一年级作文《架桥》
架桥 对面有苹果树，又大又红的苹果高高挂在树上。
我好想吃啊
我看看脚下的小河哗哗哗流，“怎么过去呢
”，奇思妙想……架一座小桥吧
说做就做，我找来木头，往小河上一放，桥架好啦，我小心翼翼的走上去，到对面在苹果吃
苹果真可口，架桥真有趣
一年级作文李密陈情读后感
读《陈情表》不下泪者，其人必不孝。
苏轼如是说。
那么，我就很惭愧了，我的学生更是无可救药了。
因为，我们读完了都没哭，连沉痛的表情都没有。
这样一篇被称为至性之言，自尔悲恻动人的佳作，我们没有被感动得泣涕零如雨，真是暴殄天物。
这能怪谁呢
读得痛了，痛得哭了，哭得死去活来就孝了
如果这样就太简单了。
我可以很负责任为国家提供考核国民道德素质评定标准，只要三篇文章就够了。
《出师表》、《陈情表》、《祭十二郎文》。
谁读此三篇文章不落泪，谁道德素质不及格，别说升官，做人都无望。
读你千遍也不厌倦，可我实在是没有兴趣读千遍。
如不是要求背诵，可能读一遍就够了。
我之所以不想再读它，是因为，孝不是此文的核心，孝是借口，是避难很好的借口，或者说是时机不成熟，不可轻举妄动的很好借口。
《陈情表》陈什么情，你要明白，不只是尽孝之情，还有凄苦之情、感激之情、恐惧之情、狼狈之情、报效之情。
而这众多纠结在一起的情感，又真假难辨。
真真假假，假假真真。
假作真来真亦假，真作假来假亦真。
如果说，李密以奉养祖母刘为理由拒不为官，似乎说得通，因为李密在当时的确是出了名的大孝子，并曾经被举为孝廉。
如果说只为这个，又有些牵强，以为李密曾在蜀汉为官多年，历职郎署。
当初能奉养，现如今怎么就不行了呢
李密的身世的确很惨，父母早早离他而去，或辞世，或改嫁，父爱母爱严重缺失。
九岁不行，身体严重先天不足。
无兄弟，甚至想有一位能走动的亲戚都是奢侈的。
真是惨到无以复加的程度。
外无极功强近之亲也就罢了，内无五尺应门之童就不免有些夸张。
李密是做过官的人，还不是一般的小官，郎署至少也是省级干部。
连服侍生活起居的小童都没有，这官做得也太寒碜了吧。
之所以这么说，大概意图是，我都惨成这样了，你就放过我吧
逮奉圣朝，沐浴清化。
有一点历史常识的人都知道，这话不仅仅是溢美之词，我怀疑说的是反语。
晋武帝司马炎在政治上，基本上可以算作一个昏君。
罢废州郡武装、大肆分封宗室，种下日后八王之乱与永嘉之祸的远因。
生活上，荒淫无度，宫内罗致宫女万人以上，造成社会荒淫奢侈，给西晋王朝的短命奠定了基础，埋下了伏笔。
惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
孟子老早就教导我们要伸之以孝悌之义。
我们又知道，统治者让自己的百姓都做孝子，孝子的成色越足，忠臣的可能性就越大。
而他们的后院却常常起火，为了争夺皇位，杀父弑君，手足相残，清洗要臣的事屡见不鲜，家常便饭。
以孝治天下，本来就是一件只许州官放火不许百姓点灯的事。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀
人活一张脸，树活一张皮。
知识分子在乱世当中如果说还能有一点值得夸耀的话，那就是名节。
士可杀不可辱，李密自轻自贱到如此地步，是让我大跌眼镜的。
当真是良禽择木而栖，良臣择主而事。
识时务者为俊杰。
李密好像在讲，我不是一个给脸不要脸的人，给点时间，给点空间，哪有刚死了丈夫就急着改嫁的，别人会怎么看我。
我根本就不想要贞节牌坊，只是时机还不成熟，你着什么急呀，一遍又一遍。
诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
这让我很难做。
哎
满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者真，谁解其中味
《陈情表》中，处处表现着李密先生的无奈——在强权面前，作为微小个人的无奈。
做官么
不想。
给现代民主社会，一个不想做官的人，很简单，不报名参加竞选即可，没人会把你绑架到竞选现场强迫你做总统的。
可当时不同。
朱棣“篡位”之后，为了让普天之下读书人及百姓承认其“合法性”，硬是要大儒方孝孺替自己起草一份“告全国人民书”。
方孝孺不干，于是恼羞成怒的朱棣便灭了他的十族。
有人劝谏道，不能杀方孝孺，给帝国留下点“读书人的种子”。
朱棣坚拒，杀之。
司马炎征召李密，并非朝中无人做那个太子洗马，抑或没其他人乐意做，想做的人海了去了。
很简明的目的，他以及他的政权，需要树立一个标志——不只残酷打击，还可放下身段礼贤下士的，只要你不瞎捣乱。
所以，去不去给太子的马擦身子洗脚，并不重要，重要的，是要李密表态，用这样一种隆重的形式，认可新主人，表达对新政权的效忠。
司马炎平定蜀汉后，为了笼络人心，得到知识分子的支持，巩固自己的政权，实施了以孝治国的策略。
而要推行这一策略就要树典型。
树谁呢
当然是李密。
因为李密不仅是蜀汉旧臣，而且是闻名全国的大孝子。
树李密可以一箭双雕，既可以推行治国策略，表明皇帝的英明，又可以笼络以李密为代表的蜀汉旧臣。
李密不是一般的读书人，而是在蜀汉“历职郎署”的高级知识分子，蜀汉政府的高级官员。
皇帝几次三番的下诏督促李密到朝廷就职，然而，李密也是几次三番的抗旨不遵。
要知道，违抗圣旨，对抗朝廷，那可是天大的罪过，是要掉脑袋的。
李密是要以命抗争吗
