药用植物自然笔记读后感
借《自然笔记》完全出于偶然，在图书馆看到它时，拿起来就放不下了。
不仅仅是因为我自己本身喜欢热爱大自然，还因为印象中这本书是热爱动植物的小伙伴们常推荐的一本书。
翻看了一下书，就被书中的彩色铅笔插图给吸引，这种表达动植物的方式是我极喜欢的一种，就毫不犹豫地把书借回家了。
借回家后还特地和群里的动植物小伙伴核对了一下，果然是他们常赞的书，这本书的鼻祖就是所有自然笔记的鼻祖《笔记大自然》，《自然笔记》作者的婆婆也写了一本类似的自然笔记也是很出名的。
和作者一样，孤寂的童年陪伴我的也多是花鸟鱼虫，我特别感谢我父母在我上小学之前对我的放养教育。
我可以天天出门自己去野外玩。
那时候我最常待的就是家前后院的花园、幼儿园的花圃或者附近小区的的树丛里。
邻居家的茶花开得总是美得一塌糊涂，他家院子里的葡萄藤到结果时总能结出很多晶莹剔透的绿葡萄。
我家院子种着的米兰时常香气四溢，后来长大我也种过米兰，可惜连香气都没有
后院公共花园里种着美美的葱兰，是那时候让我这么天生爱兰花吗
园子里还有染指甲的指甲花，各种花草树叶常拿来做我过家家的道具，可以做粘鼻子的大红花、可以做耳环的紫茉莉花，可以做花环的迎春花等等。
幼儿园游泳池边盛夏时总能开满浪漫如点点繁星的红色五星花等等，这些都是给我最好大自然教育启蒙，让我一生都能从动植物身上吸取享之不尽的快乐。
《自然笔记》让我认清原来我真的一直把蒲公英看错了，前几天做植物研究的小伙伴告诉我那不是蒲公英而是“黄鹌菜”时我还不肯相信，毕竟我根深蒂固地认定了三十年的蒲公英怎么可能是错的呢
再次在这本书里确认只能心服口服。
书里也带给我一些有趣的关于动植物保护新知识：比如紫苏花萼受到外力的作用时，夹在花萼柔毛里的种子会像炮弹一样被弹出去。
还有我终于明白为什么飞蛾为什么总是围着灯转，因为飞蛾驱光性是来自月亮，它们在原始的大自然状态会向着月亮做螺旋状盘旋。
是因为它们把灯等发光物体当作了月亮才总是围着灯转。
药用植物自然笔记读后感400字
药用植物自然笔记读后感药用植物自然笔记 这本书让人深切感受到我们身边的自然远胜普通科普读物上看来的精彩。
就在我们身边，你观察过蝶蛾神奇的羽化过程吗
你窥探过柳树上的盛宴吗
你数过落叶有多少种颜色吗
你在天黑后探访过草木间的小生灵吗。
。
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就在我们身边，有不起眼却土生土长的草木，有与你近在咫尺却施法隐身的昆虫，有逢雨必欢的小生命，有暗夜里狂欢的精灵。
。
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就在我们身边，植物播散种子各有奇招儿，蝉妞诞生，雀儿骂战。
。
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这生动有趣的一切，都不是在教科书里，而是就在我们身边
自然那么贴近我们的生活，但成年后的我们却借口日益忙碌越来越忽略它。
。
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而其实只要我们能象孩子一样对它们充满好奇，放下身段去关注它们，自然就会立刻展现给我们一个充满惊喜和快乐的探索之旅。
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我曾经观察过一种神奇的植物——含羞草。
