
谁买了书都会看完的，要是人人都看完了就退，我们的生意还怎么做呢
”我说：“看把你急的，你倒是听我把话说完呀。
我是说，我看完了这本书，觉得非常棒；而你的书店里就剩下这一本书了，再有人想买，就买不到了。
所以，我就把这本书送了回来。
我首先推荐给你看，你看完了要是觉得好，还可以推荐给别人看——当然，如果你愿意，你还可以再把它卖给喜欢它的人。
”女孩的眼睛越瞪越大。
最后她说：“你心真好
……不过，我可是一分钱都不能退给你呀
”我说：“我不要钱。
至于我想要什么，你看完这本书就知道了。
” ⑥告别了女孩，一个人拖着拉杆箱走在骀荡的春风里，沿路是开得正盛的樱花。
我忍不住地想：那个女孩，究竟会不会去那本书中寻找答案呢
当她读完了那本卖出去后又跑回来的书，她还会是原先的那个自己吗
她会不会像我一样，有生命摆脱匍匐后御风而飞的感觉
或者，她根本就不会去读那本书，单会痴痴地想：这究竟是一本怎样的书呢
作者到底在书中施了怎样的魔法，竟可以让一本定价20元的书卖出40元的好价钱……不管怎样，那女孩定是欢喜的吧
当她下班回到家，跟父母谈及此事，她的父母像听传奇一般听着女儿讲述发生在自己身上的美妙故事，他们的心，定然也是欢喜的吧
而这些欢喜的根芽，缘于我一早临窗梳妆时一个小小的念头。
我用“送书”这个举动为这本《喜舍》写了一篇不一样的“读后感”。
我御风而飞的欢悦，无人能及。
⑦——亲爱的女孩，你找到星云大师给出的答案了吗
星云大师说：“惟有‘给’，才有好因好缘。
舍，看起来是给人，实际上是给自己。
” （原载《燕赵都市报》2014.5.10.） 116．作者在第③自然段中写道，阅读完《喜舍》后“博大深邃的思想，入心生根，永生难忘”。
请你从文中找出两处细节来证明作者已经遵循星云大师的教诲。
（2分） 117．第⑤自然段中面对书店女孩的疑惑，作者回答说：“至于我想要什么，你看完这本书就知道了。
”读完全文，请你分条概括作者到底想要什么。
（2分） 118．请简要赏析下面这句景物描写在文中的作用。
（3分） 一个人拖着拉杆箱走在骀荡的春风里，沿路是开得正盛的樱花。
119．文中多次提到“欢喜”，请你结合文章，简要指出下面句子里“欢喜”的含义。
（2分） ①升的太阳照在女孩青春姣好的脸上，看得人心生欢喜。
②不管怎样，那女孩定是欢喜的吧
120．作者说：我用“送书”这个举动为这本《喜舍》写了一篇不一样的“读后感”。
请你说说她有怎样的读后感
分点简要回答。
（3分）【答案】 116．(2分)(1)星云大师说“过河要拜桥.，作者遵从教导，掩卷之后，郑重恭敬的道谢。
(2)作者将《喜舍》无偿地送绘书店女孩和其他读者。
117．(2分)要的是，(1)不用任何回报的‘给’:(2)还是“给”，希望能给别人带来欢喜和改变:(3)依然是“给”，从而让自己变得更高尚，更欢悦。
118．(3分)看似描写了风和日丽、生机勃勃的景色，其实，正渲染了作者“喜舍”后愉悦、轻松的心情。
119．(2分)①作者自己的欢喜。
因为作者阅读后领悟了“喜舍”的含义，感觉生活是崭新的，而女孩是她第一个“喜舍”的对象，心中便也欢喜。
②作者推想的欢喜。
女孩得到了作者的“喜舍”，感受善意，心生弃悦，生命得到提升。
120．(3分)①舍，可以给得到赠予的人以物质和精神上的栩助，改变他的生活，使他得到欢悦。
②而自己，也会在帮助别人的过程中灵魂得到提升，精神获得欢悦。
⑧而聆听大师的教诲，不能停留在想法上.更应用实际行动践行。
作文写的不好，应该买什么书看
写作文就看那些高分作文。
。
这个没啥技术。
。
写书或者写文章的话就不只是看一些书就行了，就像我们看过那多好莱坞电影却连一部也制作不出来这个道理是一样的。
。
。
你写作哪方面的就看哪方面的，让自己的思维进入哪方面的轨道，听歌和散步有助于灵感的激发，看过书后还要自己去想作者为什么这样写，哪些话推动了情节的发展等等。
。
。
当然还是要多看书，见多识广才能让自己脑袋开光，思维迸发。
。
我没有推荐书是因为看一些写作技巧或者两三本小说对你的帮助是在微乎其微，更重要的是自己的思考。
阅读书上漏掉的阳光读后感500字
推荐 当我阅读《感悟人生》后深有感触。
从开始阅读到结束，我心中始终以自己最大的热诚、以自己纯净的心灵去汲取书中的点点滴滴值得我学习的精华。
这本书从季羡林老先生千万字的著作中筛选出这位著名学者、国学大师、东方文化大师的想法及成长经历。
这不仅是季老先生的感悟，也是我们的导师对年轻人的教诲，它让我们学会了去奋斗、探索，怎样追求理想与目标，也使我们看待生活、事物的眼光变得更加深邃。
书中，看似是先生在教育我们，但更多流露出的是他对下一代的关心与鼓励。
他把自己成长、学习的全部经验无私地奉献给了每一位读者，使读者获益非浅。
