《引路人》读后感
在道德的，我读了一篇有关道德的文章它主要讲的是，一人在回家的路上遇到了好作者，作者用导盲棍指引着盲人在大街上行走，作者没留意脚下，一下子被井盖绊倒了。
盲人问清原因后，松开导盲棍，摸索到井盖后费力地把它挪到了井口，把井口盖上了。
作者感慨道：“在这条路上我是你的引路人，在道德这条路上你却是我的引路人啊
”读到这里，我的心猛地一震，一个盲人在这时还时时刻刻地想着为别人做些事，而我们身为一个正常人，却无动于衷
是啊，虽然他是一个残疾人，可我认为他并不缺少什么，盲人都可以做到，我们为什么不可以做到呢
关键是有些人没有公德心、道德心和责任心。
只要人人时时刻刻想着别人就行，例如：少抽一支烟，让别人多吸一片清新的空气；少吐一口痰，少一个肺结核病人；少扔一点垃圾，让城市多一片绿色……就象一首歌里唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这些人人都可以做到，所以我们要时时刻刻想着别人。
读《引路人》有感
当独自一伸手不见五暗夜中行走时，如果有一个人伸出温手我走，我会觉得很幸福，这就是默默无闻的引路人。
扮演着引路人这个角色，在我们遇到困难的时候助我们一臂之力。
在我们的生活中，一直都有人今天我看在《儿童文学·选萃》上看到了一篇名为《引路人》的文章，被深深地感动了。
这篇文章讲的是一个名叫柯蒙的盲人认为自己一无是处，只能给社会带来负担，带来痛苦，甚至认为自己仅仅是个累赘。
但在一个大雾弥漫的早晨，竟然有一个人问他位于他家隔壁的翠花街34号在哪里，柯蒙把对方带到指定地点后，觉得很开心，因为他发现居然还有人需要他帮助
从那天以后，柯蒙总会在上学的路上碰到一些不同的问路人，他们问的地方大多是他很熟悉的，在得到那些人的夸奖后，柯蒙觉得快乐极了，整个人都变得开朗起来，也逐渐走出了心理的阴影，成了一位作家。
但在30年后，母亲临终前却说出了一个尘封已久的秘密。
母亲说，那些问路的人是她自己拿钱雇来的。
柯蒙惊呆了，因为那些问路的人是他一生的转折点，正因为他从被别人引路当中找到了自身的价值，所以才会有今天的成就。
而他竟然没有发现，原来自己的母亲，一直在为他带路，陪他一起走过人生的风风雨雨……看到这里，我的眼泪从眼眶中溢出，顺着脸颊滑下。
在我的生活中也有许许多多的引路人，他们在我沮丧、失落的时候用最简洁明了的语言开导了我，使我重新拾起了勇气。
又一次我语文考试马失前蹄，只考了87.5分，成功的创下了历史新低，我的心情也像蹦极似的一落千丈，并且久久不见反弹。
我的一个朋友见我那么沮丧，深知我脾气的她并没有对我多说，只是淡淡的扔给我一句话：不要为一朵花停留太久，同样，也不要因为一块石头而迷失了自我。
说完便起身离开，兀自留下我一个人怔愣许久，但终于恍然大悟，成功走出心情低谷。
从那次之后，不要因为一块石头而迷失自我就成了我的座右铭。
引路人只是默默地帮助别人，然后不留痕迹的走开，从不张扬却因此经常被忽视。
在我们获得成功的那一刻，千万别忘了给曾经帮助过你的引路人一个大大的拥抱
引路人的短文阅读答案
1．用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。
第一段第1节_第二段__第2、3节）雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。
“我”见了深受感动。
第三段（第4节） 2．仔细阅读第三节的第三、四句话，用“____”划出写实在事物的句子，用“~~~~”划出写联想的句子。
．写实在事物：第三句，写联想：第四句 3．下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“√”。
①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。
（） ②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。
（） ③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。
（③） 4．给文章分段的方法一般有：（）①按事件发展的顺序；②按时间顺序；③按地点变换的顺序；④按“总-分-总”的顺序。
你给这篇文章分段采用了第_种方法。
引路人的阅读答案
阅读短文,思考为什么“我的眼睛湿润了”?“在通往他家的这条路上,我是他的引路人；而在人生道路上,他－－－一个双目失明的人, 却是我的引路人。
原文雨淅淅沥沥地下个不停.在密密的雨帘中,街上的行人稀少.我不禁加快了脚步向前走去.我只顾低头走路,突然把身旁的一个行人撞了一下.我连忙抬起头来,只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去.“对不起,对不起!”我连声道歉.“噢,噢,不要紧.”这时,我心里感到一阵不安 忙说大伯我扶你回去吧 说着 就伸出手搀扶着他 太谢谢了 小姑娘他感动地说 ‖我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下差点儿摔倒.我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说：“大伯,您这边走,小心绊倒.”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说：“还会有人走过这里,说不定会被绊倒的.”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道口,小心翼翼地搬过去把它盖好,然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢.这时,我的心灵受到猛烈的一震,连忙拿出自己洁白的手绢,放在他那双沾满泥水的手中.我的眼睛湿润了.我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光.是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心.‖雨仍在下着,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人