你们见过会千手观音的含羞草吗?就让我讲给大家听吧!含羞草可是有武器的哦!它的茎上有一根根尖尖的小刺.刚发出来的芽像7字,感觉很逗人.老叶子叶背是紫色的,嫩叶是绿色的,它的叶子像千手观音,它一片叶子里有几十片小小的叶子,像一只只小手,用手轻轻一碰,有的合拢一半,好像不团结;有的一起合拢,整整齐齐;有的一片接着一片合拢像千手观音收手一样;有的合拢时慢吞吞的像个年老的老婆婆.含羞草合拢的时候,树技也会垂下来,那样子可爱极了!如果用手逐个逐个的碰它,它就会逐个逐个的垂下来,就像一个小姑娘在翩翩起舞.含羞草一旦到了晚上要睡觉,它会把叶子合拢,也不管有没人碰它.植物世界，神奇有趣
药用植物自然笔记读后感400字
让人深切感受到我们身边的自然远胜普通科普读物上看来的精彩。
就在我们身边，你观察过蝶蛾神奇的羽化过程吗
你窥探过柳树上的盛宴吗
你数过落叶有多少种颜色吗
你在天黑后探访过草木间的小生灵吗。
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就在我们身边，有不起眼却土生土长的草木，有与你近在咫尺却施法隐身的昆虫，有逢雨必欢的小生命，有暗夜里狂欢的精灵。
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就在我们身边，植物播散种子各有奇招儿，蝉妞诞生，雀儿骂战。
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这生动有趣的一切，都不是在教科书里，而是就在我们身边
自然那么贴近我们的生活，但成年后的我们却借口日益忙碌越来越忽略它。
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而其实只要我们能象孩子一样对它们充满好奇，放下身段去关注它们，自然就会立刻展现给我们一个充满惊喜和快乐的探索之旅。
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植物王国的读后感怎么写
植物与人是好朋友，人与植物共存
广西药用植物园观后感
这个星期五，我们五.六年级去了广西药用植物园参观和烧烤，我们坐在公共汽车上，心里充满了向往。
广西药用植物园位于南宁市长岗路189号，占地面积3600亩,所种植和培育了3000多种药用植物,是目前亚太地区占地面积最大,品种最多的一个专业性药用植物园,被誉为亚洲第一药园,同时这里所种植的药用植物比李时珍的《木草纲目》所记载1092种还要多出1000多种,所以也被称为立体的《木草纲目》.这是一个集科普,教学,娱乐,休闲为一体旅游胜地,是绿色生态旅游区,是没有污染的长寿园。
很快，我们就来到药用植物园门口，我们从门口一直往里面走，来到了烧烤区，放了烧烤用的东西。
我们等了一会，导游就来了，在导游带领下我们来到一棵竹子底下，这棵竹子叫佛肚竹，佛肚竹是灌木状竹类，喜温暖、湿润、不耐寒。
宜在肥沃、疏松、湿润、排水良好的砂质壤土中生长。
通常株高2.5～5米，粗1.2～5.5厘米，茎杆奇特，畸形杆通常只高25～50厘米，茎节基部膨大如瓶，幼杆深绿色，稍被白粉，老茎橄榄黄色，杆每节分枝1～3枚，叶片卵状披针形至长矩圆披针形，背具微毛。
形似佛肚，佛肚竹这个名字就是这样由来的。
我们来到一棵树下，这棵树的皮是灰色的，树叶很稀疏，像一棵营养不良的长不大的树木。
导游告诉我们，说：“这是一棵很古老的树，它叫紫微，又名痒痒树，它的皮上有着像我们人类的皮肤一样的神经系统，所以它怕痒。
”导游用手摸了摸树皮，树的枝叶就动了起来。
