鱼和鱼竿的故事有什么哲学观点
1，当部分以合理化的结成时，整体就具有全新的功能，整体能就会大于各个部分功能之和。
当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。
前面两个饥饿的人之所以一个饿死，一个累死，就是因为他们分道扬镳，各自为阵，没有形成团结有力的整体；后面两个饥饿的人之所以最终过上了幸福安康的生活，就是因为他们组成了团结给力的整体，很好地发挥出了各个部分的功能，从而使整体的功能得到了最大程度的发挥，获得了最佳的效果。
2，任何事物都是变化发展的要求我们用发展的观点看问题。
前面两个饥饿的人尤其是得到鱼的那个人没有用发展的眼光看问题，只顾眼前，不顾长远，虽得到眼前短暂的快乐，但最终还是落得个饿死的命运。
后面两个饥饿的人能够用发展的眼光看问题，既看到眼前的利益，每次只煮一条鱼，更看到未来的发展，团结一心，共同奔向大海，开始捕鱼为生的日子，终于过上美好幸福的生活，这就是团结一致向前看的自然回报。
3，一切事物都处于因果联系的链条之中，有其果必有其因，有其因必有其果。
正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性，促使事物向人们所期望的方向发展。
如果只顾眼前，不思考、不顾及未来的结果，必然给工作和生活带来损失与危害。
前面两个饥饿的人，在得到鱼和鱼竿之后，最终仍然饿死累死，就是因为他们没有对事物发展的未来作理性、全盘的考虑，违背了因果联系普遍性、客观性的道理。
后面两个饥饿的人得到的同样是鱼和鱼竿，而最终的结局很好，正是因为他们尊重和把握了因果联系，对未来进行了很好的预测，增强了行动的自觉性和预见性，从而实现了预期的目标。
4，矛盾就是对立统一，矛盾双方相互依存，不可分割，双方共处于一个统一体中，并在一定条件下相互转化。
前面两个饥饿的人只看到双方的对立，都只顾各自的利益，没有看到双方还有相互依赖，不可分离的一面，彼此互不往来的结局只能是饿死累死。
后面两个饥饿的人，不仅看到了二人的对立，更看到了二人的相互依存、相互依赖，在齐心合作下，最终过上了美好幸福的生活，顺利实现了从饥饿到幸福安康的转化。
5，事物发展是内因与外因共同作用的结果，内因是根据，是事物变化发展的根本原因，外因是条件，外因通过内因而起作用。
前后两批饥饿的人，都得到了长者鱼和鱼竿的资助与恩赐，可以说他们面临的外因都是一样的，而最终的结局迥异，根本的原因就在于他们各自的内因起了不同的作用。
因此，做任何事情首要的和关键的因素就是要重视和发挥内因的作用，坚持内外因相结合的观点。
6，事物在总体上数量不变，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变。
我们要想促成事物的质变，就应当有意识地研究事物的结构，优化事物的结构。
前面两个饥饿的人因为各自为阵，各奔东西，没有形成有机、合理的整体，导致资源分散，力量削弱，饿死累死的结局自然在所难免。
后面两个饥饿的人由于团结一致，密切配合，实现了优化组合，各自的资源优势得到了合理、充分的运用与发挥，因而获得了最佳的结局、最理想的效果，这正是结构优化合理能够产生巨大作用的生动体现。
7，社会性是人的本质属性，人都生活在社会中。
在社会生活中，每个人均要同他人发生这样、那样的关联，否则，就无法生存和发展，更谈不上对社会有所创造与贡献。
因此，要正确处理好个人与他人的关系，就必须顾全大局，反对小团体主义，反对个人主义。
前面两个饥饿的人，在得到各自的利益之后，个人利益至上，个人主义严重，只顾自己，丝毫没有考虑和顾及他人的利益，结果导致他们不仅失去了眼前的既得利益，而且也失去了包括生命在内的一切利益，实在令人痛惜。
在替他们感到悲哀和痛惜的同时，让我们更加深切地感受到，在社会生活中，大家都要团结互助，要积极帮助他人、主动关心他人，要正确处理好个人与他人，个人与社会的关系，要明白帮助他人也就等于帮助了自己的道理，。
8，理想源于现实，又高于现实，理想通过艰苦奋斗可以转化成现实。
一个人只顾眼前的利益，只顾眼前的享乐，得到的终将是短暂的欢愉。
