欣赏就好张丽钧读后感
我来回答星期三的晚上,我和刘子阳发生了一件很不愉快的事情―――打架. 那天晚上,下了晚自习后,郭小歌和刘子阳在寝室里下围棋,我们在一旁观战.忽然我发现郭小歌可以吃掉刘子阳的后,我连忙激动地帮郭小歌拿起象吃掉刘子阳的后. 结果惹得刘子阳大怒,跳起来就张牙舞爪地像我扑过来,狠狠地抓住我的脸不放,我闭着眼睛在他的脸上东抓西抓,接着刘子阳打我一拳,我又还他一拳,就这样,你抓我的脸,我也抓他的脸,你打我一拳,我也打他一拳,我们在寝室里打来打去.
《遍地筛子》张丽钧的文章谁知道啊
（文章内容加读后感）
原文： 我的一个同事告诉我说，他碰上了一件奇事
他打开自己手机的“每日备忘栏”，翻到2007年2月7日（农历十二月二十），激动得有些气喘地说：“我本来只是随便记下这些东西，为的是开班会的时候给自己提供一点参考的内容，谁想到竟……” 我接过手机，从显示屏上读到了下面的文字：“雪大，未停，教务处通知可自愿上晚自习。
坚持上完两节自习的同学共十九人，马婷、夏小伟、周万鹏……” “知道吗
”他说，“我们班今年考上本科的，恰好就是这十九人啊
怎么就那么巧呢
” 我忍不住将那条简单的手机备忘文字又仔细看了一遍，然后对他说：“你好好琢磨琢磨，偶然中是不是包含着某种必然
” 我想到了毕淑敏老师早年写的一篇作品，题目叫《暴雨筛》。
写的是发生在一位“南方女友”身上的真实故事。
那位女友三十五岁考上了一所夜大，每天下班后要穿越五条街道去上课。
一天傍晚，台风突然来了，暴雨倾盆。
那时电话还没有普及，她没能接到学校发出的停课通知，于是就顶风冒雨连滚带爬地赶到了学校。
到校后才发现，三千多人的学校，从老师到学生，除了她，没有一个人来
但传达室的老师傅却给予了她很高的褒扬。
他说，暴雨是一个筛子，将那些懦弱者、犹疑者统统筛了下去，仅在筛网之上留下了最有胆量、最不怕吃苦的人。
这样的人，“以后会有大出息”
后来，她果然在自己的人生中赢得了更大的成功。
大雪是一个筛子，暴雨是一个筛子，人生许许多多的时刻都是一个筛子啊。
如果你是一个善于迁就自己、姑息自己的人，你就会听任自己在某些“特别的时刻”松弛懈怠，你总能用一个个强有力的理由劝止自己前行的脚步。
你会说，春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬三月，一年三百六十日，岂有读书好时节
我清楚地看到了放置在2007年2月7日那一场大雪中的筛子。
我不知道那筛网之上的名字还将继续为我们讲述多么奇妙的故事，我愿意耐心等待，悉心倾听。
愿更多的人看到那被命运之神放置的遍地筛子，愿更多的心灵能在筛网之上轻灵舞蹈、自在飞翔。
读《遍地筛子》有感 自从读了《遍地筛子》之后，这篇文章就深深地烙印在我的大脑中，片刻不停地回放，每一次阅读仿佛都是一次思想上的洗礼，感想颇多。
在《遍地筛子》中，人生的每一个时刻都将会是考验人的时刻，都是一把筛网，将强者留下，弱者无形中只会被淘汰。
这让我不由地有些不自在。
说实话，我从未觉得生活处处皆考验，难道是我没有察觉到那些考验，还是我就是那早被淘汰自己还蒙在鼓里的弱者
这个问题一直环绕在我的心头。
在我初读这篇文章时，最让我感兴趣地是那“19位考上本科的同学恰好就是某天雪夜自愿坚持上完自习的19名同学”这个小故事。
因为我的梦想是有一天能成为研究生，专攻建筑，那么上一个好的大学是必须的。
如果只是因为自愿自习就能走入梦中学府，那不是很值得吗
我也十分希望梦想可以只付出很小的代价就能实现，可是我也明白那只是一种侥幸心理。
我深刻地明白，付出往往只会大于回报。
如果我希望有一天能梦想成真，那得付出的努力肯定是巨大的。
并且我自认为自己很努力了，我也坚信我会成功，但当我一遍又一遍地阅读这篇文章后，我开始有些自责，开始后悔，开始反思。
