文言文两则的读后感410字
今天我学习了《文言文两则》这篇古文。
《学奕》文中要讲述了：下棋高手奕秋教导两个学生下棋，其中一个学生专心致志地听从奕秋的教导，另一个学生虽然也听，但心中一直想着要把天上的天鹅射下来。
两个学生虽然一起学习，但后一个学生的技术一直不如前一个学生。
看了这篇文章，我认识到：学习应该专心致志，一心一意，其实不只是学习应该这样，做每一件事都应该是这样，要认真对待，不应该分神，否则是不可能完成的。
而《两小儿辩日》叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。
这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
通过这篇课文我知道了，自己不鞥过于依赖书和老师，很少自己的主见，我应该通过自己的理解来学习。
读《学弈》有感400字
今天，我们学了这一篇文言文，读了它以后我深有感触。
这篇文言文是一篇篇幅较短，含义深刻的古文。
里面讲述的是这样一个故事：一个年迈的棋圣教两个学生下围棋，其中一个学生紧记的教诲，专心致志的听讲，认真的思考。
而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来，想着怎样用箭把它射下来。
里面的两个人就是我们生活中的两个例子，两个不同的人，用两种不同的方式来对待学习、面对人生。
那个专心致志听教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意，以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。
而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生，有两个错误。
第一，是在老师说话、讲课时不听讲，是一种不尊重师长的行为；第二，学生在上课时，在思考问题的时候是不应该三心二意的。
既然我们是学生，就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。
这是作为一个学生应该做的，也是最基本的做人道理。
因此，我觉得在做事的时候三心二意的人，以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。
在生活中，你是否也遇到过这样的问题呢?如果有，就请你赶快改正这个缺点。
为的是把每一件事都做好；为的是养成一种良好的习惯。
学弈的记叙文[不少于450字]
《弈秋》《孟子·告子上》，寓为学弈。
孟子什么情况下讲这个的
很有必要说一说。
这则寓言前面是这样的：孟子曰：无或乎王之不智也。
虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉
今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。
（译为孟子说：不要疑惑齐王不聪明（因而我不辅佐他）。
即使有天下容易生长的植物，一天晒到太阳，十天冷冻它，也没有能活的，我见齐王也很少，我回来后冷冻它的东西（指谄佞之言一类不利齐王的事）就到了，我对这长出的萌芽（指在孟子指教下齐王好的转变）能怎么样呢
再说下围棋作为技艺，是小技艺，可是不专心致志，就学不到。
原来，齐宣王曾聘孟子为客卿，而孟子不愿辅佐齐王，别人认为孟子嫌齐王不聪明而不辅佐他了，孟子这番话是说，齐王不能持之以恒地专心致志地听从孟子的指教，孟子的指教对他不起作用，所以孟子不愿辅佐他，后离开齐国，这也可看出孟子的骨气。
） （2）学弈说明学习要专心致志，不可一心二用。
《学弈》参考译文 弈秋是全国最会下棋的人。
让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。
这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗
我说：不是这样的。
为是其智弗若与
曰：非然也。
这两句话是一问一答，前一句是问，意思是：是不是因为他的聪明才智比不上（那个专心致志的人）呢
后一句自己做了回答：我可以说完全不是。
究竟是什么原因不言自明：只是不步专心致志地学罢了。
这段古文共有4句，有三层意思。
第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。
这句话为下文做了铺垫，因为名师出高徒。
他教的学生本该都是高手。
第二层（第二、三句）却出现了一种不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。
结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。
第三层（最后两句）是自问自答：是不是后一个比不上前一个聪明呢
我可以说：完全不是。
联系第二层可知，后一个只因为他不肯专心致志地学习才落后的啊
只有四句话，却层次分明地讲明白了不专心致志便学不好本领的道理，文言文的简洁精炼由此可见一斑。
孟子（约公元前372 -- 前289） 名轲，自子舆。
战国时邹国（现山东邹县）人。
我国古代思想家、教育家。
是孔子以后的儒学大师，被尊称为亚圣，后世将他与孔子合称为孔孟。
《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
全书分《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。
本文选自《孟子·告子》，原文如下：孟子曰：无或乎王之不智也。
虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉
今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与
曰：非然也。
学弈 孟轲 弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄（天鹅）将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。
自译：弈秋，是全国善于下棋的人。
让弈秋教二人下棋，其中一人专心致志，惟弈秋的话是听；（另）一个人虽然也在听讲，（心里却）在想有鸿鹄将要到，想着拿带绳的弓箭去射它，虽然他和另一人同学一起学习（却是）不如他的。
感：为孩子找一个好学校是外因之一，孩子好学是内因。
外因是条件，内因才是根本。
家长也不过只能 尽人事：创造一个良好的条件；至于孩子是不是学得好，主要还要看内因。
正所谓，勤学者不如好学者，好学 者不如乐学者。
而所谓乐学，外因是寓教于乐；内因是孩子对所学有兴趣。
学习要专心致志 --读《学弈》有感 我学过不少篇课文，从这些课文中，我认识了舍己救人的蒙古猎人海力布，足智多谋的诸葛亮，淳朴、憨厚的少年闰土，但是我最喜欢的还是《学弈》一课中所讲的故事。
这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋。
但是他们的学习态度却不同：一个人专心致志，惟弈秋之为听。
而另一个人却一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽然是与同伴一起学，但却心不在焉。
同时学棋，三心二意的人永远不如专心的人学得好。
这个短小的故事，给了我多少启迪呀
其实，我以前就是一个干什么事都不专心的人，常常是干这件事还想着另一件事。
有时候，心里像长了毛刺，总不能脚踏实地地学习，生活中的我得到了许多教训。
记得一个星期六的下午，我睡醒觉，赶紧写起老师布置的作文来。
但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟，一看到了三点十分，便啪的一下放下手中的笔，伸手拿过收音机，迅速拨到交通频道，顿时传出播音员阿姨悦耳的声音：下面请听蔡依林的《消失的城堡》……嗬，太棒了
我哪能错过这样的良机，顺手将作文扔到一边，抱起收音机就听起来了。
听，她优美的声音：记忆飞走了……我要孤单的思考……真的很好……再也不需要，消失的城堡……我被陶醉了，还学着唱。
忽然妈妈推门进来，见我唱的如此入迷，就说：做功课的时候，又听音乐，能把功课做好吗
我一吐舌头，冲妈妈做了个鬼脸，抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。
心里却嫌妈妈来的不是时候。
第二天，老师指着作文本说：你读读作文，连句子都不通
我一看，觉得作文中的话好像在哪听过。
怎么连歌曲里的记忆飞走了都写在作文里面啦
哎，都是我自己学习不踏实呀
这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪
他一边学下棋，一边想射下天鹅；我一边写作文一边想听歌曲，不专心致志，没有毅力，怎么能学到本领呢
著名画家达·芬奇说过：顽强的毅力可以克服任何障碍。
这句话说得多么好呀
那个三心二意学棋的人，是不如别人聪明吗
不是，是因为他没有顽强的毅力，没有刻苦学习的精神。
我经历的这件事，不也说明了这个道理吗
我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习，做什么事都要一心一意，培养自己顽强的毅力，勤勤恳恳学本领，将来才能为祖国做贡献，否则便会一事无成。
弈:古时指围棋,故学弈就是学习下围棋
小学六年级语文毕业试卷
姚滩学校六年级语文毕业试卷（2010——2011学年）班级 姓名 分数 等级 认真答卷，静心思考
书写漂亮的会送你3 分
一 、基础知识（50分）1．看拼音，写词语。
（10分）fěi cuì biān pào suàn bàn chōu tì chì luǒ luǒ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）féi pànɡ wéi qún dú dǎ shēnɡ xiù chuī shì yuán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、给加点的字选择正确的注音（4分）鼻涕（dì tì） 傣族（tài dǎi） 养尊处优（chǔ chù） 藏戏（zànɡ cánɡ） 夹衣（jiā jiá） 勉强（qiánɡ qiǎnɡ）万象更新（gēnɡ gènɡ） 受苦受难（nán nàn） 3、给下列词语中带点的字选择正确的解释。
（2分）A、不安全 B、损害 C、端正 D、高①危峰兀立（ ） ②危及生命（ ） ③居安思危（ ） ④正襟危坐( ) 4、下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（ ）（2分）A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬5、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。
（2分）（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。
你还能写出两个与科学精神有关的成语吗
__________、__________。
（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。