读完这本书，老人的声容笑貌好像浮现在我眼前，他的金玉之言，将永久地刻在读者的心田，催人猛醒，激人奋进；读完这本书，犹如品尝醇美的甘露，自有滋味在其中，“世纪老人”非凡的人生经历，是一笔巨大的精神财富。
读完本书，我深深知道作为教育工作者本身需要学习的有很多方面，这需要本身的不断去阅读大量相关书籍，才能及时的充电，更好的为教育服务，无形当中也会提高自己的文学修养，从而提高自我，何乐而不为呢。
对我感悟最深的、启迪最大的是季老先生对人生的态度。
他一共写了3篇“论人生”，每一篇都从不同的角度，不同的观察点洞察着人生的意义与美好。
先生提出了“不完满才是人生”，还有他对人生意义与价值的一句评价：“如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感”。
从这些朴实、简洁的话语中，我们就能够体会到先生的气质与人品。
他体会到了人生的真谛，更要告诉我们对待人生要有不懈的努力与强烈的责任感。
欣赏就好张丽钧读后感
《生命的暗示无处不在》读后感这是一本名家写的哲理散文，每一篇都有很深刻的寓意，时而感动，时而震撼，时而愤怒，时而,,,,,,这也很像一个人的经历，什么酸甜苦辣都有。
我很喜欢看这类的散文书，它与传统的散文有着明显的区别，她们篇幅不长，多从生活中的细节和小事入手。
让读者体验不一般的是生活感悟和哲理思考。
在繁忙的学习和作业中，阅读时间是有限的，围绕在我们周围的铺天盖地的文字，多半是喋喋不休地传递着时尚和消费信息。
躁动和喧嚣中，茶余饭后，阅读到这样的文字，实在是一件赏心悦目的事情。
而且写作过的朋友都知道，越是简短的文字越难以把握。
但这些作家无疑都是驾御文字的高手，他们往往仅用几百个字，就给我们创造出一个清新优雅的意境和暖意融融的氛围。
这样的文章没有任何赘肉，对我们来说，可以在短的时间内获取最大的收益。
所以，有很多教师向学生推荐这些文化中的精品。
我还特别喜欢文章的格调和品位，如果细心阅读不难感受到字里行间隐藏的智慧和哲理以外我还经常被作者引领到博爱，善良积极向上的精神境界中来——其实，这是我喜欢这些文字的最重要的理由
众所周知，当今的时尚与流行中有很多内容是令人不敢恭维的，也有人认为这类文章太过传统，不够娱乐物质，但我坚守自己心中的精神家园。
也自有一份心灵上的愉悦，我相信也会有更多的人和我有同样的感受。
我喜欢那种感动，那种震撼，也喜欢呆呆的望着天空发呆，谁也不知道我脑子里在想些什么。
我每读过一个故事，就会认真的反思。
感觉自己又向成熟迈近了一步，虽然自己非常不想长大，但面对这现实的生活，我不得不让自己的眼界放宽一些。
我这幼小的心灵也该经受一些必要的挫折了。
本书作者张丽钧，是一位语文特级教师，国家级骨干教师，《读者》签约作家。
在本书中有一篇《爱恨交织的故事》有讲了一个这样的故事江老师女儿26岁了，还没有找到男朋友。
江老师的同事热心地为江老师介绍一一个当年自己的得意门生来作女婿。
可江老师在接触中并不满意这个原来的学生。
“他读中学的时候，我是多么 欣赏他啊
学习成绩棒，又特别听话，调皮捣蛋的事儿准找不着他。
现在 人家也挺成功的，这么年轻就当上了单位 的中层干部。
可是，要让他做我家的女婿，那就不够格了。
你看他的背，明显地驼了，像个小老头儿；你看他的近视眼镜，足有度吧，以后会影响生活质量的；你再看他说话时细声细气的样子，哪像个小伙子啊；最让我看不上的是他那么古板，一点幽默感都没有，我女儿要是跟这样的人生活一辈子，她上哪儿去找快乐呀
”文中最后写道：我们的教育，是不是在考虑为国家培养“栋梁之材”的同时，也考虑一下如何为更多的普通家庭培养出无疾患、有趣味、善谈吐、气质佳的女婿和儿媳
昨天，去一老同事家，他家女儿已经十三岁了，学习还可以，在全班占前四名。
可是即使这样，同事还觉得女儿不爱学习，“老是玩
看电视
”同事的爱人说。
“那你就让她帮你干点家务活。
”我说。
“唉，她只要把学习再提高一点，什么家务再不用干，况且她也干不好，净添乱。
”同事的爱人说。
只要把学习搞上去，什么也不用你干
这或许是多数家长的愿望。
在多数的家长心中，孩子只要学习好了，就可以“一白遮千丑”了。
只要学习好了，不会干家务没关系，只要学习好了，身体差一点没关系，只要学习好了，人缘差一点儿没关系……这样的学生不是把他当作真正的人来看的，是当作学习的机器来看的，是当作以学习为家长挣得面子、为自己未来赌博的工具来看的。
唯独没有把他当作活生生的人来看的。
在学校老师看重是只是学习成绩，在家庭家长看重的也只有学习成绩。
除了学习成绩 一个标准外，什么都可以忽略。
只要成绩好，就是好学生、好孩子。
可是这样只知道学习的人，一旦成年后到了竞争激烈的社会上，多元的评价标准就不再专为他们设计了。