我这才知道我是胜与败的临界者。
胜者是能克服来自所谓“轻松”的诱惑，而我却总是犹疑在是“玩电脑”还是“写作业”之间，是“睡懒觉”还是“晨读”之间，是“复习”还是“读书”之间，是“午睡”还是“听歌”之间……这些犹疑磨损了我大量的时间。
我也着急过，但我总有充分的理由比如“劳逸结合”之类。
为了节约时间，我上学放学都骑车飞奔却差点出车祸，压缩其它时间只为“放松”根本不值。
只有放弃那些“逸”才是最好的省时方法。
如果说我的那些犹豫的时刻也是考验的话，我多半是那失败者，我那些过于自负的想法不见了，取而代之的是我今后该如何做。
不，我不会放弃。
习惯，甚至是个性是能够人为改变的，何况是那贪玩的念头，尽管它还只是星星之火，但现在就得把它熄灭。
我得把生活推回正轨：每天早起晨读，6：40出门，到校看书，每节课间抓紧写作业，中午得吃饱，睡好，放学15分钟到家，9点前写完作业，然后复习，10：30睡觉。
这样生活才会充实啊。
尽管面对困难我也会束手无策，但我不会放弃，我会规划好生活，积极迎接生活的挑战、考验，那些不好的行为习惯我会尽力铲除，因为我不甘于只当个失败者。
我要学会迎接考验，成为生活的强者，一路走向我的梦
喜舍张丽钧阅读答案
记叙文阅读 喜 舍 张丽钧 ①去石家庄公干，事情办得出奇的顺，凭空多出来一个晚上的时间，跟自己说：买本书看吧。
②便到楼下的小书店去选书。
看到一本星云大师的《喜舍》，眼睛陡然亮了。
翻书看时，发现内页有两处打眼的破损。
便跟卖书的女孩说：“帮我找本新的吧。
”女孩抱歉地说：“就剩这一本了。
要不是有这两处破损，也早就卖出去了。
不过，您仔细看看，虽说有破损，其实是不影响阅读的，两个洞洞都在空白处。
”我笑问：“可以打个折吗
”女孩说：“对不起，我是为别人打工的，对任何一本书都没有打折的权力。
”我按照标价，递给了她20元钱。
③整个晚上，我都在虔心聆听大师的教诲。
精警动心的语段，在本子上做了摘录；禅意氤氲的插图，用手机拍了照片；博大深邃的思想，入心生根，永生难忘。
④书不厚，到23点，我已经全部看完了。
“过河要拜桥”，遵从着星云大师的教导，掩卷之后，郑重将书捧于面前，恭敬地道了声谢。
⑤第二天一早，吃过了早餐，我拿着那本书去找那个女孩。
初升的太阳照在女孩青春姣好的脸上，看得人心生欢喜。
正埋头拾掇书案的女孩一抬眼，看见了我，也看见了我手里拿着的那本书，她惶急地说：“我们卖出的书一律不退不换的。
”我笑说：“我知道。
我看完了这本书……”不等我把话讲完，她就抢着说：“看完了也不能退呀
谁买了书都会看完的，要是人人都看完了就退，我们的生意还怎么做呢
”我说：“看把你急的，你倒是听我把话说完呀。
我是说，我看完了这本书，觉得非常棒；而你的书店里就剩下这一本书了，再有人想买，就买不到了。
所以，我就把这本书送了回来。
我首先推荐给你看，你看完了要是觉得好，还可以推荐给别人看——当然，如果你愿意，你还可以再把它卖给喜欢它的人。
”女孩的眼睛越瞪越大。
最后她说：“你心真好
……不过，我可是一分钱都不能退给你呀
”我说：“我不要钱。
至于我想要什么，你看完这本书就知道了。
” ⑥告别了女孩，一个人拖着拉杆箱走在骀荡的春风里，沿路是开得正盛的樱花。
我忍不住地想：那个女孩，究竟会不会去那本书中寻找答案呢
当她读完了那本卖出去后又跑回来的书，她还会是原先的那个自己吗
她会不会像我一样，有生命摆脱匍匐后御风而飞的感觉
或者，她根本就不会去读那本书，单会痴痴地想：这究竟是一本怎样的书呢
作者到底在书中施了怎样的魔法，竟可以让一本定价20元的书卖出40元的好价钱……不管怎样，那女孩定是欢喜的吧
当她下班回到家，跟父母谈及此事，她的父母像听传奇一般听着女儿讲述发生在自己身上的美妙故事，他们的心，定然也是欢喜的吧