一个人目标高远，具有远大的理想，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实有机结合起来，充分且正确地发挥主观能动性，付出艰辛的努力，才能够实现预期的目标。
故事中前后两批饥饿的人不同的结局，从反、正两个方面诠释了理想与现实的关系。
“鱼和鱼竿都不可少”的故事充分说明，有时候一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。
除上述之外，此故事还蕴含和体现了意识的能动作用，联系的普遍性、客观性，矛盾的特殊性，社会意识的反作用，价值观的导向作用，人性自私论是错误的，反对享乐主义，认识对实践的指导作用等众多哲理，在此不一一赘述。
鱼竿和鱼的故事
得要了麽样东西，不能自私自利，只想着自己，要善于和别人合作，就像一只筷子容易折断，一捆筷子不容易折断一样。
在故事“甲”中，就是因为这三个人不懂得合作，而最终都饿死了，然而故事“乙”中这两个人正是因为懂得在两人都困难的时候要同舟共济，最终才过上了幸福、安逸的生活
（写的不多，多多包涵
）
一根鱼竿和一篓鱼的故事让我们懂得了什么
[《小猫钓鱼》读后感]《小猫钓鱼》读后感今天，我看了小猫钓鱼这篇文章，它主要写了小猫跟着妈妈一起去了河边钓鱼，开始钓鱼时，小猫一会儿去抓蝴蝶，一会儿又去捕蜻蜓，《小猫钓鱼》读后感。
到了傍晚，猫妈妈钓到了好几条鱼，而小猫，却一条鱼也没有钓到。
小猫钓鱼这个故事告诉我们，做任何事情都不能三心二意，那样会一事无成。
所以，我们从小就要培养专心致志的好习惯，才可以抵制外界的诱惑，学有所得，做有所成，读后感《《小猫钓鱼》读后感》。
要想使自己成为一个注意力很强的人，最好的方法是，无论干什么事，都不能漫不经心
一次，我到朋友家去，发现他还有很多作业，有作文、口算、字帖。
他先做作文，他觉得作文最难，就写作文，写了一会儿，他又觉得先写口算很好，写完以后就少了一样作业，又过了一会儿，他又想些字帖，字帖不用想，就这样到了十点钟他一样作业也没写完。
通过小猫钓鱼这件事，可以体会出做任何事都不能分心。
〔《小猫钓鱼》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
《鱼竿和鱼》这则寓言给我们的启发是什么
《鱼竿和鱼》开始的两个人，一个人拿鱼竿，一个人拿一篓的鱼。
拿鱼篓的吃完鱼，什么也没有了，最后还是饿死了。
拿鱼竿的没有走到海边也就饿死了。
后来的两个人，一起拿着鱼竿和鱼篓，饿了就吃一条鱼，俩人终于走到了海边，用鱼竿钓上了鱼，两个人过上了幸福的生活。
给我们的启发是，两个人只有团结起来，抱团取火，有福同享，有难同当，共同战胜困难，才能最后一起获得胜利。
就像《西游记》中师徒四人和白龙马，分工合作，团结一心，才能最后走到西天取到真经。
神奇的钓鱼竿读后感
读后感的写作方法一、 认识读后感读完一篇文章或看完一部电视剧以后，全篇文章或其中的一部分内容给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。
二、怎样选书目选择你感兴趣的书籍，尤其是选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章。
（选写人、写事的文章最好）三、通常写法：（1） 引用法：引用歌谣、名言。
（2） 举例子的方法： 可举古代事例、近现代事例，可举身边听说过的、自己经历的事情，只要事例所表达的中心与文章的中心一致即可。
可举正例和反例，正例的作用是让中心更明确，证明这个道理是正确的，这种品质是值得学习的。
四、结构安排：第一段：写清读书的时间、书名和总的感受。
（我受益匪浅。
给我留下深刻的印象……）第二段：用三五句话概括中心思想。
（先写主要内容再写讲明的道理或人物的品质）第三段：举由这一道理或品质想到的正面事例（古代、现代、身边的事例自己的事例）第四段：举由这一道理或品质想到的反面事例（古代、现代、身边、自己的事例）。
第五段：发出号召、倡议。
正反事例，不要同是古代或同是现代的，最好有层次感，比如举雷锋的为人民服务，再举自己的自