不知不觉到了烧烤的时间，我们参观完了一小部分植物，这次参观使我们又增长了许多知识，张是我们受益匪浅呀
药用植物学学习方法
《药用植物学》教学大纲课程名称：药用植物学 Pharmaceutical Botany 课程编码：10304016 学时与学分： 54学时／3学分 （其中实验：18学时） 先修课程：无 适用专业（方向）：制药工程专业、药学专业 一、课程性质、目的与任务 药用植物学是用植物学的知识的方法来研究具有防治疾病和保健作用的植物的一门学科，是中药学、中药资源学、药学等专业重要的专业基础课。
基本内容分为植物的显微结构、植物器官的形态两部分。
通过教学要求学生掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能。
任课教师结合介绍国内外研究药用植物学的新成果和新进展，为学习有关专业课和继承发展我国中药学事业奠定良好基础。
教学过程包括课堂讲授、实验、野外实习。
本课程是一门实际性较强的学科，课堂教学要求理论密切联系实际，贯彻少而精的原则、注重启发式、发挥学生的主动性和创造性。
要充分利用标本、模型、图表、切片等教具，以及利用幻灯、投影仪等教学设备，以提高教学效果。
同时要充分重视实验课，训练学生掌握实验技术，培养严格的科学态度和分析问题解决问题的能力。
本课程总教学时数为54学时，讲课与实验比例为36：18。
二、基本教学内容和学时安排 绪论 （1学时） 目的要求 【掌握】药用植物学的含义，性质和特点及其在中药专业的地位和作用。
【熟悉】药用植物学的内容和与相关学科的关系。
【了解】了解药用植物学的发展简史。
教学内容 1. 药用植物学的含义、任务及其与相关学科的关系。
2. 药用植物学的发展简史。
学习药用植物学的方法。
教学方法 课堂教授，自学。
上篇 植物器官形态和显微结构 第一章 植物的细胞 （7学时） 目的要求 【掌握】植物细胞的显微结构。
【熟悉】显微鉴别的主要内含物和细胞壁特化的显微化学反应。
【了解】植物细胞的超微结构和细胞的分裂。
教学内容 1. 植物细胞的显微结构和超微结构。
2. 细胞内含物和生理活性物质。
3. 细胞壁的结构和特化。
4. 植物细胞的分裂及染色体、单倍体等与药用植物育种的关系，以及与植物分类的关系。
教学方法 课堂讲授，配合挂图、幻灯、模型、实物标本，实验，自学。
第二章 植物的组织 （8学时） 目的要求 【掌握】组织类型、结构特征和分布。
【熟悉】分生组织、基本组织、保护组织、机械组织、输导组织和分泌组织的结构类型。
【了解】植物组织培养的含义及其在药学上的应用。
教学内容 1. 植物组织的含义和分类：分生组织、薄壁组织、保护组织、机械组织、输导组织、分泌组织的特征、类型和功能。
2. 维管束及其类型。
3. 组织培养的含义和在药学研究中的应用。
教学方法 课堂讲授，配合挂图、幻灯、实物标本，实验，自学。
第三章 植物的器官 第一节 根 （3学时） 目的要求 【掌握】根的形态特征和根的类型。
【熟悉】根的初生构造和次生构造。
【了解】了解根的异常构造。
教学内容 1. 根的形态和类型（定根、不定根），根系的类型（直根系、须根系）。
2. 根的变态（储藏根、支持根、气生根、攀援根、水生根和寄生根）。
3. 根的内部构造：根尖的构造，根的初生构造，次生构造和异常构造。
侧根的形成。
教学方法 课堂讲授，配合幻灯、模型、实物标本，实验，自学。
第二节 茎 （6学时） 目的要求 【掌握】茎的形态特征；根和茎，特别是地下茎和根的区别。
地上茎的缠绕茎和攀援茎，匍匐茎和平卧茎的区别。
