《爱心托起明天》读后感
[《爱心托起明天》读后感]《爱心托起明天》读后感前几天上朋友家玩，朋友给我介绍了一本由曲莉梅老师写的《爱心托起明天》这本书，《爱心托起明天》读后感。
拿回家认真拜读之后，受益匪浅。
这本书写到了曲老师25年班主任和教育教学工作的经验结晶，也写到了，曲老师实践以爱育爱教育理念的生动记录。
曲莉梅老师自从事教育工作以来，始终非常严格地要求自己，她热爱教育事业，并把这种热爱之情化成思想上的高追求。
她始终坚持实施以爱育爱的教育理念，工作及其勤勉、尽职尽责、教育艺术精湛，受到了全校教师乃至社会的敬佩和高度赞扬，是当代教师当之无愧的楷模。
多年来，曲莉梅老师始终坚持在一线做班主任工作。
她沉醉于做学生的德育工作，用她对学生发自内心的爱作为繁琐的学生工作的力量，她身正为范，创造性地工作，形成了一套独特的教育方法。
不论什么样的班级，曲莉梅老师接手后，都能很快地形成民主、和谐、快乐、积极、向上的凝聚力极强的班风；什么样的学生在曲老师的教导下都会以让人难以置信的速度变成作风严谨，性情活泼，积极上进，又具个性的、视集体荣誉为第一重要的学生，读后感《《爱心托起明天》读后感》。
因此，学生、家长一直把曲老师做自己孩子的班主任作为幸运之事。
为什么曲莉梅老师会有如此出色的教育效果?认真拜读了曲老师的《爱心托起明天》，我深深的体会到，成功来源于曲老师将爱岗敬业、为人师表做到了极致；来自于她有很高的理论水平和很强的研究能力；来自于她真正做到了德育工作中难之又难的因材施教，而这一切的核心来自于她对学生的慈爱之心。
实验二小的老师们都由衷地说，曲老师是获得以爱育爱理念真谛的人，他们从来没有看到曲老师对学生有过任何急躁的行为。
她着眼于学生的一生，将对学生一生做人的培养渗透在每一件小事当中，循循善诱、不厌其烦，爱生如爱子。
爱是一种理解，一种信赖，一种尊重，一种激情，爱更是一种心灵的碰撞及交流，它是人类永恒的主体，也是教师做好教育工作的原动力。
对教师来讲，爱不仅是教育的手段，更是教育的目的。
教师用真挚的情感爱孩子的过程，就是一种伟大的教育过程。
在这个过程中教师爱的情感、爱的行为、爱的能力、爱的艺术得到展示与提高；在这个过程中，孩子理解爱、体验爱、付出爱，孩子爱的认知、情感和行为得到升华与完善。
在这个过程中，教师只有在真正意义上爱孩子，才会在教育孩子成长的过程中真正体验到自己人生的价值，进而深刻感受到：教育工作对教师来说不仅是职业，不仅是事业，更是生命的历程；不仅是付出，不仅是风险，更是一种获取――获取生命的意义、获取人生的快乐、获取自身的发展与成长。
爱是情感，爱是能力，爱是艺术，爱更是每一位教师的行为。
MSN（） 〔《爱心托起明天》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
托起明天的太阳读后感150字
读后感的格式： 第一段把书里面些主要的内容以概括，作者写了些什想表达些什么。
二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，切记是要用记得语言最好不要摘抄。
比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思，我有什么样的看法。
第三段联系实际的生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情的实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了些什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了 当然不一定就三段 中间可以自己分，详略得当就好 但是结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
宁城县教育频道托起明天的希望观后感
你厉害啊,昨晚才看,今天就来上网搜索心得体会了。
别人的心得是你自己的心得?
