读了杨绛先生12句话感悟怎么写
呵呵，网上搜我帮你所个，你看看：《》主要人物分析（转载） 2008\\\/03\\\/06 04:21 P.M. 首先声明文章不写的，虽然我对《围城》的熟悉，也到了可以对文中人物逐一剖析的程度。
但我没有这位朋友如此发烧，原文也不过细读过三、四遍而已。
书我有两本，旧的一本因为借阅的人太多已经损旧不堪，新版的就再没借人。
和文章作者一样，每当我郁郁寡欢时，也愿意翻看这本书，也总会舒心的开怀一笑，仿佛这文字有魔力似的。
------------（原文）.《围城》看过大概三十几遍了，同样的小说已买了三本。
虽然已近能背诵，但每当心情低落时，总是找出这本书来，随便翻开，顺着读下去，五六页到十几页，心境就会平静开朗起来。
从第一次接触到这本书，迄今已十年光景，而随着自己年龄的增长、阅历的加深，每过一段时间再读，似乎就会多几分领悟与共鸣。
此书之于我，似是本“人生指南”，总是能在黑暗中为我照出一缕光明，看了作者高站于人世端嬉笑怒骂于不动声色间的文字，想到“希望也罢，失望也罢，人生的愿望，大多如此”，一切便也迎刃而解，消失于无形了。
先说说男性人物，第一个要提到的，并不是故事的主人公方鸿渐，而是同他从“同情兄”到莫逆之交的赵辛楣。
赵辛楣 记得有一次被问及，最欣赏什么样的男人，我一时难以概括，竟脱口而出：赵辛楣。
后来想想，赵辛楣仿佛真是我心目中完美男人的典范。
这个人物在书中出现的篇幅并不是很多，在鸿渐留学回来初期和漫长的（其实不过三个月，但对于他来说，心理空间是漫长的）婚姻生活中，都没有正面出现，但是作为故事中的“男二号”，赵辛楣无疑会给读者留下深刻的印象，作者设计了这样一个人物，仿佛就是为了反衬方鸿渐的。
首先，他富有。
男人是千万穷不得的（当然并不是必须有多少财富，而是他至少在心里从未认为自己穷，就可以了），人穷志短，底气如果不足的话，性情上总会有欠缺，隐藏得再深，也会有暴露的时刻。
据说，三代才能培养出贵族，赵辛楣应该是一户有文化的官宦大家的第三代（至少是第三代），所以，他的富没有暴发户的浅陋，也没有商人的算计，他的富有在书中从未刻意交待过，但是让人觉得出来，财富是他与生俱来且相生相伴的，应该说，赵辛楣有贵族的风范。
其次，赵辛楣有才，也有本领，在任何时候都是意气风发，事业通达，即使在三闾大学败走麦城，狼狈一时，也是很快就翻得身来，让书中人物和读者再也不会想起他当初闹的笑话。
他是个头脑清醒、目光敏锐、意志坚定而且颇有行动力的人，高智商、高情商，任何时候都不会让人轻视，也难以击败。
第三，赵辛楣为人豪爽豁达，幽默风趣，颇重朋友情谊，是个可交的朋友。
第四，赵辛楣还痴情。
他不象方鸿渐那么有“异性缘”，也不象方鸿渐那么能“将就”（文中与方有关系的四个女性可是性格迥异），用孙柔嘉（听鸿渐说赵辛楣新结婚后）的话来说：“辛楣看中的女人，汪太太、苏小姐，我全瞻仰过了。
想来也是那一派。
”他喜欢的就是一个类型的女性，苦苦追求苏文纨不成，能够令他再次心动的女人，都是有些似苏小姐的。
第五，赵辛楣的外形也不错啊，书中是这么说他的：“这时候进来一个近三十岁，身材高大、神气轩昂的人”、“他父亲信算命相面，他十三四岁时带他去见一个有名的女相士，那女相士赞他：火星方，土形厚，牛眼，狮鼻，棋子耳，四字口，正合《麻衣相法》所说南方贵宦之相，将来名位非凡，远在老子之上”。
虽然这“牛眼，狮鼻，棋子耳，四字口”组合起来不是很英俊，但是“身材高大、神气轩昂”自是他给人的感官印象。
总之，赵辛楣是一个有智慧、有本领、有情义、有情趣的魅力十足的成熟男人。
--------------- 方鸿渐 与赵的霸气十足不同，方鸿渐是个让人倍感亲切的人，也是深得女性喜爱的人物。
他很好相处，与他在一起不会有压迫感；他愿意照顾别人的感受，关心体贴；他也是个“很会说话”的人，贫嘴滑舌地既能逗人开心，又能化解矛盾。
其实仔细想想，书中好似并未描述这位男主人公的长相，尚年轻的陈道明饰演的方鸿渐深入人心，似乎大家也都认为书中的方鸿渐就是那么一个颀长俊秀、温文尔雅又时不时冒点“坏水儿”的形象。
