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学宪法的读后感开头

时间:2015-03-12 12:52

宪法学日主题教育读后感

先发读后感怎么写读后感怎么写和示范_读后感怎么写 第一段把书里面的一些主要的内容,加以概括,作者写了些什么,想表达些什么。

... 第二段选择一个其中比较重要的点,也可以是自己认为重要的一些地方,把它表达出来,... 第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。

宪法讲座观后感(要短)

由于这方面的原因,学校为我们组织了一节法制教育课.这对于我们来说真可畏谓意义重大.  我认真地听完了这次报告会的内容,给我的感触很深.做这个报告会的是三位正在服刑的人员,不仅如此,他们都是拥有自己美好青春的三位年轻青年.他们为我们讲述了自己是如何走上这条不归路的,又是如何的后悔与失去自由的无奈和悲哀.  他们用自己犯的过错来警示我们——这些正处于美好青春年华的少男少女们,这些正享受着生活的美好与自由的可贵的我们,告诉我们要从小树立省法律意识,遵纪守法,要学法、懂法、守法,做一个社会上的好公民.同时还告诉我们要慎重交友并无论处于何时何地都不忘父母对我们的恩情.这是一个处于失去自由的天空的人发自内心的悔恨和领悟.他们想把这些道理传达给拥有自由的我们.这对于我们来说是有很大的启发,甚至震撼着我们的心灵可以产生心灵的震撼..   听完这节课,我想这对于我以后的人生道路起着巨大的作用.它给了我许多真理和启发,告诉我要想成才必先学会做人,我会一直受用!   听了今天的报告,我感觉未成年人违法犯罪为什么呈上升趋势,主要是他们法律意识淡薄,有的不懂法,还有的不知怎样做是对的,怎样做是错的;什么是自己应有的权利,什么是自己应尽的义务.没能真正理解遵纪守法的重要意义,不能在社会行为中自觉地运用法律知识来规范自己的言行.要培养未成年人的自觉法律意识,首先应组织未成年人系统学习法律,多形式组织未成年人学习新《宪法》、《刑法》、《刑诉法》和《社会治安处罚条例》等法律条文,在社会行为中自觉地运用法律知识来规范自己的言行.用法律武器与一切违法犯罪的现象作斗争.

神秘的日落山读后感

读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.写读后感一般应做到三点:1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功.

四年级上册古诗两首200字写读后感

顾秋彭会计12-222121932《建国大业》观后感毛概课上,我有幸观看了献礼祖国母亲六十岁的史实大片《建国大业》,让我对1945~1949年这五年中国翻天覆地的变化及我党第一代领导人的英雄事迹有了更深刻的了解。

影片以中共中央主席从延安飞往重庆,与蒋介石为首的国民党政权进行和平谈判拉开序幕。

依次讲述了双十协定、校场口事件、辽沈战役、淮海战役、渡江战役、定都北平、政治协商会议、开国大典等具有重大历史意义的事件。

抗日战争结束之后,各阶级、各党派、广大人民群众反战情绪高涨。

于是,在民主爱国人士张澜等人的斡旋下,代表的共产党与蒋介石代表的国民党拉开了重庆谈判的序幕。

为了表示诚意,中国共产党主动放弃了部分占领的解放区,然而,国民党却丝毫没有建立民主政府的意思,反而撕毁了《双十协定》,发动内战,驱赶民主党派,逐渐走向了军政府独裁统治的灭亡之路。

以蒋介石为首的国民党展开了白色恐怖下的血腥屠杀,像李公朴闻一多这样的一大批爱国民主人士遭到杀害。

此举遭到了以共产党为首的各党派的强烈反对。

著名爱国将领冯玉祥将军的一幕戏中,冯将军大白天手持白灯笼闯入蒋介石的府第,要求见蒋介石,被拒绝后。

冯将军义愤填膺的说:“这个世道太黑了,我怕看不见。

”足以看出当时的时局是多么的恐怖,而冯将军

有关法律的读后感400个字

给你几点建议,是我当时自己大一法学入门较快的原因。

中国人有句话叫好的开头是成功的一半,大一学法的时候,要把基础的法学知识认真理解,除了现在开的课外,还得多看看些相关的法学名著,像《正义论》、《论法的精神》等这些,以及看看相关的法制节目,提升自己的学习兴趣。