你还能写出两个来吗
__________、__________。
6、出口成章，根据提示写名句。
（15分）（1）弈秋，（ ）之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听。
（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（ ）呢
（3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（ ），或（ ），或（ ）。
（4）填写诗中春。
A、好雨知时节 _ 。
B、______________,一枝红杏出墙来（5）望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________，______________。
”顿觉清香满口。
（6）眼泪无法洗去（ ）。
——（冰岛）迈哈福兹《平民史诗》（7）一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以（ ）他，可就是（ ）他。
——（美国）海明威（《 》）（8）我渴望自由，但我深深地知道——（ ）
7、按要求写句子。
（12分）（1）仿写句子。
（2分）例句：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（2）扩句。
（2分）天空挂着圆月。
（至少扩两处）_______________________________________ 。
（3）改变句式，使意思保持不变。
（2分）叔叔没有被这一连串的打击击倒。
(改写成“把”字句)__________________________________________。
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗
（改为陈述句）__________________________________________。
（4）修改病句。
（2分）指南针是我国古代的四大发明。
______________________________________________________。
两个新旧社会，不是鲜明的对比吗
__________________________________________。
（5）改转述句 （2分）李莉说：“我在这次次考试中取得了第一名.” (6)指出下面句子所使用的修辞手法.写在后面的( )里.(2分)①小明家的房子只有豆腐干那么大. ( )②小草偷偷地从地里钻出来,嫩嫩在,绿绿的. ( )8、将下列错乱的话重新排列，使它们“名正言顺”。
（2分）( )寒季没有白天，只有黑夜，常有美丽的“南极之光”出现。
( )南极在地球的最南面，是世界上最冷的大陆，一年只有寒暖两季。
( )还有人把南极叫做“海豹王国”，那里各种各样的海豹，约有三千二百头。
( )而暖季没有黑夜，整天太阳高照。
( )不过企鹅的数量更多，约有一亿只，它是南极的象征哩!二、阅读理解（25分）课内阅读（10分） (一) 弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与
曰：非然也。
1、《学弈》讲了两个人跟弈秋学下围棋，两个人学习的结果却( )。
一人学得好，是因为他在学习中（ ）；另一人学得不好，是因为他在学习中（ ）（三个空都填成语）。
从中懂得的道理是 （2分） 2、联系上下文，说说下面句子的意思。
（2分） 为是其智弗若与
曰：非然也。
（二）她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住．一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮.奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽，奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1、上面这段话中，哪些语句写了小女孩的幻想，用“ ”画出。
（1分）2、要求填空的内容前后形成对比. (3分)小女孩幻想飞到那没有 、没有 、没有 的地方去，因为她的现实生活是 、 、 的。
3、选择关联词语填空。
（因为……所以…...、虽然......可是......） (2分)小女孩的幻想________ 是美好的， ¬¬¬_______ 这个幻想是不可能实现的。
______ 她幻想的地方并不存在， ________ 她最后只能活活冻死在街头。
4．《卖火柴的小女孩》是_____ (国家)著名作家_______ 写的一篇_______ .通过写一个卖火柴的小女孩在大年夜_________ 的故事，表达了作者__________________________________. (2.5分) 5、仿照划横线的句子写一个排比句。
（1.5分）________________________________________________________________________. 6．对划横线的句子理解正确的是： （ ） (1分) A．这句话是说小女孩和奶奶生活在一起，得到了她想要的幸福，再也不会爱苦了。
B．这句话是说小女孩离开了这个世界，在美好的幻觉中死去。
小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
课外阅读（10分）蜜蜂和蚂蚁 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。