从文中不难看出：对方鸿渐，鲍小姐的引诱、苏文纨的追求、唐晓芙的垂青和孙柔嘉的费尽心机，想来，他肯定是个年轻俊雅的男子。
可惜，我认为方鸿渐是一个悲剧性的人物，他没有能力把握自己的人生，从一出场到全文结束，他都在受别人和命运的摆布，几乎没有一件事顺了自己的意愿。
其实书中有一句话，借了赵辛楣的口，已然给他定论了――那是即将结束赴三闾大学的艰辛旅程，赵辛楣突发感慨：“象咱们这种旅行，最试验得出一个人的品性。
旅行是最劳顿，最麻烦，叫人本相毕现的时候。
经过长期苦旅而彼此不讨厌的人，才可以结交朋友……” 方：“我问你，你经过这次旅行，对我的感想怎么样
觉得我讨厌不讨厌
” 赵：“你不讨厌，可是全无用处”。
“你不讨厌，可是全无用处”――赵辛楣一句随口的回答，竟然一语成箴，概括了方鸿渐悲剧的性格和人生走势。
方鸿渐的出场，就是在归国的船上极易地被及时行乐的鲍小姐所引诱又抛弃，我曾经想作者为什么设计了这段小小的插曲，是为了引出方如何与苏文纨相熟以至引起全篇故事
似乎同时也在方鸿渐一出场就交待了他是个软弱的、易受摆布的男人，易受诱惑，也不被意图耍弄他的人所惧怕。
试想一下，如果换作赵辛楣，慢说不会上鲍小姐的当，鲍小姐恐怕也根本不敢抱着始乱终弃的目的去接近他。
我推测，方鸿渐与鲍小姐在船上的那一夜，其实很可能就是他的初夜。
书中交待，到出国留学前，鸿渐都没有恋爱的经验，而依他的家教和为人，在国外那段期间也不太可能涉足风月场所。
也许书中开场便给男主人公安排了这场艳遇，就摆明了这是给成年人看的一本书，也是对人物性格的一个立体诠释。
书中我最喜欢看的就是方鸿渐与唐晓芙热恋的那短短的日子，作为心疼他的朋友，我真是从心底里为他感到幸福啊，这也是方鸿渐在全书中唯一过的一段舒心日子。
在唐小姐应允了方鸿渐共进晚餐的邀请后，“他那天晚上的睡眠，宛如粳米粉的线条，没有粘性，拉不长。
他的快乐从睡梦里冒出来，使他醒了四五次，每醒来就象唐晓芙的脸在自己眼前，声音在自己耳朵里。
他把今天和她的谈话一字一句，一举一动都将心熨帖着，迷迷糊糊地睡去，一会儿又惊醒，觉得这快乐给睡埋没了，忍住不睡，重新温一遍白天的景象”；第一次收到唐小姐的信，他“临睡时把信看一遍，搁在枕边，中夜一醒，就开电灯看信，看完关灯躺好，想想信中的话，忍不住又开灯再看一遍。
”这是何等的痴情和喜悦啊，让我们回想起寤寐思服的初恋。
可惜，他好日子没好过，又没有禁受住苏小姐的诱惑，让苏文纨坚信他已非她不娶，最后闹得竹篮打水一场空。
一段纯真美丽的恋情，只能成为他和唐小姐心中一生也抚不平的伤痛。
我们可以看到，从此以后，方鸿渐在一切的关系中都不顺利：与挂名的岳丈岳母闹翻；负气远走三闾大学，领导不重视，同事瞧不起；中了孙柔嘉的道儿与她成婚，摆不平婚姻生活，最后黯然分手；新的职业也是勉强维持生计，还很快失了业；甚至同自己原先的大家庭也再难和睦相处…… “这简短的一怒把余劲都使尽了，软弱得要傻哭个不歇。
和衣倒在床上，觉得房屋旋转，想不得了
万万生不得病
明天要去找那位经理，说妥了再筹旅费，旧历年可以在重庆过。
心里又生希望，象湿火柴虽点不着火，而开始冒烟，似乎一切会有办法。
不知不觉中黑地昏天合拢、裹紧，象灭尽灯火的夜，他睡着了。
最初睡得脆薄，饥饿象镊子要镊破他的昏迷，他潜意识挡住它。
渐渐这镊子松了、钝了，他的睡也坚实得镊不破了，没有梦，没有感觉，人生最原始的睡，同时也是的样本。
” 这是书中对方鸿渐最后的描述，“没有梦，没有感觉，人生最原始的睡，同时也是的样本”，是不是全文将尽，在作者心目中，方鸿渐这个人物也已然去了呢。
但是，“心里又生希望，象湿火柴虽点不着火，而开始冒烟，似乎一切会有办法”，我宁愿祝福他还有希望，能去重庆成功地投奔老友赵辛楣吧。
其实，方鸿渐在同龄人当中，也应该算是个佼佼者了。
他“家学渊源”，“家世头衔都不错”，而且留过洋，人也生得一表人材，为人正直，谈吐幽默，还颇讨女人喜欢，为什么人生的道路就这么不顺利呢
我认为，是他的性格造成的。
“环境决定性格，性格决定命运”，他与赵辛楣最不相同的地方，就是出身。