小块茎和块茎、小鳞茎和鳞茎的区别。
【了解】芽及其类型。
裸子植物和单子叶植物茎的构造特点。
茎的异常构造。
【熟悉】双子叶植物茎的初生构造及各种类型的次生构造。
教学内容 1. 茎的形态特征：节，节间。
顶芽和腋芽。
长枝和短枝。
叶痕，托叶痕，芽鳞和皮孔。
2. 芽的类型：定芽（顶芽、腋芽和副芽）和不定芽。
叶芽，花芽和混合芽。
被芽和裸芽。
活动芽和休眠芽。
3. 茎的类型：木质茎（乔木、灌木、木质藤本）。
草质茎（一年生、二年生、多年生草本；草质藤本）。
直立茎。
缠绕茎。
攀援茎。
匍匐茎。
4. 茎的变态：地上茎变态（叶状茎或叶状枝，刺状茎或枝刺，钩状茎、茎卷须，小块茎，小鳞茎，肉质茎）。
地下茎的变态（根茎或根状茎，块茎，球茎，鳞茎）。
5. 茎的内部构造。
茎尖的构造。
双子叶植物茎的初生构造和次生构造。
双子叶植物草质茎的次生构造。
双子叶植物根状茎的构造和异常构造。
单子叶植物茎和根茎的构造特征。
裸子植物茎的构造特征。
教学方法 课堂讲授，配合幻灯、模型、实物标本，观察药圃植物，实验，自学。
第三节 叶 （3学时） 目的要求 【掌握】确定叶形的原则及常见叶形、叶序。
单叶和复叶的区别。
【熟悉】双子叶植物叶的构造。
单子叶植物（禾本科）叶的构造特点。
【了解】气孔指数、栅表比和脉岛数的含义及其应用。
教学内容 1. 叶的组成（叶片，叶柄，托叶）。
2. 叶片的形状（叶全形，叶端，叶基，叶缘；叶片的分裂；叶脉；叶片的质地；叶表面附属物；异形叶性）。
3. 单叶和复叶（三出，掌状，羽状，单身和复叶），叶序（互生，对生，轮生，簇生）。
4. 叶的变态（苞片，小苞片，总苞片，鳞叶，刺状叶，卷须叶，捕虫叶等）。
5. 叶组织构造：双子叶植物叶的一般构造，单子叶植物禾本科叶的构造特征。
6. 气孔指数、栅表比和脉岛数。
教学方法 课堂讲授，配合幻灯、模型、实物标本，观察药圃植物，实验，自学。
第四节 花 （5学时） 目的要求 【掌握】花萼、花冠，雄蕊、雌蕊的形态构造特征和类型。
【熟悉】花和花序的类型，花程式。
【了解】花图式、花的生殖功能和花的组织构造。
教学内容 1. 花的组成及形态：花梗、花托、花萼、花冠（离瓣，合瓣）、雄蕊群（组成，类型），雌蕊群（组成、类型、子房位置、子房室数、胎座、胚珠）。
2. 花的类型：完全花与不完全花；重被花、重瓣花、单被花和无被花；两性花、单性花和无性花；辐射对称花和两侧对称花。
3. 花程式和花图式。
4. 花序的类型：无限花序（总状、穗状、葇荑、肉穗、伞房、伞形、头状、隐头花序）；有限花序（单岐聚伞、二岐聚伞、多岐聚伞和轮伞花序）；混合花序。
5. 花的生殖：传粉和受精（花药和胚囊的发育：花粉粒的产生）。
6. 花的组织构造。
教学方法 课堂讲授，配合幻灯、模型、实物标本，观察药圃植物，实验，自学。
第五节 果实 （2学时） 目的要求 【掌握】果实的形态特征和类型。
【熟悉】常见的药用果实。
【了解】果实的组织结构。
教学内容 1. 果实的发育和特征。
真果和假果。
2. 果实的类型：单果（肉质果—浆果、柑果、核果、瓠果、梨果；干果—裂果和不裂果的各种类型），聚合果和聚花果。
3. 果实的组织结构（示例）。
教学方法 课堂讲授，配合幻灯、模型、实物标本，观察药圃植物，实验，自学。
第六节 种子 （1学时） 目的要求 【掌握】种子的形态特征和类型。
【熟悉】常见药用种子。
【了解】种子的组织结构。
教学内容 1. 种子的形态特征：重点为种皮上的种脐，种孔，种脊，合点，种阜，假种皮。