我们不必强求李密先生向方孝孺同志学习，也大义凛然一把，连累“祖母刘”老人，耄耋之年惨遭牢狱之灾，甚至血染夕阳红。
生活中，更多的是需要妥协。
每个人都有根据自己的“利益最大化”需求，来决定自己生活的走向的自由。
所以，我个人对李密先生的选择，表示有限的理解。
对李密先生坚持自己的人格尊严——虽然，只是有限坚持——表示有限的敬意。
同时，对李密先生在“严峻的政治形式下”找到充分借口的能耐，以及忍痛挥洒华言丽辞的能力，表示有限的佩服。
李密，只能那样选择，他有他选择的自由。
《陈情表》只能那样写，没有别的更好的写法。
要谴责，也只能谴责“不顾他人感受”的暴君司马炎，逼得李密先生这样的好人不得不说假话。
非但要说，还要说得漂亮，漂亮得一塌糊涂。
呜呼
所谓社会的人道与进步，落到最终处，不就是维护每一个公民的“个人感受”么
而所有残酷专制的起点，也往往从剥夺普通人的正常感受开始。
初中一年级英语作文 简单一点就好了 要8篇 还有2篇书虫读后感
This is the first day of summer, sunny and bright, the afternoon I went to the supermarket shopping, the nearby opened a new call tesco supermarket. It really makes me be surprised, this supermarket is equipped with parking lot and bus.
一年级作文：《钢铁是怎么练成的》读后感
今天，我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中的主人公——保尔使我油然而生敬意。
保尔被老师神甫赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为朋友。
他在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。
他依依不舍得告别了冬妮亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。
但是他的身体状况每况俞下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。
但他并没有不此而沮丧，而且开始了他的艰难的写作生涯，从此有新生活的良好开端。
我非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。
他时刻都在为革命事业而奋斗。
他有一次不幸染上了伤寒，他凭他那坚强的毅力，奇迹般地从死亡线上走了回来了，重新义无反顾地走向火热的工作岗位。
最使我感动的是下面的故事。
索络面卡区的团组织几乎全部全上阵了。
团省委去了三个人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保尔。
这三个人是朱赫来同志亲自选定的。
铁路抢修工作开始了，谁也没想到条件会有那么艰苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰凉凉的；四周荒凉一片，几百个人晚上只能睡在四间破房子里的水泥地板上，穿着淋湿了而又沾满泥浆的衣服，紧紧地挤在一起，尽量对方的体温取暖。
早上，大家喝点茶就去干活，午饭天天是素扁汤和一只煤球一样的黑面包。
但他们凭着对革命事业的无限忠诚和坚强的革命毅力，出色完成了任务。
我想，我国的创业者和建设者与他们的情况也有惊人的相似之处。
今天我们的幸福生活是无数辛劳的劳动者和革命者用血汗换来的，来之不易，我们一定要好好珍惜今天的美好生活，好好学习，炼好本领，为将来把我们的祖国建设得更加美好而努力奋斗。
一年级的有变化的云读后感应该怎么写
学了这篇课文，我感受到了大自然的神奇，我们要多多接近大自然，探索大自然，用眼睛去发现更多的奥秘。
一年级作文农夫救蛇,读后感
《农夫和蛇》读后感 星期日，我和我的好朋友到图书馆看书，无意中我看到我学过的一篇文章《农夫和蛇》，故事是这样的，在一个寒冷的冬天，有一位农夫，他在雪地里散步，突然，他发现雪地里有一只冻僵的，快要冻的蛇，农夫非常同情这条蛇，便把蛇放进自己的怀里，用自己的身体温暖着这条快要死去的蛇。
没有想到，蛇苏醒后，没有感激农夫的救命之恩，咬了农夫一口，农夫死在了白茫茫的雪地里。
农夫是一个好心人，把蛇救醒了；可蛇却不知农夫的好心，咬死了农夫，这不是让人非常气愤吗
有句话叫：狗咬吕洞宾——不识好人心。
农夫就是吕洞宾，而蛇却是狗。
人家对你好，你却对人家坏，这不就让人恼上加恼吗
不要，作为一个人，要知道报恩，人家对你好，你就要对人家好。
虽然蛇是动物，但是所有的动物都会理解人的心。
正如我看过一篇叫《农夫、鹰和蛇》这个故事一样，它们知道报恩。
在生活中，我要学习农夫这种精神，帮助需要帮助的人。
当然如果有坏人向我求助，我理都不会理。
因为，我时时记住，帮助坏人，坏人很少报答；帮助好人，总会有一天来报恩。
假如，我是农夫怀里的苏醒的那只蛇，我第一时间就会想方设法帮助农夫，而不是一口就把农夫咬死。
要是我是一个过路人见到农夫被蛇咬死后一定会飞快地打死那只可恶的蛇