“父亲是前清举人，在本乡江南一个小县里做大绅士。
他们那县里人侨居在大都市的，干三种行业的十居其九：打铁，磨豆腐、抬轿子。
土产中艺术品以泥娃娃为最出名；年轻人进大学，以学土木工程为最多。
铁的硬、豆腐的淡而无味，轿子的容量狭小，还加上泥土气，这算是他们的民风。
”“一命、二运、三风水”，方鸿渐的运气好，但是他的命不好，他的出生就被打上了烙印，纵然日后出国留洋，也难脱局限性，加上他自己又贪图享受，不好学习，把个留学生做成“游学生”，买个假文凭，骗得了家人，却永远骗不了自己和社会。
方鸿渐至多只能算个文人――自古文人多磨难，百无一用是书生。
他自视颇高，品位不凡，愤世嫉俗，实际却做不成什么具体的工作，“心比天高，身为下贱”。
其实，这正是许多小知识分子的共同的命运，过去是，现在也一样。
方鸿渐本是对爱情极为珍视的，他瞧不上庸俗的“你我她”小姐，不屑入缀手中“着实有钱”的买办张吉民家；拒绝了美貌富有、对他痴情一片的苏小姐，一心要追寻真正的爱情，讽刺的是，最后他却与再平凡不过，且未曾令他动过心的孙柔嘉共同走进了围城。
书中有一段方鸿渐的内心描写：“等柔嘉睡熟了，他想现在想到重逢唐晓芙的可能性，木然无动于衷，真见了面，准也如此。
缘故是一年前爱她的自己早了，爱她、怕苏文纨、给鲍小姐诱惑这许多自己，一个个全了。
有几个掉的自己埋葬在记忆里，立碑志墓，偶一凭吊，象对唐晓芙的一番情感。
有几个自己，仿佛是路毙的，不去收拾，让它们烂掉化掉，给鸟兽吃掉――不过始终消灭不了，譬如向爱尔兰人买文凭的自己。
”每每读到这里时，我都想跳过去不看，但又因为文字太精准了，但又忍不住仔细看过、感叹过――不知有多少人在回忆往事时会有“这许多自己，一个个全了”的感伤，这该是多么深切的忧伤啊，却又已麻木，而绝望。
书中与男主人公有感情纠葛的女性有四位，依出场顺序为鲍小姐、苏文纨、唐晓芙和孙柔嘉，最后，最平常逊色的孙柔嘉成了方夫人。
除去鲍小姐不说――作者都没有给她一个完整的名字，其他三位女性，作者都为她们设计了一个出彩的情节。
--------------- 孙柔嘉 孙柔嘉是个现实的好女人，具备贤妻良母的素质，同时也是受过教育的知识女性和自食其力的新女性。
她的不幸，在于找错了对象，更甚的是俘获这个对象的方法，是她失败婚姻的根源。
换句话说，方鸿渐其实根本就不爱她。
这就可以解释在后来面对与双方家庭成员引发的一系列矛盾，方为什么都不肯牵就，不肯为她牺牲自己的面子。
其实，导致她们婚姻生活中争吵不断以至关系破裂的原因，主要是双方家庭成员对他们生活过多的介入和干涉，（当然，还有方的一直不得志，这就是我说的人穷志短的危害，心里的自卑和生存的压力，会使没有掌控情绪能力的人对亲近的人“寻衅闹事”）这也充分说明了――恋爱是美好的，而婚姻是琐碎的，意料之外的烦恼和分歧总在考验着夫妻双方，如果没有深厚的感情基础，过程和结果自然都不会好到哪里。
孙柔嘉初见鸿渐，在船上偷听到鸿渐嘱赵辛楣到三闾大学要为她争取旅费，觉得他关心她，便一心认定方鸿渐是她可以托付终身的男人。
于是用心良苦、费尽心机，使尽了小女人的小手腕，终于如愿，嫁给了他，下场却是一个错误的开始导致的一个错误结束。
孙柔嘉就是一人小女人，一生最大的理想就是希望有丈夫疼爱，希望有一个温暖的家，她为心爱的人甘于付出，为自己的小家也是尽心尽力。
她很顺利地就从一个女大学生过渡成为一个合格的家庭主妇，可惜她的丈夫却不能胜任新的角色――方鸿渐虽然也想对她好，也想对婚姻负责，可惜他并不是一个适合婚姻生活的人，而且，还是那句话，方鸿渐自己心里明白，他并不爱、至少不太爱孙柔嘉。
所以，孙柔嘉是个挺可怜的女人，追求幸福并没有什么错，可是她的方法用错了，聪明反被聪明误，搬起石头砸了自己的脚。
孙柔嘉的精彩之处：“孙小姐要过笔来，把红色铅按出来，在吸水墨水纸板的空白上，画一张红嘴，相去一寸许画十个尖而长的红点，五个一组，代表指甲，此外的面目身体全没有。
她画完了，说：‘这个就是汪太太的――的提纲’。
鸿渐想一想，忍不住笑道：‘真有点象，亏你想得出
