有老鼠牌铅笔吗读后感300字
《有老鼠笔吗》读后感_300字《有老鼠牌铅笔吗》一看到这本名字，我就犹豫的翻开了第一页……“暗号”这两个明显的大字出现在我眼前。
“暗号
好奇怪的题目啊
”一股好奇的“炊烟”冒到我的头顶，这股好奇强烈的要求我一口气读完整个故事。
“哇塞
太不可思议了吧
这写得也太幽默了吧
”刚刚读完的我就不由自主的喊了起来。
这本书写了主人公夏刚父亲为了锻炼他，让他孤身去坐开往青岛的列车，去青岛找接头人照顾他，可却只凭一个暗号。
夏刚没找到接头人，却无意中进入了一个摄影组。
后来在一场意外后，夏刚终于找到了他的接头人。
故事读完后，我感触很深。
我想一个人要是能像主人公夏刚一样能通过自己的努力获得成功，那个人岂不是也会像夏刚一样获得意想不到的收获。
《有老鼠牌铅笔吗》读后感作文 300字
在这个寒假里，我读了一本名叫《有老鼠牌铅笔吗
》的书，给我留下了很深的印象。
这本书主要讲了：夏刚的爸爸让他独自一人坐火车到青岛。
凭着一个暗号去找这段时间照顾他的人。
可夏刚在火车站并没有找到这个人，却被接进了一个摄制组。
在一次排练中夏刚又误闯抢劫银行的现场，在与强盗战斗中还受了伤，被送进了医院。
在病床上他终于找到了那个人。
每当我读到“夏刚帮助老刘”这部分的时候，使我感触颇深。
老刘虽然嘲笑过夏刚，但夏刚不但没有恨老刘，还在关键的时候帮了老刘，使老刘和夏刚成为了朋友。
夏刚并没有因为老刘嘲笑过他就不帮助他，像夏刚这种人真的可以用“大公无私”这个词来形容。
在生活中，我们要学习夏刚的这种品德，不能因为跟某个人发生过矛盾就不帮助他。
要知道，人和人之间总会发生一些“碰撞”，不能因为这些“碰撞”就使两个人互相憎恨，正因为这样，人与人之间才会有很多感情，这样才可以交到更多真正的朋友。
这让我想起了古时候晋国的祁黄羊。
当时，晋王要找一个人去一个地方做官，他问祁黄羊要找谁去做官，祁黄羊居然推荐自己的仇人解狐。
祁黄羊不因为解狐是自己的仇人就不推荐他。
他就像文中的夏刚一样。
在别人有困难的时候如果你能帮助他一把，在你有困难的时候你才可能得到别人的帮助。
《有老鼠牌铅笔吗》读后感（350字）作文
《有老鼠牌铅笔吗》这本书给我留下了深刻的印象。
暑假，男孩夏刚为了完成爸爸妈妈交给他的任务，仅凭着一个接头暗号就踏上了去青岛之路。
他乘火车到达青岛，开始寻找那位“革命同志”。
但是，阴差阳错，因为大胡子而误闯了“孢子摄制组”的夏刚竟然当上了男主角——孢子。
最后，他因为去银行演戏受了伤，没想到那些拍电视的人居然是强盗。
到底谁才会对上这个暗号——“有老鼠牌铅笔吗
”他经历了千辛万苦，终于对上了暗号，故事也就画上了圆满的句号。
看完这本书，我受到了很大的启发。
首先，夏刚与爸爸之间的幽默对话，让我感受到了无比轻松愉快的家庭气氛。
其次，在夏刚“体验生活”的过程中，他的机智、勇敢、善良都得到了一一体现。
我希望自己也有一个轻松愉快的家庭环境，爸爸妈妈应该多点幽默，少些烦恼。
我也希望能有夏刚那样的经历，能锻炼我的独立能力、交往能力以及各种处事能力。
我相信，只要有机会，我一定能做好，请相信我吧
《有老鼠牌铅笔吗》读后感作文250字
看《红岩》有感我爸爸爱看老电影，也就是那些描写革命战争的电影。
他说这些革命电影该给现在生活在幸福生活中的孩子看，于是我在爸爸的劝主下观看了电影《红岩》。
《红岩》描写的是解放战争时期，在山城重庆，我中国共产党领导下的地下工作者受到国民党反动派的特务机关的残酷镇压和迫害，但是他们不畏强敌在监狱中与之进行不泄的斗争。
虽然他们大部分的人都牺牲了但他们的精神激励了剩下的革命同志坚持到了革命胜利的英雄事迹。
在这部电影中我认识了一位伟大的女性：江姐。