2. 种子的类型：有胚乳种子和无胚乳种子。
3. 种子的组织结构（示例）。
教学方法 课堂讲授，配合挂图、幻灯、实物标本，实验。
第四章 植物分类概述 （2学时） 目的要求 【掌握】植物分类学的含义、任务和与研究中药的关系。
【熟悉】植物的命名，分类等级和分类检索表的应用。
【了解】植物分类的方法和植物分类学的发展概况。
教学内容 1. 植物分类学的目的和任务。
2. 植物命名，植物的分类等级，植物分类方法。
3. 植物分类学发展概况。
教学方法 课堂讲授，自学。
第五章 藻类植物 （1 学时） 目的要求 【掌握】藻类植物的主要形态特征与分类。
【熟悉】藻类植物生活史和常见药用藻类。
【了解】药用藻类研究进展。
教学内容 1. 藻类植物特征、资源分布、分类。
2. 蓝藻门、绿藻门、褐藻门、红藻门的主要特征。
3. 重要药用植物的化学成分、主要功效及应用。
教学方法 课堂讲授，配合挂图、幻灯、实物标本，实验，野外实习。
第六章 菌类 （1.5学时） 目的要求 【掌握】菌类植物的主要特征及常见药用真菌。
【熟悉】子囊菌纲和担子菌纲的主要特征。
【了解】药用真菌的主要研究进展和新成果。
教学内容 1. 真菌门主要特征。
2. 常见药用菌类植物的主要特征。
3. 真菌生活史。
教学方法 课堂讲授，配合挂图、幻灯、实物标本，实验，野外实习。
第七章 地衣门 （0.5学时） 目的要求 【掌握】地衣植物主要特征。
【熟悉】地衣的形态与构造。
【了解】药用地衣的研究进展。
教学内容 1. 地衣概述；地衣的形态、构造和类型。
2. 常见药用地衣的主要特征。
3. 药用地衣的研究进展。
教学方法 课堂讲授，配合挂图、幻灯、实物标本，实验，野外实习。
第八章 苔藓植物门 （0.5学时） 目的要求 【掌握】苔藓植物门的主要特征和分纲。
【熟悉】常见药用苔类和藓类。
教学内容 1. 苔藓植物是构造最简单的高等植物，苔纲和藓纲的主要区别，苔藓植物的生活史。
2. 常见药用苔类和藓类。
教学方法 课堂讲授，配合挂图、幻灯、实物标本，实验，野外实习。
第九章 蕨类植物门 （1.5学时） 目的要求 【掌握】蕨类植物门的主要特征。
【熟悉】常见药用蕨类种类及其入药部位。
【了解】蕨类植物的化学成分。
教学内容 1. 蕨类植物的一般特征，生活史，主要的化学成分。
2. 蕨类植物的分类依据。
教学方法 课堂讲授，配合挂图、幻灯、实物标本，实验，野外实习。
第十章 裸子植物门 （1学时） 目的要求 【掌握】裸子植物门的特征。
【熟悉】常见药用植物种类。
【了解】裸子植物的生活史及其重要的化学成分。
教学内容 1. 裸子植物的主要特征和化学成分。
2. 裸子植物的分类依据。
主要药用植物。
教学方法 课堂讲授，配合挂图、幻灯、实物标本，实验，野外实习。
第十一章 被子植物门 （2学时） 目的要求 【掌握】被子植物门的特征及分类依据。
【熟悉】检索表的应用。
【了解】被子植物门Engler 系统的主要特征及与Cronquist系统、Hutchinson分类系统、Takhtajan分类系统的主要区别。
教学内容 1. 第一节 被子植物门的特征。
2. 第二节 被子植物的分类原则。
3. 第三节 被子植物系统演化两大学派的主要观点。
4. 第四节 被子植物的分类系统。
教学方法 课堂讲授，配合挂图、幻灯、实物标本，实验，野外实习。
实验部分 实验教学简介 药用植物学是药学类专业重要的专业基础课，药用植物学实验是教学过程中的重要环节，实验课主要结合课堂讲授的内容进行，即植物细胞、组织、营养和生殖器官的形态结构规律和各大类群植物的形态结构特点及代表药用植物。