’”这是她性情中轻灵可爱的一瞬，可惜稍纵即逝。
--------------- 苏文纨 苏文纨也是个不幸的女人，好在她的物质生活一直都不错，也勇于并乐于自得其乐。
书中借方鸿渐的感受这样描写到：“方鸿渐陪苏小姐在香港玩了两天，才明白女朋友跟情人事实上绝然不同。
苏小姐是最理想的女朋友，有头脑，有身分，态度相貌算得上大家闺秀，和她同上饭馆戏院并不失自己的面子。
他们俩虽然十分亲密，方鸿渐自信对她的情谊到此而止，好比两条平行的直线，无论彼此距离怎么近，拉得怎么长，终合不拢一体”。
可见，苏文纨是美丽的，可是她不可爱，这应了那句话：女人是因为可爱才美丽，而不是因为美丽才可爱。
苏文纨不可爱在她太做作，太虚荣，同时自我感觉太好，而且又太需要别人的赞美。
她在追求方鸿渐时也使用了一些手腕，与孙柔嘉比起来，就显得阴险和卑劣一些，如果孙柔嘉的小伎俩还让人同情、觉得又好气又好笑的话，苏文纨使用的手段就显得有些仗势欺人了。
苏文纨为什么看不上对她俯首贴耳的追求者赵辛楣呢
按说辛楣比鸿渐在各方面更适合她。
书中这样交待：“她跟辛楣的长期认识并不会日积月累地成为恋爱，好比冬季每天的气候吧，你没法把今天的温度加在昨天的上面，好等明天积成个和暖的春日。
”其实在我看来，这也更加反应了苏文纨这个貌似大家闺秀的女人心理的阴暗：她贪婪，在感情上、钱财上（后文说的她婚后“走单帮”运私货）都极贪婪。
她知道赵辛楣是跑不掉的仰慕者，所以对他根本不用心；她看中方鸿渐，便一心要得到手。
没有得到方鸿渐的爱情，苏文纨立即翻脸，搅散了方与唐小姐的热恋，同时自己赌气嫁给“四喜丸子”曹元朗，而一年后在辛楣家邂逅鸿渐夫妇时，她又着实羞辱了一把成为方太太的柔嘉，替自己出了口恶气。
这种种行径都表明了这人女人的狭隘和阴险。
当然，苏文纨也有可爱的地方，至少她对方鸿渐真是不错，在方被辛楣一干人灌醉后亲自送他回家，一路上嘘寒问暖，可惜方鸿渐无福消受美人恩。
苏文纨的精彩之处：“苏小姐做人极大方，船到上海前那五六天里，一个字没提到鲍小姐。
”这句就足够了，其实这是许多女人很难做到的（至少孙柔嘉就做不到），虽然我认为她是故意这样做，为留给方一个“大方宽容”的好印象，那也不易了，倒反应出一个大家闺秀的涵养。
---------------------- 唐晓芙 唐晓芙是本书女性角色中的一个完美形象，当然也是许多现实生活中男人心目里的白雪公主的化身。
在书后的附录中，杨绛先生提到：“唐晓芙显然是作者偏爱的人物，不愿意把她嫁给方鸿渐。
” 唐晓芙是个精灵样的女孩子，作者在书中不吝溢美之词描述了她的五管和气质，其实不如这句更传神：“总而言之，唐小姐是摩登文明社会里的那桩罕物――一个真正的女孩子。
有许多都市女孩子已经是装模作样的早熟的女人，算不得孩子；有许多女孩子只是浑沌痴顽的无性别的孩子，还说不上女人。
”所以，唐晓芙令28的还无恋爱经验又春心萌动的方鸿渐一见钟情。
苏文纨为方鸿渐介绍认识了自己的表妹唐晓芙，却不知道唐的身上正是有着她所缺乏的吸引方的东西：可爱、青春和真实。
与鲍小姐比起来，唐晓芙清纯；与苏文纨比起来，唐晓芙可爱；与孙柔嘉比起来，唐晓芙美丽、活泼。
还是那句话，她是这个摩登文明社会里的罕物。
唐晓芙漂亮、活泼、可爱、聪明、率性又善解人意，所有的女性应该具备的优点全集中在她身上，难怪作者舍不得让方鸿渐最后得到她，可是，这样的一个女孩，她将来的另一半将会是什么样子呢
其实，说句对钱老先生大不敬的话，我个人认为，唐晓芙是本书人物形象最不丰满的一个，作者对她的描述也很少，只是让她成为了方鸿渐黯淡一生中唯一值得留恋的美好回忆。
我想，作者在现实中没有遇到过这样完美的女性，因为唐晓芙完美得太不真实，此“女”只应天上有，人间哪得“一回见”啊。
所以，唐晓芙无非是作者好心替天下男人凭借美好愿望塑造出的一个“百分百女孩”。
唐晓芙的精彩之处：当然，有关她的文字可谓处处彰显了这个人物的精彩，不过，最绝的还是：（唐）：“……也许一切男人都喜欢在女人前面浪费。
” （方）：“也许，可是并不在一切陌生女人的前面。
” （唐）：“只在傻女人前面，是不是