就不再只单单考查一个人的学习成绩了。
德、智、体、美、劳，这个在学校里只当作宣传口使用的考查标准就会在活生生的生活面前重新为人们所提起。
毕竟在一个家庭中，吃喝拉撒、柴米油盐……就是考验一个人能力的活考试，可先前只擅长做题学习的人，就不一定能顺利地通过这样的考查了。
生活中需要我们解决吃饭穿衣的实际问题，生活中需要我们对待不同人的使用不同的说话技巧，生活中需要我们有不同的情趣、情调，生活中需要我们处理不同人际交往……对待可以从容应对的人，不一定能从容应对漏水的下水管道，不一定能从容应对感情的一次危机，不一定能从容地应对突然的挫折……我们作老师的，在教导学生学习书本知识的时候，是不是也想一想，我们到底要把学生培养成什么样的人，我们能不能为未来的亿万家庭想一想，他们需要的是一个什么样的人，是一个只知识书本知识死读书的人，还是一个能随机应变富于情趣的人。
我想，只要我们是把学生真正地当作“人”来教育的，就不至于让他们变成一个只有分数没有分量的人
我还想重复一下文中的那句话：我们的教育，是不是在考虑为国家培养“栋梁之材”的同时，也考虑一下如何为更多的普通家庭培养出无疾患、有趣味、善谈吐、气质佳的女婿和儿媳
写作文什么是体裁
[作文体裁] 一、文体知识文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识，作文体裁。
（一）、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类（1）从内容及表达方式分：①简单记叙文②复杂记叙文（2）从写作对象的不同分：①以写 ①以写人为主的记叙文②以叙事为主的记叙文③以写景为主的记叙文：④以状物为主的记叙文（二）、说明文以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类从说明对象（内容)分①实体事物说明文②事理说明文③科学小品文从语言表达方式分①平实说明文②文艺性说明文2、说明文的特点（1）内容上具有高度的科学性（2）结构上具有清晰的条理性（3）语言上具有严密的准确性（三）、应用文应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
1、应用文的种类（1）书信类一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款（2）笔记类日记、读书笔记（3）公文类通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录（4）宣传类广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书（5）告示类启示、海报（6）礼仪类请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、（7）契据类条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、（8）传志类传记、地方志、家史（校史、村史）（四）、议论文议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体，作文体裁()。
（1）、议论文的分类按内容目的分：①一般性政论文②评论③杂文（随笔、杂谈、笔记）④读后感按论证方式分：①立论文②驳论文二、文学体裁（又称文学样式）文学体裁，是指诗歌、散文、戏剧、小说四大文学样式。
（一）、诗歌是人类社会最早出现的一种文学样式（二）、散文是指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁（1）、散文的种类①记叙散文：以记人、叙事为主的散文（以记叙为主兼有抒情的成分）②抒情散文：以抒发作者感情为主的散文③议论散文：以说理为主的散文（三）、小说小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
（四）、其他文体（1）童话：儿童文学的一种体裁（2）寓言：带有劝喻或讽谏性的故事（3）神话故事（4）民间故事（5）传说（6）回忆录
优美散文
散文：郭敬明《思想的声音》（贴近高中大学生活，很能代表心声） 张晓风《春》（充满张力） 贾平凹《风雨》（其中的景物描写让人叹为观止） 张丽钧《心中的清凉》（淡淡的感悟） 很多。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
散文集：徐志摩《想飞》 安意如《人生若只如初见》 还有周国平，林清玄，张晓风，韩少功等等散文名家的作品都是很不错的
