求【伤仲永】读后感
学了《伤仲永》这篇文章后，我感慨万分，因为我从中领悟了许多道理，也得到了许多收获。
《伤仲永》这篇文章的主人公是在七岁就能指物为诗、才华出众的神童——方仲永，因为自身很有天赋，所以创下了许多诗篇，而且在他们的地方也是名气旺盛的，也有许多富贵人家用钱来请他写诗，因此他的父亲把他当成摇钱树，不让他学习，因为方仲永没有接受后天的教育，所以他的才华一天一天的衰弱，日复一日，年复一年，最后他“姜郎才尽”，变成了个普通人。
方仲永变成了普通人，责任全在他的父亲，因为他不让方仲永接受后天的教育，这样，尽管方仲永的天赋是多么的高，他所掌握的知识只不过是那么点，而他不再更新这些知识，不再添加，当人们听多了，对他的知识透彻了，他也就变成普通人了。
相反，那些天赋很差，不是神童的人，经过刻苦的学习，比别人多的付出，一定会从不是神童的人，变成神童。
所以说，天才来自于勤奋学习
神童由于后天不好好学习而沦落成普通人，而本来不是神童、天才，但由于坚持不懈地、奋发努力，就能成为举世闻名的科学家、发明家。
牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，终于取得了令世人瞩目的成就。
爱因斯坦不是神童，大学考了两次才被录取，毕业后到一家专利局当了7年的职员，他在艰苦的条件下顽强的学习和工作，终于打下了相对论的基础，所以，只要我们坚持不懈的学习，就一定能取得成就。
这就是我从《伤仲永》里领悟到的道理，我的结论是，只要努力，就会变成天才、神童。
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伤仲永读后感。
要文言文的读后感
不要白话文的。
（字数500以上）
仲永自述 草民姓方，名仲永，江西金溪人氏，虽吾家世隶耕，然余亦有鸿鹄之志。
吾少时即嗜学，今犹记之，龄方五岁，啼求书具，幸得之于旁邻，甚乐之，遂手不释卷，宿夜观之，其获不菲。
一日，吾游于庭中，见娘亲涤衣于井旁，老爹乡党刈麦于阡陌，感而书诗四句，以养父母、收族为意，并自为吾名于其上。
暮归，吾承之于父，阅之，喜而传一乡秀才观之。
渐长，凡指物作诗立就，文理皆有可观者。
邑人甚异，曰：“此儿非凡，天赋异凛
” 邑人皆羡，稍稍宾客吾父，或以钱币求余之诗文。
家固不裕，父利其然也，日扳吾环谒于邑人，卖诗求钱，不使学。
吾理喻之，父不从，怒詈吾违命不孝，余年尚幼，无可奈何。
光阴荏苒，转而十二三岁矣，父性无改，吾不曾得学。
时自觉吾诗不能称前时之闻，甚忧之，告之于父，其不以为然，而其行大甚于前，吾之受缚者大抵如是。
呜呼，又七年，泯然众人矣 吾泣之也，吾怨之也，吾怒之也...... 然其乃吾父，吾奈之若何耶
众人皆云，余之通悟受之天，贤于材人远矣，然吾何为而泯然众人欤
、、、、、、 哀哉，愿天下人以此为鉴，以此为鉴
智者曰：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
”
请问伤仲永的读后感怎么写
生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。
人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。
《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。
仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。
到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。
”到了成年，竟“泯然众人矣”。
一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处拜访本县的人，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”
这能叫人不扼腕叹惜吗
神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。
像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗
所以说：才能来自于勤奋学习
“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。
牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前休息，常常通宵达旦工作，终于取得了令世人瞩目的成就…… 爱因斯坦不是神童，中学成绩并不好，大学也是考了两次才被录取，学习也并不出众，后到瑞士一家专利局当了7年职员。
在这7年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强学习、工作，终于奠定了相对论的基础。
爱迪生不是神童，甚至连初小还未念完但他努力自学，总是以无比坚强的意志和毅力，刻苦钻研自己不懂的问题。
由于他工作时间比一般人长得多，相当于延长了生命，所以当他79岁的时候，宣称自己已是135岁的人了。
不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。
不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。
作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习
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读《伤仲永》读后感200字左右
学了这篇文章后我感受到了后天教育的重要性，如果我们这些普通人在不注重后天教育的话，那岂不是连普通人都不如了，而仲永变为普通人也有自己的原因，那就是他本身没有上进心，不想学，从中我也知道了学习是自己的，如果自己不努力，那么无论是谁也无法使自己喜欢学习
秋叶落地成伤500字读后感
倚窗独坐，秋风薄凉。
将暗夜的一缕斑驳的灯光，映入我的面庞。
白天的一场雨，让窗外的蝉声又多了一点生命的忧伤。
磨磨叽叽的，已跟不上大妈广场舞的音乐节奏，在路边的草丛下，哀唱季节的轮回。
江南的秋，有时不是看出来的，它需要听。
听蝉声由急到徐，由强到弱，你就知道秋由远而近，由近而远，像听人的跫音，从青年走到中年，又从中年走向时间深处。
当然也可听风中的叶，那“扑扑啪啪”的声音，是饱汁的夏叶，相知相依。
而叶子发出“哗哗啦啦”的声音，那才是干枯的秋意，相怜相惜。
“云天收夏色，木叶动秋声。
”那微黄、干燥，生命只悬一丝游脉的秋叶，在秋风中的某个时刻，“叭”的一声，成了最后绝响。
在清冷小巷，在深许庭院，落地成伤。
秋是一个让人感伤的季节。
伤的是一些生命的枯黄与飘零，感的是又有一些生命充实而饱满。
如人之相遇，总有别离之苦，可一旦相识、相知，那怕不能长相守，也能在生命中寻到一份丰盈与感动，让人不得不珍惜。
“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
”就是王勃之秋。
可这秋色，何不是暗蕴着一分忧伤与欢喜
七百里逆流行舟，运来风送藤王阁。
洪都府满座皆惊，挥毫竟成绝唱文。
这种欢喜生命中能有几次
可王勃命途多舛，交趾探父，溺水而亡。
让人感叹他从水中来而辉煌；又从水中去而悲怆。
难道硕果满枝，一定要秋叶坠落忧伤
深情厚谊，一定是楚苦弥漫心房
是啊,一个季节蕴酿着另一个季节,秋的萧瑟又怎能离开夏的热烈呢?那苦与辣,酸与甜本来就是生命的底色.否则哪有“人生若只如初见,何事秋风悲画扇”的慨叹。
人生中本来就有着一份青涩伴一份期望，一份收获伴一份忧伤……真实的生活不会是桑央嘉措的诗：什么都在那儿———不离不弃，不悲不喜。
江南的秋没有那么悲凉。
它与夏就像一对情侣，相依相偎，难分难舍，当你感到一阵凉意时，不知时光如一个断崖，已跌进了冬季，白衣衫替代了鹅黄。
鸽哨划过晴空，悠扬萦耳；白云藏进山岫，天朗地清。
这样的秋日似乎并不多见，而习以为常的是“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，一种朦胧之美演绎着江南秋的况味。
它不是郁达夫破壁上牵牛花的蓝朵，倒像林语堂手指间弹下的白烟灰，也如龙应台《目送》时的眼光。
有些温度，有些淡然，也有些暧昧，也有点凄惶。
但时光的利箭总将一切归于落寞。
一层秋雨一层凉，一地落叶一地伤。
华年易逝，姹紫嫣红将付与断壁残垣，刻骨铭心也要归于云淡风轻，繁华落尽只能留下满地忧伤…… 静坐秋夜，独饮一杯岁月的淡茶，吹奏一曲季节的挽歌，仰首望西楼无声冷月，低眉听清秋亦美亦愁。
品匝秋味，人生一场。
不是春光，胜似春光。
伤仲永读后感600字要求提到自己的经历
兄弟还是自己想吧 瞧我 我也是从网上抄的 被老师罚写3000字检查 还是自己写的好 我希望别再出现第二个我啦