画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。
我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗
蚂蚁想来想去想不通。
\\\/\\\/ 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“ ” “啥问题
你说吧
”小蜜蜂回答说。
“ ” “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊
” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢
” 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。
因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……” 蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
\\\/\\\/1、填空：（2.5分） 蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ，蚂蚁想来想去想不通的是 ，蜜蜂勤劳是 ，蚂蚁勤劳为的是 。
从中看出 。
2、文中两个省略号，第一个表示 ，第二个表示 。
（2分）3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。
（1.5分） 、 、 4、联系上下文，在“ ”上补全对话。
（2分）5、看了这个故事，你懂得了什么
结合生活实际谈体会。
（2分） 四、习作表达（22分）雏鹰总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航……我们即将告别小学时代,即将与母校、老师、同学一一话别。
当你最后一次停留在母校空旷的操场，当你最后一次倾听同学们琅琅的读书声，你是不是会感到时间的脚步太匆匆
回忆往昔岁月，展望未来前程，你想起些什么，想诉说些什么
快写下来吧
作文体裁以及具体内容由你自己定，注意要表达出自己的真情实感哟
（注意书写
不少于400字）
这篇短文先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么
成语：抛砖引玉注解：类以诱之①，击蒙也②。
注释：①类以诱之：出示某种类似的东西并去诱惑他。
②击蒙：使之蒙骗上当。
译文：用极类似的东西去迷惑敌人，使敌从懵懵上当。
计名由来：“抛砖引玉”一语，其说法不一。
抛砖引玉一种说法是相传唐代诗人赵嘏甚有诗名，求诗者盈门。
诗人常建慕其名，想求其诗，却不得其门而入，赵嘏游苏州时，常建料他必游灵岩寺，便先于寺壁题诗两句。
赵嘏来到寺中见壁上此诗尚未写完，就补了两句，成为一首绝句。
后人因赵嘏补得两句优于常建得前两句，边说常建是“抛砖引玉”。
然而，常建是唐玄宗开元15年（公元727年）中的进士，而赵嘏是唐武宗会昌二年（公元842年）中的进士，两者相距115年。
可见赵嘏补诗一说是不可能的。
然而由这个有悖历史事实的讹传，引出一个有关“抛砖引玉”一词的说法，却已是一个历史事实。
另一种说法出自宋真宗景德年间（公元1004－1007年）高僧道原所编《景德传灯录》·从谂禅师：“师云：比来抛砖引玉，却引得子。
”者句话也源自一个佛门故事。
传说活了120岁的唐代禅师从谂，一天晚上，同弟子们一同参禅悟道。
刚入座，从谂便宣布：今晚要你们回答问题，谁对禅学有深刻理解，可以跨前一步。
众僧皆疑虑凝心，静坐参禅，唯有一个小和尚大胆跨步向前，躬身一揖。
从谂见了，缓缓说道：刚才我是抛砖引玉，不想却引来一块土砖坯子。
此语后来还见于元代贯云石（公元1286－1324年）所作《斗鹌鹑·佳偶》曲：“见他眉来眼去，俺早心满意足：他道是抛砖引玉，俺却道因祸致福。
”典故：公元前700年，楚国用“抛砖引玉”的策略，轻取绞城。
这一年，楚国发兵攻打绞国（今湖北郧县西北），大军行动迅速。
楚军兵临城下，气势旺盛，绞国自知出城迎战，凶多吉少，决定坚守城池。
绞城地势险要，易守难攻。
楚军多次进攻，均被击退。
两军相持一个多月。
楚国大夫莫傲屈居瑕仔细分析了敌我双方的情况，认为绞城只可智取，不可力克。
他向楚王献上一条“以鱼饵钓大鱼”的计谋。
抛砖引玉他说：“攻城不下，不如利而诱之。
”楚王向他问诱敌之法。
屈瑕建议：趁绞城被围月余，城中缺少薪柴之时，派些士兵装扮成樵夫上山打柴运回来，敌军一定会出城劫夺柴草。
头几天，让他们先得一些小利，等他们麻痹大意，大批士兵出城劫夺柴草之时，先设伏兵断其后路，然后聚而歼之，乘势夺城。
楚王担心绞国不会轻易上当，屈瑕说：“大王放心，绞国虽小而轻燥，轻躁则少谋略。
有这样香甜的钓饵，不愁它不上钩。
”楚王于是依计而行，命一些士兵装扮成樵夫上山打柴。
绞侯听探子报告有挑夫进山的情况，忙问这些樵夫有无楚军保护。
探子说，他们三三两两进出，并无兵士跟随。
绞候马上布置人马，待“樵夫”背着柴禾出山之机，突然袭击，果然顺利得手，抓了三十多个“樵夫”，夺得不少柴草。
一连几天，果然收获不小。
见有利可图，绞国士兵出城劫夺柴草的越来越多。
楚王见敌人已经吞下钓饵，便决定迅速逮大鱼。
第六天，绞国士兵象前几天一样出城劫掠，“樵夫”们见绞军又来劫掠，吓得没命的逃奔，绞国士兵紧紧追赶，不知不觉被引入楚军的埋伏圈内。
只见伏兵四起，杀声震天，纹国士兵哪里抵挡得住，慌忙败退，又遇伏兵断了归路，死伤无数。
楚王此时趁机攻城，绞侯自知中计，已无力抵抗，只得请降。