除此以外,平时多与老师探讨,把不懂的都理解清楚。

这样你才能把法理,宪法这些理论法学学好。

我当时养成了每天写一篇法学学习读后感,这个经历让我动笔能力非常强,后来也使我养成思考的能力,最后我考上法大,这个帮助性非常大。

你也可以试试。

能够主动表达自己的思想,包括说,还有写,思考。

具体的学习方法以及平时遇到的问题,你可以找中国政法大学考研书店的师兄或者师姐们交流。

感觉你挺迷茫的,你可以留下你的邮箱,我给你传些法学入门的,包括法理,宪法的重点提示,你了解一番,对你学好这两有很大的帮助。

好好加油

法制教育听后感作文600字

让作为当代的小学生,我们有幸生活在中国改革开发的年代。

我们在法制的蓝天下健康成长我们是二十一世纪的少年,是祖国未来的希望。

国家十分关注我们的成长。

这些年,党一直在加强对我们的法制教育。

在法制的蓝天下我们从一群羽毛未丰满的小鸟,逐渐转换成一群正准备腾飞的雄鹰。

  提起法律,就应该给人一种神秘、威严、崇高的感觉。

其实,法律与道德、习惯、宗教、纪律一样,都在规范着人们的行为举止。

正是因为由于这些规范的存在,我们这个社会才会变得有条有理:正是因为由于法律的存在,才使我们的权利得到了应有的保障,我们应该感谢法律带给我们的一切。

  法律和我们息息相关,“与法律同行”从表面意思看是:和法律一起行动。

最简单的例子就是走路了,人们走在马路上可不是那么简单的,它也受法律的控制。

“红灯停,绿灯行”这是法律规定的,人人都知道,可是并不是人人都可以做到。

这样,法律就起到了它的作用。

如果发生了交通事故,当纠纷的出现也意味着法律的到来。

它可以合理解决事故,可以让一切平息。

没错,如果没有人违反法律,就没有事故的出现,也就不需要法律的制裁。

这里面有着很奇妙的关系,而一切都关于法律,所以如果我们从一开始就与法同行,那么一切都不会发生了。

作为青少年的我们,我们必须要知法守法,做任何事都要与法律同行。

法律素质如何,就关系到我们的生活,我们的人品道德,甚至直接关系到我国依法制国,建设社会主义法制国家的进程。

  法律,要靠我们大家自觉遵守。

遵纪守法,我们要从小做起,从小事做起。

小学生的社会经验不够丰富,却自我感觉已经是大人了,喜欢独来独往,而有时却有怀疑自己的能力,需要寻求他人的帮助,因此有些学生喜欢拉帮结派,重“感情”,讲“义气”,崇尚“路见不平拔刀相助”,有人更是无法无天,强行索取他人的个人财产,发生与他人斗殴,一句话说他不对就拳脚相加,打得你求饶为止。

连点学生的样子也没有,说难听点,这就是地痞流氓。

当他们在家庭、公共场所遇到社会难题时,只相信自己,过于信任自己的狐朋狗友,而不听家长老者的劝阻,遇事不冷静,行动不计后果,喜欢“先动手”,“后动脑”,事过之后也没任何反应,知道冷静下来发现出了大祸才惊慌失措,痛恨不已。

也有些人沉迷于网络、电子游戏之中,因没钱玩游戏,常常干出不可饶恕和难以想像的事情来。

这时,一切的一切已经迟了,一个人的花季被黑雨所污染了。

  要以为上面所说的都是哄哄人而已,那你就大错特错了,这样的事例非常多,下面我讲个给大家听听吧,是有关于迷恋电子游戏机的。

王彬同学是某小学五年级学生,成绩优秀,还好似班级里的班干部。

有一次他考试考得特别好,爸爸就奖励了他10元零花钱给他,王彬和同学商量怎样庆祝一下,就马上有人提议去打电子游戏机,并说打电子游戏机特别新鲜、刺激。

抱着试试的心理,王彬和同学一起去了一家电子游戏厅学打电子游戏。

没想到就这么一脚迈进,他就被游戏机迷住了,而且很快成为了游戏机的“俘虏”。

学习时间越来越少,成绩越来越糟糕,视力也在不断下降。

父母给的零花钱根本就不够用。

怎么办的

他决定铤而走险,干脆去偷。

他从家里偷到学校,从学校偷到附近的商店。

有一次,他实在没有钱去打电子游戏了,就想到一家超市偷些值钱的东西去换钱。

当时,超市里只有一位收银的老太太,没想到在出口处被当场发现。

为了不被抓住,他居然随手拿起啤酒瓶朝老太太的头部连击数下,致使老太太当场死亡。

痴迷于电子游戏机会使他丧失了人性,由一名品学兼优的好学生沦落成了一个杀人凶手,这是多么可怕啊。

  在守法律的制度的同时,还要懂法的学生。

其中离不开学校和家长的教导。

学校要经常开展法制教育课。

同学们能从中学会不少法律知识,知道什么是法律,意识到法律的重要性,学会了如何守法,如何面对周围的突发事件……老师也经常提醒我们,要我们时刻遵守学校、社会制度。

在家,只要我们一犯错,父母就应该立刻指出来,教育我怎样才是正确的,下次如何避免……我们用法律来约束自己,使自己避免犯错误。

这样,我们的确做到了与法同行。

要不,将来成为一个法盲,那可就惨了。

  在人的一生中,总会有相互对立的力量在起作用,正与邪、善与恶、真与假、美与丑,人性的光辉与丑恶交织在一起,影响着每一个人。

愿我们在法制的蓝天下健康成长,成为二十一世纪的栋梁之材

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