通过药用植物学实验课的实践学习与基本技能训练，使学生掌握到药用植物物种基本鉴别技术，将待鉴定的物种分类到科的水平，并能准确识别常见药用植物种类，描述药用植物内部构造特征和外部形态特征。
同时也为学生后续的《中药化学》、《药物分析》、《中药鉴定学》等专业课程的学习奠定基础。
实验目的和基本要求 药用植物学实验课目的是让学生对课堂理论教学中所获得的理论知识加以验证和巩固。
为此，通过对实验中实物的观察、辨别和验证，培养学生科学的思维方法、严谨的科学工作态度和实事求是的作风，训练学生客观地对事物进行观察、比较、分析和综合，提高他们解决实际问题的能力。
使同学们将所学的理论知识和实践更紧密联系起来，建立一个既与理论课有一定互补作用，又具有相对独立性的实验学习体系，力求在培养学生动手能力的同时，培养学生的独立思考能力、综合分析能力，科学思维能力以及创新意识，全面提高学生的综合素质。
使学生掌握《药用植物学实验》的基本实验知识、技能和技巧；培养学生将来独立从事药用植物学相关工作和科学研究的能力。
实验项目名称、性质和学时 序号 实 验 项 目 名 称 学 时 数 必做\\\/选做 1 光学显微镜的使用植物细胞基本结构、植物细胞的后含物 综合性 3 必做2 植物组织的观察：分生组织、基本组织、 保护组织 验证性 3 必做3 植物组织的观察：分泌组织、机械组织、输导组织 验证性 3 必做4 根的形态、根的内部构造、茎的形态、茎的初生构造、 综合性 3 必做5 双子叶植物木质茎的次生构造、裸子植物茎的次生构造、双子叶植物草质茎的次生构造、单子叶植物茎的构造、根状茎的构造 综合性 3 必做6 双子叶植物茎和根状茎的异常构造、叶的内部构造 综合性 3 必做7 综合实验考试 综合性 3 选做 合 计 21
药用植物学的内容及其研究意义
科学家的故事》这本书是我最喜欢的一本书，书中写了、、、等一些科学家的故事，读完之后，觉得他们真是很伟大，很厉害。
特别是，真不愧是我国古代伟大的科学家，我们都应该向他学习。
三四岁就开始学习察看植物，红的、黄的、白的，五颜六色的植物他都要弄清楚，等李时珍长大后发现，旧本草书里有许多错误，于是他下定决心把本草重新整理，把错误的地方改过来。
于是，李时珍翻山越岭，到深山去采集药物。
李时珍在进行收集整理本草刚目的过程中，并不是一帆风顺的，曾经有一次采集的所有资料都丢掉了，但是他没有灰心，一点一点的又从头再来。
为了分清各种植物的药用功能，采到的药物他都要亲自尝一尝，有好几次差点要了他的命。
还有，李时珍的家乡出产一种靳蛇，又叫白花蛇，身上有24块斜方块，白花蛇可以治病，是一种祛风湿的好药，李时珍想尽办法捉来了一条白花蛇，为了试验效果，李时珍让这条白蛇咬了一口，差一点没了命。
正是这种精神，让他又试着尝试各种草药上千种，例如，，李时珍为了试验这种花的麻醉作用，就在自己身上试一试吃了这种花是不是会麻死人，当然结果也是可想而知的。
经过了很多次的试验，李时珍终于完成了的修订，记载的药物有1892种，还附有1160幅插图，还增补了374种新药。
从李时珍的身上，我感到古人为我们付出了那么多，我们应该感谢古人，感谢李时珍的，它真是一部伟大的医学巨著啊。
李时珍为了重新编写，吃尽了千辛万苦，还亲自实验，不怕困难，不怕死亡，我们要学习他的这种精神，在学习上不退缩，不怕苦，不怕累，不要遇到困难就往后退，要多向其他的同学学习，要细心，要有信心，这样我们的学习才能有进步。
这样可以么