” （方）“这话我不懂。
” （唐）：“女人不傻决不因为男人浪费摆阔而对他有好印象――可是，你放心，女人全是傻的，恰好是男人所希望的那样傻，不多、不少。
” 绝
采纳一下吧，谢谢……
杨绛的作品《洗澡》读后感
读杨绛《洗澡》 书的开始并没有什么出奇之处，感觉很平实，但是通过幽默的笔触，生动地刻画出了一个有着葛朗台式的吝啬鬼――余楠。
一开始还以为这个就会是本书的男主人公
可是，看下去就会知道，这只是一个可怜可悲而又可恨的反面人物。
余楠先是想傍上胡小姐，可是又舍不得投资，丢掉了向外跑的可能性，在走投无路之际，一封来自新中国的邀请信救了他的命，拉着他及全家投入了神圣的建设新中国文化事业的伟大道路，而在这道路的尽头，却是一张无形的网。
一场神仙会让本书的各路神仙悉数登场了，这场会一口气展示了一二十个人名，害得我翻天覆地看了好几次才算是弄清楚之间的关系。
这之中，有来自苏联的权威，有从法国回来的海归，有旧朝的老夫子，有新中国的年轻小将们，当然，掌握方向的是党的文化工作者。
小说随之展开了错综复杂的人物情节描写。
之间穿插了两条线，一条线是事业线，充满了知识分子阶层特有的尔虞我诈，但是给我的感觉是并没有什么特别的高潮，仅有的一场盗稿事件也没引起多大的波澜便被轻轻地解消了，大概是想让所有的冲突在最后的“洗澡”吧。
另一条线则是情感线，大体上以许彦成、姚宓和丽琳之间似有还无的三角恋为主，掺杂着罗厚、姜敏、余照等其他人做为陪衬，同事业线一样，情感线上也安排了一场高潮戏，也就是香山游事件，可是也没发展到激烈冲突的地步便结束了。
我想，这是不是杨先生刻意这样安排的，将小说的整体氛围控制在一种含蓄的状态之中。
小说做了这么多的铺垫，最终的目的还是让这许多神仙们的性格与特点展示在读者面前，最后的高潮自然就是所谓的“洗澡”了。
看着一个个大文人们在群众的目光中，以近似于裸体的方式剖析自己的灵魂的时候，我先是想笑，可是实在是笑不出来。
按小说的说法，这时已经是三反期间的事了，也就是说应该是1952年的事了，经过三年的洗脑，终于将各路神仙们的思想改造成同一种思想。
不管他们内心如何挣扎，可是也不能改变这种事实，这也许是所有留在新中国的知识分子们都必须经历的吧。
然而，相对于前面做了这么多铺垫，真正的洗澡经过我反面觉得没有想象中激烈，而最想看的许彦成的洗澡经过，更是简单的让我不敢相信自己的眼睛，对比前面几个人过关之艰难，很难让我相信他会这么简单地就能过关，这未免让我有些许失望。
尾声是耐人寻味的，给我留下映象最深的还是彦成那一句“你的话我都记着”，一霎那间，我竟然想起了贾宝玉对林妹妹说的“知己”那场面来，人世间的感情就是这么奇妙，不如意事常八九，小说只能以这种方式戛然而止，而这也许也是最好的结局。
凌晨5点，终于挣扎着看完了全书。
可是竟然一点睡意都没有，因为我的记性向来不大好，如果不赶快写点什么，只怕又得再看一遍。
通观全书，很难让人不与钱钟书先生的围城做个比较，围城应该是描写旧中国知识分子最好的小说了，而洗澡则是以新旧两种思想的碰撞与融合作为出发点。
然而这部小说，我感觉很象是围城的姐妹篇，甚至连语言风格都有几分似曾相识的感觉，含蓄而平实，从中却透出些许的悲意，引人深思。
围城的冲突高潮阶段基本是在三闾大学中展开，洗澡则是在一个大杂院中。
甚至连人物似乎也有参照系：许彦成VS方鸿渐，姚宓VS唐晓芙，丽琳VS孙柔嘉，余楠VS李梅亭........不知别的读者是否也有这种感觉。
作为作者文章描写的主人公彦成与姚宓，我并不是十分欣赏。
虽说是人无完人，可是彦成对丽琳的淡漠，对女儿的无情，对姚宓的犹豫，很难让我喜欢上这个形象。
而姚宓呢，虽然作者极力想将她描写成一个发乎情止乎礼，坚强而又不失纯真的新女性形象，可是她却又实实在在地伤害了丽琳的感情，虽然如她所说“我和许先生说好了，绝不会如何如何....”可是这算是恩赐吗
反正看完后，我对丽琳寄与了无限的同情。
作为一个对爱人付出全部的爱的女性，不应该对她保护自己婚姻的行为有任何指摘之处。
好在经过这么多波折之后，终于他们还是压抑了不可能出轨的感情，采取了明智的行为，虽然也许三个人都会很痛苦。