《农夫和蛇》让我明白：人和人之间不要被人家帮了忙，反而还对他干一些坏事。
这些人是让人特别讨厌
所以，我们要知恩图报
一年级小学生的读后感怎么写
一年级读书心得怎么写 书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷；书让你在浩瀚海洋中尽情畅游；书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。
篇一：一年级读书心得 自从我读了《鸡毛信》后，我发现主人公海娃利用自己的智慧。
自己的勇敢。
使鸡毛信没有落到日本鬼子手里;海娃是一个孝顺的孩子。
故事的大意是这样的，海娃有一个给八路军当交通员的父亲，海娃的爸爸把最紧急的事情交给了海外。
海娃把鸡毛信藏在老山羊的尾巴下，当一只歪嘴黑狗，想把老山羊杀死，海娃心里很着急，因为海外看到心爱的山羊被拉去一只只的杀死了。
而海娃最担心的是鸡毛信，因为鸡毛信在老山羊的尾巴底下，老山羊像看透了海娃的心思，于是四条腿往地下一撑，便不起来了。
歪嘴黑狗拉不动老山羊，便只好找下一个目标，歪嘴黑狗把海娃和老山羊赶到一间小屋子里，在门口蹲哨。
不让海娃和老山羊出来，第二天清晨，海娃听见有几声地雷声，以为肯定是鬼子踩到地雷了，心里十分高兴，鬼子让海娃在前面带路，海娃却把鬼子带到了游击队住的地方，然后海娃大喊，八路军叔叔快打鬼子。
我的感受是做任何事情都要像海娃那样机智聪明，勇敢的去面对敌人的威胁，不要总是抱着侥幸的心理。
为了保护情报，即使付出生命也不怕，只要把事情做的完美，不给敌人又趁之机，我们就能胜利。
篇二：一年级读书心得 读了(拥抱幸福的小熊)这本书，我的心灵受到了
六年级作文《只有一个地球(读后感)》一百字。
科学家…星球上��
《只有一个地球》读后感 今天，我在学校里认认真真地读了《只有一个地球》这篇课文，读完以后，我心潮澎湃，受益匪浅。
这篇课文主要写了地球是人类的母亲，是生命的摇篮，如果人们不断地破坏地球上的自然资源，地球就会破碎，所以我们要精心保护地球。
是呀
我觉得作者说得太对了，我太想对全世界人说：“我们只有一个地球，我希望你们停手吧，别再破坏我们的地球了，为了我们美丽的家园，为了我们能快乐的生活，停手吧
如果地球破碎了，我们将别无去处。
”再看看在现实生活中，人类是怎样对待地球的。
例如1995年7月份，我国发生的一件事；几家工厂因为过量地向大海和大气中排放污水和废气，以至造成大量酸雨下降，使大片森林和庄稼受损。
这样既污染了环境，又使自然资源受到严重损失。
还有，近几年来，人们乱砍滥伐树木，令到我们的森林覆盖率大大缩小。
如果还是这样，不爱护我们的母亲——地球，我们就等于自取灭亡。
我们只有一个地球，地球公民们，快醒悟过来吧
从保护身边的一草一木、一山一水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的大家园——地球
一年级读后感20字大全
1.《老人与海》 我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》，十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。
老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。
后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
2.《童年》 这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。
阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活可不像我们现在这样幸福，充满阳光和爱。
他的外祖父性情暴躁，贪婪、自私；两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿 廖沙的心里留下了深深的烙印。
这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活，让我知道了现在的美好生活的来之不易。
我们要珍惜现在的幸福生活，热爱生活，努力学习，用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好。
3.《海底两万里》 这几天，我看了一本《海底两万里》，这本书非常有意思。
其中，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了。
他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么惊心动魄的一刻啊
想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难。
那我呢
我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它。
而《海底两万里》给了我一些勇气，我应该学习他们的那种不畏艰险的精神
《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不能胆小怕事
