爷爷的压岁钱读后感200--400快快快
盼星星，盼月亮。
终于盼来了充满憧憬的一年，因为在这一天，给压岁钱是件必不可少的事情。
压岁钱，牵系着一颗颗童心。
欢聚在一起，谈笑风生，满脸笑容，这估计是一年里最快乐的事了。
长辈给小孩子发压岁钱，是为了把钱压在枕头下面辟邪，更为了这个小孩一年平平安安的，谁这一年的压岁钱收的多，就证明谁这一年的平安多，幸福多。
每年压岁钱都是长辈们、亲戚朋友给的。
同学们我认为每一个红包都带着长辈的一份祝愿与希望，无论它是多是少。
如果你把钱用在不该买的东西上，它会无声的责备你。
当你用这些钱去做一些好事，它又会无声的赞扬你、鼓励你，别看它只是一个用红纸包着钱的东西，可它却是一个无声的老师，当你每花一分钱时，就一定要想着那是长辈们用辛勤的劳动得来的血汗钱。
才能对得起大人对你的这份祝愿、希望。
爷爷的压岁钱观后感500字
你爷爷还需要压岁吗
爷爷小时后压岁钱的用途是什么
不管什么时候压岁钱的用途都是给父母的不管事什么作用。
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去年过年后爷爷给了我一仟的压岁钱，不知道怎么用了，只剩六佰后，打算买个手机，我爸让我等我妈出去后在
一、教学目标1.从爷爷三次给“我”压岁钱的情景中,感悟爷爷的良苦用心.2.有感情的朗读课文,了解年俗文化.3.学会12个生字,能认读6个生字.能选择印象深刻的段落背下来.二、教学难点：在学文中产生良好的情感体验,从而懂得生活的哲理.三、（一）欣赏名篇,感受生活中的亲情教师朗读朱自清的《背影》,学生听后谈感受.（预设：学生会谈到亲情,谈到长辈对孩子的爱,以此铺垫学习全文的感情基调.）（二）初读课文,了解大意自读,读准生字的字音,把课文读通顺、流利.课文中什么地方打动了你?分别说说爷爷三次赠“我”压岁钱的情景.（三）深入学文,感悟爷爷的“良苦用心”思考：爷爷赠我压岁钱的“良苦用心”是什么?（请你认真读课文,仔细体会爷爷藏钱的地方和他说的话,并从中找到答案,获得感悟）学生先自学,再小组交流,最后全班讨论.重点交流,点拨：1.六岁时的我对压岁钱有着怎样的渴盼?爷爷为什么要把压岁钱藏到鸡下蛋的草窝里?（抓住“焦急的目光”、“翻”、“摸”等关键的描写我神情和动作的词体会我对压岁钱的渴盼,并能感情朗读.爷爷之所以把压岁钱放在草窝里,是想让孩子明白：家里的日常生活能够维系,有老母鸡的功劳,要懂得感恩.）2.十岁时,爷爷为什么要把压岁钱埋到菜园里,他想让孩子明白什么?在我找钱时,爷爷一直在默默关注我,他在关注什么?重点体会爷爷的话.（清贫的生活教会了爷爷很多东西,爷爷要教给我的是一个道理――想得到就必须付出劳动.）3.十二岁时,我已经懂事了,不再向爷爷要压岁钱了,可爷爷依然给我预备了,他还放在了我的衣袋里,这又是为什么?你能读懂爷爷的话吗?（自己的那片天空要靠自己去撑,自强不息才能立于不败之地）（四）回顾全文,提升认识从文中的爷爷三次独具匠心的给孩子压岁钱的这个故事里,你有了怎样的感悟?
爷爷给我压岁钱作文150字怎么写?
这不能叫还，一个“还”字会生分你们的情感，只能说你现在长大成人了、挣钱了，孝敬一下。
可以给点钱，也可以给买点东西。