书里我最喜欢的人物反而是两个小角色，一个是罗厚，呵呵，敢做敢当，充满了阳刚之气，小说最后似乎暗示他会和姚宓走到一起去，如果真是这样，我认为倒是姚宓的福气。
另一个喜欢的人物是宛英，这是一个集中了中华民族妇女美德的妇女形象，善良而具正义感，只可惜，竟然会嫁给余楠这样的伪君子，不过最后也暗示她会离开余楠，而这也大概是所有读者的希望吧。
当然，我们也不能仅仅将这部书当成是情感戏来看，书中展现的新旧思想的冲突也是颇让人寻味的。
这么多有思想，有个性，有学问的知识分子，在新中国的阳光沐浴下，生活保障是没问题了，而思想呢
对于一个正直的知识分子来说，也许保持一个独立人格的健全要比五斗米更重要吧（除了余楠、妮娜等丑恶的投机分子之外），然而通观全书，让我想不到的是，真正付诸于反抗的竟然只有朱千里一个人，而这人似乎杨先生对他的讽刺反而是多于同情，总之，他那一句士可杀不可辱还是赢得了我的尊敬。
至于其他人，经过汪洋大海式的洗澡后，最终全部磨平了棱角，成为或即将成为合乎标准的新中国御用文人，说一样的腔调，写一样的文章，而且，这洗澡还将一轮一轮地持续下去，不知到了反右，到了文革时，这些人的命运又会如何
可惜没有续集了。
杨绛散文特点
平淡之中见真情.. 杨绛的散文浸透着浓郁的悲喜剧因素。
具体地说，是充满了一种力图以喜剧精神压倒悲剧精神的努力。
她尽量用喜剧语言冲淡残酷的岁月记忆，减弱沉重的精神压力。
她喜欢用短句子，像讲故事似的又穿插一些轻松的评论和独白，还包括生活中的奇闻轶事、对话情态、闲趣琐状，充分表现了一个家庭的和乐风范，而对生活中存在的悲剧，却只是用淡淡的语调平实地叙来，丝毫看不到抱怨和泄愤的企图。
杨绛不希望读者随受她的痛苦，而读者却恰恰能从她的作品中读到无需言喻的生活体验。
杨绛的散文呈现出一种活淡、平和、睿智的风格。
在艺术上，语言表达简洁、凝练、幽默，结构安排比较机智，开合自如，技巧运用娴熟，不着痕迹，处处“随心昕欲”，又处处颇具匠心地洒脱与严谨。
总是在冷静的叙述中，给读者以思考的余地。
宗璞和杨绛有什么矛盾
在两位女作家和之间，发生了一起笔墨官司。
这场笔墨官司是由大文学家对大哲学家的一句话而引发的。
是的女儿，是的妻子；是的老师，是的学生。
这两位年高体羸的小说家，在报刊上公开撰文，为各自的亲人辩解，成为’98中国文坛一件引人关注的事情。
来源以及详细资料本解答由【往昔つ惋兮】【月落潇殇】友情提供
若有不足之处望谅解，希望本次解答对您有帮助
助人为乐也不易，万分期待您的【采纳】。
若有疑问请继续追问，在此表示谢谢
有缘下次再见
谁看过杨绛先生的《裴多》啊，帮忙写篇读后感吧
杨绛先生的《裴多》这本书，是柏拉图对话录之一，记录了苏格拉底临死前和他的学生之间的对话，主要为对生死和灵魂等内容进行的讨论。
苏格拉底于公元前399年在雅典受控被判死刑，其罪名是误导青年、颠倒是非黑白，以及否定希腊传统神祗的存在，而苏格拉底当然不是这样一个类似邪教教主的人物。
估且不论为什么会给他安上这样一个罪名。
按照当时的情况，苏格拉底完全可以选择逃走，但他却坦然选择了死亡。
这种选择中看不到勇气或意志的作用，只能看到一种悟透生死后的平淡。
从中也能看到一点东西方文化的差异，东方文化偏于直觉，西方文化偏于思维。
思维习惯于逻辑推理、归纳总结，而苏格拉底的“悟”也由他一步步推理而得，逻辑十分严密。
借这本书，我们也能够短暂的超脱生死，领会到那种真正的求知精神，从而体会到西方文化中的平和而积极向上。
茶余饭后翻上几页，不亦乐乎
当然，如今的人看来，苏格拉底的很多结论都是错的，但那只是因为他无法得到正确的前提，不必对这位伟人过于苛责。
另外，书是杨绛先生翻译的，文字平实而通达，非常不错
整篇没有情境描述，没有人物性格描写，表情动作更没有（除了苏格拉底本人的一些动作），但我们却如同看到一出活生生的话剧。
甚至每个人的性格表情内心的变化都凸显出来。
杨绛先生的精神品质的作文