而这些欢喜的根芽，缘于我一早临窗梳妆时一个小小的念头。
我用“送书”这个举动为这本《喜舍》写了一篇不一样的“读后感”。
我御风而飞的欢悦，无人能及。
⑦——亲爱的女孩，你找到星云大师给出的答案了吗
星云大师说：“惟有‘给’，才有好因好缘。
舍，看起来是给人，实际上是给自己。
” （原载《燕赵都市报》2014.5.10.） 116．作者在第③自然段中写道，阅读完《喜舍》后“博大深邃的思想，入心生根，永生难忘”。
请你从文中找出两处细节来证明作者已经遵循星云大师的教诲。
（2分） 117．第⑤自然段中面对书店女孩的疑惑，作者回答说：“至于我想要什么，你看完这本书就知道了。
”读完全文，请你分条概括作者到底想要什么。
（2分） 118．请简要赏析下面这句景物描写在文中的作用。
（3分） 一个人拖着拉杆箱走在骀荡的春风里，沿路是开得正盛的樱花。
119．文中多次提到“欢喜”，请你结合文章，简要指出下面句子里“欢喜”的含义。
（2分） ①升的太阳照在女孩青春姣好的脸上，看得人心生欢喜。
②不管怎样，那女孩定是欢喜的吧
120．作者说：我用“送书”这个举动为这本《喜舍》写了一篇不一样的“读后感”。
请你说说她有怎样的读后感
分点简要回答。
（3分）【答案】 116．(2分)(1)星云大师说“过河要拜桥.，作者遵从教导，掩卷之后，郑重恭敬的道谢。
(2)作者将《喜舍》无偿地送绘书店女孩和其他读者。
117．(2分)要的是，(1)不用任何回报的‘给’:(2)还是“给”，希望能给别人带来欢喜和改变:(3)依然是“给”，从而让自己变得更高尚，更欢悦。
118．(3分)看似描写了风和日丽、生机勃勃的景色，其实，正渲染了作者“喜舍”后愉悦、轻松的心情。
119．(2分)①作者自己的欢喜。
因为作者阅读后领悟了“喜舍”的含义，感觉生活是崭新的，而女孩是她第一个“喜舍”的对象，心中便也欢喜。
②作者推想的欢喜。
女孩得到了作者的“喜舍”，感受善意，心生弃悦，生命得到提升。
120．(3分)①舍，可以给得到赠予的人以物质和精神上的栩助，改变他的生活，使他得到欢悦。
②而自己，也会在帮助别人的过程中灵魂得到提升，精神获得欢悦。
⑧而聆听大师的教诲，不能停留在想法上.更应用实际行动践行。
《可悲的“完美”》张丽钧 阅读答案~~~急
1.“没有理想的人像是草木，在春天生发，到秋日枯黄，对于生活它做不出总结，面对绝望它提不出希望”什么意思
2.从诗中找出一句能反应理想与现实之间矛盾的句子。
3.“我的明光能照澈你的迷雾”是什么意思
4.理想是一个很抽象的名词，作者是通过哪些具体的意象表现出来的
以第二节为例找出这些意象。
1、没有理想的人只是最单纯的追求活着，自己不想也不能给别人社会创造任何价值，就像秋日枯黄的草木永远结不出果实。
最可悲的是，没有理想的人从不懂得反思，对于生活的种种坎坷与挫折只是一味的逆来顺受，从来不曾抱有想法去改变这种困境，所以，没有理想的人面临的永远只是绝望。
2、呵，理想，多么美好的感情，但等它流到现实底冰窟中，你看到的就是北方的荒原，使你丰富的心倾家荡产3、理想能指引人们找到前进的方向4、迷宫 美好的感情 最合理的设想
浇花.张丽钧阅读答案，急需
悬赏50
1.儿子认为草是花，给草浇水 妈妈拔掉了，又因为儿子，很伤心2.第一个是草，儿子认为的“花”，第二个是花，妈妈养的。
3.用得好。
“喧嚷”一词写花开之势，变无声为有声，生动而形象地突出了双色杜鹃的花势之张扬。
为下文情节的发展作铺垫。
4.宝儿太可爱了，我不能伤害她的情感和自尊，就迁就他一下吧。
5.妈妈原来心中花儿的标准是资质高雅，色彩绚丽，显目张扬。
儿子的花在她的眼里是：资质太差，丑陋的杂草。
6.狗尾草也扬起那毛茸茸的尾巴和小朋友嬉戏；蒲公英打开张张小伞装点着秋日的童话。