托起明天的太阳6年级家长读后感
假期，我认真阅读莉梅老师作《爱心托起明天》，深深地被师的爱岗敬业、为人师表所感动书字里行间表现出的对学生无私的爱所深深折服，让我深受启发。
这本书中许多章节都给我留下深刻印象。
书中写道：以爱育爱的目的是育人，培养有崇高理想和高贵品质的人，培育热爱祖国也爱家爱他人的人，培育在自尊自强中成长成熟的人…… 之所以向大家介绍这本书，正是因为在曲老师的事例中处处透露着作为一位班主任的思考与智慧。
其中 “班干部的错误更要认真对待”这个案例对我启发很大，这是个在班级管理中令班主任很头疼的问题。
班干部是班主任管理班级的得力助手，但做为学生，班干部总会犯这样那样的错误，班干部犯了错，班主任该怎么办呢 我们班现在就有这么一个让我“头疼”的小干部，能力很强但是管理同学的时候语气有些骄傲，再有就是因为年龄特点有时候就是控制不住自己也在课堂上做一些小动作。
这时候我说深了怕伤了孩子稚嫩的心，但是不说别的孩子会以她为榜样对班级纪律产生不好的影响。
正在我烦恼的时候，恰好看到曲老师对待班干部犯错的处理方法，在这里我也想同大家一起分享曲老师的妙招。
首先，不讳疾忌医。
班主任要做到不迁就、庇护犯错误的班干部，做到班干部与其他学生一视同仁。
班主任要经常深入学生，了解班干部的工作情况，听取学生对班干部的意见。
发现班干部有错误，就要及时给他们指出，并督促他们改正。
千万不要对班干部的错误和问题睁一只眼、闭一只眼。
这不但会让其他孩子觉得班主任在偏袒班干部，而且对班干部的成长也极为不利。
其次，对犯错的班干部对症下药。
班主任要依据班干部所犯错误的性质与情节相应采取不同的处理措施。
如果是一些小问题，可以通过个别谈话指出不足，让其改正。
如果班干部的错误已经产生了不好的影响，班主任可以公开点名或不点名批评，表明自己的立场。
如果错误严重，多次指出仍没有改正，班主任可以暂时撤销班干部职务，督促其改正自己的错误。
第三，对犯了错的班干部不要抱成见。
班主任对犯错误的班干部所做的工作，包括教育、批评和纪律处分，目的都是为了转变他们的思想，帮助他们改正错误。
对他们进行批评或纪律处分后，不能疏远他们，也不要对他们抱成见。
我就依法炮制，因为不是什么大问题，我私下找这个孩子聊天，发现她特别希望好好表现获得大家和老师的赞扬，基于孩子性格的要强，我向她表达了自己对她的期望，希望对她起到激励的作用，同时也指出她身上还存在的问题。
谈话后这个孩子有了很大的转变，名副其实成为了孩子们的领头羊。
回头想想因为这个孩子的自尊心很强，假设当时伤害了她的自尊心自己反倒弄巧成拙了，班主任在管理班级时选择合适的方法是多么重要呀。
总之，在班级管理过程中会遇到许多意想不到的问题，只有对孩子付出真心，才能思考出适合孩子成长的方法，真正的教育是爱的教育。
读了曲老师的《爱心托起明天》这本书使我受益匪浅，我爱用书中的一句话一直激励自己，那就是----爱是责任与奉献。
《爱的教育》 我们的先生 十八日 读后感 急~
天我读了《爱的教育》第二篇，这篇日记讲的是安利柯第二天的学习生活。
一大早老师以前的学生就来跟他打招呼，听写的时候老师发现有一名学生的脸上起红疹子，老师托他头说这是什么病又问这个学生发烧没发烧，老师后面的同学趁老师不注意站到凳子上玩起木偶娃娃，老师转过来他急忙坐下准备挨骂，老师摸摸他的头说以后不要这样了。
老师跟同学们讲了一番让安利柯和他的同学很感动的话。
放学了那个调皮的同学来到老师的身边向老师认错，老师亲亲他的头说回去吧好孩子。