《敲门》说课材料 敬业初级中学 李蓓敏 教材分析： 九年级第一学期“走近大师”单元选取了6篇课文，介绍了中外科学家和文化艺术名人、大师对科学、艺术的执著追求，对生活的无限热情，对朋友的真诚率真……，向学生展示了大师们各自的成就和为人处世准则，让学生对这些大师有了种种真切的感受，留下深刻的印象，学习他们的精神、风范 本文是著名肖像摄影师邓伟回忆20年前，拍摄中国第一部文化名人肖像摄影集《中国文化人影录》时，和钱钟书先生从不认识艰难地敲开钱钟书的家门，到最后成为忘年交的一段经历 文章展现了邓伟一次次轻轻敲门，以自己自始至终的坚持，执着和以心换心的真诚赢得了钱钟书的理解和信任“以执著融化了执著，以真诚打动了真诚”，终于从被拒绝到被接受钱钟书的拒绝是不可抗拒的，同样，钱钟书的接受也是真诚的，因为邓伟没有任何的功利思想，没有介绍信，有的只是真诚的想为文化事业作一点“抢救”工作，正是这一点使一向淡泊不愿在公众场合“抛头露面”的钱钟书才破了一回例，“敲”开了钱钟书的家门完成了拍摄心愿后，邓伟被钱钟书先生的淡泊名利、潜心做学问的精神品质所感染，他为人真诚淳厚、热情率直的人格魅力以及简朴的生活作风所打动由此，邓伟也走进了钱钟书先生的心灵之门，成为了这扇门里的常客在潜移默化之中进一步触摸到了大师的精神脉搏，走进了大师的心灵世界，可以和大师平等对话，还受到了大师的关怀文化名人是一个智者，也是一个长者，在和大师对话交流中对邓伟的文化思想、学术思想、艺术思想都是一种提高由此邓伟也开始了计划自费拍摄世界名人，以高品味思想充实自己，激励自己以坚韧意志完成拍摄，使自己摄影艺术臻于完美和成熟，同时也敲开了世界名人之门 本文以记叙为主兼有抒情、描写，对人物的外貌、语言、神态描写，形神兼备，个性鲜明又抓住了人物细小的行为举止进行细节描写，使人物的个性特征和内心世界得到了“具体而微”的反映，细腻感人这点应是教学的重点，对于题目“敲门”的理解，应从两个角度去思考；这对于初三学生来说，也是中考的一个考点，又是一个难点因此，本堂课以一个问题带动整体感知—→重点研读、圈划—→理解题意、把握主旨—→拓展延伸来实现教学目标，突出重点，解决难点，从而指导学生从整体感知来阅读全文 学情分析： 刚升入初三的学生，经过初中阶段3年的学习基本掌握了一般文章的阅读方法，能从语言文字入手，理解它所表达的思想内容和基本情感，研读全文对于写人叙事类的文章能抓住文中体现人物性格、品质的关键语句，把握形象特点，理解文章主旨在此基础上，对于本文这样一篇篇幅较长的文章，可以引导学生从大处着眼，学会在整体理解基础上把握文章脉络准确体会文中揭示人物性格的关键语句，理解人物的性格特征把握作者表达的思想情感和文章主旨；从小处入手，从具体语句中辨析人物个性两者结合，互为补充——从“大处着眼”认识小处，从“小处入手”感悟大处而这些方法的掌握、能力的培养决非一朝一夕，但可以从一篇文章开始入手，让学生在学的过程中掌握对于文中钱钟书、杨绛夫妇以及作者邓伟学生比较陌生，需在课前指导学生作一定的了解因此这堂课预设为二教时 第一教时前布置预习让学生查阅钱钟书及其作品资料，对人物有所了解，形成感性认识，再对照课文，便于更好地理解作者笔下的钱钟书第一教时（一）让学生先了解钱钟书并向学生推荐资料《钱钟书》一文，观看中央电视台“东方时空”栏目电视短片《叩响陌生的门》专辑介绍邓伟和他拍摄文化名人经历短片里有一段他回忆当时去敲钱钟书家门的情景，这对了解邓伟及理解邓伟的执著、真诚打动钱钟书有一定帮助 （二）学生读熟全文，扫清文字障碍 技术与资源运用： 新教材九（下）《钱钟书》文章印发，H版（九上）《一个青年摄影师和四个文化名人》文章印发网上下载 电视短片《叩响陌生的门》 教学目标： 1、整体把握课文内容，学习运用多种人物描写方法，刻画人物性格特点 2、指导学生通过圈划点评的自主学习，学会品读关键语句，掌握分析人物形象方法 3、感受文化名人钱钟书的治学态度和为人处世以及邓伟对事业执著追求、为人的真诚 教学重点： 教学目标1、3 教学难点： 如何理解题目“敲门”的含义 教学突破口： 对文章结尾句“20年前，一个腼腆的青年壮起胆子，敲开了怎样的一扇门啊……”的理解以此作为贯穿全文教学的主线 第二教时 教学设计过程： 一、 导入课文 由短片中介绍邓伟拍摄文化名人导入，作为电影学院著名的78级的一员，他的同班同学张艺谋导演这样评价邓伟，“这决不是常人能做到的，我们都不能做到”邓伟是凭借什么力量做到了常人难以做到的事情