她面对老虎凳、竹签，不但没有被吓倒，而是大声呵斥了敌人的卑鄙行径，深深激励了监狱中的革命志士；我还认识了可怜的小萝卜头，他长着大而有神的眼睛，因为营养不良而显得又瘦又高。
被狱友们怜爱地叫做小萝卜头，然而，小萝卜头，并不惧怕敌人，他担负着为狱友们送信的任务，同志们在狱中相互鼓励，互相支持，坚信胜利一定会属于人民，属于中国共产党。
他们甚至在狱悄悄缝了一面鲜艳的五星红旗，时刻准备着庆祝胜利。
然而恶魔般的国民党军统，就在革命胜利前夕，残酷地杀害了饱受酷刑的革命志士，甚至也不放过可怜的小萝卜头。
看完电影，小萝卜头，的眼睛一直晃在我眼前，江姐的声音时时回荡在我耳边，我深学地被他们的英雄气概折服了。
在他们面前，我显得渺小而惭愧，他们为革命，为国家的解放献出了宝贵的生命，与之相比，我们现在在学习与生活上遇到的困难又算得了什么呢
读《阿尔卑斯的猛犬》有感 也许猛兽在一些猎人、市民和村民们看来都是非常凶猛、残暴的动物，他们认为猛兽是非常冷酷无情的，因此常常伤害、捕杀它们。
就在椋鸠十的动物小说《阿尔卑斯的猛犬》中，猎人们和猛犬之间的故事，却形成了一种和谐的气氛。
人与人之间的和谐可见是非常重要的，和谐往往创造出于人与人之间的沟通、接触。
在这本书里，我第一次感受到了猛兽与人之间的沟通。
故事里的三吉和灰坊太郎就是一对亲密无间的好友。
他们经常到森林里去打猎，玩耍。
我认为，他们之间的和谐就从他们第一次相遇开始。
他们之间的沟通，是一种无声的语言。
他们对互相的付出就是最好的证明。
他们的动作、眼神也可以流露出温馨。
作者用生动的语言描述出了三吉和灰坊太郎相处的过程。
甚至在濒临死亡的时刻，灰坊太郎还是不顾着伤痛，走到了主人三吉的面前。
他们沟通的方式有很多，令我印象最深的是珍惜。
三吉在猎人运平即将开枪射击时，冲到他们面前的时候，他一定是为了灰坊太郎才那样做的。
那时的他已经不畏惧死亡。
在猎犬们攻击自己主人三吉的时候，灰坊太郎挺身而出，冒死去帮助主人。
在它生命的最后一刻，我觉得它为忠诚做了最好的解释。
他们互相珍惜对方，也成了彼此之间沟通的方式。
试着去和宠物沟通，让它也懂得保护和尊重你
笔的演变作文300字
- -我也在百度上找过好多次都没有，这是寒假必读物....读后感这种东西还是自己写的好
朝花夕拾每章批注,每一章要有20到30字批注
《狗·猫·——在这篇文章里，鲁迅先生猫行：第一，猫对自己捉到的猎物，总情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子
这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《阿长与(山海经)》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。
作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。
作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。
后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。
或：父亲被江湖庸医耽误，死去了，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。
文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。
作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。
表达了对藤野先生深情的怀念。
《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