通过一天的事安利柯发现这个老师和蔼又可亲又关心同学们身体。
我们关老师把我们当她自己的儿女，对我们可好了呢
我们写的博文关老师都在关注，当我写好了，老师还夸奖我了呢，我心里不但高兴现在可爱写博文了呢，我越来越会写了。
托起明天的太阳观后感用引议联结怎么写
连续几天观看了《托起明天的太阳》后，我对未成年人的教育问题进行了一番思考，主要有以下几点体会： 1、未成年人的成长，是成年人的责任。
孩子是祖国的花朵，要想健康成长，需要我们成年人为他提供一个良好的外部环境。
成年人的责任，首先是父观后感\\\\托起明天的太阳,感恩连续几天观看了《托起明天的太阳》后，我对未成年人的教育问题进行了一番思考，主要有以下几点体会： 1、未成年人的成长，是成年人的责任。
孩子是祖国的花朵，要想健康成长，需要我们成年人为他提供一个良好的外部环境。
成年人的责任，首先是父
谁能帮我写一篇教育频道的为了我们的明天写一观后感
今天我们看了《为了明天》，主题是关于青少年犯罪的事情的。
看着一卷卷的案宗。
不仅令人触目惊心
说白了就是一些未成年的青少年“画得押”。
一些博士人员给介绍了一些案例。
其实也都是常见的案例而已。
比如，第一件事“‘小魔女’闯江湖。
”讲得是一个16岁的未成年少女去买手机。
本来挺平常的事情。
不就一部手机而已。
然而，那些钱呢
那些所谓的“零花钱”也太多了吧
8万多
太奇怪了。
工作人员偷偷的报警。
经过调查才知道，这些钱是她经常不去学校在外面鬼魂骗来的。
第一个已经够吓人的了。
可是，第二件、第三件......这么多这也算轻的了。
说件常发生的事情，就是校园暴力，哥儿们义气。
本来是挺好的好朋友，由于在学校追逐一会，把对方的衣服撕破了。
其实道个歉这事也就过去了。
无所谓了。
结果事情却闹大了。
顶多打一架，合个好，还是朋友。
可是经过旁人的挑拨，两人又开始摔跤，最后又打起来了。
日以黄昏，被打倒在地的学生，谩骂着勉勉强强站起来。
走回家。
殊不知，他已受了重伤。
最终还是因为脾脏破裂失血过多而身亡。
还有早恋的、吸毒的、黑客的......其实他们的起始点都是好心的，都并没有敌意的。
然而，他们的家境背景。
多一半都是父母离异，父母抛弃造成他们的恶习。
常人说，人性本无善无恶。
他们性情的善恶完全取决于旁的客观因素而已。
人们常说，青少年是即将开放的花朵；可是还没等真正的绽放显露迷人色彩醉人清香，就这样匆匆凋零。
不仅又令人黯然神伤。
他们又有哪些过错
无疑是那些所谓的“朋友”教唆的
还是其他
其实，我们还有更好的明天，我们还可以感受到更加灿烂的阳光；还能触摸到更加温柔的春风；还能撩起那更加清澈的泉水.......一切一切美好的梦，即将就会实现；一切一切怡人的风景，说不一定就在下一秒钟出现。
我们为什么不去坚持自己的理念，坚持下去，等待光明
为何有反而走向那反方向，黑洞洞的道路，我们要摸索着走过去。
可结果呢
却一败涂地........ 梁启超曾说过：“少年强则国强。
”我们的祖国就靠这些青少年了。
国家的明天，就靠他们来托起。
他们的肩上，寄予了多少的希望
真希望他们，能够知道点什么。
希望他们珍惜自己的生命。
而国家做点贡献。
这样也不枉国家培育他。
想想再去那些失去家园失去校园的孩子，的青少年。
你们还有什么理由去犯罪呢
我们这些青少年应该谨遵这些教训。
为了将来，我们都应该奋斗起来；为了明天，我们都应该携着充满爱的心去迎接新的一天