带领同学进入课文学习 说明：邓伟20年来所取得的成就是别人难以企及的，他所付出的更是常人难以想象的带着这样一种“疑惑”走进文章，学生可能会更有兴趣阅读，并从文本中找到答案 二、 通读全文，整体感知 1、学生自读课文，用几句话概括文章内容 读完课文交流概括文章内容 2、想：文章最后一句“20年前，一个腼腆的青年壮起胆子，敲开了怎样的一扇门啊……” 你是如何理解这句话
3、学生各抒己见，可从以下3点来考虑 （1） 这扇门里住着一对怎样的人
（2） 这个腼腆青年怎样敲开这扇门
（3） 这个青年后来有了怎样的收获
说明：这个教学环节设计让学生从第一次接触文本到再次阅读全文，能对课文内容、人物有初步理解，并能用几句话概括文章内容训练学生对于篇幅长的文章如何简要概括，并以文末一句话作为教学突破口，贯穿起整篇文章学习 三、 重点研读，圈划交流 1、学生带着以上问题，圈划人物描写及重点语句 2、讨论交流，3个“怎样”
3、提炼要点： （1） 怎样敲开这扇门
邓伟被杨绛女士婉言拒绝两次，被钱钟书拒绝1次之后依然不放弃，最终以自己执著和真诚打动了钱钟书夫妇 学生可从文中找到邓伟坚持自己的执著的有关语句 （2） 这扇门里住着一对怎样的人
学生对文中有关钱钟书夫妇的外貌、神态、语言描写、细节描写及邓伟对钱钟书夫妇的感受评价可提炼归纳出 钱钟书：淡泊名利，潜心做学问 生活简朴，为人真诚淳厚 热情率直 杨绛：谦和，平易近人，提携后辈 （3） 邓伟有着怎样的收获
邓伟的收获有2点：1、完成了对钱钟书和杨绛这两位文化名人的拍摄 2、在拍照中和两位大师成了忘年交，深深地感受到了前辈身上的精神、品质、风范、思想，对他思想的充实、人格的提升、意志的磨炼、执著地去追求自己所钟爱的事业都大有帮助 这个问题的答案主要从文章后半部分去寻找，并从文字中去感悟，体会邓伟的思想历程 说明：以上这个环节是教学重点，也正是这3个问题，使学生走近了文中的人物，走近了大师，了解了邓伟，引导学生能通过人物描写把握人物性格特点，能对人物进行赏析和评论能沉浸文本中，体验作者的思想感情，对文章的思想内容和感情倾向有自己的心得，并从中获得自己对社会、人生的有益启示 四、 理解题目，把握主旨 问：你如何理解文中题目“敲门”
化解难点，引导学生思考：前部分写敲门完成拍摄；后部分内容与“敲门”有什么关系
前半部分实写敲门，后半部分虚写敲门，由实到虚 （1）邓伟敲开了钱钟书家门，完成了对钱钟书夫妇拍摄 （2）邓伟在拍摄中与钱钟书成了忘年交，由此走进了钱钟书心灵之门，走进了他的生活，同时也敲开了世界名人之门 根据学生回答归纳：对于题目理解应从两方面去思考： l 文章内容 文章主旨 说明：以上环节主要是锻炼、考查学生对题目的理解能力，能掌握理解题目含义的方法，从而也理解了本文的主旨 五、 拓展延伸，布置作业 下发H版九年级（上）陈祖芬写的报告文学，《一个青年摄影师和四个文化名人》节选 （1） 比较两篇文章异同点，更全面了解钱钟书、邓伟 （2） 邓伟从1980年开始，用了整整20年时间来拍摄中国文化名人和世界名人，可以说整个青春岁月都为之付出，你认为值得吗
请谈谈你的看法
并查阅邓伟的有关资料，写一篇300字左右的小练笔 说明：推荐上文主要是为了让学生了解同样的内容、人物可以从不同角度来写，可运用不同写作手法，报告文学则更具文学性和哲理性，而运用小标题，使文章更富有层次感 通过查阅资料和写小练笔是考查学生在阅读中能否发挥主观能动性，对文中作者和感情倾向有自己的评判标准和独立见解，并能写出自己的感受、启示或心得，这也是初三学生应掌握的一项能力和中考的一个考点 板书： 真诚 执著 钱钟书 淡泊名利 生活简朴 邓伟 敲门 潜心做学问 真诚淳厚 热情率真 杨绛 为人谦和 提携后辈
